中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀

第二部分文言文閱讀第一節(jié)課內(nèi)文言文閱讀詩

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靈驗(yàn)

這

只

德行美好

長(zhǎng)上

映入

博學(xué)的人

沒有功名的人

調(diào)弄

使……擾亂

官府的文書

使……勞累

形體、軀體

簡(jiǎn)陋

出名，有名靈驗(yàn)這只德行美好長(zhǎng)上映入博學(xué)的人沒D

(使……勞累)D(使……勞累)C

(使……擾亂)C(使……擾亂)A

(不加裝飾的)A(不加裝飾的)山不一定要高，有仙人(居住)就能天下聞名。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德美好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。山不一定要高，有仙人(居住)就能天下聞名。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只說說笑笑的有博學(xué)的人，來來往往的沒有粗鄙的人?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢？沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。說說笑笑的有博學(xué)的人，來來往往的沒有粗鄙的人。孔子說：有什么從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面進(jìn)行描寫的。陋室特征：雅。從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面進(jìn)行描寫的。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D

(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德美好)(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德美好)D

D

(不是進(jìn)行“對(duì)比”，而是進(jìn)行“類比”)(不是進(jìn)行“對(duì)比”，而是進(jìn)行“類比”)C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀多

沾染(污穢)

洗滌

過分艷麗

空

生藤蔓

長(zhǎng)枝莖

更加

豎立

靠近玩弄

多沾染(污穢)洗滌過分艷麗空生藤蔓長(zhǎng)枝莖更加認(rèn)為

隱居避世

少

應(yīng)當(dāng)

多

認(rèn)為隱居避世少應(yīng)當(dāng)多D

(應(yīng)當(dāng))

D(應(yīng)當(dāng))C

(長(zhǎng)枝莖)

C(長(zhǎng)枝莖)A

(豎立)A(豎立)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀蓮花，是花中的君子。愛牡丹的人，應(yīng)當(dāng)是很多了。蓮花，是花中的君子。愛牡丹的人，應(yīng)當(dāng)是很多了。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀

(“借景抒情”應(yīng)為“托物言志”)(“借景抒情”應(yīng)為“托物言志”)倒塌

經(jīng)過，經(jīng)歷

尋找

終了，最后

劃船

拖

倒塌經(jīng)過，經(jīng)歷尋找終了，最后劃船拖研究、探求

事物的道理、規(guī)律

這

淹沒

顛倒，錯(cuò)亂

信服

正確

研究、探求事物的道理、規(guī)律這淹沒顛倒，錯(cuò)亂信服正侵蝕、沖刷

停止

于是

逆流

主觀地判斷

侵蝕、沖刷停止于是逆流主觀地判斷C

(沖擊)

C(沖擊)B

(信服)

B(信服)D

(到)D(到)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀在

同“缺”，空隙、缺口

如果

升到高處

逆流而上

早上

即使

飛奔的馬

駕著

快

在同“缺”，空隙、缺口如果升到高處逆流而上早上即急流

清波

極

沖蕩

茂盛

山高

甚，很

肅殺，凄寒

連接

延長(zhǎng)

消失

沾濕

急流清波極沖蕩茂盛山高甚，很肅殺，凄寒連接C

(如果)

C(如果)D

(肅殺，凄寒)

D(肅殺，凄寒)C

(遮蔽)C(遮蔽)兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，重重的峭壁，遮天蔽日。如果不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，重重的峭水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D(zhuǎn)，很久才消失。在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈?，中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C

(先從山寫起)(先從山寫起)C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀A

A

(是七百里，不是一千二百里)(是七百里，不是一千二百里)都

交相輝映

季

全，都

消散

墜落

爭(zhēng)著

跳躍，這里指跳出水面

參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思

奇麗

都交相輝映季全，都消散墜落爭(zhēng)著跳躍，這里指跳出C

(紛繁)

C(紛繁)B

(輝映)

B(輝映)C

(稱贊)C(稱贊)山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。兩岸的石壁夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D

(先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”)(先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”)D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀脫

照進(jìn)

門

高興的樣子

考慮，想到

到

睡覺

共同、一起

形容水的澄澈

交錯(cuò)縱橫

大概是

只是

清閑的人

罷了

脫照進(jìn)門高興的樣子考慮，想到到睡覺共同、一起中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

(考慮，想到)

