集成電路制造工藝流程最新版本課件

集成電路制造工藝流程最新版本16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生集成電路制造工藝流程最新版本集成電路制造工藝流程最新版本16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。——柏拉圖18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生半導體制造工藝流程半導體相關知識本征材料:純硅9-10個9250000gcmN型硅:摻入Ⅴ族元素-磷P、砷As、銻Sb·P型硅:摻入Ⅲ族元素一鎵Ga、硼B(yǎng)PN結PN1引言興趣是最好的老師，正如大文學家列夫?托爾斯泰所言：成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。我們從教育學的角度來看，充足的學習興趣實際發(fā)學生自主學習的重要動力，在學習興趣的激勵作用下，學習能夠長時間的處于積極狀態(tài)，具體表現(xiàn)為：觀察就會敏銳，理解就會迅速。記憶更加牢固，由此可見，在初中化學教學中我們要重視對學生學習興趣的激發(fā)。2初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略2.1講究有吸引力的課堂導入，激發(fā)興趣初中階段作為基礎教育的重要啟蒙階段，學生對于化學的學習是帶著神秘感進入到化學的知識海洋，從學生的角度看，學生渴望探索自然界的奧秘，作為化學老師應該把握好第一次的教學機會，上好第一節(jié)化學課，給學生留下積極地印象。所以第一節(jié)課應該進行精心的課前準備，具體策略如下：首先可以不帶入任何知識性的講解，而是通過一兩個小實驗，讓學生直觀感受到化學的魅力。筆者選取了“水底生火”、“銅樹的形成”這兩個常見的化學實驗，在實驗過程中，學生會被眼前的奇特景象所吸引，進行討論，在感受到化學之美的同時也吸引住了學生的注意力，很快學生就想知道實驗背后的原因，這個時候，教師就可以告訴學生，這些魔術的背后往往是化學知識在起著支撐作用。只要通過自身努力的學習，這些秘密肯定會得到一一的破解。接下來就是積極引導學生，加深學生對化學知識實用價值的了解，向?qū)W生介紹化學在日常生活以及社會經(jīng)濟發(fā)展中的巨大作用。緊接著指出化學學科在升學考試中有著不言而喻的重要意義，這個時候，學生對于化學學科的認識有了整體性的了解，進而就會產(chǎn)生對化學學習的興趣，緊接著就介紹往屆本校學生化學學習的總體情況，用數(shù)據(jù)和事實說明化學學習，在正確的指引下，取得良好的化學成績是完全可能的。最后，對于化學學習的科學方法進行系統(tǒng)性的介紹，指明學習的方向和燈塔，第一節(jié)課的興趣激發(fā)有利于學生以后的化學學習，一定要引起教職人員的重視。化學課程的導入只是初中化學課堂教學的首要環(huán)節(jié)，良好的開端是建立師生情誼的關鍵一步，也是經(jīng)營課堂氛圍的重要一招。在進行課程導入的時候要做好以下幾個方面的工作：首先，在上課之前，可以采用引人入勝的活動，將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課程的內(nèi)容上面。其次，在具體的轉(zhuǎn)向過程中，可以運用學生熟稔的素材作為橋梁進行過渡，從原有知識出發(fā)，將新知識與原有知識進行整合，建立新舊知識之間的聯(lián)系，做好學習的準備。在導入過程中，要注意針對性、啟發(fā)性、新穎性，比如用趣味實驗“清水變紅葡萄酒”為情境導入《常見的酸和堿》，通過創(chuàng)造新的課堂情景開始新的課程，便于學生實現(xiàn)知識板塊的跨越。2.2理論聯(lián)系生活，激發(fā)興趣化學作為一門學科來源于生活，如何將之回歸到生活是我們面臨的難題，在初中的化學教學中，教師要充分利用實際生活中所用到的化學知識，建立課堂教學情境，使得學生認識到化學就在自己身邊，許多問題都可以通過化學知識進行解答，從而激發(fā)學生學習化學的興趣，我們以初三化學教材為例，一些詭異的鬼火現(xiàn)象其實是和自燃知識相結合的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運用熟石灰改良酸性土壤其實就是中和原理的運用，生活中假酒其實就是工業(yè)酒精與甲醇的區(qū)別，冬天用撒食鹽的辦法除去道路上的積雪……這些問題與學生的實際生活息息相關，可以方便學生學以致用，加深對化學知識的理解。