2011-2012學(xué)年（上）高2014級(jí)期中測(cè)試卷

2011-2012學(xué)年（上）高2014級(jí)期中測(cè)試卷語(yǔ)文（滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（12分）1、以下各項(xiàng)劃字讀音完全無(wú)錯(cuò)的是（）A寥廓（liáokuò）冰屑(xiē)作揖（jī）團(tuán)箕（jī）夜縋（zhuì）B共（gōng）其乏困拜謁(yè)變徵（zh?）偏袒（t?n）解剖（p?u）C鯫（zōu）生參乘(shèng)枸杞（j?）如恐不勝（shēng）尸骸(hái)D浸漬（zì）賃屋（lìn）戊戌（wùxū）蒞(lì)臨薊(jì)北2、以下各組詞語(yǔ)錯(cuò)誤最多的是（）A運(yùn)籌帷幄秋豪無(wú)犯叱咤風(fēng)云從容不迫B隕身不恤綠草如陰間牒戎馬一生C黯然神傷短小精悍淚下沾襟酣暢淋漓D博文強(qiáng)記剛愎自用走投無(wú)路夜瀾人靜3、下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）村邊有片水塘，（a幾株老柳樹(shù)斜倚在水邊，b水邊斜倚著幾株老柳樹(shù)，）修長(zhǎng)的枝條輕拂水面，蕩起圈圈漣漪。（2）不知大文人們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)金庸；依我看，他和魯迅前輩論劍尚嫌功力不足，（a不過(guò)與巴金、老舍比絕對(duì)文才相當(dāng)。b不過(guò)絕對(duì)可與巴金、老舍打個(gè)平手。）A（1）a（2）aB（1）a（2）bC（1）b（2）aD（1）b（2）b4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A魯迅曾感慨過(guò)漢字的會(huì)意字是很麻煩的。B“世界女飛人挑戰(zhàn)賽”引起了各方廣泛關(guān)注。但透過(guò)表面的轟動(dòng)效應(yīng)，人們又不得不對(duì)這場(chǎng)激戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑。C墨西哥是我們的友好國(guó)家，墨西哥的電影對(duì)我國(guó)觀眾并不陌生。D他20歲參軍，在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，他經(jīng)歷了遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等大小幾十次激戰(zhàn)。二、閱讀下面一段文字，完成5-7題（9分）漢字的魅力優(yōu)于拼音文字(1)說(shuō)到漢字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，就數(shù)尼羅河流域的埃及圈，幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域的美索不達(dá)米亞圈，印度河、恒河流域的印度圈，黃河、長(zhǎng)江流域的中國(guó)圈。這四大文明中，前三者相互交往而發(fā)展，成為近代文明的源泉，只有中國(guó)幾乎未與其他文化發(fā)生關(guān)聯(lián)而獨(dú)自發(fā)展出漢字文化圈。國(guó)人對(duì)此是充滿(mǎn)自豪感的，無(wú)論是對(duì)漢字的發(fā)展歷史，還是對(duì)漢字所承載的中國(guó)獨(dú)具的文字文明或文化底蘊(yùn)。(2)但是，由于漢字自身的特點(diǎn)所帶來(lái)的缺陷，如撰文用字多、字型復(fù)雜、難記、難讀，在過(guò)去幾十年中，漢字的未來(lái)與發(fā)展前景便廣受漢字文化圈中一些國(guó)家的關(guān)注和議論。但肯定的一點(diǎn)是，要想準(zhǔn)確把握漢字的功過(guò)是非，必須仔細(xì)回顧和耐心審視漢字所走過(guò)的歷程。對(duì)漢字發(fā)展史上的基本事項(xiàng)進(jìn)行了簡(jiǎn)潔卻明晰的梳理和敘述，從新石器時(shí)代開(kāi)始到現(xiàn)代的漢字發(fā)展史，從前印刷時(shí)代的漢字書(shū)寫(xiě)工具材料史到漢字印刷的發(fā)展史……意在為學(xué)習(xí)漢字、使用漢字的人提供更多的相關(guān)知識(shí)，讓那些對(duì)漢字有成見(jiàn)的人明白：現(xiàn)在就想把擁有四千余年悠久歷史、擔(dān)負(fù)著人類(lèi)文明發(fā)展一翼的漢字塞進(jìn)博物館里，還為時(shí)尚早。