下肢靜脈血栓病歷范文(精選十一篇)

下肢靜脈血栓病歷范文(精選十一篇)5下肢靜脈血栓病歷范文(篇一)姓名xxx科室xxxx床號xx病案號xxxxxx年齡65工作單位xx市xx縣xx村婚姻已婚入院時間2005年9月1日16:00時0分民族漢族記錄時間2005年9月1日18:00時0分職業(yè)農(nóng)民病史敘述者患者本人與患者的關(guān)系主訴：腹脹1年，下肢浮腫8個現(xiàn)病史：患者緣于1年前出現(xiàn)腹脹，以上腹為主，勞累或食用高脂食物尤為明顯，當(dāng)時無腹痛、腹瀉，燒心反酸。曾在當(dāng)?shù)乜h醫(yī)院診治未明確診斷，間斷服用“健胃消食片”、“食母生”等治療，腹脹癥狀時輕時重。8個月前，腹脹加重,并伴腹部隱痛，以下腹明顯，無腹瀉，腹部較前脹大。同時出現(xiàn)下肢浮腫，無排尿困難。就診于xx市傳染病院,化驗乙肝五項呈“大三陽”，診斷為“慢性乙型肝炎肝硬化失代償期”。用“氨體舒通”等治療。腹脹、腹痛、下肢浮腫癥狀減輕。此后間斷用藥，腹脹、腹痛、下肢浮腫仍間斷出現(xiàn)，近10天來，以上癥狀加重，飯后著涼出現(xiàn)腹痛、腹瀉，每日3~4次，大便呈稀水樣混有少量黏液，無膿血，無里急后重感，食欲明顯減退。無發(fā)熱。無胸悶、心慌、氣短?？诜胺咚帷?天腹瀉次數(shù)減少，但出現(xiàn)尿黃、量減少，遂腹部很快漲大伴持續(xù)性隱痛，逐漸出現(xiàn)精神差、懶言、精神萎靡?；颊咦园l(fā)病以來，睡眠欠佳，體重?zé)o明顯減輕。既往史：既往體健，“無肝炎、結(jié)核、傷寒、瘧疾”等傳染病史;無手術(shù)、外傷及輸血史;無藥物及其他過敏史;預(yù)防接種史不祥，系統(tǒng)回顧無特殊。個人史：生于原籍，久居當(dāng)?shù)?，未到過血吸蟲病流行區(qū)和牧區(qū)。無不良嗜好，偶爾接觸農(nóng)藥，居住條件好，無性病冶游史。婚姻史：23歲結(jié)婚，愛人體健。70歲去世，死于“腦溢血”。一弟體健，一兒、一女均健康。家族中無結(jié)核等傳染病史、無糖尿病遺傳史。體格檢查T37℃P76次/分R19次/分Bp140/60mmHg一般情況：發(fā)育正常，營養(yǎng)中等，神志清楚，反應(yīng)遲鈍，查體合作。皮膚、粘膜：全身皮膚黃染，有肝掌、頸部及胸部可見數(shù)個蜘蛛痣。淋巴結(jié)：周身淺表淋巴結(jié)無腫大。頭部及其器官：頭顱無畸形，眼瞼無浮腫，結(jié)膜無蒼白，鞏膜中度黃染，兩側(cè)瞳孔正大等圓，對光反射靈敏。耳鼻無異常，雙側(cè)乳突區(qū)及副鼻竇區(qū)無壓痛，口唇無蒼白，伸舌居中。咽無充血，扁桃體不大。頸部：頸兩側(cè)對稱，無頸靜脈怒張及頸動脈異常搏動。頸無抵抗，氣管居中，甲狀腺不大。胸部：胸廓：胸廓無畸形，兩側(cè)對稱，呼吸動度一致。雙側(cè)乳房輕度發(fā)育。觸覺兩側(cè)語顫均等，無增強(qiáng)或減弱。肺部：兩肺叩清音，肺肝相對濁音界位于右側(cè)鎖骨中線第五肋間，雙肺呼吸音清晰，未聞及干濕性啰音。心臟：心前區(qū)無隆起，心尖搏動不明顯，心界不大，心率76次/分，律整，心音有力，A2>P2，各瓣膜聽診區(qū)未聞及雜音，無心包摩擦音及心包叩擊音。腹部：腹膨隆，未見胃腸型及蠕動波，無腹壁靜脈曲張，全腹輕度壓痛、無反跳痛及肌緊張。肝脾未觸及，腹部叩鼓音，有移動性濁音，肝區(qū)、雙腎區(qū)無叩擊痛，腸鳴音減弱(<3次/分)。肛門外生殖器：肛門及外生殖器未見異常。脊柱四肢：脊柱四肢無畸形，活動自如。雙下肢指凹性水腫。神經(jīng)系統(tǒng)：撲翼樣震顫陽性。雙側(cè)肱二、肱三頭肌腱、跟膝腱反射兩側(cè)對稱，無增強(qiáng)或減弱。雙側(cè)Kernig征、Babinski征及Hoffmann征均未引出。輔助檢查情況血常規(guī)：血紅蛋白90g/L，白細(xì)胞×109/L，中性粒細(xì)胞83%，淋巴細(xì)胞27%。初步診斷1、肝硬化失代償期乙型肝炎病毒感染肝炎活動自發(fā)性細(xì)菌性腹膜炎肝性腦病(前驅(qū)期)下肢靜脈血栓病歷范文(篇二)《血液循環(huán)途徑》說課稿材分析】(一)教材的地位和作用《血液循環(huán)途徑》為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《生物學(xué)》(人教版)七年級下冊第四章“人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸”中的第三節(jié)的第二課時內(nèi)容，課時安排為一課時，在學(xué)習(xí)了血管，血液，心臟等知識的前提下，講述人體血液循環(huán)的相關(guān)知識，人體需要的氧氣和養(yǎng)料必須及時運(yùn)來，并把產(chǎn)生的二氧化碳廢物運(yùn)走，人體才能維持正常的生命活動，而這些都必須通過血液循環(huán)來實現(xiàn)。因此，本節(jié)內(nèi)容是本章的重點和核心，在全篇具有承上啟下的作用。教材中用整頁篇幅特意安排了一幅人體血液循環(huán)模式圖，形象地表現(xiàn)了血液在封閉式的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動，學(xué)生能否讀懂這幅圖，標(biāo)志著是否掌握了本節(jié)知識。教材中還設(shè)計了兩個討論和兩道課堂練習(xí)，都從不同的層面體現(xiàn)了本節(jié)知識的重點與難點。