初一語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)《學(xué)會(huì)記事》(第一課時(shí))【教案匹配版】最新國(guó)家級(jí)中小學(xué)課程課件

學(xué)會(huì)記事（第一課時(shí)）

年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（人教統(tǒng)編版）主講人：學(xué)校：學(xué)會(huì)記事（第一課時(shí)）

年級(jí)：七年級(jí)1

在小學(xué)的語(yǔ)文書里，我們讀過很多故事：《青山不老》里，老人數(shù)年如一日栽種樹木，守護(hù)山林；《窮人》里貧窮的桑娜和她的丈夫，收留了鄰居的孤兒；《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)過草地時(shí)，照顧生病的小戰(zhàn)士，不惜犧牲自己……這些精彩的故事，彰顯著理想的光輝和人格的力量，讓我們明白了很多做人的道理。在小學(xué)的語(yǔ)文書里，我們讀過很多故事：《青山2？？學(xué)會(huì)記事小學(xué)記事記清楚交代事件要素選取合理順序……初中記事吸引人？？？學(xué)會(huì)記事小學(xué)交代事件要素初中？3寫作任務(wù)《那一次，我真

》1.先將題目補(bǔ)充完整。2.寫一篇以記事為主的作文。3.不少于500字。寫作任務(wù)4任務(wù)一選取素材注重真情實(shí)感例文引路《散步》

初春，一家人到田野上散步，途中發(fā)生了小小的分歧，后來得到了解決?！肚锾斓膽涯睢芬晃恢夭±p身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵(lì)兒子要好好活下去。任務(wù)一選取素材注重真情實(shí)感5

梳理素材以真實(shí)的情感為引領(lǐng)，梳理印象深刻的事件快樂感動(dòng)憤怒溫暖期盼失落后悔愧疚

6

確定素材題目：那一次，我真（）

確定依據(jù)：1.那次的事，一定是你真實(shí)經(jīng)歷的。2.那次的事，一定帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)

烈的。3.那次的事，一定是對(duì)你影響很大的。

確定素材題目：那一次，我真（）

確定依據(jù)7題目那一次，我真（）內(nèi)容真（）的原因什么？事件的基本過程是什么？事件帶來的意義或影響是什么？

完成寫作提綱（1）題目那一次，我真（）內(nèi)容真（8

任務(wù)二聚焦矛盾，寫出事件波瀾

1.記事要再現(xiàn)事件矛盾。文似看山不喜平。如何寫出事件波瀾呢？我們可以還原生活的真實(shí)面貌。每個(gè)人都有自己的理想、目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)生活中存在的困難、挫折，會(huì)成為實(shí)現(xiàn)愿望道路上的障礙。這樣一來就出現(xiàn)了愿望與障礙的矛盾，而為了實(shí)現(xiàn)愿望，就要有實(shí)際行動(dòng)，努力跨越這種障礙。寫作時(shí)，真實(shí)地再現(xiàn)這種矛盾，敘寫為解決矛盾的努力過程，一定可以讓我們的敘事有波瀾。任務(wù)二聚焦9

例文引路

《散步》愿望—一家人一起在早春的田野散步障礙1—母親要走大路，兒子要走小路解決1—“我”決定走大路障礙2—母親決定走小路

走不過去的地方，讓兒子背自己解決2—聽從母親，走小路

我背起母親妻子背起兒子

實(shí)現(xiàn)愿望再現(xiàn)矛盾例文引路實(shí)現(xiàn)愿望再現(xiàn)矛盾10開端唐僧師徒四人一路西行取經(jīng)，途經(jīng)火焰山。愿望向鐵扇公主借到芭蕉扇，熄滅大火，繼續(xù)取經(jīng)之路。障礙鐵扇公主之前與孫悟空結(jié)下了冤仇，不肯借。一調(diào)芭蕉扇，孫悟空被鐵扇公主扇飛。二調(diào)芭蕉扇，孫悟空被鐵扇公主所騙，借的是假扇。三調(diào)芭蕉扇，孫悟空騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪走。結(jié)局在眾神幫助下，孫悟空把牛魔王打得現(xiàn)出原形，最終借到芭蕉扇，熄滅火焰山大火。

例文引路“三調(diào)芭蕉扇”

開端唐僧師徒四人一路西行取經(jīng)，途經(jīng)火焰山。愿望向鐵扇公主借到11

2.記事要寫出矛盾解決過程。生活中遇到障礙的時(shí)候，為了實(shí)現(xiàn)理想、目標(biāo)，達(dá)成愿望，每個(gè)人都會(huì)付出努力。在記事中恰當(dāng)敘寫人物為解決矛盾所做的努力，寫出矛盾解決的過程，可以體現(xiàn)人物特點(diǎn)，突出作品主題，讓記事更吸引人。2.記事要寫出矛盾解決過程。12母親的愿望殘疾的兒子可以振奮、堅(jiān)強(qiáng)起來?，F(xiàn)實(shí)中的障礙兒子自暴自棄，沉浸于自己的痛苦之中。母親的努力兒子暴怒無(wú)常時(shí)躲開，偷聽兒子動(dòng)靜——關(guān)愛多次提出去北?？椿ā獑酒饍鹤訉?duì)生活的信心兒子同意看花后母親很激動(dòng)——愿望有可能達(dá)成而感到欣慰例文引路

