第三部分專題檢測散文閱讀(二)

專題檢測（十四）散文閱讀（二）一一寫人敘事類（時間:45分鐘滿分:42分得分: ）一、閱讀下面的文章，完成「4題。（20分）父愛,在我的名字里金翔我一直很羨慕那些從小就得到父愛并懂得父愛的人。因?yàn)槲覍Ω笎鄣恼J(rèn)識是經(jīng)過長期的恨才轉(zhuǎn)化過來的。我的名字不是父親取的。父親是一個地地道道的農(nóng)民，一個地地道道的文盲。在我滿月的時候,父親特意請來鄉(xiāng)里一個挺出名的算命先生，得知我五行缺金，乂因?yàn)楦赣H希望我長大有出息，能夠跳出窮山村,于是算命先生便給我掐出這樣一個名字:金翔。然而，就因?yàn)檫@個名字，我的童年很孤寂一一小伙伴們常玩的“打仗”游戲，是不會讓我加入其中的一一他們會咬文嚼字般地說:金一一翔，今天要投降，多不吉利呀!于是就把我一個人孤零零地晾在一旁。那種感受是父親所估計(jì)不到的。父親的脾氣不好,也不知是因?yàn)闆]進(jìn)一天學(xué)堂，還是山于成天忙于繁重的農(nóng)活仍無法擺脫貧困，而造成他長年陰沉著臉和暴躁的性情。加上他望子成龍的心切，便構(gòu)成他對我獨(dú)特的管教方式一一娃兒的出息是罵出來打出來的!而我對父親的恨，也正是在這一次次的打罵中，不斷加劇加深的。盡管我的學(xué)習(xí)成績應(yīng)驗(yàn)了他那句全村聞名的“至理名言”。為此，我時常想，也許就因?yàn)檫@種應(yīng)驗(yàn)現(xiàn)象，才使我的童年和少年時代都在父親的“至理名言”中度過。所以，當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書的時候，一口氣沖上山頂，哭了，不是為自己十年寒窗將獲得美好前途，成為全村羨慕的第一個大學(xué)生,而是為自己終于可以脫離父親的管制，實(shí)現(xiàn)不想見到他的夢想喜極而泣!所以，我對向來節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來祝賀的鄉(xiāng)親的那個高興勁兒不屑一顧;所以，在沖出家門的時候，我是那樣急急迫迫而義無反顧，一點(diǎn)也不顧及父親的黯然神傷……在省城念書的前兩年，我沒有回過一次家，沒有認(rèn)真給父親寫過一封信,就連每次收到他托人寄來的生活費(fèi)，我也只是應(yīng)付地寫上“錢已收到，勿掛念”之類的話。直到大三那年，直到父親托人給我寫來一封書信時，我的靈魂和良知才受到了一次強(qiáng)烈的震撼，我才開始懂得該如何去閱讀和咀嚼在自己生命中那一再被忽略的、仇恨的沉重的父愛。信是父親找上初中的小侄子寫來的，沒什么要緊事，只是問我好不好而已?？尚艑懥藵M滿兒頁，只因小侄子詳細(xì)地講明了父親來信的原因，說是父親那晚做了一個夢,僅僅因?yàn)槔霞伊鱾饕环N說法，說是夢見大牙掉是要死親人的。而父親首先想到的是他離家在外求學(xué)的兒子。讀到這里，我對迷信的父親的所舉，嗤之以鼻，其至憤然。信的最后，小侄子講了一個令他驚訝不已的事，說就在他鋪開紙，提筆欲寫時，卻因一時記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你狗崽子還念了這么多書，記性也忒賴，叫一一金翔”！“金一一祥”于是小侄子一邊念叨一邊寫在紙上?！皩戝e了！寫錯了!……”小侄子說當(dāng)時父親望著他剛寫下的名字大聲喊道，緊接著,從他手里奪過筆,在紙上硬邦邦地寫下“金翔”兩個字后，訥訥地低語：“我這一輩子只識這兩個字！”小侄子說他當(dāng)時驚得說不出話來。