(3)漢字的表記法從古代到現(xiàn)代是連續(xù)發(fā)展的，從甲骨文、青銅器文字、篆體字，到隸、行、楷，沒(méi)有文化斷層。漢字不是拼音文字。而與漢字、漢學(xué)有關(guān)的律令制度，如國(guó)家概念、產(chǎn)業(yè)、生活、文化等，也都跨越廣闊的版圖，從中國(guó)平原，傳播至東方的朝鮮、日本，南方的越南，用文字連接了中國(guó)與周邊世界的文化。雖然多數(shù)國(guó)家后來(lái)又在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了自己的文字，但依然有著漢字的影響和痕跡存在。如朝鮮的自創(chuàng)文字“諺文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鮮“正式”的文字，這跟日本稱(chēng)漢字的“真名”，稱(chēng)自創(chuàng)的文字為“假名”相同，都是出于對(duì)漢字的尊崇。(4)但在過(guò)去的近百年里，世界潮流曾經(jīng)縮小了“漢字文化圈”，就連毛澤東、魯迅等也曾主張廢除漢字，改為世界通用的表音文字，但事實(shí)并非如此。新中國(guó)成立初期的文字改革——實(shí)施拼音文字的作用，只不過(guò)是充當(dāng)了學(xué)習(xí)漢字的輔助工具。韓國(guó)在文字政策上曾先后經(jīng)歷了漢字時(shí)代和“韓文專(zhuān)用”時(shí)代。拋棄漢字使韓國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了知識(shí)、英才哲學(xué)和思想的貧困，后來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就是韓國(guó)半世紀(jì)以來(lái)推行韓文專(zhuān)用所帶來(lái)的必然結(jié)果，因?yàn)樗鼘?dǎo)致韓國(guó)社會(huì)出現(xiàn)大量文盲。所以，韓國(guó)開(kāi)始反思，于1991年和1994年在漢城先后兩次舉行了“漢字由于拼音文字”的國(guó)際漢字學(xué)術(shù)研討會(huì)，并且成立了“國(guó)際漢字振興協(xié)議會(huì)”日本也是如此，它曾減少了可識(shí)的漢字字?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在又增加了。(5)現(xiàn)在，世界潮流不盡在擴(kuò)大“漢字文化圈”，還在促使?jié)h字為創(chuàng)造21世界人類(lèi)的高度文明做出更大的貢獻(xiàn)。漢字不僅是中華五千年的文化根基，而且是能夠超越語(yǔ)言的不同而讓彼此知曉共通意的最佳媒介。透過(guò)漢字，不用語(yǔ)音也能達(dá)到彼此理解、彼此認(rèn)同和彼此融合。從全文看，對(duì)“漢字文化圈”的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．與埃及圈，美索不達(dá)米亞圈，印度圈的相互交往發(fā)展不同，中國(guó)幾乎未與其他文化發(fā)生關(guān)聯(lián)而獨(dú)自發(fā)展出漢字文化圈。B．對(duì)漢字發(fā)展史上的基本事項(xiàng)進(jìn)行了簡(jiǎn)潔卻明晰的梳理和敘述，意在為學(xué)習(xí)漢字、使用漢字的人提供更多的相關(guān)知識(shí)，讓那些對(duì)漢字有成見(jiàn)的人明白：漢字并未衰亡。C．文字連接了中國(guó)與周邊世界的文化。與漢字、漢學(xué)有關(guān)的律令制度，如國(guó)家概念、產(chǎn)業(yè)等，也都跨越廣闊的版圖，從中國(guó)平原，傳播至東方的朝鮮、日本，南方的越南。D．“漢字文化圈”是所有會(huì)使用漢字的文化人的圈子，而不同于音樂(lè)人的“娛樂(lè)圈”、政客們的“政治圈”。6．對(duì)“漢字具有獨(dú)特魅力”的解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在四大文明之中，只有中國(guó)圈文明幾乎未與其他三大文明產(chǎn)生關(guān)聯(lián)而獨(dú)自發(fā)展出漢字文化圈。B．漢字的表記法是連續(xù)發(fā)展的，從甲骨文、青銅器文字、篆體字、到隸、行、楷，沒(méi)有文化斷層。C．漢字是表意文字，因此，透過(guò)漢字，不用語(yǔ)音也能實(shí)現(xiàn)不同語(yǔ)言的人們之間暢通無(wú)阻的溝通與交流。D．漢字承載著中國(guó)獨(dú)具特色的文字文明與文化底蘊(yùn)，拋棄文字，就可能出現(xiàn)知識(shí)、哲學(xué)和思想的貧困。7.