“班班通”工程管理與應(yīng)用(培訓(xùn))工作計(jì)劃

“班班通”工程管理與應(yīng)用(培訓(xùn))工作計(jì)劃“班班通”工程治理與應(yīng)用(培訓(xùn))工作規(guī)劃

文昌中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度

“班班通”工程治理與應(yīng)用（培訓(xùn)）工作規(guī)劃

為順應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革的潮流，表達(dá)學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，確保教育信息化在教育教堂中的先進(jìn)地位和示范作用，依據(jù)上級(jí)主管部門要求，全面推動(dòng)我?！鞍喟嗤ā惫こ讨卫砼c應(yīng)用工作，更好地發(fā)揮工程實(shí)效，特制定201*-201*學(xué)年度學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ讨卫砼c應(yīng)用（培訓(xùn)）工作規(guī)劃。

一、目標(biāo)任務(wù)

201*年11月，我校建成7個(gè)“班班通”教學(xué)班。今年由于學(xué)生數(shù)增加，現(xiàn)已有8個(gè)“班班通”教室。為探究建立我?，F(xiàn)有條件下“班班通”建立和應(yīng)用治理制度及運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作的普及與深入，探究能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，進(jìn)一步改良教學(xué)方式和行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，探究師資培訓(xùn)的有效途徑，從而提高教師有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的力量。

1、重新熟悉“課件制作”的現(xiàn)實(shí)意義，訂正“課件播放論”和“設(shè)計(jì)形式論”的兩個(gè)錯(cuò)誤熟悉，形成客觀、公正、科學(xué)的熟悉，從而自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、注意有用、講究高效，避開(kāi)“假大空”、反對(duì)“走過(guò)場(chǎng)”。杜絕教育資源的鋪張，尤其是“班班通”網(wǎng)絡(luò)及校本資源、安徽教育網(wǎng)臺(tái)資源。在往年校本培訓(xùn)的根底上，本期重點(diǎn)進(jìn)展基于電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作技術(shù)培訓(xùn)工作，突出有用?？酥凭植拷處煂?duì)課件制作的畏難心情，使大家感受到工作中每一個(gè)靈感的火花和教法創(chuàng)意，都可以用多媒體展現(xiàn)出來(lái)。

3、抓住重點(diǎn)，首先培訓(xùn)最需要的技術(shù)。主要包括聲音、圖片、視頻、動(dòng)畫等積件的收集、整理和使用，其他相關(guān)的美化幫助教學(xué)技術(shù)采納需要就講、實(shí)時(shí)滲透的方法，讓大家在把握技術(shù)的同時(shí)就明確了使用的原則，避開(kāi)空洞的說(shuō)教。

4、提快樂(lè)趣，充分利用廣闊教師已有的技術(shù)、從大家提出的實(shí)際問(wèn)題入手，做到有的放矢、追求實(shí)效。

5、科學(xué)安排，采納教研組集體備課，一課一例一專題。集中培訓(xùn)與學(xué)科專題培訓(xùn)相結(jié)合、骨干帶頭與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

6、提高效率，節(jié)省時(shí)間。依據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度提前公布每一節(jié)的培訓(xùn)內(nèi)容，便于教師選擇和預(yù)備。

7、分散難點(diǎn)，結(jié)合詳細(xì)課件實(shí)例，突破“交互和導(dǎo)航”這一技術(shù)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，以便順當(dāng)實(shí)現(xiàn)班班通工程。

5、總結(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的閱歷和效果，推動(dòng)學(xué)校課程改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建立

1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立“班班通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：曹?；⒏苯M長(zhǎng)：吳聲周陶天

成員：方靜方紅梅李占明各班主任各教研組長(zhǎng)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指派一名治理員，組織治理“班班通”應(yīng)用與維護(hù)。各班級(jí)指派一名學(xué)生對(duì)“班班通”設(shè)備進(jìn)展監(jiān)管。把“班班通”治理應(yīng)用與遠(yuǎn)程教育工程治理應(yīng)用有機(jī)整合，并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)治理過(guò)程中去，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)治理，切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。

2、加大資金投入，在公用經(jīng)費(fèi)中，按比例足額預(yù)算信息技術(shù)教育費(fèi)專項(xiàng)支出，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備運(yùn)行正常。