2.3積極進行化學實驗，激發(fā)學習興趣化學知識的學習是離不開化學實驗的，在實驗過程中的種種變化能夠在感官上帶給學生沖擊，刺激學生的大腦，從而激發(fā)出強烈的學習興趣，從筆者教學經(jīng)驗來看，積極進行化學實驗可以極大地促進學生的學習興趣。比如鎂帶的燃燒，不純氫氣的爆炸等實驗現(xiàn)象能夠讓學生直觀的體會到化學世界的妙不可言，學生也會因為實驗成果而歡呼雀躍。2.4估計學生開展豐富多彩的課外活動在布置化學作業(yè)的時候，可以將家庭小實驗納入到作業(yè)的范疇之內(nèi)，比如讓學生細致觀察蠟燭的燃燒過程并寫下觀察記錄；使用高錳酸鉀制造純氧；購買PH試紙測學校內(nèi)土壤的PH指標等等都是很不錯的學習任務，除此之外還可以開展化學講座、化學學習小組等等，通過讓學生開展豐富多彩的課外活動，加深學生對化學知識的理解，增強學生實踐能力。2.5積極鼓勵學生，激發(fā)學生學習興趣不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。所以說在實際的教學活動中，教師不應該根據(jù)學生一次表現(xiàn)就否定學生，而是應該充分相信學生的學習能力和潛力，在教學的過程中用積極和發(fā)展的眼光去看待學生的學習，積極鼓舞學生，通過鼓勵建立學生的學習興趣和信心，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，寬容他們的缺點，只有這樣才能真正的激發(fā)學生學習潛能，保護學生的學習興趣。作為青春期的學生，自尊心更加脆弱，性格更加叛逆，如果教師教學方法不當就很容易激發(fā)學生的抵觸心理，進而失去對化學學習的樂趣和興趣，如此一來，初中化學課堂的教學效果就會大打折扣，得不償失。3結語綜上所述，興趣是學生學習的起點，也是學生取得理想成績的重要保障。對于學生學習興趣的培養(yǎng)要求我們要采取多種措施手段，多管齊下。在實際的教學實踐中也要根據(jù)學生的實際情況慢慢培養(yǎng)學生對初中化學的興趣，幫助他們?nèi)〉脤W習上的成功。現(xiàn)如今，專業(yè)且系統(tǒng)的音樂教育對于學生提高綜合素質(zhì)和音樂修養(yǎng)是極為重要的。可是，種種因素讓如今的初中音樂課堂差強人意，在教學方面也將面臨非常不利的處境。本文針對初中音樂教學現(xiàn)狀存在的問題進行集中探討，并總結出一些應對策略，希望可以給廣大教師提供更多的幫助。一、初中音樂教學現(xiàn)狀新課標下，對音樂教學引起了足夠重視，音樂課堂教學取得了一定的成績。但是，音樂教學也存在很多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1.學生對音樂教學應引起足夠的重視隨著初中學生學習科目越來越多，大量的學習科目會消耗掉學生絕大部分的時間，學習任務的加重，導致學生沒有更多的時間學習音樂，部分學生因為其他科目壓力過大，造成學生認為學習音樂沒有實際意義。另外，有的音樂教師為了完成教學目標，加快教育節(jié)奏，致使部分學生無法體驗音樂，也難以提高學生的音樂鑒賞能力。2.音樂教師自身對音樂的認識有待提高有部分教師不進行很好的教學示范，部分教學活動只是走走形式，并未帶領學生進行深入的挖掘、體驗。學生都樂于通過教學活動從中感受和聆聽、體驗、模仿來提升創(chuàng)造力。但由于教師對學生的性格偏好情況掌握不足，在引導學生創(chuàng)造方面存在問題，所以致使學生無法深刻地感受音樂，沒有獲得真正的鑒賞能力。二、針對初中音樂教學問題，提出相應策略1.提高音樂教師的素養(yǎng)和專業(yè)化水平音樂是一門情感藝術，音樂課就是讓學生和老師產(chǎn)生感情共鳴，從而掌握音樂知識，這就要求教師在課前應認真研究，全面準備課堂，將課堂打造成不枯燥而且豐富多彩的教學活動，提高學生的學習積極性。