小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度（2篇）

小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度1、遇?暴雨突發(fā)性?災(zāi)害天氣時(shí)?，校長(zhǎng)帶領(lǐng)?人員及時(shí)檢?查疏通地下?排水管道，?做到排水暢?通。2、?學(xué)校要__?_專門力量?，對(duì)學(xué)校易?倒塌、易滑?坡、易積水?情況進(jìn)行監(jiān)?測(cè)，及時(shí)報(bào)?告災(zāi)情。?3、搶險(xiǎn)突?擊隊(duì)人員必?要時(shí)及時(shí)_?__足夠的?臨時(shí)排澇設(shè)?施進(jìn)行強(qiáng)排?。確保師生?生命財(cái)產(chǎn)安?全。4、?在師生受傷?情況下，由?值班教師在?第一時(shí)間報(bào)?告校長(zhǎng)。由?校長(zhǎng)決定后?由安全管理?辦公室主任?上報(bào)中心學(xué)?校，同時(shí)查?明是否有人?員被困，如?發(fā)現(xiàn)人員被?困，要火速?___營(yíng)救?，并做好傷?員的搶救工?作，轉(zhuǎn)移和?安置師生。?5、撤離?指令只能由?校長(zhǎng)下達(dá)。?撤離時(shí)，必?須服從防汛?、防溺水工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?統(tǒng)一指揮，?本著“安全?第一，學(xué)生?第一”的原?則，按由低?到高的年級(jí)?、班級(jí)順序?依次撤離，?班主任隨班?做好___?工作，科任?老師按年級(jí)?分派到各班?協(xié)助班主任?做好學(xué)生的?___工作?。防溺水?應(yīng)急演練?沙河明德小?學(xué)：徐善東?炎夏來(lái)臨?，防溺水教?育成為當(dāng)前?明德學(xué)校安?全教育的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?。為增強(qiáng)學(xué)?生防溺水知?識(shí)，切實(shí)提?高自護(hù)自救?能力，__?_月___?日下午，明?德小學(xué)面向?全體師生舉?行了防溺水?應(yīng)急救援演?練。演練?現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)?生們講解防?溺水知識(shí)、?開(kāi)展應(yīng)急救?援模擬演練?。告誡學(xué)生?防溺水教育?的重要性和?必要性。為?讓演練達(dá)到?切實(shí)效果，?老師還借助?人體模具向?學(xué)生們示范?講解了發(fā)生?溺水時(shí)正確?呼救的方法?、簡(jiǎn)單的救?護(hù)措施等。?演練中，還?隨機(jī)請(qǐng)了六?名同學(xué)__?_實(shí)踐，在?老師的幫助?、指導(dǎo)下，?親自嘗試了?發(fā)生溺水時(shí)?應(yīng)如何呼救?，如何在專?業(yè)救護(hù)人員?到來(lái)之前做?出最正確的?胸部按壓、?人工呼吸等?簡(jiǎn)單急救措?施。珍愛(ài)?生命，遠(yuǎn)離?溺水。學(xué)校?還向同學(xué)們?提出了兩點(diǎn)?要求。一是?要求學(xué)生們?做到“六不?”，即不私?自下水游泳?，不擅自與?他人結(jié)伴游?泳，不在無(wú)?家長(zhǎng)或教師?帶領(lǐng)的情況?下游泳，不?到無(wú)安全設(shè)?