九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第2課時課件滬教版

第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第2課時第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)1.能說明工業(yè)制取氧氣的基本原理。2.會判斷催化劑和催化作用說法的正誤。3.能說明實驗室?guī)追N制取氧氣的原理、裝置、操作和檢驗方法，會判斷氣體制取時裝置的選擇及最佳方案。如果提優(yōu)目標內(nèi)容點多，但內(nèi)容量少，可以接排，以美觀為主。1.能說明工業(yè)制取氧氣的基本原理。1.(2019·常州金壇區(qū)月考)工業(yè)上制取大量氧氣的方法是()。A.在二氧化錳的催化下分解雙氧水B.加熱高錳酸鉀C.分離液態(tài)空氣D.加熱二氧化錳C1.(2019·常州金壇區(qū)月考)工業(yè)上制取大量氧氣的方法是2.用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：①加熱②收集氧氣③裝入藥品并在管口放一小團棉花，再固定在鐵架臺上④檢查裝置的氣密性⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出正確的實驗操作順序是()。A.①②③④⑤⑥B.④③⑥⑤①②C.③④①②⑥⑤D.④③①②⑥⑤D2.用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：D3.下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置。其中錯誤的是()。C3.下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置4.在氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法不正確的是()。A.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B.反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變C.某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D.某些催化劑可催化不同的反應(yīng)B4.在氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，下列有關(guān)催5.下圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。(1)寫出圖中儀器a的名稱：________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，用一團棉花放在試管口的主要作用是_______________________________。鐵架臺防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管5.下圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。(1)寫出6.根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。(1)寫出圖中標號的儀器名稱：①________，②________。酒精燈集氣瓶6.根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。(1)寫出(2)用裝置B制取一種氣體的文字表達式為______________________________。(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為____________________________________，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是______________________________________________________，證明氧氣已收集滿的方法是_________________________________________________________。試管口略向下傾斜，并在試管口放一團棉花，調(diào)整試管高度將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣已收集滿(2)用裝置B制取一種氣體的文字表達式為__________7.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題。(1)寫出有標號的儀器名稱：①______________；②______________。酒精燈長頸漏斗7.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______________________________________。(3)若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是________________________________________________________________________。先將導(dǎo)管移出水面(或先撤離導(dǎo)管)再熄滅酒精燈(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________8.某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：8.某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：(1)②儀器的名稱是________。(2)若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是__________________________(任答一點)；若用E裝置收集氣體，觀察到____________________時才能收集。(3)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法：_______________________________________________________。(4)已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置________(填字母，下同)和收集裝置________。長頸漏斗有部分粉末逸散到試管口氣泡連續(xù)均勻冒出將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿CE(1)②儀器的名稱是________。長頸漏斗有部分粉末逸散9.實驗室制取氧氣的裝置如下圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是()。A.錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放6%的雙氧水B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集氣體A9.實驗室制取氧氣的裝置如下圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是(10.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是()。A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C.使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出D.使用該裝置可用來觀測氧氣輸出的速率A10.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，【解析】該裝置利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)。從a導(dǎo)管進氣，b導(dǎo)管出氣，利用此裝置，根據(jù)水中是否有氣泡可觀測是否有氧氣輸出，根據(jù)水中氣泡冒出的快慢可觀測氧氣輸出的速率?！窘馕觥吭撗b置利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)。從a導(dǎo)管進氣，b導(dǎo)11.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速率?；卮鹣铝袉栴}。(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是________。(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置________(填字母，下同)，要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為________。過氧化氫溶液二氧化錳DB11.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_________________________________。氧氣密度比空氣大，瓶內(nèi)無氧氣(4)實驗室若用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是________(填字母，下同)。A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱D.反應(yīng)便于控制BD(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是________。A．控制液體的滴加速率B.用體積小的錐形瓶C.加熱反應(yīng)物A(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是________(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性。實驗室用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。實驗室制取氨氣時，應(yīng)該選擇什么樣的發(fā)生裝置和收集裝置？簡單說明原因。發(fā)生裝置：與高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相同；收集裝置：向下排空氣法的收集裝置。實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，反應(yīng)物為固體和固體反應(yīng)，反應(yīng)條件為加熱；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集。(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易12.(科學(xué)探究與創(chuàng)新意識)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。(1)甲同學(xué)選用如下圖所示的裝置制取氧氣。①寫出儀器B的名稱：________。②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填物質(zhì)名稱)，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。集氣瓶過氧化氫溶液催化12.(科學(xué)探究與創(chuàng)新意識)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_________________法收集氧氣。向上排空氣④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是_________________。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________________。檢查裝置的氣密性③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_______________實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：【做出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2。做出上述猜想的理由是_________________________?！緦嶒烌炞C】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________錯誤。它們都是含有氧元素的化合物Ⅰ實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_____________________________________________?！就卣寡由臁繉嶒灠l(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！緦嶒灧此肌客ㄟ^以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識？________________________________________________________________________。將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，帶火星的木條復(fù)燃取等量的K2MnO4固體于兩支試管中，一支試管中加入K2O，一支試管中不加入K2O。用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集氣體，比較收集兩瓶氧氣所用的時間，確定K2MnO4的分解是否與K2O有關(guān)系必須通過認真分析，用實驗來加以證明②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定13.(2020·綿陽)實驗室用高錳酸鉀(KMnO4)制氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是()。A13.(2020·綿陽)實驗室用高錳酸鉀(KMnO4)制氧14.(2019·成都)實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗(夾持儀器已略去)。(1)儀器①的名稱是________________。長頸漏斗14.(2019·成都)實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成(2)A裝置中反應(yīng)的文字表達式為_________________________________。(3)用C裝置收集氣體的方法是________(填字母)。a.排水法b.向下排空氣法c.向上排空氣法(4)檢驗C中收集滿氧氣的方法是__________________________________________________________。c將帶火星的木條放在C瓶上端瓶口，木條復(fù)燃，說明已集滿(2)A裝置中反應(yīng)的文字表達式為______________(5)C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是________________________________________，點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是______________________________________，待紅磷熄火、C裝置冷卻后，打開K3，觀察到的現(xiàn)象是______________________________。