C(考慮，想到)B

(只是)

B(只是)D

(清閑的人)D(清閑的人)想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是就到承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡覺，于是我們一起在庭院中散步。想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是就到承天寺尋找張懷民。張懷民也中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C

(文章采用了比喻的修辭寫景，不是白描)(文章采用了比喻的修辭寫景，不是白描)C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀難道

真正，確實(shí)

停息

難道真正，確實(shí)停息怎么，哪里

行冠禮

教導(dǎo)、訓(xùn)誨

告誡

同“汝”，你

謹(jǐn)慎

準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)

居住

居所，住宅

遵循

使……惑亂

使……動(dòng)搖

使……屈服

怎么，哪里行冠禮教導(dǎo)、訓(xùn)誨告誡同“汝”，你謹(jǐn)慎準(zhǔn)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

(行冠禮)

B(行冠禮)D

(居住)

D(居住)D

(使……屈服)D(使……屈服)公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？這怎么能算大丈夫呢？你沒有學(xué)禮嗎？公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？這怎么能算大丈夫呢？你沒男子成年行冠禮時(shí)，父親教導(dǎo)他。以順從為原則的，是婦女之道。男子成年行冠禮時(shí)，父親教導(dǎo)他。以順從為原則的，是婦女之道。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀

(是從“反面”)(是從“反面”)B

B

(是類比，不是對(duì)比)(是類比，不是對(duì)比)C

C(是孟子，不是景春)(是孟子，不是景春)興起，指被任用

選拔、任用

獄官

集市

責(zé)任、使命

使……痛苦

使……勞累

使……饑餓

使……貧困

違背

擾亂

用來

使……驚動(dòng)

使……堅(jiān)忍

同“增”，增加

興起，指被任用選拔、任用獄官集市責(zé)任、使命使……痛常常

犯錯(cuò)誤

同“橫”，梗塞，不順

奮起，這里指

有所作為

征驗(yàn)、表現(xiàn)

顯露、流露

了解、明白

指在國內(nèi)

守法度的大臣

同“弼”，輔佐

指在國外

勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?/p>

常常犯錯(cuò)誤同“橫”，梗塞，不順奮起，這里指有所作為中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

(犯錯(cuò)誤)

D(犯錯(cuò)誤)D

(用來)

D(用來)C

(使……勞累)

C(使……勞累)C

(擾亂)C(擾亂)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D

(本文結(jié)構(gòu)是先分后總)(本文結(jié)構(gòu)是先分后總)C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀略略以……為樂

格外

清涼

彎曲

以……為樂格外清涼彎曲大約

表示約數(shù)

在空中

穿透

靜止不動(dòng)的樣子

忽然

輕快敏捷的樣子

大約表示約數(shù)在空中穿透靜止不動(dòng)的樣子忽然輕快敏捷使……凄涼

使……寒冷

憂傷

深

凄清

跟著

使……凄涼使……寒冷憂傷深凄清跟著B

(把……作為)

B(把……作為)C

(穿透)

C(穿透)C

(使……寒冷)C(使……寒冷)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C(先靜后動(dòng))(先靜后動(dòng))C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C

(是為了從側(cè)面突出水的清澈)(是為了從側(cè)面突出水的清澈)同“溟”，海

用力鼓動(dòng)翅膀

懸掛

同“溟”，海用力鼓動(dòng)翅膀懸掛記載

拍打

盤旋飛翔

離開

風(fēng)

記載拍打盤旋飛翔離開風(fēng)D

(拍打)D(拍打)A

(用力鼓動(dòng)翅膀)A(用力鼓動(dòng)翅膀)這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海?！洱R諧》是一部專門記載怪異事物的書。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。《齊諧》是一中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀A

A

(極盡想象夸張之能事)(極盡想象夸張之能事)C

C

(不是類比，是對(duì)比)(不是類比，是對(duì)比)B

B

(體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大)(體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大)味美

道理

好

困惑

反思

勉勵(lì)

互相推動(dòng)、互相促進(jìn)

同“敩”，教導(dǎo)

味美道理好困惑反思勉勵(lì)互相推動(dòng)、互相促進(jìn)同“敩中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀A

(味美)

A(味美)D

(促進(jìn))D(促進(jìn))即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也不知道它的好處。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也不知道它的好處。所以說，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。所以說，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B