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()A．由于漢字有撰文用字多、字型復(fù)雜、難記、難讀等缺陷，它的發(fā)展前景曾廣受漢字文化圈中一些國(guó)家的關(guān)注和議論。B．世界潮流縮小了“漢字文化圈”，所以毛澤東、魯迅等主張廢除漢字，認(rèn)為漢字終將改為世界通用的表音文字。C．回顧和審視漢字走過(guò)的歷程，包括漢字發(fā)展史、漢字書(shū)寫(xiě)工具材料和漢字印刷的發(fā)展史說(shuō)明漢字有著旺盛的生命力。D．中國(guó)推行漢語(yǔ)拼音的實(shí)踐，韓國(guó)日本對(duì)漢字的態(tài)度變化，說(shuō)明漢字文化圈有必要并開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)漢字的魅力。三、閱讀下面文言文，完成8—10題。（9分）齊王使使者問(wèn)趙威后。書(shū)未發(fā)，威后問(wèn)使者曰：“歲亦無(wú)恙耶?民亦無(wú)恙耶?王亦無(wú)恙耶?使者不說(shuō)，曰：“臣奉使使威后，今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰：“不然。茍無(wú)歲，何以有民?茍無(wú)民，何以有君?故有舍本而問(wèn)末者耶?”乃進(jìn)而問(wèn)之曰：“齊有處士曰鐘離子，無(wú)恙耶?是其為人也，有糧者亦食，無(wú)糧者亦食；有衣者亦衣，無(wú)衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民者也。何以至今不業(yè)也?葉陽(yáng)子無(wú)恙乎?是其為人，哀鰥（guān無(wú)妻或喪妻的人）寡，恤孤獨(dú)，振困窮，補(bǔ)不足。是助王息其民者也。何以至今不業(yè)也?北宮之女?huà)雰鹤訜o(wú)恙耶?徹其環(huán)填（zhèn戴在耳垂上的玉），至老不嫁，以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也。胡為至今不朝也?此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國(guó)、子萬(wàn)民乎?於陵子仲尚存乎?是其為人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交諸侯。此率民而出于無(wú)用者。何為至今不殺乎?”（《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》）8．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．使者不說(shuō)說(shuō)：通“悅”，高興B．歲亦無(wú)恙耶歲：年景，收成C．書(shū)未發(fā)發(fā)：發(fā)出D．振困窮振：通“賑”，救濟(jì)9．對(duì)下列加點(diǎn)字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（）①今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民②乃進(jìn)而問(wèn)之曰③茍無(wú)歲，何以有民④至老不嫁，以養(yǎng)父母A．①②相同，③④不同 B．①②不同，③④相同C．①②不同，③④也不同 D．①②相同，③④也相同10．下列對(duì)文章的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．齊國(guó)使者因?yàn)橼w威后沒(méi)有先問(wèn)齊王的情況而有些不高興。B．趙威后認(rèn)為民為貴、君為輕，所以她先問(wèn)收成，再問(wèn)百姓；最后問(wèn)齊王怎樣。C．葉陽(yáng)子、鐘離子都是齊國(guó)的隱居不仕的賢人，趙威后認(rèn)為應(yīng)該給他們官職。D．於陵子仲是無(wú)所事事的百姓代表，趙威后認(rèn)為這樣的人應(yīng)該殺掉。Ⅱ卷（120分）（主觀題答案填寫(xiě)在答題卷上）四、完成下列各題（25分）11、把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）（1）豈先賤而后尊貴者乎?_________________________________________________________________（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。