【部編新教材】2019秋季學(xué)期統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)(上)口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境-(公開課課件)

安老師的活力課堂部編新教材小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件安老師的活力課堂部編新教材1四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度部編新教材小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課課件周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一8.26—8.30《觀潮》（3）《走月亮》（3）書法（1）課外閱讀（1）

二9.2—9.6《現(xiàn)代詩(shī)二首》（1）《繁星》（1）《口語(yǔ)交際》（1）習(xí)作（2）課外閱讀（1）《語(yǔ)文園地》（2）

三9.9—9.12《一個(gè)豆莢里的五粒豆》（3）《蝙蝠和雷達(dá)》（3）書法（1）9.13中秋節(jié)放假四9.16—9.20《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（2）《蝴蝶的家》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）課外閱讀（1）

五9.23—9.27《古詩(shī)三首》（3）《爬山虎的腳》（3）書法（1）課外閱讀（1）

六9.29—9.30《蟋蟀的住宅》（3）10.1—10.7國(guó)慶節(jié)放假七10.8—10.12《口語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）《盤古開天地》（3）

八10.14—10.18《精衛(wèi)填?！罚?）《普羅米修斯》（3）《女媧補(bǔ)天》（1）《習(xí)作》（2）

九10.21—10.25《語(yǔ)文園地》（2）《快樂(lè)讀書吧》（1）課外閱讀（2）《麻雀》（3）

十10.28—11.1《爬天都峰》（3）習(xí)作（3）《牛和鵝》（2）

十一11.4—11.8《一只窩囊的大老虎》（3）《陀螺》（3）書法（1）課外閱讀（1）

十二11.11—11.15《口語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）《古詩(shī)三首》（3）

十三11.18—11.22《為中華之崛起而讀書》（3）《梅蘭芳蓄須》（2）《延安，我把你追尋》（1）書法（1）課外閱讀（1）

十四12.25—11.29《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）《王戎不取道旁李》（3）課外閱讀（1）

十五12.2—12.6《西門豹治鄴》（3）《故事二則》（1）《口語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）

十六12.9—12.13復(fù)習(xí)（8）

十七12.16—12.20復(fù)習(xí)（8）

十八12.23—12.27復(fù)習(xí)（8）

十九12.30—2020.1.3期末考試四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度部編新教材周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一8.22

我們與環(huán)境統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）我們與環(huán)境統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）31.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊的環(huán)境問(wèn)題，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)。2．讓學(xué)生充分意識(shí)到保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，每一個(gè)人都應(yīng)從身邊做起，從我做起，做環(huán)保衛(wèi)士。1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊的環(huán)境問(wèn)題，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)4觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里。可是，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。交際內(nèi)容觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。5水污染交際內(nèi)容水污染交際內(nèi)容6大氣污染交際內(nèi)容大氣污染交際內(nèi)容7亂砍濫伐交際內(nèi)容亂砍濫伐交際內(nèi)容8水土流失交際內(nèi)容水土流失交際內(nèi)容9

這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“我們與環(huán)境主題交流會(huì)”，說(shuō)一說(shuō)我們身邊的環(huán)境問(wèn)題及應(yīng)采取的措施，講給同學(xué)聽，比一比誰(shuí)觀察得仔細(xì)，思考得全面，說(shuō)得清楚。交際內(nèi)容這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“我們與環(huán)境主題交流會(huì)”10

如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無(wú)人燈?！苯浑H指導(dǎo)如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可111.判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。2.圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。交際指導(dǎo)1.判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。交際指導(dǎo)12同學(xué)們，你還發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)境問(wèn)題？你是怎么做的？

我發(fā)現(xiàn)有個(gè)餐館門前的籠子里裝著野生保護(hù)動(dòng)物。我就把這件事報(bào)告給了野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在上學(xué)路上隨意把口香糖吐在地上。我過(guò)去提醒他們把口香糖撿起來(lái)丟到垃圾桶。交際指導(dǎo)同學(xué)們，你還發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)境問(wèn)題？你是怎么做的？我發(fā)現(xiàn)有13

我發(fā)現(xiàn)白色污染很嚴(yán)重。比如一次性泡沫快餐具還有我們常用的塑料袋等。所以，我平時(shí)出去吃飯都自己帶餐具，購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋。交際指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)白色污染很嚴(yán)重。比如一次性泡沫快餐具還有我們常14我們與環(huán)境主題交流會(huì)1.提出要求：

（1）先想好了再說(shuō)，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔；（2）態(tài)度自然大方，盡量把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體；（3）聲音要洪亮。交際表演我們與環(huán)境主題交流會(huì)1.提出要求：