制訂科學的學習目標，不能偏執(zhí)地認為文化課才是最重要的，以學生個人的實際情況出發(fā)，制訂課堂目標。2.注重音樂教學的趣味性，培養(yǎng)學生的鑒賞能力首先，培養(yǎng)學生的興趣是很關鍵的，興趣對人的各種實踐活動都具有重要作用。給課堂創(chuàng)設情景，能激發(fā)學生的強烈興趣和求知欲。情景教學最好聯(lián)系生活，源于生活，這樣更能讓學生產(chǎn)生一種實際感，易產(chǎn)生情感共鳴，讓學生能夠更好地理解音樂知識。3.音樂與潮流和舞蹈結合從學生的角度出發(fā)，傳統(tǒng)教學方式以教材為主的音樂教學難以適應當代教學需求，學生難免產(chǎn)生一些倦怠心理。如今在社會上流行的一些時尚歌曲，雖然不適合用來教學，但是更貼近現(xiàn)代社會的生活，容易讓學生產(chǎn)生共鳴，不妨拿現(xiàn)代音樂和古典音樂做對比，可以發(fā)現(xiàn)，學生更喜歡現(xiàn)代音樂。另外，舞蹈在音樂教學中具有重要作用，學生欣賞名族音樂時，適當添加一些舞蹈更能使學生產(chǎn)生強烈的視覺沖擊，借舞抒情，給學生留下深刻的印象。4.注重教學環(huán)境的氛圍大部分學生都愿意跟著老師的節(jié)奏，當然，如果課堂是枯燥的，那么學生的興趣很難維持很久。因此，教師要掌握學生的心理特點和狀況，有針對性地進行啟發(fā)和激勵，教學方法要多樣，并在教學過程中伴有學習責任感和求知欲，對于學生在課堂中的表現(xiàn)要給予評價，以激勵為主，同時用委婉的語氣指出學生需要改進的地方，讓學生在獲取知識的過程中有一種成就感，從而可以進一步獲取知識。集成電路制造工藝流程最新版本16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像1半導體制造工藝流程半導體制造工藝流程2半導體相關知識本征材料:純硅9-10個9250000gcmN型硅:摻入Ⅴ族元素-磷P、砷As、銻Sb·P型硅:摻入Ⅲ族元素一鎵Ga、硼B(yǎng)PN結PN半導體相關知識3半導體元件制造過程可分為前段(FrontEnd)制程晶圓處理制程(WaferFabrication;簡稱WaferFab)晶圓針測制程(WaferProbe);後段(BackEnd)構裝(Packaging)、測試制程(InitialTestandFinalTest)半導體元件制造過程可分為4、晶圓處理制程晶圓處理制程之主要工作為在矽晶圓上制作電路與電子元件(如電晶體、電容體、邏輯閘等),為上述各制程中所需技術最復雜且資金投入最多的過程以微處理器(Microprocessor)為例,其所需處理步驟可達數(shù)百道,而其所需加工機臺先進且昂貴,動輒數(shù)千萬一臺,其所需制造環(huán)境為為一溫度、濕度與含塵(Particle)均需控制的無塵室(CleanRoom),雖然詳細的處理程序是隨著產(chǎn)品種類與所使用的技術有關;不過其基本處理步驟通常是晶圓先經(jīng)過適當?shù)那逑?Cleaning)之後,接著進行氧化(Oxidation)及沈積,最後進行微影、蝕刻及離子植入等反覆步驟,以完成晶圓上電路的加工與制作、晶圓處理制程5晶圓針測制程經(jīng)過WaferFab之制程後,晶圓上即形成格格的小格,我們稱之為晶方或是晶粒皆制作相同的晶片,但是也有可能在同片晶圓上制作不同規(guī)格的產(chǎn)品;這些晶圓必須通過晶片允收測試,晶粒將會一一經(jīng)過針測(Probe)儀器以測試其電氣特性而不合格的的晶粒將會被標上記號(InkDot),此程序即稱之為晶圓針測制程(WaferProbe)。然後晶圓將依晶粒為單位分割成一粒粒獨立的晶粒晶圓針測制程6三、IC構裝制程IC構裝製程(Packaging):利用塑膠或陶瓷包裝晶粒與配線以成積體電路目的:是為了製造出所生產(chǎn)的電路的保護層,避免電路受到機械性刮傷或是高溫破壞。