(是先“學(xué)”后“教”)(是先“學(xué)”后“教”)B

B中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀只，僅

受屈辱

并列

著稱

只，僅受屈辱并列著稱有時(shí)

同“飼”，喂

同“現(xiàn)”，表現(xiàn)

猶，尚且

等同、一樣

怎么

用馬鞭驅(qū)趕

按照

正確的方法

才能、才干

通曉

面對(duì)

有時(shí)同“飼”，喂同“現(xiàn)”，表現(xiàn)猶，尚且等同、一樣怎中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

(吃)

C(吃)C

(受屈辱)

C(受屈辱)A

(著稱)A(著稱)日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食．日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食．喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B

(“強(qiáng)調(diào)了人才應(yīng)有不斷進(jìn)取的精神”不恰當(dāng))(“強(qiáng)調(diào)了人才應(yīng)有不斷進(jìn)取的精神”不恰當(dāng))C

C

(本文主要論述了統(tǒng)治者能賞識(shí)人才的重要性)(本文主要論述了統(tǒng)治者能賞識(shí)人才的重要性)到

同“俱”，全，皆

規(guī)模

同“囑”，囑咐

到同“俱”，全，皆規(guī)模同“囑”，囑咐美好

邊

至，到達(dá)

貶謫、降職

聚集

美好邊至，到達(dá)貶謫、降職聚集天氣放晴

光芒

迫近

昏暗

天氣放晴光芒迫近昏暗日光

起、動(dòng)

停息

有時(shí)

全

榮耀

一起

持，執(zhí)

日光起、動(dòng)停息有時(shí)全榮耀一起持，執(zhí)探求

思想

或許、也許

因?yàn)?/p>

處在

朝廷

在……之前

在……之后

如果沒有

歸依

探求思想或許、也許因?yàn)樘幵诔⒃凇霸凇锌颊Z文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

(日光)

C(日光)A

(同“俱”，全)

A(同“俱”，全)D

(貶謫、降職)

D(貶謫、降職)D

(歸依)D(歸依)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？太陽和星辰都隱藏起了光輝，山岳也潛伏起形體?？戳俗匀痪拔锒|發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？太陽和星辰都隱藏不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?。不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?。在朝廷做官為百姓?dān)憂，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂。如果沒有這樣的人，我和誰志同道合呢？在朝廷做官為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂。如果沒有這樣中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀環(huán)繞曲折、回環(huán)居高面下命名就環(huán)繞曲折、回環(huán)居高面下命名就意趣、情趣領(lǐng)會(huì)寄托消散聚攏昏暗昏暗開放茂盛意趣、情趣領(lǐng)會(huì)寄托消散聚攏昏暗昏暗開放茂盛背著清陳列，擺開盡興地喝酒下棋酒杯倒下的樣子背著清陳列，擺開盡興地喝酒下棋酒杯倒下的樣子遮蓋離開以……為樂快樂記述遮蓋離開以……為樂快樂記述中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(茂盛)

D(茂盛)A(寄托)

A(寄托)C(以……為樂)