_________________________________________________________________12、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（9分）采桑子·重陽(yáng)毛澤東人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜?！咀ⅰ勘驹~作于一九二九年十月。這年5、6月間，紅四軍攻占龍巖，蔣介石組織兵力會(huì)剿紅軍，紅四軍主力配合當(dāng)?shù)赜螕魬?zhàn)爭(zhēng)，9月21日，攻占上杭，擊敗敵人的會(huì)剿。（1）對(duì)上面這首詞語(yǔ)句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．人生易老天難老——人生因有情人易老，天因無(wú)情天難老，表達(dá)了作者對(duì)人生短暫的無(wú)限惆悵。B．歲歲重陽(yáng)——自然界從不會(huì)因?yàn)槿耸伦兓淖兯倪\(yùn)行規(guī)律，年年重陽(yáng)節(jié)都會(huì)如期而至。C．戰(zhàn)地黃花分外香——經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火洗禮的野花都比以往更芬芳?？梢?jiàn)紅軍的勝利極大地鼓舞了詩(shī)人。D．勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜——秋風(fēng)比春風(fēng)更強(qiáng)勁，秋景比春景更壯闊；后一句更表現(xiàn)出詩(shī)人樂(lè)觀、開(kāi)闊的情懷。（2）根據(jù)“寥廓江天萬(wàn)里霜”的意境，從《沁園春·長(zhǎng)沙》中找出能表現(xiàn)此句意境的句子。（3分）_________________________________________________________________（3）下片上句剛說(shuō)“不似春光”，下句又馬上說(shuō)“勝似春光”，是不是自相矛盾？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）_____________________________________________________________________13、默寫(xiě)（11分）夏蟲(chóng)也為我沉默，________________________!高漸離擊筑，___________，_________，__________。陶潛在《詠荊軻》中這樣評(píng)價(jià)荊軻：“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。________，__________?！闭娴拿褪浚琠___________,___________。_____________？慘象，________；流言，____________。五、（22分）閱讀下面的文字．完成14～17題。高夢(mèng)旦先生小傳胡適(1)民國(guó)十年的春末夏初，高夢(mèng)旦先生從上海到北京來(lái)看我。他說(shuō)，他現(xiàn)在決定辭去商務(wù)印書(shū)館編譯所所長(zhǎng)的事，他希望我肯去做他的繼任者。他說(shuō)：“北京大學(xué)固然重要，我們總希望你不會(huì)看不起商務(wù)印書(shū)館的事業(yè)。我們的意思確是十分誠(chéng)懇的?！保?）那時(shí)我還不滿(mǎn)三十歲，高先生已是五十多歲的人了。他的談話(huà)很誠(chéng)懇，我很受感動(dòng)。我對(duì)他說(shuō):“我決不會(huì)看不起商務(wù)印書(shū)館的工作。一個(gè)支配幾千萬(wàn)兒童的知識(shí)思想的機(jī)關(guān)[2]，當(dāng)然比北京大學(xué)重要多了。我所慮的只是怕我自己干不了這件事?！碑?dāng)時(shí)我答應(yīng)他夏天到上海商務(wù)印書(shū)館去住一兩個(gè)月，看看里面的工作，并且看看我自己配不配接受夢(mèng)旦先生的付托。（3）那年暑假期中，我在上海住了四十五天，天天到商務(wù)印書(shū)館編譯所去，高先生每天把編譯所各部分的工作指示給我看，把所中的同事介紹和我談話(huà)。每天他家中送飯來(lái)，我若沒(méi)有外面的約會(huì)，總是和他同吃午飯。（4）我知道他和館中的老輩張菊生先生、鮑咸昌先生、李拔可先生，對(duì)我的意思都很誠(chéng)懇。但是我研究的結(jié)果，我始終承認(rèn)我的性情和訓(xùn)練都不配做這件事。我很誠(chéng)懇的辭謝了高先生。他問(wèn)我意中有誰(shuí)可任這事。我推薦王云五先生，并且介紹他和館中各位老輩相見(jiàn)。