(二)教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1.人體的血液循環(huán)途徑。教學(xué)難點：1.正確理解血液成分在循環(huán)途徑的變化。(一)知識目標(biāo)：1.正確概述人體的血液循環(huán)途徑。2.區(qū)分動脈血和靜脈血，理解在血液成分在循環(huán)途徑中發(fā)生地變化。3.了解血液循環(huán)的意義(二)能力目標(biāo)：1.通過組織學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我探究能力;2.通過歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析、判斷等思維能力;3.通過多媒體的輔助，訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致觀察的能力。(三)情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)知識，認(rèn)識到生命的奇妙，樹立生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點。引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)，建立科學(xué)的價值觀。【確定依據(jù)】根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，重點培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力，讓學(xué)生“初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法，培養(yǎng)分析解決實際問題的能力”。【確定依據(jù)】1、學(xué)情：七年級的學(xué)生，活潑好動，思維敏捷，但抽象思維略顯不足，在課堂上，他們好表現(xiàn)，不喜歡老師的空洞說教，拒絕老師將思想強(qiáng)加給他們。2、生物新課程標(biāo)準(zhǔn)。(一)說教法1)導(dǎo)課：情景設(shè)置法——激發(fā)感情，引起興趣。2)突破重點與難點：1、啟發(fā)式——逐步引導(dǎo)，逐漸深入?！嗝襟w演示。3、探究式——發(fā)現(xiàn)問題，尋求規(guī)律。(二)說學(xué)法——1)分組探究法。2)歸納總結(jié)法。3)動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)。4)積極參與課堂活動，游戲鞏固。四、【教學(xué)過程】(一)課前準(zhǔn)備：學(xué)生：1)直尺、水彩筆、課本。2)閱讀科學(xué)家的故事——血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)。教師：1)血液循環(huán)教學(xué)光盤。2)一杯凝固的血液。3)血液循環(huán)中各結(jié)構(gòu)頭飾。4)代表動脈血和靜脈血的氣球?！耙?，思之始，學(xué)之端?！毕日埻瑢W(xué)們看扁鵲切脈圖片(進(jìn)行愛國思想教育)→學(xué)習(xí)測量脈搏(親身體驗中華醫(yī)學(xué)傳統(tǒng))→提出疑問“心臟為什么在不停地跳動?”→導(dǎo)出新課→探究人體的血液循環(huán)途徑(這樣置學(xué)生于知與不知的矛盾中，使學(xué)生注意力開始集中，積極主動的投入到新問題的解決過程。)【設(shè)想依據(jù)】教師準(zhǔn)備大量的圖片，為學(xué)生探究設(shè)置情境，既符合新課標(biāo)的理念，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。(三)突出重點：人體的血液循環(huán)途徑(大約10分鐘)教學(xué)光盤展示體循環(huán)途徑和和肺循環(huán)途徑(必要時多放幾遍，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境)→總結(jié)兩條循環(huán)的路線圖→設(shè)置探究問題引發(fā)學(xué)生思考：問題1：兩條循環(huán)途徑的交匯點在哪里?問題2：兩條循環(huán)途徑的相同點和區(qū)別點?→學(xué)生仔細(xì)觀察總結(jié)出的循環(huán)途徑→思考，尋找規(guī)律→找出規(guī)律后進(jìn)行實戰(zhàn)演練，親手繪制循環(huán)圖→課堂游戲《找朋友》→思維升華，突出重點?！緦嵤┮罁?jù)】新課標(biāo)中提出：要面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在實現(xiàn)知識目標(biāo)的同時，還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，是之終身受益。：在循環(huán)途徑中血液成分的變化。(大約13分鐘)觀察課前準(zhǔn)備的一杯凝固的血液→學(xué)生探究思考→得出動脈血和靜脈血的定義→再觀察血液循環(huán)圖片→學(xué)生尋找出循環(huán)途經(jīng)中動脈血和靜脈血的發(fā)生變化關(guān)鍵部位→設(shè)置懸疑，“為什么在這些部位血液成分會發(fā)生改變?”