三、IC構裝制程7半導體制造工藝分類MOS型極PMOS型NMOS型CMOS型飽和型非飽和型BiMOSTTLI2LECL/CML半導體制造工藝分類8半導體制造工藝分類雙極型IC的基本制造工藝A在元器件間要做電隔離區(qū)(PN結隔離全介質(zhì)隔離及PN結介質(zhì)混合隔離)ECL(不摻金)(非飽和型)TTL/DTL(飽和型)、STTL(飽和型)B在元器件間自然隔離I2L(飽和型)半導體制造工藝分類9半導體制造工藝分類二MOSIO的基本制造工藝根據(jù)柵工藝分類A鋁柵工藝·B硅柵工藝其他分類1、(根據(jù)溝道)PMOS、NMOS、CMOS2、(根據(jù)負載元件)ER、EE、E/D半導體制造工藝分類10半導體制造工藝分類Bi-CMOS工藝A以CMOS工藝為基礎P阱N阱B以雙極型工藝為基礎半導體制造工藝分類11集成電路制造工藝流程最新版本課件12集成電路制造工藝流程最新版本課件13集成電路制造工藝流程最新版本課件14集成電路制造工藝流程最新版本課件15集成電路制造工藝流程最新版本課件16集成電路制造工藝流程最新版本課件17集成電路制造工藝流程最新版本課件18集成電路制造工藝流程最新版本課件19集成電路制造工藝流程最新版本課件20集成電路制造工藝流程最新版本課件21集成電路制造工藝流程最新版本課件22集成電路制造工藝流程最新版本課件23集成電路制造工藝流程最新版本課件24集成電路制造工藝流程最新版本課件25集成電路制造工藝流程最新版本課件26集成電路制造工藝流程最新版本課件27集成電路制造工藝流程最新版本課件28集成電路制造工藝流程最新版本課件29集成電路制造工藝流程最新版本課件30集成電路制造工藝流程最新版本課件31集成電路制造工藝流程最新版本課件32集成電路制造工藝流程最新版本課件33集成電路制造工藝流程最新版本課件34集成電路制造工藝流程最新版本課件35集成電路制造工藝流程最新版本課件36集成電路制造工藝流程最新版本課件37集成電路制造工藝流程最新版本課件38集成電路制造工藝流程最新版本課件39集成電路制造工藝流程最新版本課件40集成電路制造工藝流程最新版本課件41集成電路制造工藝流程最新版本課件42集成電路制造工藝流程最新版本課件43集成電路制造工藝流程最新版本課件44集成電路制造工藝流程最新版本課件45集成電路制造工藝流程最新版本課件46集成電路制造工藝流程最新版本課件47集成電路制造工藝流程最新版本課件48集成電路制造工藝流程最新版本課件49集成電路制造工藝流程最新版本課件50集成電路制造工藝流程最新版本課件51集成電路制造工藝流程最新版本課件52集成電路制造工藝流程最新版本課件53集成電路制造工藝流程最新版本課件54集成電路制造工藝流程最新版本課件55集成電路制造工藝流程最新版本課件56集成電路制造工藝流程最新版本課件57集成電路制造工藝流程最新版本課件58集成電路制造工藝流程最新版本課件59集成電路制造工藝流程最新版本課件60集成電路制造工藝流程最新版本課件61集成電路制造工藝流程最新版本課件62集成電路制造工藝流程最新版本課件63集成電路制造工藝流程最新版本課件64集成電路制造工藝流程最新版本課件65集成電路制造工藝流程最新版本課件66集成電路制造工藝流程最新版本課件67集成電路制造工藝流程最新版本課件68集成電路制造工藝流程最新版本課件69集成電路制造工藝流程最新版本課件70集成電路制造工藝流程最新版本課件71集成電路制造工藝流程最新版本課件72集成電路制造工藝流程最新版本課件73集成電路制造工藝流程最新版本課件74集成電路制造工藝流程最新版本課件75集成電路制造工藝流程最新版本課件76集成電路制造工藝流程最新版本課件77集成電路制造工藝流程最新版本課件78集成電路制造工藝流程最新版本課件79集成電路制造工藝流程最新版本課件80集成電路制造工藝流程最新版本課件81集成電路制造工藝流程最新版本課件82集成電路制造工藝流程最新版本課件83集成電路制造工藝流程最新版本課件84集成電路制造工藝流程最新版本課件85集成電路制造工藝流程最新版本課件86集成電路制造工藝流程最新版本課件87集成電路制造工藝流程最新版本課件88集成電路制造工藝流程最新版本課件89集成電路制造工藝流程最新版本課件90集成電路制造工藝流程最新版本課件91集成電路制造工藝流程最新版本課件92集成電路制造工藝流程最新版本課件93集成電路制造工藝流程最新版本課件94集成電路制造工藝流程最新版本課件95集成電路制造工藝流程最新版本課件96集成電路制造工藝流程最新版本課件97集成電路制造工藝流程最新版本課件98集成電路制造工藝流程最新版本課件99集成電路制造工藝流程最新版本課件100集成電路制造工藝流程最新版本課件101集成電路制造工藝流程最新版本課件102集成電路制造工藝流程最新版本課件103集成電路制造工藝流程最新版本課件104集成電路制造工藝流程最新版本課件105集成電路制造工藝流程最新版本課件106