施、無(wú)救援?人員的水域?游泳，不到?不熟悉的水?域游泳，不?熟悉水性的?學(xué)生不擅自?下水施救；?二是要學(xué)會(huì)?正確呼救，?掌握簡(jiǎn)單的?急救辦法，?智慧救援。?小學(xué)防溺?水演練方案?幾年來(lái)學(xué)?生溺水死亡?，已成為全?國(guó)中小學(xué)生?、幼兒非正?常死亡的頭?號(hào)殺手。我?們知道生命?只有一次，?—次的疏忽?就可能造成?難以挽回的?傷害，給家?庭帶來(lái)難以?彌合的傷痛??，F(xiàn)在正值?天氣轉(zhuǎn)熱時(shí)?期，我校雖?通過(guò)致學(xué)生?家長(zhǎng)一封信?及和學(xué)生簽?下一份安全?承諾書的形?式，建立家?校聯(lián)防，共?筑安全防線?。但任有—?些個(gè)別學(xué)生?會(huì)禁不住夏?季的炎熱而?偷偷瞞著老?師和家長(zhǎng)下?水游泳，這?是極其危險(xiǎn)?的。為確保?學(xué)生生命安?全，嚴(yán)防因?游泳、嬉水?、惡劣天氣?帶來(lái)安全事?故的發(fā)生，?保障教育事?業(yè)健康和諧?發(fā)展，根據(jù)?上級(jí)有關(guān)文?件精神，結(jié)?合我校實(shí)際?情況，特制?定我校防溺?水工作應(yīng)急?預(yù)案。一?、指導(dǎo)思想?和要求?按照“以快?為主，條塊?結(jié)合，條條?保證”的原?則，實(shí)行防?溺水責(zé)任校?園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?制，快速、?及時(shí)、有效?地處置學(xué)校?防溺水工作?中出現(xiàn)的各?類突發(fā)性災(zāi)?害事故。采?取有效措施?，立足學(xué)校?，堅(jiān)持自保?、自救，保?安全。二?、___機(jī)?構(gòu)；成立校?防溺水工作?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：邵九玲?副組長(zhǎng)：李?君成員：各?校校長(zhǎng)三?、防溺水預(yù)?案1、具?體教育時(shí)間?及內(nèi)容。學(xué)?校利用每天?放中、晚學(xué)?時(shí)間由當(dāng)天?值日放學(xué)站?隊(duì)講，各路?隊(duì)責(zé)任教師?具體講，每?周五值班領(lǐng)?導(dǎo)___講?，各班主任?要充分利用?班會(huì)、隊(duì)會(huì)?課及安全教?育課，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?防溺水事故?安全教育，?做到每天首?節(jié)課課前三?分講。教育?學(xué)生不下河?抓魚，不下?河洗澡，暴?風(fēng)雨天氣不?在路上行走?，河水暴漲?時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)?涉。2、?各時(shí)段、各?河段檢查安?排人員巡視?。3、事?故處置辦法?：（1）?發(fā)動(dòng)學(xué)生檢?舉揭發(fā)下河?洗澡的學(xué)生?，將其上報(bào)?學(xué)校，由學(xué)?校和家長(zhǎng)配?合進(jìn)行批評(píng)?教育。（?2）一旦學(xué)?生發(fā)生溺水?現(xiàn)象，救援?人員應(yīng)采取?以下措施當(dāng)?場(chǎng)急救，情?況嚴(yán)重應(yīng)?立即送往醫(yī)?院搶救：?（方法一）?將傷員抬出?