→學(xué)生帶著問題觀看“血液的變化”的教學(xué)光盤→完成活動“錦上添花”和課堂游戲《小小旅行家》→設(shè)置探究問題“探究血液循環(huán)的意義”【實施依據(jù)】啟發(fā)學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，以舊為新，有抽象的知識到具體的實際問題，再有具體到抽象，循序漸進(jìn)的完成整個知識點的教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，并使學(xué)生取得了一定的成就感。學(xué)生歸納總結(jié)→探究“血液循環(huán)的意義”→實現(xiàn)重點和難點的延伸。(六)、課堂拓展延伸：冠脈循環(huán)，為心臟提供營養(yǎng)，發(fā)生障礙時容易引起冠心鐘)1、下列血管中流靜脈血的是(B)A肺靜脈B上腔靜脈C主動脈D肺動脈2、小明得了支氣管炎，醫(yī)生給他輸液，消炎藥從手部靜脈打入，怎樣到達(dá)支氣管的發(fā)炎部位?答：消炎藥——各級靜脈——上腔靜脈—右心房—參與肺循環(huán)—左心房—左心室—主動脈—各級動脈—支氣管發(fā)炎部位?！驹O(shè)置依據(jù)】以習(xí)題反饋知識要點，掌握學(xué)生對知識的理解程度。1、小組探究活動:血壓受什么因素影響?2、關(guān)愛家人活動：了解自己和家人的血型。(為下節(jié)課作準(zhǔn)備)。標(biāo)題：人體的血液循環(huán)(一)、血液循環(huán)途徑：1、體循環(huán)：左心室-主動脈-各級動脈-全身毛細(xì)血管-上下腔靜脈-右心房。血液變化：動脈血變?yōu)殪o脈血，血液顏色由鮮紅變?yōu)榘导t。2、肺循環(huán)：右心室-肺動脈-肺部毛細(xì)血管-肺靜脈-左心房。血液變化：靜脈血變?yōu)閯用}血，血液顏色由暗紅變?yōu)轷r紅。(二)、血液循環(huán)的意義：為全身各部分的細(xì)胞帶來氧氣和養(yǎng)料，帶走細(xì)胞在代謝過程中產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，維持人體的正常生命活動。五、【教學(xué)反思】本節(jié)課以提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點，通過循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，理論聯(lián)系實際的講解讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活處處有科學(xué)、處處用科學(xué)，并運(yùn)用探究式、啟發(fā)式、直觀式等多種教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，充分為他們創(chuàng)設(shè)思維的空間，思想的時間，并適時穿插形象生動的多媒體課件和有趣的課堂游戲，這樣不僅使學(xué)生掌握了課堂知識,還極大地鍛煉了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維能力，達(dá)到較好的教學(xué)效果。但在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生之間的個體差異，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生積極地參與課堂活動，以實現(xiàn)共同進(jìn)步。在此僅作拋磚引玉，還希望各位專家和老師多加指導(dǎo)，謝謝。下肢靜脈血栓病歷范文(篇三)1、導(dǎo)入新課首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，采用多媒體的方式導(dǎo)入。展示流感季節(jié)人們打吊瓶的圖片，并提問：同學(xué)們都打過吊瓶吧？當(dāng)我們扁桃體發(fā)炎時，打吊瓶醫(yī)生會將針頭刺入我們的靜脈，那吊瓶中的藥物是如何到達(dá)支氣管發(fā)炎的部位的呢？引發(fā)學(xué)生疑問，引入本課。這樣的'導(dǎo)入通過圖片吸引學(xué)生興趣，通過生活實例并設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起學(xué)習(xí)動機(jī)，從而提高學(xué)習(xí)效率。2、新課展開根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我將本環(huán)節(jié)分為2部分。第一部分：體循環(huán)和肺循環(huán)。先讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，然后分組就“人體內(nèi)的血液循環(huán)途徑是怎樣的？”這一問題進(jìn)行討論。接下來，我把寫有心臟不同結(jié)構(gòu)名稱的紙片放在幾個信封中，發(fā)給各個小組，請學(xué)生們用粘貼剪貼圖的方式，完成“血液循環(huán)圖”。這樣的設(shè)計，通過自主學(xué)習(xí)和小組討論形成自學(xué)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。游戲的方式可讓同學(xué)們在輕松的環(huán)境下學(xué)會知識，順利突出教學(xué)重點。第二部分：血液成分的變化。最后，展示動脈血、靜脈血標(biāo)本，區(qū)分動脈血、靜脈血的顏色，設(shè)疑：動脈血管里流的一定是動脈血嗎？靜脈血管里流的一定是靜脈血嗎？通過這個問題，消除學(xué)生的知識誤區(qū)，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分靜脈血和動脈血。為了鞏固本節(jié)知識點，我會利用多媒體展示導(dǎo)入時的問題：吊瓶中的藥物是如何到達(dá)支氣管發(fā)炎的部位的呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)作答，預(yù)設(shè)學(xué)生能說出：消炎藥→各級靜脈→上腔靜脈→右心房→經(jīng)肺循環(huán)→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→支氣管發(fā)炎部位。這樣的設(shè)計一方面解決導(dǎo)入時的問題，達(dá)到前后呼應(yīng)的效果，另一方面通過這樣的問題，也能檢驗學(xué)生本節(jié)課所學(xué)。3、小結(jié)作業(yè)課堂的最后，我會與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。并布置如下作業(yè)：畫出體循環(huán)和肺循環(huán)的簡圖，標(biāo)明其中動、靜脈血。下肢靜脈血栓病歷范文(篇四)到今天為止，我已經(jīng)轉(zhuǎn)了3個科：腫瘤科、下肢骨科、皮膚科，收獲頗多，起碼對得起這幾個月的忙碌。第一個腫瘤科的時候，俺什么都不會，連化驗單都不會貼，老師把一堆病歷放我面前，讓我連看了幾天。別看只是坐那看，也不是個輕松的活啊，對于我這從沒實習(xí)過的人，病歷書寫是個完全陌生的玩意，大病例、首程、查房記錄、主任查房記錄、出院小結(jié)、病歷討論記錄厚厚的一本本病歷，讓我學(xué)會了格式、內(nèi)容，于是老師開始放手，查完房后只用吩咐聲，我就坐電腦面前開始一床床的敲病歷了，由于是內(nèi)科，所以病歷書寫要求很嚴(yán)，寫的也很勤，所以這第一個月的實習(xí)為以后打下很好的基礎(chǔ)，起碼病歷方面完全沒問題了，很感激小y老師的放手啊，還有開始的一遍遍耐心的修改。到后來是不用看了，他說完全相信我，我寫完就直接打印了。第二個下肢骨科，到這科我才知道，以前在腫瘤抱怨累是多么的好笑！因為骨科才是真正的體力活，看那骨科的醫(yī)生們個個都是身強(qiáng)體壯的爺們，為什么會把我們仨小姑娘分這兒呢！呆了幾天，我發(fā)現(xiàn)外科醫(yī)生跟內(nèi)科有很大區(qū)別，性格都很外向，果斷，大嗓門，風(fēng)風(fēng)火火的，連走路都是，我根本不能穿有跟的鞋，因為會跟不上小w老師的大邁步……還發(fā)現(xiàn)自己的力氣實在是太小了，連撕個膠布都不能次次成功，不過病人還蠻體諒我，經(jīng)常說：“小姑娘，我來幫你撕吧，你換藥就行了”。后來的幾個星期基本每天都有手術(shù)，雖然很累，不過收獲是跟辛苦成正比的！手術(shù)人手比較少，我經(jīng)常是一手使勁的拉鉤，另一手趕緊的吸血、毒煙，還得隨時能遞上老師需要的工具……腰酸背疼腿抽筋是我真實的寫照。不過后來w老師看我也參與多臺手術(shù)了，就放手開始讓我切割和最后的縫線，還記得第一刀老師說我下手太溫柔了，我不敢用勁啊。最后一臺手術(shù)是我縫的最長的一個傷口，因為止血帶已經(jīng)松了，所以要搶時間，老師和我同時開縫，他縫另倆個，我縫一個，還好，一起結(jié)束的，最后他看了眼我縫的，說了句縫的不錯，我那顆心才放下來。謝謝w老師手把手的教我手術(shù)基本操作：從洗手、穿衣到縫線打結(jié)…第三個皮膚科，我喜歡的專業(yè)！體力上終于輕松了，但思想上絕對很沉重、緊張??！因為l老師實在是太……“信任”我了，跟了他幾天，他突然來句：下個新病人該你管了啊，醫(yī)囑、病歷你全權(quán)負(fù)責(zé)?！蔽铱只拧移矶\不要有病人來。不過該來的還是要來，竟然來個帶狀皰疹的，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的看了他的皮損、舌脈、問了病史，就來開醫(yī)囑，可是開完常規(guī)檢查我就不知道要用什么藥了，老上的。”還好還好，還有本書帶著呢！但是證型得自己辯了，辯證用了犀角地黃湯加減，劑量不敢用大，都是常規(guī)量，先吃了看吧，至于西藥我完全不清楚了，厚著臉皮又問老師，總算把醫(yī)囑搞定！后來幾天看到病人的皰壁都塌陷結(jié)痂了，疼痛也減輕了，很驚喜、欣慰！不過還是有西藥止痛的作用在！就是啊，一個月才上二十幾天，我從現(xiàn)在開始得天天加班。下肢靜脈血栓病歷范文(篇五)20xx年畢業(yè)于山東中醫(yī)藥大學(xué)，同年入職臨邑縣人民醫(yī)院。先后在兒科、普外科、重癥科醫(yī)學(xué)科從事臨床護(hù)理工作，并于2014年，當(dāng)選為呼吸內(nèi)科護(hù)士長，現(xiàn)兼任院內(nèi)深靜脈血栓小組組長。一、愛崗敬業(yè)，救死扶傷牢記心中作為生命健康的守護(hù)者，愛崗敬甘于奉獻(xiàn)，牢記弘揚(yáng)南丁格爾精神，救死扶傷的職業(yè)信仰，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，增強(qiáng)主動服務(wù)意識，優(yōu)化服務(wù)措施，將工作切實做到患者的心坎里。對危重癥患者做好各項護(hù)理工作，及時進(jìn)行口腔清潔、翻身、叩背、皮膚護(hù)理、吸痰等等，預(yù)防護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生。她在工作中急患者之所急，想患者之所想，一位患者在去衛(wèi)生間返回病床過程中發(fā)生了跌倒，她積極查找原因，將衛(wèi)生間門口的小臺階做成斜坡并在全院得到了推廣，有效預(yù)防了環(huán)境因素導(dǎo)致的患者跌倒。她視病人如親人，經(jīng)常利用公休座談會等時間，教患者做呼吸操、踝泵運(yùn)動，增進(jìn)護(hù)患溝通。她11年如一日，以良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、扎實的理論基礎(chǔ)、過硬的操作技術(shù)，得到患者、領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評。二、創(chuàng)新進(jìn)取，一分耕耘一分收獲她在緊張的工作之余不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高專業(yè)知識和技能，先后至濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、長海醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。改變了傳統(tǒng)壓瘡預(yù)防措施中常規(guī)90°翻身的理念，改為30°側(cè)臥位、學(xué)習(xí)了picc維護(hù)流程以及并發(fā)癥的處理。她所在的科室率先在全院開展日常床旁護(hù)理查房工作，旨在讓護(hù)士全面掌握患者病情，對患者提出存在的問題，并制定個體化的護(hù)理措施和健康宣教，此舉已在全院分享并全面鋪開。她積極參與院內(nèi)外組織的品管圈大賽、情景劇展示、操作技能大賽等活動。報考了在職研究生，并發(fā)表論著1篇、發(fā)明實用型專利一個。20xx年當(dāng)選為山東省靜脈血栓栓塞癥院內(nèi)預(yù)警聯(lián)盟委員會委員，用自己所學(xué)服務(wù)于廣大患者，對院內(nèi)靜脈血栓栓塞癥的發(fā)生起到了預(yù)防作用，xxx年世界血栓日在院內(nèi)開展了“栓不住動起來”義診活動，致力于提高全民預(yù)防深靜脈血栓的意識。下肢靜脈血栓病歷范文(篇六)20xx年x月臨床醫(yī)師“三基三嚴(yán)”考試試題(消化內(nèi)科補(bǔ)考)科室姓名得分1、下列哪一類水、電解質(zhì)紊亂早期就易發(fā)生循環(huán)衰竭()A、低滲性脫水B、等滲性脫水C、高滲性脫水D、水中毒E、低鉀血癥2、最能反映組織性缺氧的血氧指標(biāo)是()A、血氧含量降低B、動脈血氧含量降低C、靜脈血氧含量降低D、動脈血氧分壓降低E、動靜脈血氧含量差增大3、嚴(yán)重的II型呼吸衰竭患者，不能吸入高濃度氧，是因為()A、缺氧不是主要原因B、可引起氧中毒C、誘發(fā)呼吸性堿中毒D、誘發(fā)代謝性酸中毒E、以上都不是4、消化性潰瘍最常見的并發(fā)癥是()A、幽門梗阻B、上消化道出血C、胃酸穿孔D、癌變E、反流性食管炎5、下列哪項最能反映門脈高壓的特征()A、肝功能減退B、腹水形成C、食管靜脈曲張D、腹壁靜脈曲張E、脾臟增大…………余下全文下肢靜脈血栓病歷范文(篇七)見習(xí)單位：中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院血液研究所血液病醫(yī)院白血病診療區(qū)2病區(qū)第一天早上，我跟著護(hù)理員消毒做晨護(hù)，送血尿便標(biāo)本，以熟悉病區(qū)和醫(yī)院，由于患者大都在醫(yī)院住了很久，都看得出我是新來的，調(diào)侃間，我在微笑中完成晨護(hù)。才發(fā)覺，和患者交流原來是這么美好的一件事！輕松，快樂，簡單而溫馨。下午，量完體溫，就有老師教我畫體溫，不知是我不熟悉還是不夠?qū)Ｐ?，前后非常?yán)謹(jǐn)?shù)臇|西，是要永久保存的，怎么可以有改動的痕跡呢？重畫！”重畫重畫再重畫，如果我不夠仔細(xì)，估計一天的工作時間就只能畫幾張體溫單了！沒事的時候，我就坐在那里翻病歷，有一份病歷的入院記錄，是研究生學(xué)著寫的吧，上級醫(yī)師給他做了很多糾正，滿篇紅筆?！澳蚣?，尿頻”改為“尿頻，尿急”，既往史中“無輸血史”改為“否認(rèn)輸血史”……都是很細(xì)微的地方，但是換個詞意義就不同了。病歷中對陽性體征的分析，患者肺部有疾患，病例原本只說了患者可能有肺氣腫，旁邊附有幾行紅字，“××體征也可能是肺心病、慢性支氣管炎，應(yīng)加以比較及……”又是改動，后面的一頁，直接就被紅筆否掉了，不知是這個研究生本科沒學(xué)好(不太可能，協(xié)和招的研究生不至于那么白癡啊)還是血液病醫(yī)院太嚴(yán)謹(jǐn)，一個病歷首程，上級醫(yī)師的改動比她寫的還多！很幸運(yùn)，周末碰到有患者要扎picc靜脈留置針，我要“見習(xí)”嘛，就抑制在旁邊看著，其實就是一個高級一點的靜脈留置針，從胳膊扎進(jìn)去送到上腔靜脈里，(x光片可見)留置針是美國進(jìn)口的，rmb1550一根。