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困107集成電路制造工藝流程最新版本16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生集成電路制造工藝流程最新版本集成電路制造工藝流程最新版本16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生半導體制造工藝流程半導體相關知識本征材料:純硅9-10個9250000gcmN型硅:摻入Ⅴ族元素-磷P、砷As、銻Sb·P型硅:摻入Ⅲ族元素一鎵Ga、硼B(yǎng)PN結PN1引言興趣是最好的老師，正如大文學家列夫?托爾斯泰所言：成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣。我們從教育學的角度來看，充足的學習興趣實際發(fā)學生自主學習的重要動力，在學習興趣的激勵作用下，學習能夠長時間的處于積極狀態(tài)，具體表現(xiàn)為：觀察就會敏銳，理解就會迅速。記憶更加牢固，由此可見，在初中化學教學中我們要重視對學生學習興趣的激發(fā)。2初中化學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略2.1講究有吸引力的課堂導入，激發(fā)興趣初中階段作為基礎教育的重要啟蒙階段，學生對于化學的學習是帶著神秘感進入到化學的知識海洋，從學生的角度看，學生渴望探索自然界的奧秘，作為化學老師應該把握好第一次的教學機會，上好第一節(jié)化學課，給學生留下積極地印象。所以第一節(jié)課應該進行精心的課前準備，具體策略如下：首先可以不帶入任何知識性的講解，而是通過一兩個小實驗，讓學生直觀感受到化學的魅力。筆者選取了“水底生火”、“銅樹的形成”這兩個常見的化學實驗，在實驗過程中，學生會被眼前的奇特景象所吸引，進行討論，在感受到化學之美的同時也吸引住了學生的注意力，很快學生就想知道實驗背后的原因，這個時候，教師就可以告訴學生，這些魔術的背后往往是化學知識在起著支撐作用。只要通過自身努力的學習，這些秘密肯定會得到一一的破解。接下來就是積極引導學生，加深學生對化學知識實用價值的了解，向?qū)W生介紹化學在日常生活以及社會經(jīng)濟發(fā)展中的巨大作用。緊接著指出化學學科在升學考試中有著不言而喻的重要意義，這個時候，學生對于化學學科的認識有了整體性的了解，進而就會產(chǎn)生對化學學習的興趣，緊接著就介紹往屆本校學生化學學習的總體情況，用數(shù)據(jù)和事實說明化學學習，在正確的指引下，取得良好的化學成績是完全可能的。最后，對于化學學習的科學方法進行系統(tǒng)性的介紹，指明學習的方向和燈塔，第一節(jié)課的興趣激發(fā)有利于學生以后的化學學習，一定要引起教職人員的重視?；瘜W課程的導入只是初中化學課堂教學的首要環(huán)節(jié)，良好的開端是建立師生情誼的關鍵一步，也是經(jīng)營課堂氛圍的重要一招。在進行課程導入的時候要做好以下幾個方面的工作：首先，在上課之前，可以采用引人入勝的活動，將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課程的內(nèi)容上面。其次，在具體的轉(zhuǎn)向過程中，可以運用學生熟稔的素材作為橋梁進行過渡，從原有知識出發(fā)，將新知識與原有知識進行整合，建立新舊知識之間的聯(lián)系，做好學習的準備。在導入過程中，要注意針對性、啟發(fā)性、新穎性，比如用趣味實驗“清水變紅葡萄酒”為情境導入《常見的酸和堿》，通過創(chuàng)造新的課堂情景開始新的課程，便于學生實現(xiàn)知識板塊的跨越。