2022教師上半學期個人工作總結

2022教師上半學期個人工作總結回憶半學期的工作，作為老師做好期中工作總結，不斷總結經歷，更好地開展下半學期的工作。下面是我給大家?guī)淼?0xx老師上半學期工作總結_老師上半學期個人工作總結，以供大家參考，我們一起來看看吧!

老師上半學期工作總結(一)

上半學期，我擔當七年級_班班主任，這是我第一年從事教育工作，擔當班主任，讓我深感責任重大。初一是初中三年的起始年級，根底打不好，對學生三年的學習生活都會產生影響，為取得一個好的起先，上半學期，我主要做了以下工作：

一、了解學生

了解學生是開展班主任工作的前提，為了班級工作的順當開展，學期初，我盡可能的與每個學生溝通，熟識他們的性格，學習狀況。

二、組織和造就班集體

初一學生升入新的學校，學習、生活都發(fā)生了很大改變，面對新的同學和環(huán)境，有很多不適之處，為了消退他們的生疏感，盡快適應新的學校、班級和同學，我努力造就學生集體意識，使學生能夠漸漸融入新的班級，熟識身邊的同學，并漸漸酷愛此時此刻的生活，在此根底上，我通過組織學生開展各種集體活動，增加學生們的班級凝合力，使他們形成一個團結的整體。

三、加強班級管理

初一學生處于轉型時期，塑造性強，嚴格的管理能夠使他們走上良好的開展方向，為造就學生們形成良好的習慣，上半學期，我采納先嚴后松的管理方式，通過嚴格管理，使學生適應現(xiàn)有的學習生活并漸漸養(yǎng)成良好的習慣，由被管理轉變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

四、組織建立造就班委會

為更好的對全班學生進展管理，我發(fā)覺并提拔了一些責任心強，工作踴躍的學生擔當班干部，逐步造就他們形成自我管理的意識。

五、做好平安和品德教育

作為學生，首先要學會做人，作為班主任，那么要對每個學生的安康成長負責，為保證每個學生能夠平安歡樂的度過初中生活，自開學初，我便強調個人平安，提高自身道德品質。

六、從整體上提高學習成果

七年級是整個初中階段學習的根底，為了不讓任何一個學生落伍，我盡可能的管好每個學生，漸漸灌輸學習的意義，讓學生相識到學習的重要性，從而主動學習，并在此根底上做好后進生的轉化工作。

從整體來看，我?guī)У陌噍^開學有明顯進步，但缺乏之處仍有許多，特殊是在細微環(huán)節(jié)方面，無論學習還是工作都有待提高，班級凝合力還有待進一步加強，下學期，我將針對上半學期存在的問題進展改良，爭取讓整個班級再上一個新臺階。

老師上半學期工作總結(二)

七年級上半學期就這樣匆忙地完畢了?；厥咨习雽W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。上半學期本人擔當七年級_班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導

因此在開學初，我就想盡一切方法，從小學教師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭狀況，我都駕馭得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進展學問的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一起先我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能殲滅在萌芽中，幸免了一些不開心事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。

雖然學習成果不是很志向，但他們把學習堅持到了最終，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關懷教育的學生，因為剛好，一學期下來，許多學生從根本上有了變更。

二、明確班規(guī)，標準學生的行為

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為標準應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守那么》和《中學學生行為標準》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，向學生貫徹養(yǎng)成教育，并依據(jù)本班學生特點，制定了《七年級_班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠剛好參照班規(guī)，進展相應的處理。

三、細心選擇造就班干部，造就“領路人”

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純粹，帶著全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和造就上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特別狀況，班干部根本由學生推選和我的指定相結合的方法來確定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意造就的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進展了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。

四、組織學習互助小組

我把班級按成果分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，催促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進展輔導，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了許多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氣氛，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝合力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成果也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反應總結，對名列前茅和進步較大的學生必須賜予物質上的嘉獎。

五、采納方法，踴躍促進與家長的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都依據(jù)班級學生的表現(xiàn)狀況，對那些學習看法不端正，心里有事，上課不用心的學生家長打電話了解狀況。這種方法是特別有效的，它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習狀況，然后我有針對性進展思想教育，效果也很不錯。

六、為各科任教師做好效勞

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科，與課任教師溝通，以謀求各學科平衡共同開展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反應一些關于各科的學習狀況，然后我便有目的的采納一些措施，變更局面，使各科得到均衡開展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的踴躍性。在本班各科任教師的共同努力下，本班的各項工作開展順當。也取得了必須的成果。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科教師協(xié)作，管理好班級，使_班更上一個臺階

當然，在管理好班級的同時，我也踴躍協(xié)作學校，保質保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

一學期工作已完畢了，我從這勞碌的一學期中體會到了許多，有苦，有樂，但更多的是責任。

老師上半學期工作總結(三)

擔當七年級(_)班班主任工作已經半個學期了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思索著怎樣才能做一個好老師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿足的班主任，我是懷著這樣一顆負責的心來對待班主任工作的。作為一名老師，作為班主任，我必需對學生負責，必需對學生家長負責，必需對學校負責，也必需對自己負責——終歸這是我的工作，我無法躲避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個目的，我始終在努力著探究管理方法。