他們會(huì)見(jiàn)了兩次之后，我就回北京去了。（5）我走后，高先生就請(qǐng)王云五先生每天到編譯所去，把所中的工作指示給他看，和他從前指示給我看一樣。一個(gè)月之后，高先生就辭去了編譯所所長(zhǎng)，請(qǐng)王先生繼他的任，他自己退居出版部部長(zhǎng)，盡心盡力的襄助王先生做改革的事業(yè)。（6）民國(guó)十九年，王云五先生做了商務(wù)印書(shū)館的總理。民國(guó)二十一年一月，商務(wù)印書(shū)館的閘北各廠都被日本軍隊(duì)燒毀了。兵禍稍定，王先生決心要做恢復(fù)的工作。高先生和張菊生先生本來(lái)都已退休了，當(dāng)那危急的時(shí)期，他們每天都到館中來(lái)襄助王先生辦事。兩年之中，王先生苦心硬干，就做到了恢復(fù)商務(wù)印書(shū)館的奇績(jī)。（7）我特記載這個(gè)故事，因?yàn)槲矣X(jué)得這是一件美談。王云五先生是我的教師，又是我的朋友，我推薦他自代，這并不足奇怪。最難能的是高夢(mèng)旦先生和館中幾位老輩，他們看中了一個(gè)少年書(shū)生，就要把他們畢生經(jīng)營(yíng)的事業(yè)付托給他；后來(lái)又聽(tīng)信這個(gè)少年人的幾句話(huà)，就把這件重要的事業(yè)付托給了一個(gè)他們平素不相識(shí)的人。這是老成人為一件大事業(yè)求付托人的苦心，是大政治家謀國(guó)的風(fēng)度。這是值得大書(shū)深刻，留給世人思念的。（8）高夢(mèng)旦先生，福建長(zhǎng)樂(lè)縣人，原名鳳謙，晚年只用他的表字“夢(mèng)旦”為名?！皦?mèng)旦”是在夢(mèng)夢(mèng)長(zhǎng)夜里想望晨光的到來(lái)，最足以表現(xiàn)他一生追求光明的理想。他早年自號(hào)“崇有”，取晉人裴頠《崇有論》之旨，也最可以表現(xiàn)他一生崇尚實(shí)事痛恨清談的精神。（9）因?yàn)樗谕饷?，所以他最能欣賞也最能了解這個(gè)新鮮的世界。因?yàn)樗缟袑?shí)事，所以他不夢(mèng)想那光明可以立刻來(lái)臨，他知道進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的積聚成的，光明是一線(xiàn)一線(xiàn)的慢慢來(lái)的。最要緊的條件只是人人盡他的一點(diǎn)一滴的責(zé)任，貢獻(xiàn)他一分一秒的光明。高夢(mèng)旦先生晚年發(fā)表了幾件改革的建議，標(biāo)題引一個(gè)朋友的一句話(huà):“都是小問(wèn)題，并且不難辦到。”這句引語(yǔ)最能寫(xiě)出他的志趣。他一生做的事，三十年編纂小學(xué)教科書(shū)，三十年提倡他的十三個(gè)月的歷法，三十年提倡簡(jiǎn)筆字，提倡電報(bào)的改革，提倡度量衡的改革，都是他認(rèn)為不難做到的小問(wèn)題。他的賞識(shí)我，也是因?yàn)槲乙簧惶岢鲆粌蓚€(gè)小問(wèn)題，鍥而不舍的做去，不敢好高務(wù)遠(yuǎn)，不敢輕談根本改革，夠得上做他的一個(gè)小同志。（10）高先生的做人，最慈祥，最熱心，他那古板的外貌里藏著一顆最仁愛(ài)暖熱的心。在他的大家庭里，他的兒子、女兒都說(shuō):“吾父不僅是一個(gè)好父親，實(shí)兼一個(gè)友誼至篤的朋友?！彼闹秲骸⒅杜畟兌颊f(shuō):“十一叔是圣人。”這個(gè)圣人不是圣廟里陪吃冷豬肉的圣人，是一個(gè)處處能體諒人，能了解人，能幫助人，能熱烈的、愛(ài)人的、新時(shí)代的圣人。他愛(ài)朋友，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)世界。他愛(ài)真理，崇拜自由，信仰科學(xué)。因?yàn)樗叛隹茖W(xué)，所以他痛恨玄談，痛恨迷信，痛恨中醫(yī)。因?yàn)樗麗?ài)國(guó)家社會(huì)，所以他愛(ài)護(hù)人才真如同性命一樣。他愛(ài)敬張菊生先生，就如同愛(ài)敬他的兩個(gè)哥哥一樣。他愛(ài)惜我們一班年輕的朋友，就如同他愛(ài)護(hù)他自己的兒女一樣。（11）他的最可愛(ài)之處，是因?yàn)樗钅芡俗约?。他沒(méi)有利心，沒(méi)有名心，沒(méi)有勝心。人都說(shuō)他沖澹，其實(shí)他是濃摯熱烈。在他那濃摯熱烈的心里，他期望一切有力量而又肯努力的人都能成功勝利，別人的成功勝利都使他歡喜安慰，如同他自己的成功勝利一樣。因?yàn)闈鈸礋崃?，所以沖澹的好象沒(méi)有自己了。（12）高先生生于公歷一八七０年一月二十八日，死于一九三六年七月二十三日，葬在上海虹橋公墓。葬后第四個(gè)月，他的朋友胡適在太平洋船上寫(xiě)這篇小傳。