3、完善制度建立，健全和完善“班班通”績(jī)效考評(píng)制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全治理制度、日常應(yīng)用治理制度、監(jiān)視檢查制度和鼓勵(lì)機(jī)制等，并落實(shí)責(zé)任人。做到有章可循，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備治理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。

三、突出重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)治理

1、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的治理：“班班通”設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要納入學(xué)校固定資產(chǎn)治理之列，任何個(gè)人不得占有或變相占有。學(xué)校將“班班通”工程建立的技術(shù)材料、維護(hù)修理記錄、培訓(xùn)記載、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一治理。

2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)：“班班通”設(shè)備治理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。設(shè)備必需放置在班級(jí)教室供教學(xué)使用，班主任、科任教師、班級(jí)干部要對(duì)本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任。

3、做好設(shè)備的安全治理：學(xué)校必需遵循《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全治理和處理規(guī)定》，對(duì)“班班通”設(shè)備要嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程使用，既要切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施；要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全治理工作，仔細(xì)做

好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作，尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。發(fā)生“班班通”設(shè)備被盜等重大損失大事，校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人要按比例擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

4、加強(qiáng)技術(shù)效勞體系建立：學(xué)校建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的技術(shù)支持體系。配備專兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)本學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，供應(yīng)技術(shù)支持；對(duì)于解決不了的技術(shù)問(wèn)題，要在第一時(shí)間內(nèi)與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)排解和解決技術(shù)上的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員培育：學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培育和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專兼職技術(shù)人員，并要支持、鼓舞技術(shù)人員積極參與上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)操練，要把技術(shù)人員的工作量納入績(jī)效考核，保證技術(shù)人員與一線教師同等的待遇。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

學(xué)校利用各種渠道培訓(xùn)學(xué)科骨干教師，提高學(xué)科骨干教師的應(yīng)用水平，尤其要提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐的力量，要增加技術(shù)人員的效勞意識(shí)和治理水平，準(zhǔn)時(shí)解決使用及治理過(guò)程中消失的問(wèn)題，保證設(shè)備正常運(yùn)行。各學(xué)校在制定全員教師培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，注意把“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進(jìn)展教學(xué)的力量。

2、開(kāi)展教學(xué)研討

學(xué)校以教育教學(xué)討論為先導(dǎo)，推動(dòng)“班班通”應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)將討論成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。要以活動(dòng)為載體，組織各學(xué)科教師利用“班班通”開(kāi)展教學(xué)觀摩課、示范課等競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)推廣好的閱歷與做法。

3、加強(qiáng)資源庫(kù)建立

學(xué)校積極開(kāi)發(fā)、收集、儲(chǔ)藏教學(xué)資源，定期組織教師對(duì)所需資源進(jìn)展遴選，并以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或?qū)W問(wèn)點(diǎn)為單位進(jìn)展歸類和整理，形成學(xué)校資源庫(kù)，為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用效勞。

4、強(qiáng)化普及應(yīng)用

學(xué)校要將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)治理范疇，依據(jù)不同模式，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或課外興趣小組等活動(dòng)，“班班通”應(yīng)用掩蓋率要到達(dá)60%，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源。

5、樹(shù)立先進(jìn)典型

學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，定期召開(kāi)“班班通”治理和應(yīng)用研討會(huì)、閱歷溝通會(huì)；定期組織檢查評(píng)比，對(duì)“班班通”治理和應(yīng)用成績(jī)突出的教師要進(jìn)展表彰。

五、實(shí)施步驟與活動(dòng)安排㈠組織培訓(xùn)：1、培訓(xùn)目的

握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法，熟識(shí)遠(yuǎn)程教育資源并科學(xué)地整合運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教育理念和教育手段更新。

2、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

班班通”工程相關(guān)設(shè)備的治理維護(hù)；“班班通”多媒體操作技能；資源的獵取、保存、整理及其應(yīng)用。

3、培訓(xùn)方法

先集中培訓(xùn)骨干教師，再分散進(jìn)展教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)采納講解與示范相結(jié)合的方式，介紹工程設(shè)備的安裝調(diào)試及其安全使用，講解多媒體操作技能，示范教育資源在學(xué)科教學(xué)中的整合應(yīng)用。

㈡課例展現(xiàn)：

學(xué)科收集一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案，至少安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例。

㈢集體備課與應(yīng)用：

組織教師共同收集整合教學(xué)資源、素材與編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案，每人運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上好一堂公開(kāi)課，并做到堅(jiān)持使用。

