小學教育科研課題管理制度（4篇）

小學教育科研課題管理制度為了?提高教育課?題研究水平?和研究效益?促進學校的?教育改革，?加強科研課?題的管理，?做到課題研?究有章可循?，特制定本?辦法以試行?，不當之外?在實踐中作?相應調(diào)整。?一、選題?1、在科?研課題申請?立項之前，?所選課題應?具科學性、?合理性、創(chuàng)?新性、價值?性、和可能?性、超前性?，并結(jié)合當?前教改動態(tài)?（范本），?本?；虮镜?實際，作出?選題。2?、研究目標?應明確，內(nèi)?容應具體，?過程應明了?，方法應可?行，論證應?有據(jù)。3?、課題研究?人員要有不?辭辛苦、執(zhí)?著追求的精?神，應具有?科研意識、?開拓創(chuàng)新意?識，具備一?定的文字表?達能力、實?踐能力，要?有承擔失敗?的勇氣和不?斷探索的意?志。二、?課題組人員?1、課題?負責人全面?管理課題的?申報立項、?批復、資金?籌措等，監(jiān)?督過程的實?施、協(xié)調(diào)與?課題研究相?關(guān)事宜。?2、課題主?研員具體負?責設計、總?結(jié)、研究、?布置，制定?實施方案、?實施計劃、?階段性總結(jié)?報告、擬訂?課題在不同?階段具體實?施項目，提?出做什么，?怎樣做的問?題。解決研?究的重難點?，在理論掌?握上應深入?，帶頭積極?投入研究實?踐。3、?課題成員?根據(jù)課題要?設立相應的?人數(shù)，據(jù)課?題內(nèi)容及項?目結(jié)合教師?個人專長，?確立研究人?員。4、?根據(jù)課題的?實際情況需?設領導小組?和指導小組?（或顧問組?），將課題?情況向指導?小組匯報，?并將疑難問?題求教于該?小組，以求?得對課題研?究起實質(zhì)性?的指導。該?組成員可向?校外請一些?有關(guān)方面的?專家（或知?名人士）參?加。三、?課題的申請?1、課題?申請人應填?寫好課題申?請書，撰寫?好研究方案?，送學校教?科室初審。?2、教科?室初審后，?對研究課題?進行論證，?申請人根據(jù)?教科室的意?見，對方案?進行認真重?新修改。?3、經(jīng)學校?領導和教科?室同意后學?校課題可予?開題研究，?對極有價值?的課題再逐?級上報立項?審批。四?、課題的實?施一項課?題立項開題?后，要想課?題研究卓有?成效，必須?加強課題實?施過程的管?理。1、?計劃的具體?落實將研?究項目的目?標和任務具?體，分階段?分步驟，針?對所有應完?成的任務進?行分工，責?任到人，定?出時間，安?排好日程，?確定好內(nèi)容?。2、收?集資料，做?好檔案工作?管理①研?究人員要作?好讀書筆記?、研究心得?、經(jīng)驗教訓?、方法效果?，典型案例?或個案的。?②收集、?整理、保存?研究過程中?的圖片資料?、聲像資料?、課件以及?研究小結(jié)、?階段總結(jié)、?經(jīng)驗文章、?研究論文或?著作等。?③收集好立?項申請書、?論證報告研?究、方案以?及各種審批?手續(xù)、階段?成果、結(jié)題?的申報、研?究報告、工?作報告、檢?測報告、評?審記錄、評?委的鑒定等?。④收集?好研究成果?的推廣運用?及效果反饋?意見。3?、課題組要?定期召開研?討會、經(jīng)驗?交流會，積?極參加上級?部門___?的相關(guān)課題?研究的研討?活動，結(jié)合?自己課題研?究的實際，?反饋信息，?及時調(diào)整研?究方案，及?時處理研究?過程中出現(xiàn)?的新問題。?4、課題?組按要求的?時間向科研?管理部門上?報研究小結(jié)?、階段研究?報告、論文?等相關(guān)材料?。5、課?題組所有成?員應自覺學?習科研理論?，更深層次?認識研究的?目的、任務?和實用性，?注意收集或?摘錄與本研?究有關(guān)的各?類資料，善?于吸收他人?的研究思路?、經(jīng)驗、成?果等，努力?提高自身的?研究水平和?能力。五?、課題的評?審課題研?究工作在周?期內(nèi)結(jié)束后?，寫出書面?結(jié)題申請報?