（1）先想好了再說(shuō)152.先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)。交際表演2.先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)。交際表演163.組內(nèi)推選一名代表，匯報(bào)前，由組員闡述推薦理由，然后進(jìn)行全班匯報(bào)。4.給匯報(bào)的同學(xué)提出建議，匯報(bào)者改進(jìn)講述的內(nèi)容。交際表演3.組內(nèi)推選一名代表，匯報(bào)前，由組員闡述推薦理由，然后進(jìn)行全175.討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。交際表演5.討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小18

綠色，充滿綠色的顏色，清純而可愛(ài)，那高大的樹木，可愛(ài)的小草，一望無(wú)際的大草原。那都是嫩綠色的，我愛(ài)綠色。綠色象征春天的顏色，萬(wàn)物的開頭。但是如果環(huán)境被污染被迫害，我們的世界就只能剩下灰色了?？茨牵叹G碧綠的小溪，現(xiàn)在彌漫著絲絲臭味，十分的污濁，那清新的空氣已經(jīng)不在了，而空氣中都是那汽車的二氧化碳。地下水位下降，氣候變暖，大氣污染，溫室效應(yīng)……綠色環(huán)保內(nèi)心喜愛(ài)的綠色和現(xiàn)實(shí)的灰色形成對(duì)比，指出環(huán)境污染很嚴(yán)重。

交際范例綠色，充滿綠色的顏色，清純而可愛(ài)，那高大的樹木，可愛(ài)19

我們從每一件小事中，明白了有可能改變一生的大道理，一個(gè)重要的啟示，亦是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果每個(gè)人都能成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，我想現(xiàn)在的世界該有多么的美好，是多么的和諧啊！各個(gè)城市中都豎起了大煙囪，大量的廢氣，二氧化碳排入空中，天已不像從前那么的湛藍(lán)了，水已經(jīng)不再清澈了。指出我們每個(gè)人都有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。交際范例我們從每一件小事中，明白了有可能改變一生的大道理，一20

這是我的保護(hù)水資源的建議：1.可以把用過(guò)的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。2.用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi)。3.少量的衣服用手洗，避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水。4.洗澡時(shí)，將開始放的冷水積蓄起來(lái)，可以洗衣服或別的用場(chǎng)。這些建議都是在平時(shí)生活當(dāng)中領(lǐng)悟到的道理。

提出具體可行的保護(hù)水資源的建議。交際范例這是我的保護(hù)水資源的建議：1.可以把用過(guò)的但相對(duì)比較21

地球是每個(gè)人的家園，保護(hù)地球，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。這樣，我們的世界將更加美好，更加的和諧!點(diǎn)評(píng)：思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，采取的措施具體可行，最后呼吁大家為保護(hù)環(huán)境盡心盡力！很不錯(cuò)。交際范例地球是每個(gè)人的家園，保護(hù)地球，從我做起，從現(xiàn)在做起，22

在我們的日常生活中，有許多小事都會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。這些一點(diǎn)一滴的小事，會(huì)影響我們的生活，甚至可以結(jié)束地球的生命。地球是你的，也是我的，讓我們從現(xiàn)在開始，拉起我們的手，張開我們的口，檢點(diǎn)自己，勸誡他人，共同捍衛(wèi)我們的家園。在我們的日常生活中，有許多小事都會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。這23安老師的活力課堂部編新教材小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件安老師的活力課堂部編新教材24四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度部編新教材小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課課件周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一8.26—8.30《觀潮》（3）《走月亮》（3）書法（1）課外閱讀（1）

二9.2—9.6《現(xiàn)代詩(shī)二首》（1）《繁星》（1）《口語(yǔ)交際》（1）習(xí)作（2）課外閱讀（1）《語(yǔ)文園地》（2）

三9.9—9.12《一個(gè)豆莢里的五粒豆》（3）《蝙蝠和雷達(dá)》（3）書法（1）9.13中秋節(jié)放假四9.16—9.20《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》（2）《蝴蝶的家》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）課外閱讀（1）

五9.23—9.27《古詩(shī)三首》（3）《爬山虎的腳》（3）書法（1）課外閱讀（1）

六9.29—9.30《蟋蟀的住宅》（3）10.1—10.7國(guó)慶節(jié)放假七10.8—10.12《口語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）《盤古開天地》（3）

八10.14—10.18《精衛(wèi)填?！罚?）《普羅米修斯》（3）《女媧補(bǔ)天》（1）《習(xí)作》（2）

九10.21—10.25《語(yǔ)文園地》（2）《快樂(lè)讀書吧》（1）課外閱讀（2）《麻雀》（3）

十10.28—11.1《爬天都峰》（3）習(xí)作（3）《牛和鵝》（2）

十一11.4—11.8《一只窩囊的大老虎》（3）《陀螺》（3）書法（1）課外閱讀（1）

十二11.11—11.15《口語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）《古詩(shī)三首》（3）