1936.11.26──《胡適選集》14作為一篇傳記文章，本文開(kāi)頭為什么不直接寫(xiě)“高夢(mèng)旦先生。福建長(zhǎng)樂(lè)縣人，原名鳳謙……”而要寫(xiě)高夢(mèng)旦先生請(qǐng)“我”接替他主持商務(wù)印書(shū)館一事的前后經(jīng)過(guò)？(6分)___________________________________________________________________15簡(jiǎn)答：文中哪些話(huà)是對(duì)高夢(mèng)旦先生為人的評(píng)價(jià)？(6分)___________________________________________________________________并用自己的話(huà)加以概括。(6分)___________________________________________________________________16為人物作傳，一般不掩飾作者對(duì)傳主的情感傾向。說(shuō)說(shuō)作者對(duì)傳主表現(xiàn)出怎樣的感情傾向？(4分)____________________________________________________________六、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用（10分）17根據(jù)下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。（6分）與景物有關(guān)的對(duì)聯(lián)上聯(lián)：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠下聯(lián)：________________________________________（3分）（2）與人物相關(guān)的對(duì)聯(lián)上聯(lián)：學(xué)貫中西可謂文化驕子（楊振寧）下聯(lián)：_______________________________________（3分）18用一句話(huà)（不超過(guò)20個(gè)字）概括以下一則新聞的要點(diǎn)。（4分）困擾中國(guó)經(jīng)濟(jì)的電荒現(xiàn)象將有可能在今年冬天和明天春天再次出現(xiàn)。據(jù)新華社報(bào)道，國(guó)家電監(jiān)會(huì)新聞發(fā)言人譚榮堯10月20日表示，今冬明春全國(guó)用電形勢(shì)緊張，最大電力缺口約2600萬(wàn)千瓦，其中既缺煤又缺水的南方和華中地區(qū)用電形勢(shì)最為嚴(yán)峻。他說(shuō)，今年以來(lái)我國(guó)電力供需矛盾較為突出，大部分地區(qū)電力供應(yīng)偏緊，部分地區(qū)缺電嚴(yán)重，共有17個(gè)省份采取了拉限電和錯(cuò)避峰的措施。延續(xù)這一情況，11月至明年3月的迎峰度冬期間，我國(guó)供電形勢(shì)不容樂(lè)觀。2600萬(wàn)千瓦相當(dāng)于一個(gè)中等省份的發(fā)電裝機(jī)容量，此前夏季用電高峰期間全國(guó)出現(xiàn)了3000萬(wàn)千瓦左右的用電缺口。概括：_______________________________________________________。七、作文（60分）19閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。叱咤風(fēng)云的偉人，驚天動(dòng)地的大事，固然能打動(dòng)人心，日常生活中那些美好的東西不也能觸動(dòng)我們的心靈嗎？面對(duì)一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，一個(gè)善意的微笑，聽(tīng)到一句真情的話(huà)語(yǔ)……只要我們的心靈不麻木，就會(huì)激起漣漪。請(qǐng)以“令人難忘的……”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）先將“令人難忘的……”題目補(bǔ)充完整，（2）不少于800字。