高考語文復習 【備課精講精研】 山水田園詩 課件

詩歌題材賞讀ANGELV2023年高考一輪復習題材賞讀高考試題題材體裁涉及考點2022新高考卷Ⅰ山水田園宋詞15題：選擇題（理解與賞析）16題：詩句的理解與概括2022新高考卷Ⅱ贈友送別唐詩15題：選擇題（理解與賞析）16題：詩歌的表達技巧2022全國甲卷詠物言志宋詩14題：選擇題（理解與賞析）15題：物象的作用2022全國乙卷贈友送別唐詩14題：選擇題（理解與賞析）15題：詩句的理解與概括詩歌鑒賞熱點詩歌題材⑥回歸教材陶淵明《歸園田居·其一》少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。作者抓住了哪些意象，這些意象為我們營造了怎樣的意境，表達了詩人怎樣的情感?回歸教材陶淵明《歸園田居·其一》少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。作者抓住了哪些意象，這些意象為我們營造了怎樣的意境，表達了詩人怎樣的情感?方宅/草屋/榆柳/桃李/村莊/炊煙/狗吠/雞鳴/清新自然祥和安謐閑適恬淡寧靜幽美（精神田園）情感——對官場的厭惡回歸田園的愉悅回歸教材方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。運用了哪些手法？回歸教材方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。運用了哪些手法？1.白描手法。白描原是中國畫的一種技法，指描繪人物或花卉是用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。在文學創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。如“方宅十余畝，草屋八九間”，毫無粉飾之詞，平易如話，但恰到好處的與詩意合拍。2.襯托?！肮贩蜕钕镏校u鳴桑樹顛”，以動襯靜，以有聲襯無聲，更顯出鄉(xiāng)村生活的寧靜，和平。3.視聽結(jié)合。視覺“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙”和聽覺“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”相結(jié)合。4.遠近結(jié)合。遠景“曖曖遠人村，依依墟里煙”和近景“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”相結(jié)合。5.融情入景。表達了對田園的喜愛之情。

題材特征：山水田園是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。東晉詩人陶淵明開創(chuàng)田園詩派，南北朝謝靈運開創(chuàng)山水詩派，至唐代兩者合流，形成盛唐山水田園詩派，代表詩人是王維、孟浩然等。山水田園詩屬于寫景詩的范疇，解讀時一定要抓住情景關(guān)系加以品析。山水田園詩山水田園詩常見意象溪水、山石、樹林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。常用技法：①比喻、擬人、夸張、對比等手法的運用。②寫景的表現(xiàn)手法有：白描與工筆；觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；虛實結(jié)合（眼前之景與想象之景）；動靜結(jié)合（以動襯靜、化動為靜與化靜為動）。③常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；樂景寫哀情（反襯）。山水田園詩思想情感(1)寄情山水，熱愛自然，對寧靜、平和、歸隱生活的向往之情及厭倦官場的超脫之情。(2)心物相融的恬淡、閑適自得的心情。(3)借景遣懷的沉郁凄情。或借異鄉(xiāng)山水，表達客居孤寂思緒；或借凄風苦雨，寄寓貶謫憂憤，表達對現(xiàn)實的不滿和懷才不遇的苦悶。(4)以恬淡之心抒寫山水清幽，表達自己遺世獨立的高尚情懷和隱居生活的幽寂高雅。(5)歌頌勞動生活以及在勞動中與農(nóng)民的深情厚誼等。詩的后四句寫出了怎樣的景與情？參考

詩的后四句情景交融。寫出了綠竹青翠、紅蓮花謝，炊煙四起，人們采菱而歸的清新之景(景)，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛以及陶醉于自然美景的閑適之情(情)。山居即事

王維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。春日與王右丞過新昌里訪呂逸人不遇裴迪恨不逢君出荷蓑，青松白屋更無他。陶令五男曾不有，蔣生三徑枉相過。芙蓉曲沼春流滿，薜荔成帷晚靄多。聞說桃源好迷客，不如高臥眄庭柯?！咀ⅰ竣倥岬?，盛唐著名的山水田園詩人之一，與王維來往頻繁，其詩多是與王維的唱和應酬之作。②蔣生三徑：東漢蔣詡，廉直有名聲。王莽攝政，詡稱病免官，隱居鄉(xiāng)里，舍前竹下辟三徑，唯故人羊仲、求仲與之游。下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（

）A．首聯(lián)簡要交代生活環(huán)境，“青松白屋”突出其志趣高雅，“更無他”，突出其生活儉樸。B．頷聯(lián)化用陶淵明、蔣詡典故，與呂逸人形成對比，暗含了呂逸人超越前人的隱逸情懷。C．頸聯(lián)寫荷花顏色艷麗，薜荔香味濃郁，以物喻人，托物言志，凸顯出詩人的高潔品質(zhì)。D．尾聯(lián)用詞精準到位，“聞說”對應“不如”，呂逸人窮盡挽留之意，詩人極言愿留之情。A

