幼兒園室內(nèi)親子手工活動方案(精選5篇)

幼兒園室內(nèi)親子手工活動方案(精選5篇)篇一：幼兒園室內(nèi)親子手工活動計劃一、活動目的：

為了進一步加大愛護地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念〞。激勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行發(fā)明再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：__幼兒園

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

六、活動內(nèi)容

?幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作搭檔。應(yīng)本著尊重、平等合作的原那么，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、發(fā)明力及;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用〞的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的開展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“〞的親子手工制作活動。

七、活動安頓和要求：

1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，激勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、發(fā)展交流評比活動，評選出最正確創(chuàng)意獎、最正確制作獎、最正確欣賞獎、最正確人氣獎、最正確意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

大班組制作：機器人

最正確欣賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

最正確制作獎：外觀美觀、做工精致。

最正確意趣獎：設(shè)計生動有趣，富有童趣。

最正確創(chuàng)意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創(chuàng)新性。

最正確人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

篇二：幼兒園室內(nèi)親子手工活動計劃活動目標：

1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅?；顒訙蕚洌喊櫦y紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師頭戴節(jié)日高興帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的《

二、根本環(huán)節(jié)：教師講解制作步驟

：1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

三、制作環(huán)節(jié)：家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、延伸環(huán)節(jié)：幼兒戴上自制的節(jié)日高興帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的高興。

篇三：幼兒園室內(nèi)親子手工活動計劃活動目標：

1、喜歡參與美術(shù)活動，感受感受參與手工活動的樂趣。

2、了解相框裝飾的辦法(對稱、間隔)，知道選擇適量、適當?shù)牟牧线M行裝飾，節(jié)省裝飾材料。

3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。

活動準備：

1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾辦法有充沛的了解。

2、半成品的相框。

3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、觀賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。

(1)教師出示相框圖片，引導(dǎo)幼兒察看。

教師：這是什么《(相框)這些相框漂亮嗎《

(2)引導(dǎo)幼兒逐個觀賞相框上的裝飾。

教師：帶著幼兒觀賞相框上的花紋，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律。

2、師幼共同討論相框的制作辦法。

(1)出示半成品相框，激勵幼兒討論相框的制作辦法。

教師：你會做相框嗎《相框可以用什么材料來做《

(2)教師小結(jié)。

(3)出示材料，引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣裝飾相框《(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對稱、間隔的辦法裝飾)怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮《(引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料)

(4)師幼共同小結(jié)。

3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導(dǎo)。

(1)教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。

(2)激勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。

(3)教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒相框的制作辦法。

4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀賞。

(1)請幼兒介紹自己制作的相框。

(2)請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。

活動延伸：

請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

篇四：幼兒園室內(nèi)親子手工活動計劃【活動目標】

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

【活動準備】

1、紙箱假設(shè)干、膠帶假設(shè)干。

2、錄音機、磁帶(背景音樂)。

【活動過程】

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感激家長在百忙之中來加入親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做游戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的高興)

(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高快樂興蹦出來了。〞

(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了〞，教師與幼兒邊答復(fù)邊做“小雞出殼〞的游戲。

2、游戲“我是火車小司機〞(體驗開車的高興，并同時了解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去《開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……〞

3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)懷長輩)。

孩子們，剛剛媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好《可是坐在地上有點涼，怎么辦呢《(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個方法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

(1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好《看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。)

(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的高低通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好《(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)

篇五：幼兒園室內(nèi)親子手工活動計劃活動來源：在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去敘述自己的愛，至少，當母親節(jié)這樣一個溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的方法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們發(fā)展了以“愛。言〞為主題的母親節(jié)活動。

托班活動目標

1、學(xué)會用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言敘述能力，動手實踐能力。

活動一：學(xué)說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦〞等愛的激勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

活動三：制作一張簡單的小，送給自己的媽媽。

小班活動目標：

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言敘述能力。

活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

中大班活動目標：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式敘述對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：?我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細察看過你的媽媽呢《

活動二?我的媽媽》繪畫，將媽媽的