班級(jí)：_----------------------------------_____班級(jí)：_----------------------------------______姓名：----------------------------------答題卷一~三、選擇題：（每題3分）題號(hào)12345678910答案四、翻譯：11（1）_________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)（2）__________________________________________________________________________________________________________________________________(5分)12（1）（）(3分)（2）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)（3_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)13默寫(xiě)(每空1分)（1）_________________________________。（2）_____________________，__________________，_____________________________。（3）______________________________，________________________________。（4）______________________，________________________。_____________________？（5）______________________；________________________。五14___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6分）15（1）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6分）（2）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6分）16________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4分）六、語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用17（1）______________________________________________________（3分）（2）_________________________________________________________（3分）18____________________________________________________________（4分）七、作文（60分）高2014級(jí)高一上語(yǔ)文半期考試答案一1D(A冰屑xiè作揖yīB解剖pōuC枸杞q?）2B3D（第一句中，前面已點(diǎn)明“有片水塘”，則根據(jù)事理相承連貫原則，后面該有“水邊……”；第二句中，b項(xiàng)與上文的詼諧比喻是一致的，故選b）4D5D“‘漢字文化圈’是所有會(huì)使用漢字的文化人的圈子”不對(duì)。韓國(guó)屬于漢字文化圈，但并非所有韓國(guó)人都會(huì)使用漢字。6C由第5段“漢字不僅是中華五千年的文化根基，而且是能夠超越語(yǔ)言的不同而讓彼此知曉共通意的最佳媒介”“知曉共通意”是前提。7B（世界潮流只是曾經(jīng)“縮小了”，現(xiàn)在則是擴(kuò)大了漢字文化圈，而且這也不是毛、魯主張的原因。）8C發(fā)：打開(kāi)。9C“乃進(jìn)而問(wèn)之曰”“而”表修飾，進(jìn)一步地詢(xún)問(wèn)；“不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民”“而”表轉(zhuǎn)折；“何以有民”，以，憑；“至老不嫁，以養(yǎng)父母”?！耙浴北砟康牡倪B詞。10C業(yè)：使動(dòng)用法，使有工作。11（1）（4分）譯文：難道把低賤的放在前面而把尊貴的放在后面嗎？（關(guān)鍵詞：先、后，賤、尊貴）（2）（4分）依靠別人的力量，又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的。（關(guān)鍵詞：因，敝，所與）12、（1）（2分）A（詞中并沒(méi)有“表達(dá)了作者對(duì)人生短暫的無(wú)限惆悵”）（2）（3分）看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；（1分）漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。（1分）鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。（1分）（3）（3分）不矛盾?！安凰拼汗狻?/p>