他說，要知道,全村人都知道二爺他老人家一字不識，包括他自己的名字呀！這就是父愛!除了父愛,便再也無法解釋這種奇異而真實(shí)的現(xiàn)象!那一刻，我對父親的恨包裹著的已經(jīng)變得無知、粗栃與麻木的靈魂，被深深地灼痛了，蘇醒了！我禁不住淚流滿面，雙手捧著書信、朝著家鄉(xiāng)，驀然下跪一一向父親，向?qū)ξ乙簧冻隽舜髳蹍s得不到理解、更別說回報(bào)的父親懺悔，懺悔……（選自《散文選刊》，有刪改）“我一直很羨慕那些從小就得到父愛并懂得父愛的人”一句,在文中的作用是什么？（4分）答： 答案:定下全文的感情基調(diào)，引出下文小時的“我”對父親的誤解以及后來對父愛的深刻理解，先抑后揚(yáng)的寫作手法，曲折、真實(shí)地表現(xiàn)出“我”對父愛的理解、感激之情。（感情基調(diào)1分，手法1分，分析內(nèi)容2分）根據(jù)文章內(nèi)容，概括父親的形象。（4分）答： 答案:樸實(shí)、暴躁、木訥但十分愛自己的孩子，把對孩子的愛深深地埋在內(nèi)心深處,體現(xiàn)出大愛無言的特點(diǎn)。（每個要點(diǎn)1分）文章的高潮部分是父親來信這部分，讓人感動。請結(jié)合具體的內(nèi)容，分析作者在這部分使用了哪些描寫手法（列舉兩點(diǎn)）。這樣寫的好處是什么？（6分）答案：（1）細(xì)節(jié)描寫。“父親”做夢掉牙，首先想到了兒子;不識字的父親能寫兒子的名字。（2）側(cè)面描寫。以小侄子信的內(nèi)容側(cè)面描寫父親。（3）語言、動作描寫。父親對小侄子的訓(xùn)斥、能寫“金翔”兩個字。好處:生動地刻畫了父親的形象，表現(xiàn)出父親對孩子最深沉的愛,這種愛已深入到父親的內(nèi)心深處。與前文“我”對父親的不理解作對比，表現(xiàn)“我”的麻木、無知，為后文寫“我”對父親的感謝、懺悔之情作鋪墊。（手法每點(diǎn)1分，共2分，結(jié)合具體內(nèi)容分析好處4分）“我”在對待父親的態(tài)度上有哪些錯誤？“我”對父親的態(tài)度是如何變化的?你如何評價“我”對父親態(tài)度的這種變化？（6分）答： 答案：（1）不與父親溝通，對父親對“我”考上大學(xué)的興奮不屑一顧，上大學(xué)后沒有回過家，對父親的來信應(yīng)付等。Iliff始對父親的不理解，到長大后“我”感覺出了父愛，理解了父愛，并向父親表達(dá)出懺悔之情。年少的“我”沒有發(fā)現(xiàn)父愛，所以才渴望父愛，對父親有淡漠的惜感，這是成長過程中的過錯,而不是“我”本身的錯誤。等到感覺出父愛后，“我”的懺悔表現(xiàn)了“我”善良的本質(zhì)，對父親無私的愛表示出感激之情。(每問2分，言之成理即可)二、(2011?南充調(diào)研)閱讀下文，回答5飛題。(22分)對岸的云彩鮑爾吉?原野我寫作時不怎么使用“美麗”這個詞，覺得它是給偷懶者或兒童用的。這個詞現(xiàn)成、概括、絕對?！懊利悺笨梢孕稳菖?，也可以形容風(fēng)景?？墒?，看到從克孜勒城北面流過的安加拉河的時候，我腦海里浮現(xiàn)出的詞就是“美麗”。對河水而言，“美麗”是說河水的溫柔平靜的。水鳥追著河水飛翔，楊樹倒映在水面，人都能看得清葉子背面的灰。河怕破壞楊樹的影像，兒乎停滯，只有水面浮走的水泡證明它還在進(jìn)行。野花十兒朵擠在一起搖擺，開著圓筒粉花的風(fēng)信子、細(xì)碎微紫的馬錢花、黃而疲倦的見月花草，在岸邊伸長脖子觀察著河水，河水保持著荒涼中的潔凈。兒白條河注入貝爾加湖，只有安加拉一條流出，它匯合葉尼塞河投奔北冰洋。當(dāng)?shù)厝藗髡f，安加拉是貝加爾湖寵壞的女兒，與小伙子葉尼塞私奔了。