告，由學校?邀請有關(guān)方?面的專家_?__結(jié)題評?審小組，作?出書面簽定?意見，應準?備好以下材?料：1、?結(jié)題申請報?告2、立?項申請報告?3、立項?批復通知?4、階段性?總結(jié)5、?終結(jié)性結(jié)題?報告6、?課題成果、?資料等六?、課題獎勵?學校將對?已結(jié)題的課?題，對主研?和協(xié)研人員?，按對課題?貢獻的大小?，應用和推?廣的價值，?予以不同獎?勵，對評職?及考核適當?計分以資鼓?勵。第二?篇：小學教?育科研課題?管理制度教?育科研是一?項極具創(chuàng)造?性、科學性?的學術(shù)研究?活動，搞好?小學教育科?研管理是小?學教育管理?的重要內(nèi)容?之一。為加?強對教育科?研工作的指?導、檢測、?評估等，提?高我校教育?科研水平和?效益，使我?校的教育科?研管理工作?科學化、制?度化，形成?具有城東特?色的教育科?研管理模式?，推動學校?教育科研工?作深入開展?，特制訂《?城東小學教?育科研課題?管理辦法》?。一、目?的意義。搞?教育科研是?提高教師素?質(zhì)的重要方?法，也是提?高教育質(zhì)量?的重要途徑?。為此，必?須有計劃地?開展教育科?研課題研究?，通過對教?育科研課題?的專題研究?，一方面使?教師掌握教?育科研的基?本方法，培?養(yǎng)一批科研?型的骨干教?師隊伍。另?一方面要針?對當前教育?、教學中存?在的問題，?探索小學教?育改革的思?路、策略和?途徑，形成?我校教育科?研特色。同?時為促進教?育科研成果?盡快推廣、?應用，必須?建立一套有?利于操作、?檢測、評估?課題的管理?辦法。二?、課題分類?：1、學?校教育科研?課題以校級?立項課題為?基礎，校級?立項課題是?學校課題管?理的主要對?象。在此基?礎上逐級選?擇推薦，逐?步形成由校?、區(qū)級、市?級、省級、?國家級課題?組成的課題?網(wǎng)絡。2?、學校教育?科研課題分?為學科類課?題和非學科?類課題兩大?類。三、?課題管理機?構(gòu)和管理內(nèi)?容：1、?校級各類立?項課題均由?校教科室負?責管理。校?級以上立項?課題根據(jù)相?應級別教育?科研機構(gòu)制?訂的管理規(guī)?定實施管理?。2、課?題管理的內(nèi)?容包括課題?申報、課題?方案制訂、?論證及立項?、課題的實?施、階段總?結(jié)報告和實?驗報告、課?題的中期檢?測、課題成?果鑒定、課?題成果的推?廣等環(huán)節(jié)。?四、課題?管理程序：?（一）、?課題的申報?與立項。?1、每年_?__月份由?課題負責人?選準課題，?填好課題申?報表，寫出?課題實驗方?案送校教科?室。教科室?根據(jù)所報課?題進行審閱?。并___?有關(guān)人員對?課題進行論?證，對有較?高學術(shù)價值?、便于操作?的優(yōu)秀課題?向上級教育?科研部門推?薦，爭取立?項。其余的?作為校級課?題。2、?立項原則。?鼓勵性原則?。鼓勵全校?教師參與教?育科研，并?通過科研提?高廣大教師?的科研能力??？尚行栽?則。課題研?究人員具有?一定的課題?研究的能力?和深入開展?研究的精力?。能制定出?合理的、操?作性強的研?究方案。實?用性原則。?強___育?科研對本校?的教育改革?和發(fā)展有現(xiàn)?實指導作用?，強___?育科研對提?高教師的業(yè)?務水平有切?實的促進作?用?？茖W性?原則。課題?研究的指導?思想正確，?研究目標明?確，立論根?據(jù)充分，內(nèi)?容具體，方?法步驟切實?可行。（?二）、課題?的實施1?、校教科室?管理的課題?范圍是校級?課題和以我?校名義申報?的各級各類?課題。2?、課題負責?人全面負責?課題研究的?各項工作。?3、周期?一年以上的?課題每學期?必須制定階?段性課題研?究計劃，應?按時寫出階?段性研究總?結(jié)。4、?課題組長要?經(jīng)常性__?_教師研討?，收集資料?，及時記錄?科研工作的?進展情況以?及研究體會?，按月向校?科研室匯報?。5、課?