C(以……為樂)B(陳列，擺開)B(陳列，擺開)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C(是為了引出醉翁寄情于山水的樂趣)C(是為了引出醉翁寄情于山水的樂趣)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀A(由遠(yuǎn)及近)A(由遠(yuǎn)及近)我都消失這撐船裹、圍全只有我都消失這撐船裹、圍全只有哪里還盡力，痛快古人罰酒時(shí)用的酒杯客居到癡迷哪里還盡力，痛快古人罰酒時(shí)用的酒杯客居到癡迷中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(古人罰酒時(shí)用的酒杯)D(古人罰酒時(shí)用的酒杯)C(客居)C(客居)B(盡力，痛快)B(盡力，痛快)接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨后，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天凌晨湖上彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀舟子的喃喃之語揭開了謎底。原來他們雖然同行，卻并不同心，由于志趣不同，“舟子”對(duì)“相公”的行為始終不理解。作者以“舟子”的喃喃之語，以相公之“癡”與“癡似相公者”相比較，似貶實(shí)褒，反襯自己清高與孤傲的情懷，作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的稱賞，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。舟子的喃喃之語揭開了謎底。原來他們雖然同行，卻并不同心，由于不矛盾。開始寫的獨(dú)往湖心亭看雪，雖然有舟子陪伴但舟子并沒有閑情雅致去賞雪，最后點(diǎn)出舟子“喃喃曰”也是這個(gè)目的。通過舟子的俗反襯作者的雅趣，所以雖然有兩三個(gè)人都在，但真正去賞雪的只有作者一個(gè)人而已，這里并不是作者行文的疏不矛盾。開始寫的獨(dú)往湖心亭看雪，雖然有舟子陪伴但舟子并沒有閑忽，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。忽，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B(“積極入世的生活態(tài)度”不恰當(dāng))B(“積極入世的生活態(tài)度”不恰當(dāng))C(文章沒有議論)C(文章沒有議論)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B(舟子的話屬于側(cè)面描寫)B(舟子的話屬于側(cè)面描寫)同時(shí)超過討厭，憎恨禍患、災(zāi)難同“避”，躲避假如，假使同時(shí)超過討厭，憎恨禍患、災(zāi)難同“避”，躲避假如，假使通過這樣因此這種心喪失通過這樣因此這種心喪失吆喝著給踩踏認(rèn)為不值得，表示因輕視而不肯接受如果同“辨”，辨別益處，好處侍奉吆喝著給踩踏認(rèn)為不值得，表示因輕視而不肯接受如果同“辨”，辨同“德”，感恩、感激同“歟”，語氣詞同“向”，先前、從前停止，放棄天性，天良，人固有的羞惡之心。同“德”，感恩、感激同“歟”，語氣詞同“向”，先前、從前停止中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C(益處)C(益處)C(禍患、災(zāi)難)C(禍患、災(zāi)難)A(同“辨”，辨別)A(同“辨”，辨別)C(侍奉)C(侍奉)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B(“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之”，可見人人都有)B(“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之”，可見人人都有)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(“行道之人”與“乞人”并非“賢者”)D(“行道之人”與“乞人”并非“賢者”)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B(與作者本意相悖)B(與作者本意相悖)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀軍隊(duì)參與目光短淺憑、靠安身不獨(dú)自享有回答遍及、普遍軍隊(duì)參與目光短淺憑、靠安身不獨(dú)自享有回答遍及、普遍祭祀用的牛、羊、豬等虛報(bào)實(shí)情使信服賜福、保佑訴訟事件即使明察誠心類祭祀用的牛、羊、豬等虛報(bào)實(shí)情使信服賜福、保佑訴訟事件即使明察擊鼓進(jìn)軍驅(qū)車追趕車輪軋出的痕跡追趕、追擊擊鼓進(jìn)軍驅(qū)車追趕車輪軋出的痕跡追趕、追擊已經(jīng)戰(zhàn)勝原因、緣故鼓起第二次士氣正旺盛推測(cè)、估計(jì)埋伏倒下已經(jīng)戰(zhàn)勝原因、緣故鼓起第二次士氣正旺盛推測(cè)、估計(jì)埋伏倒下中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(推測(cè))D(推測(cè))B(實(shí)情)B(實(shí)情)A(誠心)A(誠心)B(虛報(bào))B(虛報(bào))中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀身高光艷美麗穿戴身高光艷美麗穿戴同“熟”，仔細(xì)認(rèn)為……美偏愛同“熟”，仔細(xì)認(rèn)為……美偏愛所受的蒙蔽所受的蒙蔽當(dāng)面指責(zé)議論指集市、市場(chǎng)等公共場(chǎng)合使……聽到間或、偶然當(dāng)面指責(zé)議論指集市、市場(chǎng)等公共場(chǎng)合使……聽到間或、偶然中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(使……聽到)

D(使……聽到)C(所受的蒙蔽)

C(所受的蒙蔽)D(當(dāng)面指責(zé))D(當(dāng)面指責(zé))我同城北徐公比，哪個(gè)更美？您美極了，徐公怎能比得上您呢？我同城北徐公比，哪個(gè)更美？您美極了，徐公怎能比得上您呢？中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀我妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。我確實(shí)知道自己不如徐公美。我妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。我確實(shí)知道自己不如徐公美。由此看來，大王您受蒙蔽很深了。由此看來，大王您受蒙蔽很深了。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀幾個(gè)月以后，還偶爾有人來進(jìn)諫。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。幾個(gè)月以后，還偶爾有人來進(jìn)諫。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀意念，心情山高的樣子盛大的樣子想到山的北面同“猝”，突然意念，心情山高的樣子盛大的樣子想到山的北面同“猝”，突然琴曲名窮盡旨趣，意旨放下拿逃避琴曲名窮盡旨趣，意旨放下拿逃避中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(創(chuàng)作)