我在安加拉河邊跑步，腳下是石板、草地或沙灘。跑五公里,到一個不知名的地方，還在河邊歇息。左面一個高崖，像城墻壘到河邊停了工。對岸有一條鐵道，偶過蒸汽機(jī)車，煙氣糾結(jié)不散，白得晃眼。仰臥起坐中發(fā)現(xiàn)，崖上升騰、飄逸、變幻的云彩中，有個姑娘，俄羅斯人，而不是常見的圖瓦人。她的象牙色的長裙從膝頭垂蓋草叢，身邊蹲一只黃狗。因?yàn)槭窃绯?河面的風(fēng)吹得她的金發(fā)微微顫動。這時，對面一列火車開過來,黑色的貨車。姑娘猛地舉起一束花，舉得高高的，左右搖擺?；疖噦鱽淼崖?。云彩、姑娘、花束、火車、汽笛，中間隔著溫柔的安加拉河。我兒乎要贊頌，這是意大利電影里才有的浪漫。⑺火車駛遠(yuǎn)，變小，姑娘舉花的胳膊慢慢落下。黃狗沖火車叫個沒完，嫉妒。我回賓館，整整一天,腦子里都在還原這個場景。第二天和第三天,我在河邊又看到了此景。不同的是，第三天姑娘換了一條天藍(lán)色的裙子。我原本想登上高崖,路很遠(yuǎn)，高崖是凹凸的頁巖形成的，像中國人說的龍，越近河岸越高。姑娘在龍頭上，我還是在下面仰望吧。姑娘向火車揮動花束，汽笛回應(yīng)。花束每天都不一樣，紫穗的覓草，橙色的秋蘿，菊花般的鐵絲蓮……西伯利亞的野花太多了，采不完。第三天，我邊走邊回頭看姑娘,竟走進(jìn)羊群里，嚇了一跳。一個圖瓦人趕著羊來到河邊，他頭上包著頭巾。我對他笑，他回笑。我指指崖上的姑娘。牧羊人：“唉，她是個瞎子?！薄八皇敲刻於枷蚧疖嚀]手嗎？”“噢，”他瞥一眼，“對，開火車的是她相好，當(dāng)兵的,我見過他們在一起。軍人，不一定哪天就走了?！彼媚裂虮拗盖懊妫骸澳沩樦@條小道從崖下繞過去,在橋邊，就見到姑娘了，那是她的必經(jīng)之路?！蔽襾淼綐蜻?，不知為什么，心“怦怦”跳起來。想到她是盲人，還安穩(wěn)點(diǎn)。正想著，姑娘走過來，手牽著黃狗，手臂伸擋著身邊的樹枝。她走得那么驕傲,雙眼在眼窩里閉著,臉上有笑意。我屏息，像儀仗隊(duì)一樣挺直身子，怕她發(fā)現(xiàn)。姑娘走遠(yuǎn)，天藍(lán)色的裙子從草叢一路掃過。盲人向火車揮動花束，她是怎么采到那么好看的花的？早晨，我跑到河邊，姑娘已經(jīng)在崖上,穿一身口衣裙。時間到了，該死的車還沒來。過了半小時,火車從地平線上出現(xiàn)，是一列綠色的客車，不是黑皮貨車。車聲漸大，姑娘站起來揮動花束,這束花比昨天那束更鮮艷。她揮動，不停地?fù)]動，火車—聲不響地跑遠(yuǎn)。姑娘站著,花束貼在胸前，看不到她的臉。黃狗朝綠色的客車怒吠,像罵它忘恩負(fù)義。西伯利亞的火車不一定按時刻行駛，車次也不固定。那個當(dāng)兵的如果不走,應(yīng)該讓姑娘知道才好一一這只是我的想法。后面兩天，綠客車天天開過來，不向姑娘鳴笛。姑娘在火車開走后站立很久。離開克孜勒那天，別人午睡，我來到高崖上的青石邊。這一塊青石姑娘坐過，下面的青草曾依偎在她裙邊。地上,躺著兒束枯萎的花。我拿起一束，遲疑地向空曠的對岸搖一搖，卻沒有回應(yīng)。云彩若無其事地堆積在對岸。搖動中，干枯的花瓣散落在青石上。(選自網(wǎng)易博客2009年7月，有刪改)概括第二段所描寫的景物及其特點(diǎn)，并簡要分析景物描寫的作用。（6分）景物： 作用: 解析:扣住“景物”和“景物特點(diǎn)”作答;作用應(yīng)包括內(nèi)容和形式兩個方面的作用。答案:安加拉河的美麗景物:溫柔平靜潔凈的河水，密密匝匝美麗的野花。（3分）景物描寫的作用：為下文描寫俄羅斯盲人姑娘的愛情設(shè)置了美麗的環(huán)境,襯托出了俄羅斯盲人姑娘身上體