就這么一根小管子，偌大的中國竟然做不出同樣好的，千余元一根的導(dǎo)管，大部分的利潤卻都得給國外，這也值得我們好好反省了。操作之前為減輕患者恐懼與患者交流時，患者挺樂觀，聊著聊著忽然問道：“您說我這個能不能治好?。俊崩蠋熡靡痪洹奥闊┠焉碜釉傧蛴乙稽c”巧妙地轉(zhuǎn)開了話題。我忽然發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里說話的技巧，那么藝術(shù)地轉(zhuǎn)換了話題而又不讓患者感到任何不自然，看來，需要學(xué)習(xí)的東西還真多??！見習(xí)第六天，我跟著一患者做ct平掃，正好做ct的技師剛畢業(yè)，與我年齡差不了多少，在我告訴了他我是見習(xí)的護(hù)士，想看看ct的時候，他一點一點地教我怎么看ct。雖然時間不長，教我的東西也很有限，但回到學(xué)校后，我在圖書館拿起一本《影像診斷學(xué)》的時候不會再不知所云了，可以自己試著看懂一點東西，僅僅，因為那一點引導(dǎo)。最后一天，跟著一個護(hù)工去送病歷，然后，聽她被病案科的人罵，對于她，就是代整理病歷的護(hù)士挨罵罷了。對我，才真正知道了病歷的重要——它的意義就絕不止是一個檔案而已，醫(yī)院的水平，醫(yī)生的命運(yùn)，都能從這幾張薄薄的紙中透露出來，還是嚴(yán)謹(jǐn)。十天的見習(xí)飛快地過去了，留給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我會永遠(yuǎn)記住這六個字：“嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，仁愛”。下肢靜脈血栓病歷范文(篇八)(一)糖尿病的早期癥狀有哪些，是很多人都很關(guān)心的話題。我們都知道只有我們發(fā)現(xiàn)了疾病的癥狀才能夠得到及時的治療。糖尿病的早期癥狀并不是很明顯，從而使很多患者錯過了最佳的治療時間。那么哪些是糖尿病的早期癥狀呢？下面就讓唐易康專家給大家說明一下吧。糖尿病的早期癥狀：多尿是由于血糖過高，超過腎糖閾(8、89~10、0mmol/L)，經(jīng)腎小球濾出的葡萄糖不能完全被腎小管重吸收，形成滲透性利尿。血糖越高，尿糖排泄越多，尿量越多，24h尿量可達(dá)5000~10000ml。但老年人和有腎臟疾病者，腎糖閾增高，尿糖排泄障礙，在血糖輕中度增高時，多尿可不明顯。多飲主要由于高血糖使血漿滲透壓明顯增高，加之多尿，水分丟失過多，發(fā)生細(xì)胞內(nèi)脫水，加重高血糖，使血漿滲透壓進(jìn)一步明顯升高，刺激口渴中樞，導(dǎo)致口渴而多飲。多飲進(jìn)一步加重多尿。多食正常人空腹時動靜脈血中葡萄糖濃度差縮小，刺激攝食中樞，產(chǎn)生饑餓感攝食后血糖升高，動靜脈血中濃度差加大(大于0、829mmoL/L)，攝食中樞受抑制，飽腹中樞興奮，攝食要求消失。然而糖尿病人由于胰島素的絕對或相對缺乏或組織對胰島素不敏感，組織攝取利用葡萄糖能力下降，雖然血糖處于高水平，但動靜脈血中葡萄糖的濃度差很小，組織細(xì)胞實際上處于“饑餓狀態(tài)”，從而刺激攝食中樞，引起饑餓、多食另外，機(jī)體不能充分利用葡萄糖，大量葡萄糖從尿中排泄，因此機(jī)體實際上處于半饑餓狀態(tài)，能量缺乏亦引起食欲亢進(jìn)。體重下降糖尿病患者盡管食欲和食量正常，甚至增加，但體重下降，主要是由于胰島素絕對或相對缺乏或胰島素抵抗，機(jī)體不能充分利用葡萄糖產(chǎn)生能量，致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，消耗過多，呈負(fù)氮平衡，體重逐漸下降，乃至出現(xiàn)消瘦。一旦糖尿病經(jīng)合理的治療，獲得良好控制后，體重下降可控制，甚至有所回升。如糖尿病患者在治療過程中體重持續(xù)下降或明顯消瘦，提示可能代謝控制不佳或合并其他慢性消耗性疾病。乏力在糖尿病患者中亦是常見的，由于葡萄糖不能被完全氧化，即人體不能充分利用葡萄糖和有效地釋放出能量，同時組織失水，電解質(zhì)失衡及負(fù)氮平衡等，因而感到全身乏力，精神萎靡。下肢靜脈血栓病歷范文(篇九)墻”的聊天記錄，在2020年最后三個月，她對表白墻投稿28次：雙十一湊不齊的滿減、冬至?xí)r的食堂餃子、初雪時的浪漫憧憬……像是在對自己的密友傾訴日常。2、0找對象篇。我經(jīng)常在我們學(xué)校的表白墻上面看到以此類的一下信息：“墻墻，我想給我室友找一個對象，沒啥要求，只要五官端子，鼻子挺一點，皮膚白一點，身高最好是160+。”，然后下面的評論就讓我很好笑，自己經(jīng)常去看下面的評論。各種神回復(fù)就會在上面出現(xiàn)。比如說：“大家都洗洗睡了吧。”、“真香！”。還有更多評論都是比較好玩兒也好笑的。還有看到一個比較搞笑的找對象的帖子就是，一個女生想要拿一個男生的微信，還附上兩張圖說好巧，關(guān)鍵那兩張圖都是刻意拍的。明顯是跟蹤那個男的。3、五所高校中，有三所高校(南大、浙大、中科大)的“表白墻”，是以QQ賬號的方式存在，內(nèi)容放在QQ空間里。有兩所高校(復(fù)旦、上交)的“表白墻”，是以微信公眾號的方式存在。無論哪一種方式，都要有人運(yùn)營：即學(xué)生投稿，運(yùn)營人再將學(xué)生投稿公布在“表白墻”上。4、遇上你的那一刻，我的心里只能裝下你。這一生我珍惜的人只有你，余生呵護(hù)的也只會是你。我的眼睛只能看見你；我的心只和你在一起。