題申報人應?維護課題研?究的嚴肅性?，要設法保?證課題按時?結(jié)題。同時?，更要注意?科研的科學?性和對教育?的實際指導?意義，在研?究過程中可?作不斷的改?進或提高。?6、課題?一經(jīng)立項，?不得隨意變?更或終止，?因故不能按?時結(jié)題或不?得不中止的?課題，須書?面說明理由?，由教科室?備案。無不?可抗拒原因?而不按時結(jié)?題的，不得?申報新一年?課題。（?三）、自查?、檢測每?位實驗教師?每學期末要?寫出階段實?驗總結(jié)，向?學校教科部?匯報教育實?驗過程中的?得失，并將?實驗過程中?積累和收集?的資料、數(shù)?據(jù)等一并交?校教科室存?檔，便于學?校對實驗中?期、實驗結(jié)?果進行檢測?、評估。?（四）、課?題結(jié)題與鑒?定管理1?、凡符合結(jié)?題條件的課?題，由校科?研室負責鑒?定工作。課?題負責人向??？蒲惺疫f?交《課題研?究結(jié)題報告?》，并附下?列資料：課?題研究主體?報告、全部?研究成果反?映研究過程?的主要資料?（文字、圖?表、錄音、?錄像、軟件?和事物等）?2、市級?及以上立項?課題由上級?科研部門給?出鑒定。?3、課題的?成果形式有?教育科研論?文、研究報?告、調(diào)查報?告、教育專?著和教育軟?件，學校有?權(quán)對成果進?行合理的管?理和推廣。?五、獎勵?按實驗成果?價值給予必?要的精神和?物質(zhì)獎勵。?（詳見《城?東小學教育?科研課題獎?勵制度》）?。城東小?學教科室小學教育科研課題管理制度（二）為了貫徹?我校“科研?興?！睉?zhàn)略?，鼓勵我校?教職工通過?教育科研改?進教育、教?學、管理工?作，營造“?全員科研”?的氛圍，建?設一支科研?型教師隊伍?，培養(yǎng)高素?質(zhì)人才，發(fā)?揮教育科研?的理論指導?、實驗探索?和決策作用?，全面實施?素質(zhì)教育，?把我校建設?成為科研先?導型名校；?增強教育科?研的計劃性?和過程性，?不斷提高教?育科研水平?和成果質(zhì)量?；使教育科?研課題管理?工作制度化?和課題管理?規(guī)范化，特?制定本制度?。一、分?級管理制度?1、校教?導處負責統(tǒng)?籌全校教科?研工作，擔?任全校課題?日常管理、?受理校級課?題申請、_?__立項論?證和結(jié)題鑒?定、參與課?題過程管理?與指導；_?__重點課?題協(xié)同攻關(guān)?；推動成果?轉(zhuǎn)化；行使?___、示?導、服務與?研究職能。?完成國家、?省、市、縣?下達的科研?任務；協(xié)調(diào)?省、市縣教?科研部門的?關(guān)系、參與?并___縣?級以上課題?管理工作。?參與國家、?省、市、縣?級教育科研?課題立項申?請并負責日?常管理工作?。2、各?處室負責人?、教研組長?、年級組長?、備課組長?承擔本部門?所轄的課題?管理、__?_、督促、?指導和研究?工作。二?、理論學習?制度3、?參研人員每?周必須保證?不低于兩小?時的教育科?研理論學習?時間；并做?好學習筆記?。4、課?題組要分期?、分階段布?署與課題有?關(guān)的學習內(nèi)?容，并做好?學習過程記?錄，寫出心?得和總結(jié)，?參研人員每?學期至少寫?出一篇有一?定質(zhì)量的研?究論文，每?學年至少有?一篇圍繞課?題研究的科?研論文在市?級以上刊物?發(fā)表或獲縣?級一等獎以?上獎勵，課?題組每學年?至少有五篇?圍繞課題研?究的科研論?文在市級以?上刊物發(fā)表?或獲市級二?等獎以上獎?勵。5、?課題組（縣?級課題以上?）每年有計?劃、有目的?地選派骨干?教師外出考?察學習；參?加各級教育?學術(shù)研究活?動；或請專?家講學指導?，做到學習?理論和學習?經(jīng)驗有機結(jié)?合。6、?參研人員至?少訂有__?_份以上的?學科專業(yè)雜?志。7、?課題組參研?人員每人每?年圍繞課題?研究聽課不?少于___?節(jié)，并有課?后反思記錄?。三、課?題立項制度?8、立項?課題的基本?標準是：服?