排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止氣壓過大劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量燒杯B中的水進入裝置C中(5)C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣第2課時第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)1.能說明工業(yè)制取氧氣的基本原理。2.會判斷催化劑和催化作用說法的正誤。3.能說明實驗室?guī)追N制取氧氣的原理、裝置、操作和檢驗方法，會判斷氣體制取時裝置的選擇及最佳方案。如果提優(yōu)目標內(nèi)容點多，但內(nèi)容量少，可以接排，以美觀為主。1.能說明工業(yè)制取氧氣的基本原理。1.(2019·常州金壇區(qū)月考)工業(yè)上制取大量氧氣的方法是()。A.在二氧化錳的催化下分解雙氧水B.加熱高錳酸鉀C.分離液態(tài)空氣D.加熱二氧化錳C1.(2019·常州金壇區(qū)月考)工業(yè)上制取大量氧氣的方法是2.用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：①加熱②收集氧氣③裝入藥品并在管口放一小團棉花，再固定在鐵架臺上④檢查裝置的氣密性⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出正確的實驗操作順序是()。A.①②③④⑤⑥B.④③⑥⑤①②C.③④①②⑥⑤D.④③①②⑥⑤D2.用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟：D3.下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置。其中錯誤的是()。C3.下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置4.在氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法不正確的是()。A.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B.反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變C.某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D.某些催化劑可催化不同的反應(yīng)B4.在氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，下列有關(guān)催5.下圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。(1)寫出圖中儀器a的名稱：________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，用一團棉花放在試管口的主要作用是_______________________________。鐵架臺防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管5.下圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。(1)寫出6.根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。(1)寫出圖中標號的儀器名稱：①________，②________。酒精燈集氣瓶6.根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。(1)寫出(2)用裝置B制取一種氣體的文字表達式為______________________________。(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為____________________________________，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是______________________________________________________，證明氧氣已收集滿的方法是_________________________________________________________。試管口略向下傾斜，并在試管口放一團棉花，調(diào)整試管高度將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣已收集滿(2)用裝置B制取一種氣體的文字表達式為__________7.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題。(1)寫出有標號的儀器名稱：①______________；②______________。酒精燈長頸漏斗7.通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為______________________________________。(3)若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是________________________________________________________________________。先將導(dǎo)管移出水面(或先撤離導(dǎo)管)再熄滅酒精燈(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________8.某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：8.某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：(1)②儀器的名稱是________。(2)若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是__________________________(任答一點)；若用E裝置收集氣體，觀察到____________________時才能收集。(3)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法：_______________________________________________________。(4)已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置________(填字母，下同)和收集裝置________。長頸漏斗有部分粉末逸散到試管口氣泡連續(xù)均勻冒出將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿CE(1)②儀器的名稱是________。長頸漏斗有部分粉末逸散9.實驗室制取氧氣的裝置如下圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是()。A.錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放6%的雙氧水B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集氣體A9.實驗室制取氧氣的裝置如下圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是(10.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是()。A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C.使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出D.使用該裝置可用來觀測氧氣輸出的速率A10.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，【解析】該裝置利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)。從a導(dǎo)管進氣，b導(dǎo)管出氣，利用此裝置，根據(jù)水中是否有氣泡可觀測是否有氧氣輸出，根據(jù)水中氣泡冒出的快慢可觀測氧氣輸出的速率。【解析】該裝置利用了氧氣不易溶于水的性質(zhì)。從a導(dǎo)管進氣，b導(dǎo)11.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速率?；卮鹣铝袉栴}。(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是________。(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置________(填字母，下同)，要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為________。過氧化氫溶液二氧化錳DB11.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_________________________________。氧氣密度比空氣大，瓶內(nèi)無氧氣(4)實驗室若用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是________(填字母，下同)。A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱D.反應(yīng)便于控制BD(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是________。A．控制液體的滴加速率B.用體積小的錐形瓶C.加熱反應(yīng)物A(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是________(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性。實驗室用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。實驗室制取氨氣時，應(yīng)該選擇什么樣的發(fā)生裝置和收集裝置？簡單說明原因。發(fā)生裝置：與高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相同；收集裝置：向下排空氣法的收集裝置。實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，反應(yīng)物為固體和固體反應(yīng)，反應(yīng)條件為加熱；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集。(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易12.(科學(xué)探究與創(chuàng)新意識)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。(1)甲同學(xué)選用如下圖所示的裝置制取氧氣。①寫出儀器B的名稱：________。②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填物質(zhì)名稱)，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。集氣瓶過氧化氫溶液催化12.(科學(xué)探究與創(chuàng)新意識)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_________________法收集氧氣。向上排空氣④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是_________________。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達式為_______________________________________________。檢查裝置的氣密性③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_______________實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：【做出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2。做出上述猜想的理由是_________________________?！緦嶒烌炞C】同學(xué)們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________錯誤。它們都是含有氧元素的化合物Ⅰ實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_____________________________________________?！就卣寡由臁繉嶒灠l(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證：____________________________________________________________________________________________________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