這首詩多處表達對隱逸生活的向往之情，詩人是如何做到這一點的？請結(jié)合全詩分析。①直抒胸臆。尾聯(lián)表示愿意留在這里，直接抒發(fā)對隱逸生活的向往之情。②側(cè)面烘托。首聯(lián)和頸聯(lián)通過描寫呂逸人的生活環(huán)境，表達了詩人對呂逸人的欽羨，流露出對隱逸生活的向往之情；頷聯(lián)化用典故，表達了對古代隱逸之人的追憶，流露出對隱逸生活的向往之情。春日與王右丞過新昌里訪呂逸人不遇裴迪恨不逢君出荷蓑，青松白屋更無他。陶令五男曾不有，蔣生三徑枉相過。芙蓉曲沼春流滿，薜荔成帷晚靄多。聞說桃源好迷客，不如高臥眄庭柯?！咀ⅰ竣倥岬?，盛唐著名的山水田園詩人之一，與王維來往頻繁，其詩多是與王維的唱和應酬之作。②蔣生三徑：東漢蔣詡，廉直有名聲。王莽攝政，詡稱病免官，隱居鄉(xiāng)里，舍前竹下辟三徑，唯故人羊仲、求仲與之游。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿黃昏。【注】耿:微明的樣子。1.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A．作者到西村“叩門求漿”，是在吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。2.“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受。下列詩句“聲色兼?zhèn)洹钡囊豁検牵ǎ〢．梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）B．橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）C．春來茗葉還爭白，臘月梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務觀福建提倉》）D．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》）A對接高考B西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林鳳送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿黃昏?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜抑門。”這是陸游的另一首詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點和不同點。(6分)相同點:都寫鄉(xiāng)村風光和對鄉(xiāng)村的熱愛之情。不同點:①《西村》側(cè)重寫自然風光②《游山西村)側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古民風俗；還體現(xiàn)出深刻的哲理。拓展山林隱逸詩山林隱逸詩常用意象與典故環(huán)境特點隱者生活隱士人格精神慣用手法思想內(nèi)容超逸脫俗高潔閑適恬淡自由灑脫情趣高雅淡泊名利厭惡官場，熱愛田園生活，欽慕向往隱逸者，歸隱的決心隱與仕的矛盾側(cè)面烘托寫景手法“幽”：幽僻幽靜幽雅幽美遠離塵世淳樸閑適自由自在

松竹梅菊荷鶴白云柴扉鷗鳥鱖魚漁父樵夫泉鱸魚堪膾東籬菊南山山林隱逸詩對接高考（2014大綱卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明。（4分）清幽寧靜。沿途是莓苔，遠望白云繚繞，近看芳草當門。白云、靜渚、春草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛。拓展鄉(xiāng)野勞作詩鄉(xiāng)野勞作詩對接教材：《觀刈麥》（白居易）、《憫農(nóng)》（李紳）題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵中華民族歷來就有熱愛勞動的光榮傳統(tǒng)，古代詩詞之中留下了不少膾炙人口的勞動贊歌。內(nèi)容勞動的樂趣、勞動的艱辛、社會的不公、對田園生活的向往。①白描。通過描寫勞動場面，來表達對勞動人民的贊美。②對比。通過勞動者與不勞而獲的統(tǒng)治者的對比，表達對勞動者的同情和對統(tǒng)治者的譴責。③借景抒情。通過場景描寫，表達對田園生活的熱愛。觀刈麥

白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。(2017高考)采地黃者

白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！[注]①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食對比,著重突出“人不如馬”，揭露了貧富差距，表現(xiàn)了詩人對窮苦農(nóng)民的深切同情。分題得漁村晚照（宋）徐照漁師得魚繞溪賣，小船橫系柴門外。出門老嫗喚雞犬，收斂蓑衣屋頂曬。賣魚得酒又得錢，歸來醉倒地上眠。小兒啾啾問煮米，白鷗飛去蘆花煙?！皾O父”是古代詩人經(jīng)常描摹的對象。不少詩人筆下的漁翁都是“煙波釣徒”之類的高人隱士，請你說說徐照筆下的漁翁是怎樣的一個形象。徐照筆下的漁翁是一個道道地地、處境艱難的漁民形象。他辛苦地打了近一整天的魚以后，時已傍晚，他把小船攏了回來，橫系在自家的柴門外，然后就沿溪叫賣去了。但他用少得可憐的賣魚錢又買了酒，在回家路上胡亂地喝了個醉，到家就悶聲不響地躺在地上睡著了。他的生活清苦辛酸，是當時許多貧苦漁民的縮影。

這首詩最突出的藝術(shù)表現(xiàn)手法是什么？對本詩的結(jié)句你是如何理解的？最突出的藝術(shù)表現(xiàn)手法是白描。通過繞溪賣魚、小船橫系、老嫗喚雞、收拾蓑衣、買酒自醉、臥地而眠、小兒因饑餓要吃飯等一系列的場景，敘述了漁民打魚、賣魚、醉酒歸家的經(jīng)歷，反映了漁民貧苦的生活。作者借此含蓄委婉地表達了自己的同情。分題得漁村晚照（宋）徐照漁師得魚繞溪賣，小船橫系柴門外。出門老嫗喚雞犬，收斂蓑衣屋頂曬。賣魚得酒又得錢，歸來醉倒地上眠。小兒啾啾問煮米，白鷗飛去蘆花煙。對接高考癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）

陶淵明先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民?！咀ⅰ竣賳柦颍褐缚鬃幼屪勇废騼晌浑[士長沮、桀溺問路的典故?！?018年高考天津卷】癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）

陶淵明先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風，良苗亦懷新。雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民?！咀ⅰ竣賳柦颍褐缚鬃幼屪勇废騼晌浑[士長沮、桀溺問路的典故。下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。B．詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。C．平曠的田野上，從遠處吹來的微風，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機。D．這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。A對孔子