㈣工作小結(jié)：

學(xué)校對(duì)實(shí)施階段教育教學(xué)狀況進(jìn)展仔細(xì)總結(jié)和分析，對(duì)在教學(xué)中存在的問(wèn)題和遇到的困難逐個(gè)進(jìn)展排查、清理和解決，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)一步完善討論方案。每位教師撰寫一篇現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合論文，并收集整理個(gè)人心得體會(huì)。

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古勒巴克中學(xué)201*-201*學(xué)年度“班班通”工程

治理與應(yīng)用（培訓(xùn)）工作規(guī)劃

古勒巴克鄉(xiāng)中學(xué)

201*.9.20

古勒巴克中學(xué)201*-201*學(xué)年度“班班通”工程治理與應(yīng)用

（培訓(xùn)）工作規(guī)劃

順應(yīng)當(dāng)前現(xiàn)代的潮流，表達(dá)學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，確保我校在教育信息化中的先進(jìn)地位和示范作用，依據(jù)上級(jí)主管部門要求，全面推動(dòng)我?！鞍喟嗤ā惫こ讨卫砼c應(yīng)用工作，更好地發(fā)揮工程實(shí)效，特制定201*-201*學(xué)年度學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ讨卫砼c應(yīng)用（培訓(xùn)）工作規(guī)劃。一、目標(biāo)任務(wù)

201*年秋季，我校建成12個(gè)“班班通”教學(xué)班。為探究建立我?，F(xiàn)有條件下“班班通”建立和應(yīng)用治理制度及運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作的普及與深入，探究能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，進(jìn)一步改良教學(xué)方式和行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，探究師資培訓(xùn)的有效途徑，從而提高教師有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的力量。

1、重新熟悉“課件制作”的現(xiàn)實(shí)意義，訂正“課件播放論”和“設(shè)計(jì)形式論”的兩個(gè)錯(cuò)誤熟悉，形成客觀、公正、科學(xué)的熟悉，從而自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、注意有用、講究高效，避開(kāi)“假大空”、反對(duì)“走過(guò)場(chǎng)”。杜絕教育資源的鋪張，在教師們的原本的根底上，本期重點(diǎn)進(jìn)展基于利用網(wǎng)絡(luò)課件制作技術(shù)培訓(xùn)工作，突出有用?？酥撇?/p>

分教師對(duì)課件制作的畏難心情，使大家感受到工作中每一個(gè)靈感的火花和教法創(chuàng)意，都可以用多媒體展現(xiàn)出來(lái)。3、抓住重點(diǎn)，首先培訓(xùn)最需要的技術(shù)。主要包括聲音、圖片、視頻、動(dòng)畫等積件的收集、整理和使用，其他相關(guān)的美化幫助教學(xué)技術(shù)采納需要就講、實(shí)時(shí)滲透的方法，讓大家在把握技術(shù)的同時(shí)就明確了使用的原則，避開(kāi)空洞的說(shuō)教。4、提快樂(lè)趣，充分利用廣闊教師已有的技術(shù)、從大家提出的實(shí)際問(wèn)題入手，做到有的放矢、追求實(shí)效。

5、科學(xué)安排，采納教研組集體備課，一課一例一專題。集中培訓(xùn)與學(xué)科專題培訓(xùn)相結(jié)合、骨干帶頭與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

6、提高效率，節(jié)省時(shí)間。依據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度提前公布每一節(jié)的培訓(xùn)內(nèi)容，便于教師選擇和預(yù)備。

7、分散難點(diǎn)，結(jié)合詳細(xì)課件實(shí)例，突破“交互和導(dǎo)航”這一技術(shù)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，以便順當(dāng)實(shí)現(xiàn)班班通工程。

5、總結(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的閱歷和效果，推動(dòng)學(xué)校課程改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建立

1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立“班班通”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：亞森日西提副組長(zhǎng)：艾賣爾庫(kù)爾班艾合買提卡迪爾

成員：艾克拜爾馬木提，庫(kù)爾班艾則孜、阿依努爾尼亞字、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指派一名電教主管，組織治理“班班通”應(yīng)用與維護(hù)。各班級(jí)指派一名電教委員對(duì)“班班通”設(shè)備進(jìn)展監(jiān)管。把“班班通”治理應(yīng)用與遠(yuǎn)程教育工程治理應(yīng)用有機(jī)整合，并納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)治理過(guò)程中去，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)治理，切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。