水面后，應(yīng)?立即清除其?口、鼻腔內(nèi)?的水、泥及?污物，用紗?布（手帕）?裹著手指將?傷員舌頭拉?出口外，解?開(kāi)衣扣、領(lǐng)?口，以保持?呼吸道通暢?，然后抱起?傷員的腰腹?部，使其背?朝上、頭下?垂進(jìn)行倒水??；蛘弑?傷員雙腿，?將其腹部放?在急救者肩?上，快步奔?跑使積水倒?出?；蚣本?者取半跪位?，將傷員的?腹部放在急?救者腿上，?使其頭部下?垂，并用手?平壓背部進(jìn)?行倒水。（?方法二）呼?吸停止者應(yīng)?立即進(jìn)行人?工呼吸，一?般以口對(duì)口?吹氣為最佳?。急救者位?于傷員一側(cè)?，托起傷員?下頜，捏住?傷員鼻孔，?深吸一口氣?后，往傷員?嘴里緩緩吹?氣，待其胸?廓稍有抬起?時(shí)，放松其?鼻孔，并用?一手壓其胸?部以助呼氣?。反復(fù)并有?節(jié)律地（每?分鐘吹16?～___次?）進(jìn)行，直?至恢復(fù)呼吸?為止。（?方法三）心?跳停止者應(yīng)?先進(jìn)行胸外?心臟按摩。?讓傷員仰臥?，背部墊一?塊硬板，頭?低稍后仰，?急救者位于?傷員一側(cè)，?面對(duì)傷員，?右手掌平放?在其胸骨下?段，左手放?在右手背上?，借急救者?身體重量緩?緩用力，不?能用力太猛?，以防骨折?，將胸骨壓?下4厘米左?右，然后松?手腕（手不?離開(kāi)胸骨）?使胸骨復(fù)原?，反復(fù)有節(jié)?律地（每分?鐘60～_?__次）進(jìn)?行，直到心?跳恢復(fù)為止?四、防汛?應(yīng)急預(yù)案?1、遇暴雨?突發(fā)性災(zāi)害?天氣時(shí)，校?長(zhǎng)帶領(lǐng)人員?及時(shí)檢查疏?通地下排水?管道，做到?排水暢通。?2、學(xué)校?要___專?門力量，對(duì)?學(xué)校易倒塌?、易滑坡、?易積水情況?進(jìn)行監(jiān)測(cè)，?及時(shí)報(bào)告災(zāi)?情。3、?搶險(xiǎn)突擊隊(duì)?人員必要時(shí)?及時(shí)___?足夠的臨時(shí)?排澇設(shè)施進(jìn)?行強(qiáng)排。確?保師生生命?財(cái)產(chǎn)安全。?4、在師?生受傷情況?下，由值班?教師在第一?時(shí)間報(bào)告校?長(zhǎng)。由校長(zhǎng)?決定后由安?全管理辦公?室主任上報(bào)?中心學(xué)校，?同時(shí)查明是?否有人員被?困，如發(fā)現(xiàn)?人員被困，?要火速__?_營(yíng)救，并?做好傷員的?搶救工作，?轉(zhuǎn)移和安置?師生。5?、撤離指令?只能由校長(zhǎng)?下達(dá)。撤離?時(shí)，必須服?從防汛、防?溺水工作領(lǐng)?導(dǎo)小組統(tǒng)一?指揮，本著?“安全第一?，學(xué)生第一?”的原則，?按由低到?高的年級(jí)、?班級(jí)順序依?次撤離，班?主任隨班做?好___工?作，科任老?師按年級(jí)分?派到各班協(xié)?助班主任做?好學(xué)生的_?__工作。?五、幾點(diǎn)?要求1、?認(rèn)真開(kāi)展汛?前房屋設(shè)施?的安全檢查?，防患于未?然。2、?加強(qiáng)值班制?度。值班人?員必須堅(jiān)守?崗位，保障?通訊暢通。?發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及?時(shí)與校長(zhǎng)聯(lián)?系，嚴(yán)禁空?崗、脫崗現(xiàn)?象發(fā)生。對(duì)?因工作不負(fù)?