中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(創(chuàng)作)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)C(彈)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C(彈)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部第二部分文言文閱讀第一節(jié)課內(nèi)文言文閱讀詩

第二部分文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱讀(共416張PPT)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀2019年中考語文復(fù)習(xí)課件：第2部分第1節(jié)課內(nèi)文言文閱中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀一、《論語》十二章一、《論語》十二章出名，有名

靈驗(yàn)

這

只

德行美好

長(zhǎng)上

映入

博學(xué)的人

沒有功名的人

調(diào)弄

使……擾亂

官府的文書

使……勞累

形體、軀體

簡(jiǎn)陋

出名，有名靈驗(yàn)這只德行美好長(zhǎng)上映入博學(xué)的人沒D

(使……勞累)D(使……勞累)C

(使……擾亂)C(使……擾亂)A

(不加裝飾的)A(不加裝飾的)山不一定要高，有仙人(居住)就能天下聞名。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德美好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。山不一定要高，有仙人(居住)就能天下聞名。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只說說笑笑的有博學(xué)的人，來來往往的沒有粗鄙的人?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢？沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。說說笑笑的有博學(xué)的人，來來往往的沒有粗鄙的人?？鬃诱f：有什么從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面進(jìn)行描寫的。陋室特征：雅。從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面進(jìn)行描寫的。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D

(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德美好)(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德美好)D

D

(不是進(jìn)行“對(duì)比”，而是進(jìn)行“類比”)(不是進(jìn)行“對(duì)比”，而是進(jìn)行“類比”)C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀多

沾染(污穢)

洗滌

過分艷麗

空

生藤蔓

長(zhǎng)枝莖

更加

豎立

靠近玩弄

多沾染(污穢)洗滌過分艷麗空生藤蔓長(zhǎng)枝莖更加認(rèn)為

隱居避世

少

應(yīng)當(dāng)

多

認(rèn)為隱居避世少應(yīng)當(dāng)多D

(應(yīng)當(dāng))

D(應(yīng)當(dāng))C

(長(zhǎng)枝莖)

C(長(zhǎng)枝莖)A

(豎立)A(豎立)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀蓮花，是花中的君子。愛牡丹的人，應(yīng)當(dāng)是很多了。蓮花，是花中的君子。愛牡丹的人，應(yīng)當(dāng)是很多了。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀

(“借景抒情”應(yīng)為“托物言志”)(“借景抒情”應(yīng)為“托物言志”)倒塌

經(jīng)過，經(jīng)歷

尋找

終了，最后

劃船

拖

倒塌經(jīng)過，經(jīng)歷尋找終了，最后劃船拖研究、探求

事物的道理、規(guī)律

這

淹沒

顛倒，錯(cuò)亂

信服

正確

研究、探求事物的道理、規(guī)律這淹沒顛倒，錯(cuò)亂信服正侵蝕、沖刷

停止

于是

逆流

主觀地判斷

侵蝕、沖刷停止于是逆流主觀地判斷C

(沖擊)

C(沖擊)B

(信服)

B(信服)D

(到)D(到)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀在

同“缺”，空隙、缺口

如果

升到高處

逆流而上

早上

即使

飛奔的馬

駕著

快

在同“缺”，空隙、缺口如果升到高處逆流而上早上即急流

清波

極

沖蕩

茂盛

山高

甚，很

肅殺，凄寒

連接

延長(zhǎng)

消失

沾濕

急流清波極沖蕩茂盛山高甚，很肅殺，凄寒連接C

(如果)

C(如果)D

(肅殺，凄寒)

D(肅殺，凄寒)C

(遮蔽)C(遮蔽)兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，重重的峭壁，遮天蔽日。如果不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，重重的峭水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D(zhuǎn)，很久才消失。在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩?？諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈?，中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C

(先從山寫起)(先從山寫起)C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀A

A

(是七百里，不是一千二百里)(是七百里，不是一千二百里)都

交相輝映

季

全，都

消散

墜落

爭(zhēng)著

跳躍，這里指跳出水面

參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思

奇麗

都交相輝映季全，都消散墜落爭(zhēng)著跳躍，這里指跳出C

(紛繁)

