初中物理基本實驗方法總結

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中物理基本實驗方法總結物理是一門測驗科學，學習物理要提防科學探究的過程，對于每一個測驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，我在這里整理了相關資料，夢想能扶助到您。

初中物理根本測驗方法總結

一、操縱變量法

1、研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、長短和粗細的關系。

2、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系。

3、研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。

4、研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系。

5、研究物體的動能與質(zhì)量和速度的關系。

6、研究物體的勢能與質(zhì)量和高度的關系。

7、研究導體電阻的大小與導體長度、材料、橫截面積的關系。

8、研究導體中電流與導體兩端電壓、導體電阻的關系。

9、研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體外觀積和液體上方空氣滾動速度的關系。

10、研究電流產(chǎn)生的熱量與導體中電流、電阻和通電時間的關系。

11、研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小的關系。

二、夢想模型法

光線、法線、磁感線都不是實際存在的，它們的引入采用的都是夢想模型法。

三、轉換法

1、利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大;利用輕小物體的跳動或振動來證明發(fā)聲的物體在振動。

2、用溫度計測溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮變更的體積來反映溫度上下。

3、測量滑動摩擦力時轉化成測拉力的大小。

4、通過研究分散現(xiàn)象熟悉看不見摸不著的分子運動。

5、判斷有無電流課通過查看電路中的燈泡是否發(fā)光來確定。

6、用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來判斷電磁鐵磁性強弱。

7、通過查看小磁針是否轉動來判斷磁場是否存在。

四、測驗推理法

1、研究阻力對運動的影響。

2、研究真空中能否傳聲。

五、等效替代法

1、在電路中若干個電阻可以等效為一個適合的電阻(如串、并聯(lián)電路的等效電阻)。

2、在研究平面鏡成像測驗中用兩根完全一致的蠟燭，其中一根等效另一根的像。

3、用加熱時間的長短來替代物體吸收熱量的多少。

4、用滾輪法測量跑道的長度，跑道較長，無法直接測量，輪子的周長乘以圈數(shù)即為跑道的周長。

六、類比法

1、研究電流時，用“水流”類比“電流”。

2、用“水壓”類比“電壓”。

3、研究做功快慢時與運動快慢舉行類比等。

初中物理學習方法

(1)立足課堂，夯實根基。課堂是學習物理根基學識和根本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

(2)提防探究過程，學習研究方法。物理是一門測驗科學，學習物理要提防科學探究的過程，對于每一個測驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結果作出適當?shù)脑u估;除了學習物理學識，還應學習相關的研究方法，如：轉化法，操縱變量法，比較法，夢想測驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立夢想模型法等。(3)強化訓練，提高學識的遷移應用才能。課外適當做一些補充練習是消化、穩(wěn)定所學學識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中留神培養(yǎng)、提高審題才能。

(4)優(yōu)化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由于初三階段的學習較為慌張，不能花好多的時間去逐漸“磨”，應做好標記，跟同學議論，最好求得老師的解答，理解過程，掌管方法。

(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合才能。在平日的學習過程中，對所學的學識舉行必要的歸納總結，并將新學的學識和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，留神它們的一致點與不同點，做到前后貫串。如學習功率的概念時可以對照已經(jīng)學過的速度概念舉行綜合斟酌。

(6)模范解答，留神細節(jié)?！澳７丁痹诳荚囍兄饕磉_在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不模范而失分的處境屢見不鮮。

概括來說，要學習的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機械效率、機械能、內(nèi)能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應、電磁感應、磁場對電流的作用等;要學習的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯(lián)電路的特點、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要學習的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質(zhì)主要有磁場、電磁波、能源等;要學會使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動變阻器等。其