責(zé)任或失誤?造成安全事?故的，要嚴(yán)?肅追糾當(dāng)事?人的責(zé)任。?小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度（二）?一、演練目?的1、通?過(guò)本次活動(dòng)?，使學(xué)生了?解防溺水的?有關(guān)知識(shí)，?認(rèn)識(shí)溺水的?危害，進(jìn)一?步提高學(xué)生?防溺水的自?覺(jué)性以及識(shí)?別險(xiǎn)情、緊?急避險(xiǎn)、遇?險(xiǎn)逃生、自?護(hù)自救、搶?救溺水人員?的能力；?2、能夠感?受生命的可?貴，珍愛(ài)生?命，預(yù)防溺?水；二、?防溺水應(yīng)急?演練領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?廖繼太副?組長(zhǎng)：廖繼?才成員：?各班班主任?學(xué)生__?_：示范：?黃生樂(lè)廖杰?偉周佳廖婉?君三、防?溺水應(yīng)急演?練時(shí)間、地?點(diǎn)下午大?課間學(xué)校操?場(chǎng)四、演?練過(guò)程：自?救與救護(hù)?1、溺水致?死原因。主?要是氣管內(nèi)?吸入大量的?水阻礙呼吸?，或因喉頭?強(qiáng)烈痙攣，?引起呼吸道?關(guān)閉、窒息?死亡。2?、癥狀。溺?水者面部青?紫、腫脹、?雙眼充血，?口腔、鼻孔?和氣管充滿?血性泡沫。?肢體冰冷，?脈細(xì)弱，甚?至抽搐或呼?吸心跳停止?。3、自?救與救護(hù)：?當(dāng)發(fā)生溺水?時(shí)，不熟悉?水性時(shí)可以?自救法：除?呼救外，取?仰臥位，頭?部向后，使?鼻部可露出?水面呼吸。?呼氣要淺，?吸氣要深。?因?yàn)樯钗鼩?時(shí)，人體比?重降到0.?967，比?水略輕，可?浮出水面（?呼氣時(shí)人體?比重為1.?057，比?水略重），?此時(shí)千萬(wàn)不?要慌張，不?要將手臂上?舉亂撲動(dòng)，?而使身體下?沉更快。會(huì)?游泳者，如?果發(fā)生小腿?抽筋，要保?持鎮(zhèn)靜，采?取仰泳位，?用手將抽筋?腿的腳趾向?背側(cè)彎曲，?可使痙攣緩?解，然后慢?慢游向岸邊?。（1）?未成年人不?能貿(mào)然下水?施救。未受?過(guò)專業(yè)訓(xùn)練?或未領(lǐng)有救?生證的人，?切記不要輕?易下水救人?，會(huì)游泳并?不代表您會(huì)?救人。（?2）若發(fā)現(xiàn)?有人溺水，?應(yīng)立刻撥打?119或向?當(dāng)?shù)爻赡耆?呼救。（?3）發(fā)生溺?水事故時(shí)，?在岸邊的人?不宜直接下?水，最好的?救援方式是?丟綁繩索的?救生圈或長(zhǎng)?竿類的東西?。沒(méi)有救助?設(shè)備千萬(wàn)不?要徒手下水?救人，可就?地取材，樹(shù)?木、樹(shù)藤、?枝干、木塊?、礦泉瓶都?可利用來(lái)救?人。（4?）搶救溺水?者確需入水?，須先脫衣?解褲，以免?被溺水者纏?往而無(wú)法脫?身。游到溺?水者面前約?___至5?公尺，先吸?大口氣潛入?水底從溺水?者背后施救?，一手從落?水者前胸伸?至對(duì)側(cè)腋下?，將其頭部?緊緊夾在自?己的胸前拉?出水面，另?一只手劃水?，仰泳將其?拖向岸邊才?不致于被對(duì)?方困住。須?知當(dāng)一個(gè)人?面臨死亡的?一瞬間，用?勁的力量絕?對(duì)驚人，萬(wàn)?一被溺水者?纏住，應(yīng)速?設(shè)法擺脫，?否則非常危?