生活中的時時刻刻，每分每秒，我都想念你。5、戀愛有什么好談的如果是帥哥的話當(dāng)我沒說。6、有拉拉嗎有拉拉嗎有拉拉嗎7、好好制造氣氛。經(jīng)常放一些情感的話題。8、兄dei她沒有男朋友你快沖！9、作為面向?qū)W生群體的服務(wù)號，屏幕另一端的運(yùn)營者就像樹洞，墻友能將很多酸和甜在那一吐為快?？晒┻x擇的匿名制是一把保護(hù)傘，讓投稿人放心大膽地摘掉了面具。多年的熱鬧過后，“墻”們的服務(wù)功能愈發(fā)強(qiáng)大，他們會送上時新的校園資訊與節(jié)日祝福，還會提醒學(xué)生返校的票務(wù)信息、天氣轉(zhuǎn)涼時注意保暖等。10、遭了，是從左心室開始，新鮮的動脈血液從左心室經(jīng)動脈被壓出，經(jīng)過全身組織與組織各處完成氧氣與二氧化碳的交換后由動脈血變成靜脈血，再由下腔靜脈回到右心房，再進(jìn)入右心房，通過肺動脈進(jìn)入肺部的循環(huán)，將靜脈血轉(zhuǎn)化成動脈血，再由肺靜脈進(jìn)入左心房，最后進(jìn)入左心室，之后血液由右心室射出經(jīng)肺動脈流到肺毛細(xì)血管，在此與肺泡進(jìn)行氣體交換，吸收氧氣并排出二氧化碳，靜脈血變?yōu)閯用}血，然后經(jīng)肺靜脈流回左心房堵塞的感覺~11、師兄生活圈，一個有趣，好玩12、聽說頻繁的聊天會產(chǎn)生喜歡我也不知那是否是喜歡13、【表白墻投稿文案】每天習(xí)慣了偷偷翻看你微博，朋友圈。希望能一直到永遠(yuǎn)！14、還有為了撈人尋找愛情而弄丟了校園卡。15、也有些人的情感問題不知如何解決也會向表白墻投稿，征詢廣大學(xué)生的建議，也會有很多學(xué)生對于他的情感困擾提出自己的意見。這樣子做也是一種比較好的方法，因為一般來說是當(dāng)局者迷，旁觀者清，而且大家相互不認(rèn)識又都是匿名的狀態(tài)，得到的建議也比較中肯可靠。16、你應(yīng)該要出現(xiàn)了，我也已經(jīng)開始期待和你的生活了17、從默默關(guān)注到意識到有漸漸喜歡的情愫，我真的想親口跟你說喜歡你。但是怯弱的我即沒有那種勇氣也沒有那種值得讓你喜歡的資本，雖然喜歡你，但是我卻恨我自己。最后祝你可以找到屬于你自己的幸福。18、(深職最美校園15)我也好想有個人能和我慢跑19、在大學(xué)校園的時候可以說到處都在吃狗糧，食堂是情侶，小花園兒里邊兒是情侶，就連教室里面到處都能見到情侶，這把狗糧吃得特別飽。但是還是有很多單身的，很多人在大學(xué)畢業(yè)都想談一場轟轟烈烈的戀愛，因為很多人都覺得在大學(xué)里面如果不談戀愛的話，那么整個大學(xué)都是不完整的。20、照片里的我露出了側(cè)臉，烏黑柔順而茂密的頭發(fā)搭在肩頭，膚色白皙，鼻梁挺直，嘴唇粉嫩……假如p掉手上開著王者的手機(jī)來看，這真是一張好照片。21、4月21日，我在樂器專場漫無目的的走著突然眼睛里面出現(xiàn)了光，我定睛一看原來在音樂廳門口有一個黑t綠褲的女生背個書包，我突然明白了什么是一見鐘情，我可能墜入愛河了22、那位表白我女朋友的好兄弟你好，我是他現(xiàn)男朋友，請問你是？希望可以深度交流一下23、我之前好早就注意到你了，最近變胖了，好可愛24、首先表白墻只是為了吸引別人的眼球，這其實只是商家的一種噱頭。其次，有多少人成功表白，并不在于誰跟誰表白，而是在于他們本身就認(rèn)識，或者本身就是情侶，然后再去表白，這樣就吸引很多人前來矚目。25、尋找一個伙伴，會視頻拍攝的，并且會進(jìn)行視頻剪輯。最重要的一點，熱愛文學(xué)閱讀，熱愛書籍。思想上：有創(chuàng)新思想，不畏權(quán)威，敢于表達(dá)，有想法，就想嘗試。熱情綻放，大學(xué)的時光覺得不應(yīng)該浪費自己的青春，想做就去努力去追。行為表達(dá)：善于溝通，做事情純屬于為了想做而做。時間派行動者，不拖拉，做事果斷。比如，自己今天有個想要去，所喜歡的地方，如果明天時間合適，自己就會奮不顧身的跑去，結(jié)果或許不盡人意，但還是喜歡自己這一趟相擁。做事：細(xì)致，認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，一絲不茍，性格：公私分明，直接了當(dāng)，隨26、我喜歡了你很久能再次和你一個學(xué)校的我很開心ILikeyou27、回復(fù)二手進(jìn)深職閑置二手群轉(zhuǎn)賣28、話放在這了，如果想談一場以分手為前提的戀愛，我愿意奉陪29、你喜歡蘋果汁葡萄汁西瓜汁還是我這個小豬崽汁30、敢拍照片，敢問聯(lián)系方式，怎么就沒勇氣堅持,你要是勇敢了說不一定愛情就來了哦31、—Childishboy32、隨著校內(nèi)論壇(BBS)逐漸式微，同學(xué)將對生活的不滿搬到了知乎，校內(nèi)生活進(jìn)入公眾視野。但在BBS和“知乎治?！敝g，一些學(xué)校發(fā)展出了這第三條路徑：表白墻。33、回復(fù)“閑置”拉你進(jìn)閑置群34、21級的咨詢?nèi)簛砹?，大家久等?5、有沒有姐妹想開啟一段甜甜的愛情，選我江總準(zhǔn)沒錯，江總比糖果超甜還甜39、覺得他好好看吖，第一眼就喜歡了，請問下他有沒有對象咧，有對象的話我就放棄了.40、同學(xué)你好，借了你的筆想還但沒找到你人，如果看到請聯(lián)系我。感謝。41、好欣賞你玩消消樂時專注的做一件事的樣子雖然平常的你總是嘰嘰喳喳的但笑顏如花綻，玉音婉轉(zhuǎn)流。