《秋天的懷念》母親的愿望殘疾的兒子可以振奮、堅(jiān)強(qiáng)起來?，F(xiàn)實(shí)中兒子自暴自棄，13寫出事件波瀾現(xiàn)實(shí)：遇到障礙愿望通過努力解決矛盾

形成矛盾寫出事件波瀾現(xiàn)實(shí)：遇到障礙愿望通過努力解決矛盾形成矛盾14完成寫作提綱（2）寫出事件波瀾愿望：故事里的人物有什么愿望？障礙：在實(shí)現(xiàn)愿望過程中，人物遇到了哪些困難、挫折、麻煩……努力：故事中的人物是怎么做的，后來的結(jié)果怎樣？完成寫作提綱（2）寫出事件波瀾愿望：故事里的人物有什么愿望？15

任務(wù)三錘煉語(yǔ)言，寫出事件情感

“情以物遷，辭以情發(fā)?！庇浭挛恼?，不但要記清事件，還要把事件寫得有情感。任務(wù)三錘煉語(yǔ)言，寫出事件情感161.抓住感人細(xì)節(jié)。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅地，看著我。《秋天的懷念》片段1.抓住感人細(xì)節(jié)。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地172.精心運(yùn)用詞語(yǔ)?！渡⒉健菲翁鞖夂芎?。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。2.精心運(yùn)用詞語(yǔ)?！渡⒉健菲翁鞖夂芎?83.直接抒發(fā)情感?！渡⒉健菲?/p>

到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。3.直接抒發(fā)情感?！渡⒉健菲蔚搅艘惶?，我19寫出事件情感1.寫好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真實(shí)情感。2.精心運(yùn)用詞句傳情達(dá)意。3.借助抒情句來直接抒情。寫出事件情感1.寫好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真實(shí)情感。20完成寫作提綱（3）寫出事件情感層級(jí)一：有一處細(xì)節(jié)描寫。層級(jí)二：有兩處以上細(xì)節(jié)描寫。層級(jí)一：在文章結(jié)尾抒情，點(diǎn)明記事意義。層級(jí)二：精心運(yùn)用詞語(yǔ)或句子，貼切表達(dá)情感。完成寫作提綱（3）寫出事件情感層級(jí)一：有一處細(xì)節(jié)描寫。層級(jí)21學(xué)會(huì)記事記事有波瀾記事出情感課堂小結(jié)愿望現(xiàn)實(shí)努力細(xì)節(jié)描寫直接抒情矛盾用詞妥帖學(xué)會(huì)記事記事有波瀾記事出情感課堂小結(jié)愿望現(xiàn)實(shí)努力細(xì)節(jié)描寫直接22課后作業(yè)1.完善你的作文提綱。2.補(bǔ)全題目，完成作文。課后作業(yè)1.完善你的作文提綱。23學(xué)會(huì)記事（第一課時(shí)）

年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文（人教統(tǒng)編版）主講人：學(xué)校：學(xué)會(huì)記事（第一課時(shí)）

年級(jí)：七年級(jí)24

在小學(xué)的語(yǔ)文書里，我們讀過很多故事：《青山不老》里，老人數(shù)年如一日栽種樹木，守護(hù)山林；《窮人》里貧窮的桑娜和她的丈夫，收留了鄰居的孤兒；《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)過草地時(shí)，照顧生病的小戰(zhàn)士，不惜犧牲自己……這些精彩的故事，彰顯著理想的光輝和人格的力量，讓我們明白了很多做人的道理。在小學(xué)的語(yǔ)文書里，我們讀過很多故事：《青山25？？學(xué)會(huì)記事小學(xué)記事記清楚交代事件要素選取合理順序……初中記事吸引人？？？學(xué)會(huì)記事小學(xué)交代事件要素初中？26寫作任務(wù)《那一次，我真

》1.先將題目補(bǔ)充完整。2.寫一篇以記事為主的作文。3.不少于500字。寫作任務(wù)27任務(wù)一選取素材注重真情實(shí)感例文引路《散步》

初春，一家人到田野上散步，途中發(fā)生了小小的分歧，后來得到了解決?！肚锾斓膽涯睢芬晃恢夭±p身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵(lì)兒子要好好活下去。任務(wù)一選取素材注重真情實(shí)感28