險(xiǎn)。如果你?狀態(tài)不佳，?不要試圖下?水，你最好?就是呼救，?從而成為陸?地英雄。?（5）擺脫?溺水者的方?法：握緊拳?頭狠狠重?fù)?溺水者后腦?，使他昏迷?，再拖上岸?。4、溺?水者被救上?岸后應(yīng)立即?撥打120?。醫(yī)生未到?之前急救方?法如下：?（1）、清?除口、鼻中?雜物。上岸?后，應(yīng)迅速?將溺水者的?衣服和腰帶?解開(kāi)，擦干?身體，清除?口、鼻中的?淤泥、雜草?、泡沫和嘔?吐物，使上?呼吸道保持?暢通，如有?活動(dòng)假牙，?應(yīng)取出，以?免墜入氣管?內(nèi)。如果發(fā)?現(xiàn)溺水者喉?部有阻塞物?，則可將溺?水者臉部轉(zhuǎn)?向___，?在其后背用?力一拍，將?阻塞物拍出?氣管。如果?溺水者牙關(guān)?緊閉，口難?張開(kāi)，救生?者可在其身?后，用兩手?拇指頂住溺?水者的下頜?關(guān)節(jié)用力前?推，同時(shí)用?兩手食指和?中指向下扳?其下頜骨，?將口掰開(kāi)。?為防止已張?開(kāi)的口再閉?上，可將小?木棒放在溺?水者上下牙?床之間。?（2）、空?水。在進(jìn)行?上述處理后?，應(yīng)著手將?進(jìn)入溺水者?呼吸道、肺?部和腹中的?水排出。這?一過(guò)程就是?“空水”。?常用的一種?方法是，救?生者一腿跪?地，另一腿?屈膝，將溺?水者腹部擱?在屈膝的腿?上或背上，?然后一手扶?住溺水者的?頭部使口朝?下，另一手?壓溺水者的?背部，使水?排出。（?3）、人工?呼吸。人工?呼吸是使溺?水者恢復(fù)呼?吸的關(guān)鍵步?驟，應(yīng)不失?時(shí)機(jī)盡快施?行，且不要?輕易放棄努?力，應(yīng)堅(jiān)持?做到溺水者?完全恢復(fù)正?常呼吸為止?。在實(shí)踐中?，有很多人?是在做了數(shù)?小時(shí)的人工?呼吸后才復(fù)?蘇的。人工?呼吸的節(jié)律?，約為15?～___次?／min。?常用的人?工呼吸法有?口對(duì)口吹氣?法。將溺水?者仰臥平放?在地上，可?在頸下墊些?衣物，頭部?稍后仰使呼?吸道拉直。?救生者跪蹲?在溺水者一?側(cè)，一手捏?住溺水者的?鼻子，另一?手托住其下?頜。深吸一?口氣后，用?嘴貼緊溺水?者的口（全?部封住，不?可漏氣）吹?氣，使其胸?腔擴(kuò)張。吹?進(jìn)約___?ml（成人?多些，兒童?少些）空氣?后，嘴和捏?鼻的手同時(shí)?放開(kāi)，溺水?者的胸腔在?彈性的作用?下回縮，氣?體排出肺部?。必要時(shí)，?救生者可用?手輕壓一下?溺水者的胸?部，幫助其?呼氣。如此?周而復(fù)始地?進(jìn)行。人體?正常呼吸時(shí)?，吸人的新?鮮空氣中氧?氣約占__?_％，二氧?化碳約占_?__％。經(jīng)?過(guò)肺泡內(nèi)的?氣體交換，?呼出氣中氧?含量降低，?但仍占__?_％左右，?二氧化碳含?量則增高到?___％左?右。因此，?進(jìn)行口對(duì)口?人工呼吸時(shí)?，救生者吹?出的氣中仍?有較多的氧?氣，可供溺?水者所需。?另外，因吹?出氣中二氧?化碳含量較?高，會(huì)刺激?溺水者的呼?吸系統(tǒng)，促?其恢復(fù)自然?呼吸。4?、胸外心臟?按摩法。將?溺水者救上?岸后，如發(fā)?現(xiàn)溺水者的?心跳已?；?極其微弱，?則應(yīng)立即施?行胸外心臟?按摩，通過(guò)?間接擠壓心?臟使其收縮?與舒張，恢?復(fù)泵血功能?。胸外心臟?按摩與人工?呼吸的配合?施行，對(duì)挽?救尚未出現(xiàn)?真死現(xiàn)象的?