十三11.18—11.22《為中華之崛起而讀書》（3）《梅蘭芳蓄須》（2）《延安，我把你追尋》（1）書法（1）課外閱讀（1）

十四12.25—11.29《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）《王戎不取道旁李》（3）課外閱讀（1）

十五12.2—12.6《西門豹治鄴》（3）《故事二則》（1）《口語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）

十六12.9—12.13復(fù)習(xí)（8）

十七12.16—12.20復(fù)習(xí)（8）

十八12.23—12.27復(fù)習(xí)（8）

十九12.30—2020.1.3期末考試四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度部編新教材周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一8.225

我們與環(huán)境統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）我們與環(huán)境統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)（上）261.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊的環(huán)境問(wèn)題，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)。2．讓學(xué)生充分意識(shí)到保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，每一個(gè)人都應(yīng)從身邊做起，從我做起，做環(huán)保衛(wèi)士。1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊的環(huán)境問(wèn)題，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出來(lái)27觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里。可是，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。交際內(nèi)容觀山、看海、聽雨、賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。28水污染交際內(nèi)容水污染交際內(nèi)容29大氣污染交際內(nèi)容大氣污染交際內(nèi)容30亂砍濫伐交際內(nèi)容亂砍濫伐交際內(nèi)容31水土流失交際內(nèi)容水土流失交際內(nèi)容32

這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“我們與環(huán)境主題交流會(huì)”，說(shuō)一說(shuō)我們身邊的環(huán)境問(wèn)題及應(yīng)采取的措施，講給同學(xué)聽，比一比誰(shuí)觀察得仔細(xì)，思考得全面，說(shuō)得清楚。交際內(nèi)容這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“我們與環(huán)境主題交流會(huì)”33

如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無(wú)人燈?！苯浑H指導(dǎo)如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可341.判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。2.圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。交際指導(dǎo)1.判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。交際指導(dǎo)35同學(xué)們，你還發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)境問(wèn)題？你是怎么做的？

我發(fā)現(xiàn)有個(gè)餐館門前的籠子里裝著野生保護(hù)動(dòng)物。我就把這件事報(bào)告給了野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在上學(xué)路上隨意把口香糖吐在地上。我過(guò)去提醒他們把口香糖撿起來(lái)丟到垃圾桶。交際指導(dǎo)同學(xué)們，你還發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)境問(wèn)題？你是怎么做的？我發(fā)現(xiàn)有36

我發(fā)現(xiàn)白色污染很嚴(yán)重。比如一次性泡沫快餐具還有我們常用的塑料袋等。所以，我平時(shí)出去吃飯都自己帶餐具，購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋。交際指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)白色污染很嚴(yán)重。比如一次性泡沫快餐具還有我們常37我們與環(huán)境主題交流會(huì)1.提出要求：

（1）先想好了再說(shuō)，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔；（2）態(tài)度自然大方，盡量把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體；（3）聲音要洪亮。交際表演我們與環(huán)境主題交流會(huì)1.提出要求：

（1）先想好了再說(shuō)382.先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)。交際表演2.先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，再評(píng)一評(píng)。交際表演393.組內(nèi)推選一名代表，匯報(bào)前，由組員闡述推薦理由，然后進(jìn)行全班匯報(bào)。4.給匯報(bào)的同學(xué)提出建議，匯報(bào)者改進(jìn)講述的內(nèi)容。交際表演3.組內(nèi)推選一名代表，匯報(bào)前，由組員闡述推薦理由，然后進(jìn)行全405.討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。交際表演5.討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小41

綠色，充滿綠色的顏色，清純而可愛(ài)，那高大的樹木，可愛(ài)的小草，一望無(wú)際的大草原。那都是嫩綠色的，我愛(ài)綠色。綠色象征春天的顏色，萬(wàn)物的開頭。但是如果環(huán)境被污染被迫害，我們的世界就只能剩下灰色了?？茨?，碧綠碧綠的小溪，現(xiàn)在彌漫著絲絲臭味，十分的污濁，那清新的空氣已經(jīng)不在了，而空氣中都是那汽車的二氧化碳。地下水位下降，氣候變暖，大氣污染，溫室效應(yīng)……綠色環(huán)保內(nèi)心喜愛(ài)的綠色和現(xiàn)實(shí)的灰色形成對(duì)比，指出環(huán)境污染很嚴(yán)重。

交際范例綠色，充滿綠色的顏色，清純而可愛(ài)，那高大的樹木，可愛(ài)42

我們從每一件小事中，明白了有可能改變一生的大道理，一個(gè)重要的啟示，亦是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果每個(gè)人都能成為一個(gè)