2、加大資金投入，在公用經(jīng)費(fèi)中，按比例足額預(yù)算信息技術(shù)教育費(fèi)專項(xiàng)支出，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備運(yùn)行正常。3、完善制度建立，健全和完善“班班通”績(jī)效考評(píng)制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全治理制度、日常應(yīng)用治理制度、監(jiān)視檢查制度和鼓勵(lì)機(jī)制等，并落實(shí)責(zé)任人。做到有章可循，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備治理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。

三、突出重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)治理

1、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的治理：“班班通”設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要納入學(xué)校固定資產(chǎn)治理之列，任何個(gè)人不得占有或變相占有。學(xué)校將“班班通”工程建立的技術(shù)材料、維護(hù)修理記錄、培訓(xùn)記載、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一

治理。2、加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)：“班班通”設(shè)備治理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。設(shè)備必需放置在班級(jí)教室供教學(xué)使用，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師、班級(jí)干部要對(duì)本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任。

3、做好設(shè)備的安全治理：學(xué)校必需遵循《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全治理和處理規(guī)定》，對(duì)“班班通”設(shè)備要嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程使用，既要切實(shí)加強(qiáng)防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施；要切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全治理工作，仔細(xì)做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作，尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。發(fā)生“班班通”設(shè)備被盜等重大損失大事，校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人要按比例擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

4、加強(qiáng)技術(shù)效勞體系建立：學(xué)校建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的技術(shù)支持體系。配備專兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)本學(xué)校“班班通”設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，供應(yīng)技術(shù)支持；對(duì)于解決不了的技術(shù)問(wèn)題，要在第一時(shí)間內(nèi)與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)排解和解決技術(shù)上的問(wèn)題。

5、加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員培育：學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培育和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專兼職技術(shù)人員，并要支持、鼓舞技術(shù)人員積極參與上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)操

練，要把技術(shù)人員的工作量納入績(jī)效考核，保證技術(shù)人員與一線教師同等的待遇。四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

學(xué)校利用各種渠道培訓(xùn)學(xué)科骨干教師，提高學(xué)科骨干教師的應(yīng)用水平，尤其要提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐的力量，要增加技術(shù)人員的效勞意識(shí)和治理水平，準(zhǔn)時(shí)解決使用及治理過(guò)程中消失的問(wèn)題，保證設(shè)備正常運(yùn)行。各學(xué)校在制定全員教師培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，注意把“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進(jìn)展教學(xué)的力量。2、開(kāi)展教學(xué)研討

學(xué)校以教育教學(xué)討論為先導(dǎo)，推動(dòng)“班班通”應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)將討論成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。要以活動(dòng)為載體，組織各學(xué)科教師利用“班班通”開(kāi)展教學(xué)觀摩課、示范課等競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)推廣好的閱歷與做法。3、加強(qiáng)資源庫(kù)建立

學(xué)校積極開(kāi)發(fā)、收集、儲(chǔ)藏教學(xué)資源，定期組織教師對(duì)所需資源進(jìn)展遴選，并以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或?qū)W問(wèn)點(diǎn)為單位進(jìn)展歸類和整理，形成學(xué)校資源庫(kù)，為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用效勞。

4、強(qiáng)化普及應(yīng)用

學(xué)校要將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)治理范疇，依據(jù)不同模式，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或課外興趣小組等活動(dòng)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源。5、樹(shù)立先進(jìn)典型

學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)，定期召開(kāi)“班班通”治理和應(yīng)用研討會(huì)、閱歷溝通會(huì)；定期組織檢查評(píng)比，對(duì)“班班通”治理和應(yīng)用成績(jī)突出的教師要進(jìn)展表彰。五、實(shí)施步驟與活動(dòng)安排㈠組織培訓(xùn)：1、培訓(xùn)目的

把握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法，熟識(shí)遠(yuǎn)程教育資源并科學(xué)地整合運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教育理念和教育手段更新。2、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

“班班通”工程相關(guān)設(shè)備的治理維護(hù)；“班班通”多媒體操作技能；資源的獵取、保存、整理及其應(yīng)用。

3、培訓(xùn)方法

先集中培訓(xùn)骨干教師，再分散進(jìn)展教師全員培訓(xùn)。培訓(xùn)采納講解與示范相結(jié)合的方式，介紹工