從服務于推?進課程改革?、全面實施?素質(zhì)教育、?全面提高教?育質(zhì)量大局?，對全校教?育改革與發(fā)?展具有重要?的現(xiàn)實意義?、應用價值?和理論指?導作用；立?論依據(jù)充足?、研究內(nèi)容?詳實、研究?目的明確、?研究思路清?晰，方法科?學，措施切?實可行；課?題負責人及?主要參研者?具備相應的?研究能力，?具有完成課?題的保障措?施和條件。?課題的選擇?從自己本職?工作出發(fā)，?理論聯(lián)系實?際，量力而?行。鼓勵圍?繞學?？蒲?重點，從教?科室提供的?參考課題中?選擇，也歡?迎自選研究?課題。9?、凡我校教?職工都有申?報課題的權(quán)?利，課題可?以個人名義?申報，也可?幾人聯(lián)名申?報，還可以?處室、教研?組、年級組?、備課組及?其聯(lián)合的名?義申報。每?項課題只能?有一名負責?人；每人同?一時間內(nèi)只?能負責一項?課題。1?0、課題申?報一年兩次?。所有擬立?項的課題都?應規(guī)范填寫?江西省教科?所制定的《?科研課題立?項申請表》?，對研究背?景、研究態(tài)?勢、課題價?值、完成條?件、研究內(nèi)?容、研究方?法等進行較?詳實的論證?。并錄入磁?盤在每年_?__月__?_日、__?_月10左?右交學校教?導處，超過?此規(guī)定時限?者視為自愿?放棄。1?1、校級課?題遵循選題?小、切入口?小、見效快?、周期短的?研究原則，?研究時間以?一年為宜，?最長不得超?過三年。?四、課題評?審12、?由學校課題?評審組對所?有申報的課?題進行立項?評審，聘請?有關(guān)專家作?課題評審組?顧問。1?3、評審組?遵循公平競?爭、擇優(yōu)立?項、保證重?點的原則，?根據(jù)課題的?價值大小、?研究的難易?程度、研究?的周期長短?等對所有申?請立項的課?題進行初審?后，報學校?行政審批。?對于前期研?究比較充分?、成果比較?突出的課題?，將優(yōu)先考?慮。14?、課題經(jīng)學?校行政復審?、批準后，?將向課題申?請者下發(fā)《?立項批準通?知書》。?五、立項課?題的管理?15、接批?準立項通知?后，課題研?究者應在_?__月內(nèi)制?定具體可行?的課題研究?方案報校教?導處存檔，?并以一定形?式召開開題?會，以確認?研究開始。?16、開?題后，學校?即撥付課題?補助津貼_?__元，以?后每年由教?導處考評合?格后，年底?即撥付其余?課題補助津?貼。17?、課題研究?者應將有限?的課題補助?津貼管好用?好，提高科?研效益。補?助津貼原則?只用于購買?研究資料、?進行學校交?流和有助于?課題研究的?其他正常開?支。19?、課題組必?須堅持按課?題研究方案?，制定好學?期研究計劃?，并按計劃?作好課題?研究過程記?錄，包括圍?繞課題的普?理學習、專?題培訓、研?討活動、難?點攻關(guān)以及?時間、參加?人、主持人?、活動主題?、研究結(jié)果?等（相關(guān)活?動記錄每學?年不少于_?__次）。?要呈現(xiàn)出清?晰的研究過?程的“活動?軌跡”。?20、課題?研究的階段?結(jié)束后，應?完成書面的?階段總結(jié)報?告交教導處?并___一?定規(guī)模和影?響的目的性?較強的專題?研討會或協(xié)?作攻關(guān)會。?21、課?題每年__?_月底前寫?出本年度的?研究工作總?結(jié)和下年度?的研究工作?計劃，并附?以年度成果?（論文、典?型個案〔每?年不少于_?__個〕或?研究報告）?上交教導處?存檔。2?2、校教導?處每學期要?集中___?課題工作的?檢查、考核?，將結(jié)果作?為教師期末?質(zhì)量獎和課?題組科研補?助津貼的發(fā)?放依據(jù)。并?向全校通報?。六、成?果鑒定制度?23、研?究任務完成?后，課題研?究者先要整?理好所有研?究資料、撰?寫好課題研?究報告和課?題工作報告?；然后填寫?好《立項資?助課題結(jié)題?評審表》，?并向教導處?提出結(jié)題申?請。24?、校教導處?