42、坐在車后面的男生(一個人坐的)很想認(rèn)識一下！在留仙洞校區(qū)下車的43、看我星光蕩開宇宙，本人閃耀其中44、對的人，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終會相遇。記得給生活多加點陽光?45、我喜歡你，就是喜歡你，沒理由，我會努力配上你的46、我清楚的記得有一次表白墻發(fā)過一個消息，是我認(rèn)為最奇葩的一件事。就是男生向另一個男生表白，讓表白墻發(fā)出來，而且要公布全學(xué)校的那種。內(nèi)容大概就是要向另一個男生表白，而且下午六點在操場等他。當(dāng)時我真的被這條消息所震驚了。47、他只是隨手給了朵花你卻紅了臉想用余生做代價個學(xué)霸49、周一晚上插你隊不是故意的，我以為我直接d完就可以走的，抱歉。50、期待遇見每一個平凡又可愛的你。51、戀愛太麻煩了那就麻煩你了52、—黑短袖黑褲子白口罩的男孩子53、身為一個女生，看到可愛的女孩子，就很想吧唧一口，請問我是歪的嘛？54、有表白撈人，但是最后卻是墻主的女朋友；55、家人叫相親啦，條件是老鄉(xiāng)，有湛江的小姐姐嗎，趁著同校，可以走過一段爛漫的青春時光哈哈哈哈哈56、投稿的人匿名了，但是卻注明說：「今天上公共課遇到的小姐姐，好好看，愛啦愛啦！」57、有沒有要一起跑步的姐妹呀58、主打校園愛情、勵志、情感短句、文案和真實小故事。59、有空的臘肉們可以進(jìn)群為師弟師妹解答！下肢靜脈血栓病歷范文(篇十)xxxx年畢業(yè)于xx中醫(yī)藥大學(xué)，同年入職xxx人民醫(yī)院。先后在兒科、普外科、重癥科醫(yī)學(xué)科從事臨床護(hù)理工作，并于2014年，當(dāng)選為呼吸內(nèi)科護(hù)士長，現(xiàn)兼任院內(nèi)深靜脈血栓小組組長。一、愛崗敬業(yè)，救死扶傷牢記心中作為生命健康的守護(hù)者，愛崗敬甘于奉獻(xiàn)，牢記弘揚(yáng)南丁格爾精神，救死扶傷的職業(yè)信仰，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，增強(qiáng)主動服務(wù)意識，優(yōu)化服務(wù)措施，將工作切實做到患者的心坎里。對危重癥患者做好各項護(hù)理工作，及時進(jìn)行口腔清潔、翻身、叩背、皮膚護(hù)理、吸痰等等，預(yù)防護(hù)理并發(fā)癥的發(fā)生。她在工作中急患者之所急，想患者之所想，一位患者在去衛(wèi)生間返回病床過程中發(fā)生了跌倒，她積極查找原因，將衛(wèi)生間門口的小臺階做成斜坡并在全院得到了推廣，有效預(yù)防了環(huán)境因素導(dǎo)致的患者跌倒。她視病人如親人，經(jīng)常利用公休座談會等時間，教患者做呼吸操、踝泵運(yùn)動，增進(jìn)護(hù)患溝通。她11年如一日，以良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、扎實的理論基礎(chǔ)、過硬的操作技術(shù)，得到患者、領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評。二、創(chuàng)新進(jìn)取，一分耕耘一分收獲她在緊張的工作之余不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高專業(yè)知識和技能，先后至濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、長海醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。改變了傳統(tǒng)壓瘡預(yù)防措施中常規(guī)90°翻身的理念，改為30°側(cè)臥位、學(xué)習(xí)了picc維護(hù)流程以及并發(fā)癥的處理。她所在的科室率先在全院開展日常床旁護(hù)理查房工作，旨在讓護(hù)士全面掌握患者病情，對患者提出存在的問題，并制定個體化的護(hù)理措施和健康宣教，此舉已在全院分享并全面鋪開。她積極參與院內(nèi)外組織的品管圈大賽、情景劇展示、操作技能大賽等活動。報考了在職研究生，并發(fā)表論著1篇、發(fā)明實用型專利一個。xxxx年當(dāng)選為山東省靜脈血栓栓塞癥院內(nèi)預(yù)警聯(lián)盟委員會委員，用自己所學(xué)服務(wù)于廣大患者，對院內(nèi)靜脈血栓栓塞癥的發(fā)生起到了預(yù)防作用，xxx年世界血栓日在院內(nèi)開展了“栓不住動起來”義診活動，致力于提高全民預(yù)防深靜脈血栓的意識。下肢靜脈血栓病歷范文(篇十一)今年寒假，在學(xué)校的號召下，我進(jìn)行了短期的寒假社會實踐活動，到醫(yī)院參加工作，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足。冬季是北方各種疾病的高發(fā)期，尤其是感冒高發(fā)，因此我得到了很多接觸病人的機(jī)會。但由于我沒有過硬的專業(yè)知識，所以我所做的工作主要就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房，有時間了幫忙量血壓，后面還學(xué)習(xí)了寫病歷。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問。我首先學(xué)會了血壓的測量。了解到測