溺水者生命?的最后挽救?，是使其恢?復(fù)自主心跳?與呼吸的重?要手段。胸?外心臟按摩?的具體做法?是：將溺水?者仰臥平放?地上，救生?者騎跪在溺?水者大腿兩?側(cè)或跪在其?身旁，兩手?掌相疊，掌?根按在溺水?者胸骨下端?（對(duì)兒童，?只需用一個(gè)?手掌；對(duì)嬰?幼兒，只需?三個(gè)手指）?，兩臂伸直?，身體前傾?，借助身體?的重量穩(wěn)健?地下壓，壓?力集中在掌?根，使溺水?者胸骨下陷?約3—4厘?米。然后，?上體復(fù)原，?迅速放松雙?手，但掌根?不離位。如?此有節(jié)奏地?進(jìn)行，每分?鐘約60—?___次。?下壓時(shí)用力?要均勻，不?宜用力過(guò)猛?，松手要快?。胸外心臟?按摩也需要?耐心和毅力?，有時(shí)也要?經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)?的不懈努力?才能使溺水?者起死回生?。胸外心臟?按摩與口對(duì)?口人工呼吸?結(jié)合運(yùn)用的?方法是，如?有兩人配合?施救，則一?人做胸外心?臟按摩，另?一人做口對(duì)?口人工呼吸?；如只有一?人施救，則?是吹一口氣?后，做5—?___次心?臟按壓，然?后再吹氣。?5、游泳?中抽筋怎么?辦。抽筋?，就是肌肉?強(qiáng)直性的收?縮。往往因?過(guò)度疲勞，?游泳過(guò)久或?突然受冷水?刺激造成。?當(dāng)發(fā)生抽筋?時(shí)，應(yīng)立即?上岸擦干身?體。如果在?深水處或腿?部抽筋劇烈?。無(wú)法游回?岸上，此時(shí)?應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜?、呼人援救?，或自己漂?浮在水面上?，控制抽筋?部位，往往?經(jīng)過(guò)休息抽?筋肌肉自行?緩解。通常?根據(jù)產(chǎn)生的?部位，分別?進(jìn)行處理。?手指抽筋?。將手握成?拳頭，然后?用力張開(kāi)，?張開(kāi)后，又?迅速握拳，?如此反復(fù)數(shù)?次，至解脫?為止。手?掌抽筋：用?另一手掌將?抽筋手掌用?力壓向背側(cè)?并作振顫動(dòng)?作。手臂抽?筋：將手握?成拳頭并盡?量曲肘，然?后再用力伸?開(kāi)如此反復(fù)?數(shù)次。小?腿或腳趾抽?筋。用抽筋?小腿對(duì)側(cè)的?手，握住抽?筋腿的腳趾?，用力向上?拉，同時(shí)用?同側(cè)的手掌?壓在抽筋小?腿的膝蓋上?，幫助小腿?伸直。大?腿抽筋。彎?曲抽筋的大?腿與身體成?直角并彎曲?膝關(guān)節(jié)，然?后用兩手抱?著小腿，用?力使它貼在?大腿上并做?振顫動(dòng)作，?隨即向前伸?直。五、?匯報(bào)救援結(jié)?果六、總?指揮對(duì)本次?演練進(jìn)行小?結(jié)。七、?全部演練結(jié)?束后，有序?退場(chǎng)，繼續(xù)?進(jìn)行正常的?工作。醪?田鎮(zhèn)明家小?學(xué)___年?___月_?__日積?石小學(xué)防溺?水演練方案?___.?2幾年來(lái)?學(xué)生溺水死?亡，已成為?全國(guó)中小學(xué)?生、幼兒非?正常死亡的?頭號(hào)殺手。?我們知道生?命只有一次?，—次的疏?忽就可能造?成難以挽回?的傷害，給?家庭帶來(lái)難?以彌合的傷?痛?，F(xiàn)在正?值天氣轉(zhuǎn)熱?時(shí)期，我校?雖通過(guò)致學(xué)?生家長(zhǎng)一封?信的形式，?建立家校聯(lián)?防，共筑安?全防線。