C(紛繁)B

(輝映)

B(輝映)C

(稱贊)C(稱贊)山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。兩岸的石壁夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D

(先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”)(先仰視“高峰入云”，再俯視“清流見底”)D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀脫

照進(jìn)

門

高興的樣子

考慮，想到

到

睡覺

共同、一起

形容水的澄澈

交錯(cuò)縱橫

大概是

只是

清閑的人

罷了

脫照進(jìn)門高興的樣子考慮，想到到睡覺共同、一起中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

(考慮，想到)

C(考慮，想到)B

(只是)

B(只是)D

(清閑的人)D(清閑的人)想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是就到承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡覺，于是我們一起在庭院中散步。想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是就到承天寺尋找張懷民。張懷民也中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C

(文章采用了比喻的修辭寫景，不是白描)(文章采用了比喻的修辭寫景，不是白描)C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀難道

真正，確實(shí)

停息

難道真正，確實(shí)停息怎么，哪里

行冠禮

教導(dǎo)、訓(xùn)誨

告誡

同“汝”，你

謹(jǐn)慎

準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)

居住

居所，住宅

遵循

使……惑亂

使……動(dòng)搖

使……屈服

怎么，哪里行冠禮教導(dǎo)、訓(xùn)誨告誡同“汝”，你謹(jǐn)慎準(zhǔn)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

(行冠禮)

B(行冠禮)D

(居住)

D(居住)D

(使……屈服)D(使……屈服)公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？這怎么能算大丈夫呢？你沒有學(xué)禮嗎？公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？這怎么能算大丈夫呢？你沒男子成年行冠禮時(shí)，父親教導(dǎo)他。以順從為原則的，是婦女之道。男子成年行冠禮時(shí)，父親教導(dǎo)他。以順從為原則的，是婦女之道。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀

(是從“反面”)(是從“反面”)B

B

(是類比，不是對(duì)比)(是類比，不是對(duì)比)C

C(是孟子，不是景春)(是孟子，不是景春)興起，指被任用

選拔、任用

獄官

集市

責(zé)任、使命

使……痛苦

使……勞累

使……饑餓

使……貧困

違背

擾亂

用來

使……驚動(dòng)

使……堅(jiān)忍

同“增”，增加

興起，指被任用選拔、任用獄官集市責(zé)任、使命使……痛常常

犯錯(cuò)誤

同“橫”，梗塞，不順

奮起，這里指

有所作為

征驗(yàn)、表現(xiàn)

顯露、流露

了解、明白

指在國內(nèi)

守法度的大臣

同“弼”，輔佐

指在國外

勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?/p>

常常犯錯(cuò)誤同“橫”，梗塞，不順奮起，這里指有所作為中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

(犯錯(cuò)誤)

D(犯錯(cuò)誤)D

(用來)

D(用來)C

(使……勞累)

C(使……勞累)C

(擾亂)C(擾亂)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D

(本文結(jié)構(gòu)是先分后總)(本文結(jié)構(gòu)是先分后總)C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀略略以……為樂

格外

清涼

彎曲

以……為樂格外清涼彎曲大約

表示約數(shù)

在空中

穿透

靜止不動(dòng)的樣子

忽然

輕快敏捷的樣子

大約表示約數(shù)在空中穿透靜止不動(dòng)的樣子忽然輕快敏捷使……凄涼

使……寒冷

憂傷

深

凄清

跟著

使……凄涼使……寒冷憂傷深凄清跟著B

(把……作為)

B(把……作為)C

(穿透)

C(穿透)C

(使……寒冷)C(使……寒冷)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。不覺心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C(先靜后動(dòng))(先靜后動(dòng))C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C

(是為了從側(cè)面突出水的清澈)(是為了從側(cè)面突出水的清澈)同“溟”，海

用力鼓動(dòng)翅膀

懸掛

同“溟”，海用力鼓動(dòng)翅膀懸掛記載

拍打

盤旋飛翔

離開

風(fēng)

記載拍打盤旋飛翔離開風(fēng)D

(拍打)D(拍打)A

(用力鼓動(dòng)翅膀)A(用力鼓動(dòng)翅膀)這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海?！洱R諧》是一部專門記載怪異事物的書。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。《齊諧》是一中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀A