負責___?具有相關(guān)高?級專業(yè)技術(shù)?職務的專家?組5—__?_人，主要?采取會議評?審方式，召?并校級結(jié)題?大會，由專?家機構(gòu)通過?對課題提供?的研究報告?及成果，作?出客觀、公?正、全面的?評議，綜合?寫出評審鑒?定意見，填?寫《成果鑒?定書》。?25.鑒定?完成后，課?題組應將完?整的成果、?研究報告、?成果鑒定原?件送教導處?驗收、備案?。（需以書?面和軟盤兩?種形式上交?）26.?凡具有下列?情況之一者?，學校不_?__結(jié)題評?審。①雖然?研究時限已?到，但課題?計劃投有完?成；②缺少?應有的學期?階段成果報?告、研究工?作總結(jié)；③?沒有作好結(jié)?題的準備工?作。27?、立項課題?應按原計劃?結(jié)題，但確?因遇到意外?研究困難，?應向教導處?提出書面申?請，方可推?遲結(jié)題；結(jié)?題評審未通?過，可申請?再研究一次?。但這兩種?情況都不追?加課題補助?津貼。2?8、具有下?列情況之一?者，研究者?應自覺退回?學校已付的?課題資助金?，并不能申?請下一年度?的課題：①?自行終止研?究的；②不?能按時結(jié)題?，又不愿再?研究者；③?同一課題第?二次結(jié)題未?獲評審通過?的。④未完?成本《辦法?》規(guī)定的研?究任務的。?⑤研究中有?重大弄虛作?假者。七?、成果推廣?制度29?、教導處每?年召開一次?學術(shù)年會，?全校教職工?參與，交流?經(jīng)驗、總結(jié)?推廣研究成?果。究示范?課，抓好點?面輻射，促?進全員推廣?，推進成果?轉(zhuǎn)化。3?0、課題組?每期至少應?圍繞課題講?一堂示范課?，展示課題?研究成果。?八、課題?獎勵制度?31、見《?江西省泰和?縣萬合二中?科研課題研?究津貼及成?果獎勵暫行?辦法》。?32、教導?處將從校級?立項課題中?選擇一些課?題申報國、?省、市、縣?級立項課題?。32、?科研成果經(jīng)?鑒定后存入?本人業(yè)務檔?案，將作為?評、聘教師?、評優(yōu)選模?以及人才選?拔的重要依?據(jù)。九、?國家級、省?級、市級和?縣級教育科?研課題管理?辦法33?、學校鼓勵?教師在教導?處的___?、領導下積?極申報、承?擔和參與國?家級、省級?、市級和縣?級教育科研?課題的研究?，并可以在?科研課題的?立項、實驗?、結(jié)題評審?等方面根據(jù)?需要提供一?定的經(jīng)費支?持。34?、國家級、?省級、市級?和縣級教育?科研課題的?具體管理參?照相關(guān)各級?課題的管理?辦法實行，?并達到本管?理制度的相?關(guān)要求，教?導處檢查督?促。十、?本辦法從公?布之日開始?試行。十?一、本辦法?由學校校長?負責解釋。?泰和縣萬?合二中20?06、?9、6小學教育科研課題管理制度（三）?一、管理目?標學校教?育科研工作?由校長主管?，下設分管?領導。通過?制定學?？?研管理制度?，使學校教?育科研工作?在課題申報?、中期管理?、具體實施?、獎勵等方?面更加規(guī)范?。（范本）?二、學習?制度1、?加強理論學?習，以理論?學習促進自?己的觀念轉(zhuǎn)?變和認識的?提高，指導?教育實踐和?教育研究，?為自己的科?研提供堅實?的理論支持?。2、學?校為提高教?師的理論水?平和研究能?力創(chuàng)造條件?，聘請有關(guān)?專家來校指?導課題的研?究。平時加?強與圖書館?的聯(lián)系，及?時為課題研?究的進行提?供相關(guān)的資?料和書籍。?三、申報?制度1、?學校及時發(fā)?布區(qū)級課題?的申報信息?，并___?力量做好課?題立項、論?證等工作。?2、每年?9、__?_月份，學?校___教?師進行課題?申報，并認?真填寫校級?課題申報表?，申報者要?比較詳細地?寫出課題研?究的方案，?由學校審核?批準為校級?重點和一般?課題。3?、學校要求?全體教師積?極投入課題?研究，特別?是骨干教師?、青年教師?（___歲?以下），要?做到人人有?課題。4?、申報課題?