梳理素材以真實(shí)的情感為引領(lǐng)，梳理印象深刻的事件快樂感動(dòng)憤怒溫暖期盼失落后悔愧疚

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確定素材題目：那一次，我真（）

確定依據(jù)：1.那次的事，一定是你真實(shí)經(jīng)歷的。2.那次的事，一定帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)

烈的。3.那次的事，一定是對(duì)你影響很大的。

確定素材題目：那一次，我真（）

確定依據(jù)30題目那一次，我真（）內(nèi)容真（）的原因什么？事件的基本過程是什么？事件帶來的意義或影響是什么？

完成寫作提綱（1）題目那一次，我真（）內(nèi)容真（31

任務(wù)二聚焦矛盾，寫出事件波瀾

1.記事要再現(xiàn)事件矛盾。文似看山不喜平。如何寫出事件波瀾呢？我們可以還原生活的真實(shí)面貌。每個(gè)人都有自己的理想、目標(biāo)。但現(xiàn)實(shí)生活中存在的困難、挫折，會(huì)成為實(shí)現(xiàn)愿望道路上的障礙。這樣一來就出現(xiàn)了愿望與障礙的矛盾，而為了實(shí)現(xiàn)愿望，就要有實(shí)際行動(dòng)，努力跨越這種障礙。寫作時(shí)，真實(shí)地再現(xiàn)這種矛盾，敘寫為解決矛盾的努力過程，一定可以讓我們的敘事有波瀾。任務(wù)二聚焦32

例文引路

《散步》愿望—一家人一起在早春的田野散步障礙1—母親要走大路，兒子要走小路解決1—“我”決定走大路障礙2—母親決定走小路

走不過去的地方，讓兒子背自己解決2—聽從母親，走小路

我背起母親妻子背起兒子

實(shí)現(xiàn)愿望再現(xiàn)矛盾例文引路實(shí)現(xiàn)愿望再現(xiàn)矛盾33開端唐僧師徒四人一路西行取經(jīng)，途經(jīng)火焰山。愿望向鐵扇公主借到芭蕉扇，熄滅大火，繼續(xù)取經(jīng)之路。障礙鐵扇公主之前與孫悟空結(jié)下了冤仇，不肯借。一調(diào)芭蕉扇，孫悟空被鐵扇公主扇飛。二調(diào)芭蕉扇，孫悟空被鐵扇公主所騙，借的是假扇。三調(diào)芭蕉扇，孫悟空騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪走。結(jié)局在眾神幫助下，孫悟空把牛魔王打得現(xiàn)出原形，最終借到芭蕉扇，熄滅火焰山大火。

例文引路“三調(diào)芭蕉扇”

開端唐僧師徒四人一路西行取經(jīng)，途經(jīng)火焰山。愿望向鐵扇公主借到34

2.記事要寫出矛盾解決過程。生活中遇到障礙的時(shí)候，為了實(shí)現(xiàn)理想、目標(biāo)，達(dá)成愿望，每個(gè)人都會(huì)付出努力。在記事中恰當(dāng)敘寫人物為解決矛盾所做的努力，寫出矛盾解決的過程，可以體現(xiàn)人物特點(diǎn)，突出作品主題，讓記事更吸引人。2.記事要寫出矛盾解決過程。35母親的愿望殘疾的兒子可以振奮、堅(jiān)強(qiáng)起來?，F(xiàn)實(shí)中的障礙兒子自暴自棄，沉浸于自己的痛苦之中。母親的努力兒子暴怒無(wú)常時(shí)躲開，偷聽兒子動(dòng)靜——關(guān)愛多次提出去北海看花——喚起兒子對(duì)生活的信心兒子同意看花后母親很激動(dòng)——愿望有可能達(dá)成而感到欣慰例文引路

《秋天的懷念》母親的愿望殘疾的兒子可以振奮、堅(jiān)強(qiáng)起來?，F(xiàn)實(shí)中兒子自暴自棄，36寫出事件波瀾現(xiàn)實(shí)：遇到障礙愿望通過努力解決矛盾

形成矛盾寫出事件波瀾現(xiàn)實(shí)：遇到障礙愿望通過努力解決矛盾形成矛盾37完成寫作提綱（2）寫出事件波瀾愿望：故事里的人物有什么愿望？障礙：在實(shí)現(xiàn)愿望過程中，人物遇到了哪些困難、挫折、麻煩……努力：故事中的人物是怎么做的，后來的結(jié)果怎樣？完成寫作提綱（2）寫出事件波瀾愿望：故事里的人物有什么愿望？38

任務(wù)三錘煉語(yǔ)言，寫出事件情感

“情以物遷，辭以情發(fā)?！庇浭挛恼拢坏浨迨录?，還要把事件寫得有情感。任務(wù)三錘煉語(yǔ)言，寫出事件情感391.抓住感人細(xì)節(jié)。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅地