《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2

神話神話《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2盤古開天地盤古開天地

宇宙黑暗上升下降氣息勇猛緩慢逐漸祖宗四肢肌膚遼闊血液茂盛滋潤創(chuàng)造奔流不息《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2宇宙黑暗上升下降《盤古開天地》教學課件部編版混沌掄起血液緩慢渾濁逐漸四肢一丈肌膚猛劈

祖宗

《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2混沌掄起血液緩慢《盤古開天地》教學課黑暗緩慢腳踩一丈累倒四肢肌膚遼闊血液祖宗創(chuàng)造《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2黑暗緩慢腳踩一丈《盤古開天地》教學課件部編黑暗《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2黑暗《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學下降《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2下降《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學肌膚《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2肌膚《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學四肢《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2四肢《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學遼闊《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2遼闊《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學血液《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2血液《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學滋潤《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2滋潤《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學創(chuàng)造《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2創(chuàng)造《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學宇宙《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2宇宙《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學氣息《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2氣息《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學茂盛《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2茂盛《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學勇猛《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2勇猛《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學緩慢《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2緩慢《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學逐漸《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2逐漸《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學祖宗《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2祖宗《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學奔流不息《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2奔流不息《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》倒下倒立《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2倒下《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學投降降低《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2投降《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。清而輕的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。這段話中藏了一些有趣的詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙的？《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。清而只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。清而輕的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。這段話中藏了一些有趣的詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？自學提示

1默讀第2自然段，看看你都讀懂了什么？

2和同伴說一說你的想法和發(fā)現(xiàn)?！侗P古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。清而只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！侗P古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而填一填1.（）而（）的東西，（），變成了天。2.（）而（）的東西，（），變成了地。輕清緩緩上升重濁慢慢下降《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2填一填1.（）而（）的東西，輕清緩緩上升重濁慢慢下降他發(fā)出的聲音，化作了雷聲。

他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2他發(fā)出的聲音，化作了雷聲。他發(fā)出的聲音，化作了

他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲?！侗P古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲?！侗P古開天地1.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數(shù)同學都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結(jié)尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復出現(xiàn)，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。

《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文21.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，神話神話《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2盤古開天地盤古開天地

宇宙黑暗上升下降氣息勇猛緩慢逐漸祖宗四肢肌膚遼闊血液茂盛滋潤創(chuàng)造奔流不息《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2宇宙黑暗上升下降《盤古開天地》教學課件部編版混沌掄起血液緩慢渾濁逐漸四肢一丈肌膚猛劈

祖宗

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1默讀第2自然段，看看你都讀懂了什么？

2和同伴說一說你的想法和發(fā)現(xiàn)。《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。清而只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！侗P古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而填一填1.（）而（）的東西，（），變成了天。2.（）而（）的東西，（），變成了地。輕清緩緩上升重濁慢慢下降《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2填一填1.（）而（）的東西，輕清緩緩上升重濁慢慢下降他發(fā)出的聲音，化作了雷聲。

他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲?！侗P古開天地》教學課件部編版小學語文2《盤古開天地》教學課件部編版小學語文2他發(fā)出的聲音，化作了雷聲。他發(fā)出的聲音，化作了

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