班級根本狀況：

我班原共有學生62人，兩位同學中途轉入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大局部學生機靈活潑，團結友愛，對班內之事謹慎負責;局部學生學習習慣不好，學習踴躍性不高，紀律較為松散。拔尖的學生不多，中等學生占絕大多數(shù);大多數(shù)學生班級榮譽感較強，個別班干部工作大膽負責，在班里威信高，多數(shù)學生能踴躍協(xié)作。一個半學期以來，班風、學風漸趨穩(wěn)定。學生成果起先出現(xiàn)兩極分化的趨勢。

一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經歷

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒其他班主任的經歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;對于重特大事務，自己不能處理的，剛好地向學校領導反映。

二、造就班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在上半學期時，我根本上是什么事情都自己來管，生怕學生出過失，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找教師。于是，我起先思索怎樣來提高學生的自主實力。在公允對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以正確的引導。如這個學期的黑板報、考試時教室布置、對于遲到學生的罰掃支配等都是讓學生自己去做。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實遵照教師的要求做，就必需在思想上讓他們有深刻的相識，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：

1、周五的平安教育課和班會課上對全班進展思想教育和平安教育

現(xiàn)階段的大局部學生感到學習是不歡樂的或對學習沒愛好，我以多種形式進展教育，以些來激發(fā)他們的學習愛好。對一些經常無事生非的學生進展點名指責，課后再單獨做思想工作。每周都對學生做平安教育，對學生生命平安放在第一位做好平安教育，提示他們同學之間要友好相處，笑一笑一切沖突就化解了，放學上學回家的路上也要留意交通平安，夏每天氣燥熱，提示他們不要貪圖一時涼快下水庫洗澡而造成緊要后果。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化學問，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學習上有懷疑或者其他方面須要教師來開導的學生，我要耐性地、有針對性地賜予協(xié)助與引導。對于那些比擬頑皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的學生，教師必需一次一次地耐性地找學生談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應當怎么來對待自己的學業(yè)。次數(shù)多了，教師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的悲觀，這時，我們要限制自己的心情，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的指責是須要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。

當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采納冷靜法，先不找學生談話，找知情學生了解狀況，把事情的原委弄清晰了，用另一種方式再找學生談心，讓他充分的相識到，自己的解決方式和方法的錯誤的選項是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學瞧不起的，充分地讓其在思想上承受教師的教育。另外，在班主任工作中，還要留意班干部的助手作用，剛好了解信息，做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課教師和家長的親密協(xié)作等等。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經歷豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經歷和教訓，盡快提高自己。

老師上半學期工作總結(四)

上半學期，我擔當高二_班主任工作，在學校領導的關懷下，在政教處的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結如下：

一、結合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)，造就學生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作親密協(xié)作，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。

二、加強與家長的溝通與溝通，使家長踴躍參加到教育工作中去，使學校教育得以延長和加強。特殊是學困生，在做好學生思想工作的根底上，家校合作，使學生厭學，不按時完成作業(yè)，偷懶成性的問題得以改善。

三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內涵。為實現(xiàn)自我須要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平常讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字競賽等，讓每個學生都能在班級里得到開展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)特性化發(fā)長。

四、創(chuàng)立合理標準的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成標準管理，并且經過反復抓，抓反復，使這些制度漸漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的踴躍性，使學生能主動參加班級管理，相互同等的溝通。

五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平常注意班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使學生能夠在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。

當然，我的班級仍舊存在許多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，各門功課開展不均衡等。我將接著努力采納恰當?shù)拇胧兏嗉壷腥狈χ帯?/p>

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建立成為一個學風深厚，富有朝氣，團結進取的優(yōu)秀班集體。

時間飛逝，接這個二年級二班到此時此刻已經整整3個月了。教慣了高年級，擔憂教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學期狀況才有所好轉。這次教二年級還不長江后浪推前浪。

狀況沒有預期的糟糕，學生始終是小孩，反復的講，反復的表揚，漸漸的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校平安、下課紀律、上下樓梯、排隊放學發(fā)覺有一點問題，緊急的立刻說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或學生的姓名，提出更改看法，表揚有進步的學生。

經過三個月的管理，此時此刻學生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學，根本比擬整齊了。學習有些進步。

缺乏是：在布置作業(yè)后，還有幾個學生總想說話，即使教師在班也是，要教師現(xiàn)場強調紀律;還有遺忘拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學困生在學習上還沒有來得及重點輔導

總之，任道重遠。

老師上半學期工作總結(五)

光陰似箭，一轉瞬半個學期就快過去了?；貞涍@半個學期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做老師這么累，做一個好的班主任更累?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的老師兼班主任，從學期一起先我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充溢信念?？梢哉f經過一個學期的工作，我起先漸漸地了解了班主任工作，并在其他班主任教師的悉心指導和協(xié)助下取得了必須的效果。概括來說上半學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的相識和轉變。

2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)視。看一個學生是否是好學生不單單看他的成果，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。假如一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下清掃;假如一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成果再好也稱不上是好學生。因此，我經常到教室對他們進展突擊檢查，也因此發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成局部，也是班級的主子，因此我覺得要盡可能的造就學生的主子翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)視和自我教育實力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進展責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，相互監(jiān)視，造就學生的民辦法識，同時加強學生管理班級的實力，形成一個強有利的班集體，使班級起先朝向良性循環(huán)開展。并時常地對他們的工作進展監(jiān)視和指導。但由于個方面的緣由，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經歷的缺乏，未能做好每個細微環(huán)節(jié)工作。

4、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成局部，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成果差而放棄對他的盼望。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的開展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進展耐性的教育。特殊是幾個比擬懶散的學生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