2022年兒童節(jié)幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案策劃

2022年兒童節(jié)幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案策劃一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，很多幼兒園都會(huì)舉辦形式多樣的活動(dòng)，下面是我整合的2022年兒童節(jié)幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案籌劃，一起來看看吧。

2022年兒童節(jié)幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案籌劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛。

2、嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小摯友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、造就幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、幼兒有畫動(dòng)態(tài)人的經(jīng)歷。

2、長(zhǎng)卷紙、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、談話：請(qǐng)幼兒說說自己過“六一”節(jié)歡樂的事情，說說小摯友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些快樂的事。

2、視察了解動(dòng)態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

(1)先請(qǐng)一名幼兒做拿起球跳舞的動(dòng)作，大家探討視察：胳膊應(yīng)當(dāng)是怎么樣的?跳舞時(shí)胳膊和腿應(yīng)當(dāng)是怎么樣的?

(2)再請(qǐng)幼兒做其他各種動(dòng)態(tài)的造型動(dòng)作，同伴觀賞視察身體、四肢等造型的不同。

3、幼兒分組作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(1)講解長(zhǎng)卷作畫的組合及布局：今日我們?cè)谑裁吹胤嚼L畫，和平常運(yùn)用的材料有什么不同?

提示幼兒在做長(zhǎng)卷畫時(shí)候，要提前想好在某處畫，畫多大。

(2)幼兒作畫，老師提示幼兒散開，不要擠在一起對(duì)于繪畫動(dòng)態(tài)人有困難的幼兒，老師可以做出動(dòng)作，讓幼兒視察著畫。

(3)幼兒依據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景，如房子、花壇、大樹等。

4、展示和觀賞作品。

老師和幼兒一起將長(zhǎng)卷在活動(dòng)室展出，可以分別請(qǐng)幼兒向大家介紹作品，說說自己畫的內(nèi)容。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作開展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面起先逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)開展來增加操作材料的難度。

2022年兒童節(jié)幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案籌劃2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是小摯友的節(jié)日。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好摯友，并撕貼貼貼紙。

3、能通過活動(dòng)體驗(yàn)到歡樂。

活動(dòng)打算：

1、經(jīng)歷打算：已有畫好摯友的經(jīng)歷

2、物質(zhì)打算：

(1)彩色卡紙假設(shè)干

(2)各種貼貼紙假設(shè)干

(3)勾線筆假設(shè)干

(4)籃子假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰的節(jié)日呢?

今日我們要來制作一張美麗的賀卡作為禮物，送給你的好摯友。

二、老師講解制作賀卡的方法。

導(dǎo)語：請(qǐng)每個(gè)小摯友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對(duì)半折)，然后翻開，里面有條線，在其中的一邊，畫上你的好摯友，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

三、老師提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、賀卡的一邊畫上好摯友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

2、撕下的紙要放在籃子里。

3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;

重點(diǎn)指導(dǎo)：小摯友繪畫好摯友和幼兒撕貼的動(dòng)作。

四、師幼共享溝通，自然活動(dòng)完畢

1、你畫的是誰?你要送給誰?你是怎么畫的.?

2、此時(shí)此刻請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好摯友。

活動(dòng)反思：

六一節(jié)是小摯友的節(jié)日，通過本次的活動(dòng)，既能讓小摯友知道六一節(jié)的到來，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的歡樂，還能體驗(yàn)收到禮物的快樂。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展得還是比擬順當(dāng)，小摯友都能制作出賀卡，送給自己的好摯友。但活動(dòng)中仍有一些缺乏，在材料的打算上，打算了卡紙、勾線筆可以讓小摯友畫出自己的好摯友，又打算了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面假如引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好摯友畫面進(jìn)展裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒有引導(dǎo)孩子留意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，課堂上出現(xiàn)了許多小摯友撕不下來的狀況，對(duì)此下次活動(dòng)須要改良。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小摯友相互說一下六一節(jié)的祝愿，效果會(huì)更好。

2022年兒童節(jié)幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案籌劃3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的開心氣氛。

2.學(xué)習(xí)依據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

3.感受到節(jié)日的歡樂。

4.激發(fā)幼兒酷愛大自然的美妙情感，造就幼兒初步的審美實(shí)力。

活動(dòng)打算：

有參加六一活動(dòng)的經(jīng)歷，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

活動(dòng)過程：

一、經(jīng)歷喚醒。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個(gè)節(jié)日?你最喜愛的是什么活動(dòng)?為什么?

