二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。3、有熱愛(ài)祖國(guó)的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4

自主學(xué)習(xí)，朗讀課文：1、讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字，想辦法記住它。2、碰到難讀的句子或自己喜歡的句子多讀幾遍。3、課文一共有幾節(jié)？想一想課文主要寫了什么？自主學(xué)習(xí)，朗讀課文：我會(huì)認(rèn)

zhōuyǒngfēngsǒngwān

州涌峰

聳灣géxiáyǔlùyì

島

峽與陸誼nóngqífènfánróng濃齊奮繁榮

我會(huì)認(rèn)

自主識(shí)字金鑰匙：1、借助拼音認(rèn)讀生字。2、用自己喜歡的最快方法記住生字。3、同學(xué)間可以交流識(shí)字方法。自主識(shí)字金鑰匙：詞語(yǔ)積累

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版4詞語(yǔ)積累二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我會(huì)寫zhōuwāndǎo州灣島xiámínzú

峽

民

族

yìqífèn

誼齊奮

我會(huì)寫

自主觀察金鑰匙：1、讀準(zhǔn)字音，找出部首，辨出結(jié)構(gòu)。2、觀察每個(gè)字個(gè)部分的高矮寬窄，每一筆所在的位置以及長(zhǎng)短。3、難寫或容易寫錯(cuò)的字多觀察幾次。自主觀察金鑰匙：

書寫生字：1、老師在田字格示范寫難寫或容易寫錯(cuò)的字，同學(xué)們跟著書空。2、同學(xué)們先描一描紅色的字，再自己書寫。寫字姿勢(shì)要端正：頭正腰直腳平放，眼睛離書本一尺，身體離桌子一拳，指尖離筆尖一寸。書寫生字：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4讀一讀，記一記。

讀一讀，記一記。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4

課堂小結(jié)：

通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？

課堂小結(jié)：

作業(yè)：

朗讀課文，跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)了課文后的收獲。

作業(yè)：再見(jiàn)！再見(jiàn)！1.體會(huì)本課切中要害、深入淺出的說(shuō)理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。找出文中典型的語(yǔ)句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評(píng)其表達(dá)效果。閱讀時(shí),還要注意思考,理解這篇文章的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。2.只有懂得舍與得，才不會(huì)被利祿牽扯而過(guò)度奔波勞累；一個(gè)人只要能夠自得其樂(lè)，即使有所失也不會(huì)為此不快樂(lè)；一個(gè)人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒(méi)有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩(shī)情畫意的大自然面前，在可愛(ài)溫順的小動(dòng)物面前，素芭沒(méi)有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會(huì)環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無(wú)言的快樂(lè)。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動(dòng)人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個(gè)手段。素芭身邊的人們可以用話語(yǔ)交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對(duì)素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.整個(gè)事件的過(guò)程中，素芭只有獨(dú)自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達(dá)帕只是專心致志地釣魚，絲毫沒(méi)有離愁別緒，反倒是漫不經(jīng)心地證實(shí)了這個(gè)噩耗，給了素芭更大的打擊。1.體會(huì)本課切中要害、深入淺出的說(shuō)理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大。3、有熱愛(ài)祖國(guó)的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4

自主學(xué)習(xí)，朗讀課文：1、讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字，想辦法記住它。2、碰到難讀的句子或自己喜歡的句子多讀幾遍。3、課文一共有幾節(jié)？想一想課文主要寫了什么？自主學(xué)習(xí)，朗讀課文：我會(huì)認(rèn)

zhōuyǒngfēngsǒngwān

州涌峰

聳灣géxiáyǔlùyì

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峽與陸誼nóngqífènfánróng濃齊奮繁榮

我會(huì)認(rèn)

自主識(shí)字金鑰匙：1、借助拼音認(rèn)讀生字。2、用自己喜歡的最快方法記住生字。3、同學(xué)間可以交流識(shí)字方法。自主識(shí)字金鑰匙：詞語(yǔ)積累

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版4詞語(yǔ)積累二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我會(huì)寫zhōuwāndǎo州灣島xiámínzú

峽

民

族

yìqífèn

誼齊奮

我會(huì)寫

自主觀察金鑰匙：1、讀準(zhǔn)字音，找出部首，辨出結(jié)構(gòu)。2、觀察每個(gè)字個(gè)部分的高矮寬窄，每一筆所在的位置以及長(zhǎng)短。3、難寫或容易寫錯(cuò)的字多觀察幾次。自主觀察金鑰匙：

書寫生字：1、老師在田字格示范寫難寫或容易寫錯(cuò)的字，同學(xué)們跟著書空。2、同學(xué)們先描一描紅色的字，再自己書寫。寫字姿勢(shì)要端正：頭正腰直腳平放，眼睛離書本一尺，身體離桌子一拳，指尖離筆尖一寸。書寫生字：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4讀一讀，記一記。

讀一讀，記一記。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件神州謠人教部編版-4

課堂小結(jié)：

通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，你們知道了什么？

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作業(yè)：

朗讀課文，跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)了課文后的收獲。

作業(yè)：再見(jiàn)！再見(jiàn)！1.體會(huì)本課切中要害、深入淺出的說(shuō)理特點(diǎn),學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。找出文中典型的語(yǔ)句,歸納其特點(diǎn),嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評(píng)其表達(dá)效果。閱讀時(shí),還要注意思考,理解這篇文章的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。2.只有懂得舍與得，才不會(huì)被利祿牽扯而過(guò)度奔波勞累；一個(gè)人只要能夠自得其樂(lè)，即使有所失也不會(huì)為此不快樂(lè)；一個(gè)人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒(méi)有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩(shī)情畫意的大自然面前，在可愛(ài)溫順的小動(dòng)物面前，素芭沒(méi)有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會(huì)環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無(wú)言的快樂(lè)。側(cè)面的