教師簡介（優(yōu)秀7篇）

第教師簡介〔優(yōu)秀7篇〕

個(gè)人簡介作用篇一

從某種意義上說，個(gè)人簡介的寫作不亞于參加面試。通過短短數(shù)百字的個(gè)人簡介，不但要能較充分地展現(xiàn)出畢業(yè)生的才能及綜合素質(zhì)，而且要使聘任者感到自己是位思維清晰、條理性強(qiáng)、語言表達(dá)能力突出的應(yīng)聘者。因此，寫好個(gè)人簡介是求職成功的第一步。但是，在實(shí)際中，不少畢業(yè)生對個(gè)人簡介和求職信之間的界線辨析不清，影向了求職效果。這里，我就先講一下兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

教師個(gè)人簡介篇二

，女，1980年7月出生。1999年7月參加教育工作。小學(xué)一級教師。

20某某年至20某某年6月在倉埠街叢林小學(xué)任教。在兩年任教期間，本人吃苦耐勞，勇于挑重?fù)?dān)。先后在校，街道，講公開課，研討課，示范課，送教下鄉(xiāng)課。并屢次榮獲校，街道先進(jìn)個(gè)人。

20某某年7月年至20某某年6月在邾城街第四小學(xué)任教。期間20某某年至20某某年到邾城街鐘楊村鐘楊小學(xué)支教扶貧。三年來本人深鉆教材，虛心求教。雖然三年都任教五年級的語文教學(xué)，但本人積極主動參加各類教研活動。曾講授“科學(xué)實(shí)驗(yàn)課〞，“活動課〞“班會課〞分別得到市，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評；屢次指導(dǎo)學(xué)生參加寫字比賽，作文比賽，語基比賽分別獲市，區(qū)級獎。

20某某年7月至今在邾城街中心小學(xué)任教。幾年來克服家庭的重重困難，堅(jiān)守崗位，默默耕耘。20某某年，20某某年撰寫教案，20某某年撰寫案例，20某某年撰寫論文，分別榮獲市，區(qū)級獎；20某某年撰寫教案《占好格，寫好字》刊登《教育教學(xué)研究》第三期，20某某年所帶班級榮獲區(qū)先進(jìn)班級體；并屢次參加各級各類教育活動，屢次到市區(qū)虛心學(xué)習(xí)；所帶班級教學(xué)成績連續(xù)幾年居前三名。

我熱愛教育事業(yè)，在平凡的崗位上，我會用一顆熾熱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的期望之光，使他〔她〕們在歡樂成長的天地里能擁有一個(gè)多彩人生的起點(diǎn)！

個(gè)人簡介注意問題篇三

寫法靈活，忌硬套格式

安排結(jié)構(gòu)、運(yùn)用筆墨應(yīng)遵循古人所說“定體那么無，大體須有〞的原那么才是。也就是說，既要考慮一般規(guī)律，又要結(jié)合自身實(shí)際來確立重點(diǎn)、謀篇布局、組織材料，絕不可死搬硬套。

揚(yáng)長避短，忌泛泛而談

從群體上看，中專畢業(yè)生的劣勢是閱歷較少、知識層次相對不高；優(yōu)勢是學(xué)校專業(yè)設(shè)置大多貼近市場實(shí)際、貼近一線需要，且中專畢業(yè)生年青、肯吃苦、可塑性強(qiáng)。從個(gè)體來說，每位畢業(yè)生的優(yōu)勢與長項(xiàng)又各不相同，如有相當(dāng)一局部畢業(yè)生動手操作能力較好；有些學(xué)生非常上進(jìn)，上學(xué)期間還同時(shí)參加了職業(yè)資格考試或自學(xué)考試。所以，在實(shí)事求是，不弄虛作假的前提下，要特別注意揚(yáng)長避短，從而在競爭中取得優(yōu)勢，打動聘任者。沒有重點(diǎn)和章法的寫作易使文章顯得頭緒不清、條理紊亂。

把握語體，忌措辭不當(dāng)

個(gè)人簡介的語體屬于應(yīng)用語體，特點(diǎn)是：

①措辭力求準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不宜用口語詞、歧意詞和生僻的簡稱。

②句法要求完整嚴(yán)密[]，一般不用感慨句、省略句，更不能出現(xiàn)病句。

③語言簡潔，個(gè)人簡介講究以事實(shí)說話，寫作過程即是將事實(shí)歸納、分類的過程，文章力避重復(fù)、啰嗦、冗長，切忌大話、空話滿篇。

④語氣以平實(shí)為主，某些地方也可寫得較為活潑生動〔如開頭、結(jié)尾局部〕，但不宜用抒情色彩濃重的詞語和夸張等修辭手法；同時(shí)，既要謙虛又不能謙卑，既要自信又不能自傲。在語言運(yùn)用上，一定要有“推敲〞精神，逐字、逐句、逐段的研究、探討，才能寫出較為出色的文章來。

教師個(gè)人簡介篇四

教學(xué)根本功扎實(shí)，注重實(shí)效，善于反思。數(shù)次在省、市級教學(xué)比賽中獲獎，曾獲得市級優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，省教師根本功比賽二等獎，全國小學(xué)作文范文寫作比賽一等獎等，撰寫多篇論文獲省市級獎勵，輔導(dǎo)學(xué)生屢次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎，指導(dǎo)學(xué)生在全國、省市級各類刊物上發(fā)表作文一百余篇。先后編寫發(fā)行了《中小學(xué)作文步步高》、《三維橋訓(xùn)練》、《小學(xué)語文精講精練精測》等叢書。