A

(極盡想象夸張之能事)(極盡想象夸張之能事)C

C

(不是類比，是對(duì)比)(不是類比，是對(duì)比)B

B

(體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大)(體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大)味美

道理

好

困惑

反思

勉勵(lì)

互相推動(dòng)、互相促進(jìn)

同“敩”，教導(dǎo)

味美道理好困惑反思勉勵(lì)互相推動(dòng)、互相促進(jìn)同“敩中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀A

(味美)

A(味美)D

(促進(jìn))D(促進(jìn))即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也不知道它的好處。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，也不知道它的好處。所以說，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。所以說，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B

(是先“學(xué)”后“教”)(是先“學(xué)”后“教”)B

B中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀只，僅

受屈辱

并列

著稱

只，僅受屈辱并列著稱有時(shí)

同“飼”，喂

同“現(xiàn)”，表現(xiàn)

猶，尚且

等同、一樣

怎么

用馬鞭驅(qū)趕

按照

正確的方法

才能、才干

通曉

面對(duì)

有時(shí)同“飼”，喂同“現(xiàn)”，表現(xiàn)猶，尚且等同、一樣怎中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

(吃)

C(吃)C

(受屈辱)

C(受屈辱)A

(著稱)A(著稱)日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食．日行千里的馬，一頓或許能吃下一石糧食．喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀B

B

(“強(qiáng)調(diào)了人才應(yīng)有不斷進(jìn)取的精神”不恰當(dāng))(“強(qiáng)調(diào)了人才應(yīng)有不斷進(jìn)取的精神”不恰當(dāng))C

C

(本文主要論述了統(tǒng)治者能賞識(shí)人才的重要性)(本文主要論述了統(tǒng)治者能賞識(shí)人才的重要性)到

同“俱”，全，皆

規(guī)模

同“囑”，囑咐

到同“俱”，全，皆規(guī)模同“囑”，囑咐美好

邊

至，到達(dá)

貶謫、降職

聚集

美好邊至，到達(dá)貶謫、降職聚集天氣放晴

光芒

迫近

昏暗

天氣放晴光芒迫近昏暗日光

起、動(dòng)

停息

有時(shí)

全

榮耀

一起

持，執(zhí)

日光起、動(dòng)停息有時(shí)全榮耀一起持，執(zhí)探求

思想

或許、也許

因?yàn)?/p>

處在

朝廷

在……之前

在……之后

如果沒有

歸依

探求思想或許、也許因?yàn)樘幵诔⒃凇霸凇锌颊Z文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

(日光)

C(日光)A

(同“俱”，全)

A(同“俱”，全)D

(貶謫、降職)

D(貶謫、降職)D

(歸依)D(歸依)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？太陽和星辰都隱藏起了光輝，山岳也潛伏起形體。看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？太陽和星辰都隱藏不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮２灰驗(yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?。在朝廷做官為百姓?dān)憂，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂。如果沒有這樣的人，我和誰志同道合呢？在朝廷做官為百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂。如果沒有這樣中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C

C中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D

D中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀環(huán)繞曲折、回環(huán)居高面下命名就環(huán)繞曲折、回環(huán)居高面下命名就意趣、情趣領(lǐng)會(huì)寄托消散聚攏昏暗昏暗開放茂盛意趣、情趣領(lǐng)會(huì)寄托消散聚攏昏暗昏暗開放茂盛背著清陳列，擺開盡興地喝酒下棋酒杯倒下的樣子背著清陳列，擺開盡興地喝酒下棋酒杯倒下的樣子遮蓋離開以……為樂快樂記述遮蓋離開以……為樂快樂記述中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(茂盛)

D(茂盛)A(寄托)

A(寄托)C(以……為樂)

C(以……為樂)B(陳列，擺開)B(陳列，擺開)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀C(是為了引出醉翁寄情于山水的樂趣)C(是為了引出醉翁寄情于山水的樂趣)中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀A(由遠(yuǎn)及近)A(由遠(yuǎn)及近)我都消失這撐船裹、圍全只有我都消失這撐船裹、圍全只有哪里還盡力，痛快古人罰酒時(shí)用的酒杯客居到癡迷哪里還盡力，痛快古人罰酒時(shí)用的酒杯客居到癡迷中考語文復(fù)習(xí)課件：第部分課內(nèi)文言文閱讀D(古人罰酒