請(qǐng)幼兒思索答復(fù)，老師可賜予一些提示。

老師：我們今日就把歡樂的六一畫下來吧。

二、溝通畫法。

1.探討：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜愛的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜愛的事要畫大，并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色調(diào)、明麗的色調(diào)來裝飾畫面。

2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，教師在邊上指導(dǎo)。

3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談假如我來畫我會(huì)這樣畫。

三、幼兒創(chuàng)作。

重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么開心的事情，再畫出開心的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色調(diào)來表現(xiàn)獲得的歡樂氣氛。教師協(xié)助實(shí)力弱的幼兒構(gòu)圖。

四、作品展示評(píng)價(jià)。

1.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、觀賞他人的作品。自由結(jié)伴觀賞、溝通。

2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜愛的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)。

3.幼兒參加將自己的作品布置于環(huán)境中。

2022年兒童節(jié)幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案籌劃4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的快樂氣氛表現(xiàn)出來。

2、合理支配畫面，表達(dá)活動(dòng)情境。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與締造，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、締造的實(shí)力。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，造就他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

活動(dòng)打算：

老師范畫、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、談話引入。

1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

老師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國(guó)際兒童節(jié))

老師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小摯友們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的將來，是民族的盼望，給全部?jī)和喸炝己玫募彝ァ⑸鐣?huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們安康、歡樂、華蜜地成長(zhǎng)，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是特地為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜愛的事情。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

老師：你們喜愛六一兒童節(jié)嗎?為什么喜愛?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

二、激發(fā)幼兒繪畫的愛好，引導(dǎo)幼兒合理支配畫面。

老師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了好玩的玩具、好看的圖書，有的小摯友在家里協(xié)助爸爸媽媽做事情。今日請(qǐng)你們把你們好玩的事情和最喜愛的活動(dòng)畫出來。

老師：此時(shí)此刻請(qǐng)小摯友想一想，打算畫什么呢?(老師請(qǐng)三四個(gè)小摯友講解并描述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒踴躍思索)

老師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，首先要留意畫面的支配，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是歡樂的事情，那我們可以把顏色調(diào)的艷麗、飽滿。孩子們都特殊喜愛六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的歡樂事情，今日我們來把這些歡樂的事情畫下來。

三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)。

1、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

老師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來支配我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特殊美麗。畫好主要后，再給畫添上場(chǎng)景。

2、老師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，讓幼兒更有喜愛畫畫!老師：今日我們從畫的干凈、豐富、顏色搭配來評(píng)比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特殊，看起來很美麗、安適!

3、請(qǐng)畫的好小摯友把畫貼在外面的墻上。

4、活動(dòng)完畢，整理桌面。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子通過自己的努力完成競(jìng)賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的歡樂。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的踴躍性，開展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加幼兒的體質(zhì)熬煉。

活動(dòng)場(chǎng)地：大操場(chǎng)

時(shí)間：

活動(dòng)打算：

1、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿相宜的服裝與鞋子。

活動(dòng)過程：

競(jìng)賽工程：

1、《看誰投得準(zhǔn)》

材料：小紙球假設(shè)干紙簍5個(gè)

每5個(gè)家庭為一組，小摯友投球，家長(zhǎng)抱紙簍接球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)家庭接到的球最多為勝。

2、平安地帶

材料：圈、小紅旗假設(shè)干

玩法：打算兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)，誰先到達(dá)，拿起小紅旗獲勝。

3、《小小坦克兵》

材料輪胎5個(gè)每組5人

幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛，前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長(zhǎng)再原路返回到，先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。

4、《超級(jí)動(dòng)力車》

材料動(dòng)力車5輛每組5人

家長(zhǎng)載好幼兒從起點(diǎn)啟程，繞過障礙物快速?zèng)_刺至終點(diǎn)，并返回，先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。

5、《踩高蹺》

材料：高蹺5個(gè)，梅花樁假設(shè)干

幼兒從起點(diǎn)啟程走過梅花樁，快速跑到對(duì)面家長(zhǎng)那里，家長(zhǎng)手拿高蹺回過來，最先跑完的一組家庭為勝。

6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》

材料：氣球假設(shè)干

玩法：幼兒面對(duì)著家長(zhǎng)(幼兒脫掉鞋子)，雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負(fù)重往前走，始終走到終點(diǎn)，然后家長(zhǎng)拿起一個(gè)氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規(guī)那么：行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。

7、《趕小豬》

材料皮球10個(gè)，小棍10個(gè)

寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)啟程，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以相互幫助)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的獲勝!

8、穿大鞋

嬉戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參與，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒?jiǎn)⒊滔蚣议L(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊協(xié)助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

9、《運(yùn)球嬉戲》

材料皮球假設(shè)干、框5個(gè)，

玩法把孩子分成5組，家長(zhǎng)背著孩子，孩子手里拿一個(gè)皮球，把皮球運(yùn)到框里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多

10、乒乓球樂

材料打算：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

嬉戲玩法：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。嬉戲起先，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。嬉戲規(guī)那么：家長(zhǎng)不得用手扶乒乓球。說明事項(xiàng)：

1.遵守競(jìng)賽規(guī)那么，聽從裁判確定。友情第一，競(jìng)賽其次。

2.各班級(jí)老師管理好本班幼兒，留意平安，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。