初三地理復習計劃表初三地理學習方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三地理復習計劃表，初三地理學習方法初三階段，地理要在很短的時間內完成對整個初中階段的復習，可以說同學們的壓力分外的大，這就要求我們在初三階段要制定細致的地理中考復習籌劃。接下來我為大家整理了初三地理學習相關內容，一起來看看吧!

初三地理復習籌劃表

一、復習策略：

1、要建立對地理學習的主動性，鞏固地理學習興趣，復習階段要抓住核心“夯實根基，回歸課本”，同時，要樹立自信仰，不要被面臨的困難擊垮，時刻保持振奮的斗志。

2、復習過程中落實“講、練、查”三個環(huán)節(jié)：

第一步是“講”。即老師向學生講清概念，復習過程要突出重點，講清因果，使地理學識系統(tǒng)化。從而做到概念切實，學識網絡明顯。

其次步“練”。練是實踐。只有通過練習，才能加深對學識的理解與掌管。才能在穩(wěn)定根基的同時，不斷察覺問題、解決問題。在練習的過程中，要生動處理問題，做到擅長總結、舉一反三。

第三步“查”。以章節(jié)為單位，實時檢查總結，不留任何疑點，保證學識的完整性。

二、復習籌劃

第一輪復習：(第6周第11周)

復習要求：立足課本，圖文結合，穩(wěn)定根基。

概括做法：隨著《考試大綱》的不斷變化，地理中考試題也是千變萬化、奇怪生動，考題的內容也日趨社會化、時事化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開根本學識，地理也不例外。同學們要專心研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。

做到切實把握地理概念，正確掌管讀圖、填圖、繪圖等根本技能只有純熟掌管了解根基學識和根本技能，才能夠生動應對各種試題。不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些學識點與地圖充分結合起來，形成理解記憶，做到地圖與學識點兩者之間的轉化分外嫻熟，切實提高讀圖、填圖和繪圖的才能。

其次輪復習：(第12周第14周)

復習要求：梳理學識體系，組織專題復習。

概括做法：通過第一輪的復習，學生對地理概念記憶更明顯，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的才能也得到了充分的提高，然后在此根基上舉行其次輪復習。中考不是簡簡樸單的課本重現(xiàn)，而是要測驗同學們的解題方法和解題思路，因此，就要有針對性的舉行練習，專心總結和歸納學識的規(guī)律性，實時完善學識體系，查漏補缺。

第三輪復習：(第15周第16周)

復習要求：強化訓練，決勝中考。

概括做法：本輪復習主要是組織模擬考試，舉行查漏補缺，實時察覺問題實時采取補救措施。通過模擬考試進一步提高學生綜合運用學識、分析解決問題的才能，并純熟掌管解題方法、技巧;同時養(yǎng)成好的作答習慣，留神地理中的一些易錯字，保證卷面感激，制止因低級失誤造成失分。

初三地理學習方法

一、要擅長把不同的地理事物聯(lián)系起來。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先務必問“為什么?”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習慣。例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢?結合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。

二。對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵。對地理原理、要領的掌管，并不要求象物理、數(shù)學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要點便特別輕易地理解并把它們掌管住了。例如：“在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們理應抓住兩個要點：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產品。其次，是對人類有