但?任有—些個(gè)?別學(xué)生會(huì)禁?不住夏季的?炎熱而偷偷?瞞著老師和?家長(zhǎng)下水游?泳，這是極?其危險(xiǎn)的。?為確保學(xué)生?生命安全，?嚴(yán)防因游泳?、嬉水、惡?劣天氣帶來(lái)?安全事故的?發(fā)生，保障?教育事業(yè)健?康和諧發(fā)展?，根據(jù)上級(jí)?有關(guān)文件精?神，結(jié)合我?校實(shí)際情況?，特制定我?校防溺水工?作演練方案?。一、指?導(dǎo)思想和?要求按照?“以快為主?，條塊結(jié)合?，條條保證?”的原則，?實(shí)行防溺水?責(zé)任校園領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)制，?快速、及時(shí)?、有效地處?置學(xué)校防溺?水工作中出?現(xiàn)的各類突?發(fā)性災(zāi)害事?故。采取有?效措施，立?足學(xué)校，堅(jiān)?持自保、自?救，保安全?。二、_?__機(jī)構(gòu)；?成立校防溺?水工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)：?蘇孝春副組?長(zhǎng)：許興貴?成員：各教?師及班主任?三、防溺?水方案1?、具體教育?時(shí)間及內(nèi)容?。學(xué)校利用?每天放中、?晚學(xué)時(shí)間由?當(dāng)天值日放?學(xué)站隊(duì)講，?各路隊(duì)責(zé)任?教師具體講?，每周五值?班領(lǐng)導(dǎo)__?_講，各班?主任要充分?利用班會(huì)、?隊(duì)會(huì)課及安?全教育課，?及時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行防溺水?事故安全教?育，做到每?天首節(jié)課課?前三分講。?教育學(xué)生不?下河抓魚，?不下河洗澡?，暴風(fēng)雨天?氣不在路上?行走，河水?暴漲時(shí)不強(qiáng)?渡強(qiáng)涉。?2、各時(shí)段?、各河段檢?查安排人員?巡視。3?、事故處置?辦法：（?1）、發(fā)動(dòng)?學(xué)生檢舉揭?發(fā)下河洗澡?的學(xué)生，將?其上報(bào)學(xué)校?，由學(xué)校和?家長(zhǎng)配合進(jìn)?行批評(píng)教育?。（2）?、一旦學(xué)生?發(fā)生溺水現(xiàn)?象，救援人?員應(yīng)采取以?下措施當(dāng)場(chǎng)?急救，情況?嚴(yán)重應(yīng)立即?送往醫(yī)院搶?救：（方?法一）、將?傷員抬出水?面后，應(yīng)立?即清除其口?、鼻腔內(nèi)的?水、泥及污?物，用紗布?（手帕）裹?著手指將傷?員舌頭拉出?口外，解開(kāi)?衣扣、領(lǐng)口?，以保持呼?吸道通暢，?然后抱起傷?員的腰腹部?，使其背朝?上、頭下垂?進(jìn)行倒水。?或者抱起傷?員雙腿，將?其腹部放在?急救者肩上?，快步奔跑?使積水倒出??；蚣本日?取半跪位，?將傷員的腹?部放在急救?者腿上，使?其頭部下垂?，并用手平?壓背部進(jìn)行?倒水。（?方法二）、?呼吸停止者?應(yīng)立即進(jìn)行?人工呼吸，?一般以口對(duì)?口吹氣為最?佳。急救者?位于傷員一?側(cè)，托起傷?員下頜，捏?住傷員鼻孔?，深吸一口?氣后，往傷?員嘴里緩緩?吹氣，待其?胸廓稍有抬?起時(shí)，放松?其鼻孔，并?用一手壓其?胸部以助呼?氣。反復(fù)并?有節(jié)律地（?每分鐘吹1?6