的形式可個?人申報，也?可以教研組?申報，個人?參與合作共?同研究。課?題的研究內(nèi)?容要貼近自?己的教育、?教學工作，?做到小而實?，要服務于?學校的重點?課題。5?、一經(jīng)申報?，課題組教?師或個人要?積極主動地?進行研究，?在課題研究?過程中要上?研究課。課?題負責人對?情報資料進?行，課題一?旦結(jié)題，要?做好歸檔工?作，按時完?成結(jié)題報告?。6、課?題實施時間?超過一學期?的，課題組?要做好中期?的自查及匯?報。7、?學校每年撥?出一部分經(jīng)?費用于教育?科研，用于?課題組購買?圖書資料、?問卷及資料?的復印等其?它所需的支?出。四、?獎勵制度?1、為了推?動學校教育?科研工作，?鼓勵廣大教?職工參與課?題研究，學?校每一年舉?行一次校教?育科研成果?評獎，經(jīng)有?關(guān)專家及科?研小組評審?，獲成果?一、二、?三等獎的，?在考核中分?別獎勵__?_元、__?_元、__?_元，鼓勵?獎___元?。2、教?育科研在市?、區(qū)、校級?課題立項成?功，校方向?課題參與者?發(fā)放課題開?題獎，獎額?視參與人數(shù)?而定。教科?研榮獲市、?區(qū)級成果等?第獎的課題?組負責人獎?___元、?___元，?其他組員視?承擔課題的?多少獎20?0～___?元不等。?3、在區(qū)、?市、國家刊?物上發(fā)表論?文的獎勵為?___元、?___元、?___元，?在同等條件?下可優(yōu)先評?為先進。文?章在區(qū)、市?會議上交流?的獎120?～___元?。在校級匯?報交流的獎?30～__?_元。4?、教育科研?獲獎的將記?入教師本人?的業(yè)務檔案?。5、在?條件成熟的?情況下，學?校將評選教?科研個人先?進。6、?學校每年_?__一次科?研研討會，?進行科研成?果的交流。?7、教科?研成果評獎?必須達到以?下幾點要求??；景磿r?，案幾劃完?成課題方案?；論文符合?課題研究報?告的基本內(nèi)?容和要求；?論文具有客?觀性、準確?性、可讀性?。8、征?文在區(qū)、市?、國家范圍?內(nèi)獲獎的獎?___元、?___元、?___元。?9、課件?在校、區(qū)、?市、國家范?圍內(nèi)獲獎的?獎___元?、___元?、___元?、___元?。小學教育科研課題管理制度（四）根據(jù)教育?教學和教育?科研改革與?發(fā)展的要求?，為了提升?我校教育科?研水平，促?進教育教學?質(zhì)量進一步?提高，特制?定教育科研?管理制度。?一、指導?思想加強?教育科研管?理，使教育?科研工作科?學有序、規(guī)?范并卓有成?效地進行。?依托教育科?研，促進教?育教學改革?，提高師資?隊伍素質(zhì)，?提高教育質(zhì)?量和辦學水?平。二、?教育科研管?理的內(nèi)容?1、___?教師參加教?研組、備課?組教學研究?活動；評估?教研組、備?課組工作。?2、具體?負責學校教?育科研工作?開展（包括?課題的申報?、實施、結(jié)?題與推廣）?。3、_?__教師的?繼續(xù)教育，?培訓教師，?提高教師的?業(yè)務能力及?教育科研水?平。4、?負責論文評?審交流的事?務工作。?5、收集教?育科研情報?，向教職工?提供教育科?研信息。?6、___?教師、學生?參加各類競?賽。三、?科研課題的?管理（一?）課題的申?報與立項管?理1、申?請課題立項?的___或?個人，領取?申報表，按?要求填寫科?研目的、內(nèi)?容、方法、?研究階段、?結(jié)題時間及?最終成果形?式等項目。?申報立項的?科研課題應?具有先進性?、科學性和?實用性。?2、已向上?級部門申報?立項的教育?科研項目必?須在教研處?登記備案，?學校支持各?種研究和實?驗。（二?）科研課題?的過程管理?1、課題?立項后，應?寫出課題實?施方案。?2、___?課題階段（?學期、學年?）實施檢查?評議，及時?總結(jié)經(jīng)驗，?發(fā)現(xiàn)問題矯?正偏向，控?制無關(guān)變量?，保證實驗?研究正常開?展