現(xiàn)擔(dān)任三〔3〕班語文老師、班主任。

教師個(gè)人簡介篇五

歐艷紅，一個(gè)普普通通的共產(chǎn)黨員，一個(gè)平平凡凡的小學(xué)老師。十幾年來，她懷揣著教育的夢想，活潑在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動。曾參加“全國語文創(chuàng)新與開展〞現(xiàn)場說課比賽獲特等獎，參加湖南省反邪教電視知識競答比賽獲團(tuán)體二等獎。曾撰寫的教師專業(yè)成長經(jīng)歷——《燈光，還遠(yuǎn)呢！》一文發(fā)表在《新課程教師角色轉(zhuǎn)換》一書，《從現(xiàn)在開始》的課堂設(shè)計(jì)刊登在《中國小語論壇》雜志上。曾榮獲“優(yōu)秀教育工作者〞“優(yōu)秀黨員〞“優(yōu)秀德育工作者〞等榮譽(yù)稱號。

教師的個(gè)人簡介篇六

姓名：某某

性別：

目前所在：廣州

年齡：23

戶口所在：廣東省

國籍：中國

婚姻狀況：未婚

民族：漢族

誠信徽章：未申請

身高：158cm

人才測評：未測評

體重：43kg

期望工作性質(zhì)

全職

期望從事職業(yè)

小學(xué)美術(shù)教師初中美術(shù)教師高中美術(shù)教師藝術(shù)特長培訓(xùn)

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

20某某年07月—20某某年09月洛陽市畫室美術(shù)助教

單位性質(zhì)：民營企業(yè)〔100-499人〕

公司簡介：美術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校。

：

1、教授高考美術(shù)生素描、色彩課程；

2、在工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣，跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對藝術(shù)的理解；

3、學(xué)習(xí)并掌握了多種教學(xué)方法和教學(xué)技能。

20某某年07月—20某某年08月廣西貴港市照相館實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師

單位性質(zhì)：私營企業(yè)〔50-99人〕

：

1、使用PhotoShop軟件處理各種婚紗照，精通PhotoShop軟件；

2、在實(shí)習(xí)中了解到照片沖洗的全過程，由于工作努力，受到了其它工作人員的一致好評。

教育背景

20某某年09月—20某某年07月洛陽師范學(xué)院美術(shù)教育大專

：在校期間所學(xué)課程有素描、速寫、色彩、工筆人物、工筆花鳥、寫意花鳥、寫意山水、書法、電腦課程等。在校期間積極參與各類社團(tuán)活動，參加的海報(bào)大賽獲第一名。在學(xué)好理論課的同時(shí)也注重培養(yǎng)自己的其它專業(yè)能力，在校期間參加了校園美術(shù)協(xié)會美工部，特別擅長于平面廣告及網(wǎng)頁美工制作。課余時(shí)間，廣泛涉獵各類書籍，利用時(shí)間參加了心理健康教育C證培訓(xùn)，并獲得了認(rèn)證證書。

技能特長

語言能力

英語良好，高等學(xué)校英語應(yīng)用能力等級考試B級

計(jì)算機(jī)能力

熟練掌握Office辦公軟件Word、Excel、PowerPoint；

精通PhotoShop軟件，能夠熟練操作；

熟悉Coreldraw、3Dmax、VR等設(shè)計(jì)軟件；

獲得全國計(jì)算機(jī)等級考試一級合格證書。

自我評價(jià)

1、本人有較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)意和表現(xiàn)能力，擅長繪畫、書法、海報(bào)、攝影、黑板報(bào)設(shè)計(jì)，善于運(yùn)用電腦。

2、非常熱愛教育事業(yè)，曾在畫室?guī)Ы堂佬g(shù)高考生，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、在校期間各科成績優(yōu)異，還曾獲得獎學(xué)金證書和留校作品證書。

4、2023年通過全國教師資格考試，教育學(xué)和心理學(xué)均取得優(yōu)異成績，現(xiàn)已取得全國教師資格證。與此同時(shí)，獲得全國普通話二級甲等證書。

5、本人有廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)，勤懇踏實(shí)，能夠在壓力下工作，注重團(tuán)結(jié)合作與集體觀念。

教師個(gè)人簡介篇七

早上好。很快樂有時(shí)機(jī)能夠參加這次面試，我叫畢業(yè)于師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一向從事小學(xué)英語教育工作。致力于小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐并較有成效。

在工作中透過自我的努力和各學(xué)科教師的幫助，逐步構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格‘師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂〞的教學(xué)風(fēng)格，依托共鳴的師生情感，利用英語的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動用心并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、簡單愉快的氣氛中參與英語活動。在英語活動中鼓勵學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。

自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎，2023年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在某某高等師范專科學(xué)校參加了省級骨干教師的培訓(xùn)，聆聽名家教誨，和來自全省各地教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中讓我看到了自我的渺小和缺乏，在以后的工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。

我也在不斷的工作中體