2.2理論聯(lián)系生活，激發(fā)興趣化學作為一門學科來源于生活，如何將之回歸到生活是我們面臨的難題，在初中的化學教學中，教師要充分利用實際生活中所用到的化學知識，建立課堂教學情境，使得學生認識到化學就在自己身邊，許多問題都可以通過化學知識進行解答，從而激發(fā)學生學習化學的興趣，我們以初三化學教材為例，一些詭異的鬼火現(xiàn)象其實是和自燃知識相結合的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運用熟石灰改良酸性土壤其實就是中和原理的運用，生活中假酒其實就是工業(yè)酒精與甲醇的區(qū)別，冬天用撒食鹽的辦法除去道路上的積雪……這些問題與學生的實際生活息息相關，可以方便學生學以致用，加深對化學知識的理解。2.3積極進行化學實驗，激發(fā)學習興趣化學知識的學習是離不開化學實驗的，在實驗過程中的種種變化能夠在感官上帶給學生沖擊，刺激學生的大腦，從而激發(fā)出強烈的學習興趣，從筆者教學經(jīng)驗來看，積極進行化學實驗可以極大地促進學生的學習興趣。比如鎂帶的燃燒，不純氫氣的爆炸等實驗現(xiàn)象能夠讓學生直觀的體會到化學世界的妙不可言，學生也會因為實驗成果而歡呼雀躍。2.4估計學生開展豐富多彩的課外活動在布置化學作業(yè)的時候，可以將家庭小實驗納入到作業(yè)的范疇之內(nèi)，比如讓學生細致觀察蠟燭的燃燒過程并寫下觀察記錄；使用高錳酸鉀制造純氧；購買PH試紙測學校內(nèi)土壤的PH指標等等都是很不錯的學習任務，除此之外還可以開展化學講座、化學學習小組等等，通過讓學生開展豐富多彩的課外活動，加深學生對化學知識的理解，增強學生實踐能力。2.5積極鼓勵學生，激發(fā)學生學習興趣不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。所以說在實際的教學活動中，教師不應該根據(jù)學生一次表現(xiàn)就否定學生，而是應該充分相信學生的學習能力和潛力，在教學的過程中用積極和發(fā)展的眼光去看待學生的學習，積極鼓舞學生，通過鼓勵建立學生的學習興趣和信心，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，寬容他們的缺點，只有這樣才能真正的激發(fā)學生學習潛能，保護學生的學習興趣。作為青春期的學生，自尊心更加脆弱，性格更加叛逆，如果教師教學方法不當就很容易激發(fā)學生的抵觸心理，進而失去對化學學習的樂趣和興趣，如此一來，初中化學課堂的教學效果就會大打折扣，得不償失。3結語綜上所述，興趣是學生學習的起點，也是學生取得理想成績的重要保障。對于學生學習興趣的培養(yǎng)要求我們要采取多種措施手段，多管齊下。在實際的教學實踐中也要根據(jù)學生的實際情況慢慢培養(yǎng)學生對初中化學的興趣，幫助他們?nèi)〉脤W習上的成功?，F(xiàn)如今，專業(yè)且系統(tǒng)的音樂教育對于學生提高綜合素質(zhì)和音樂修養(yǎng)是極為重要的?？墒?，種種因素讓如今的初中音樂課堂差強人意，在教學方面也將面臨非常不利的處境。本文針對初中音樂教學現(xiàn)狀存在的問題進行集中探討，并總結出一些應對策略，希望可以給廣大教師提供更多的幫助。一、初中音樂教學現(xiàn)狀新課標下，對音樂教學引起了足夠重視，音樂課堂教學取得了一定的成績。但是，音樂教學也存在很多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1.學生對音樂教學應引起足夠的重視隨著初中學生學習科目越來越多，大量的學習科目會消耗掉學生絕大部分的時間，學習任務的加重，導致學生沒有更多的時間學習音樂，部分學生因為其他科目壓力過大，造成學生認為學習音樂沒有實際意義。另外，有的音樂教師為了完成教學目標，加快教育節(jié)奏，致使部分學生無法體驗音樂，也難以提高學生的音樂鑒賞能力。2.音樂教師自身對音樂的認識有待提高有部分教師不進行很好的教學示范，部分教學活動只是走走形式，并未帶領學生進行深入的挖掘、體驗。學生都樂于通過教學活動從中感受和聆聽、體驗、模仿來提升創(chuàng)造力。但由于教師對學生的性格偏好情況掌握不足，在引導學生創(chuàng)造方面存在問題，所以致使學生無法深刻地感受音樂，沒有獲得真正的鑒賞能力。二、針對初中音樂教學問題，提出相應策略1.提高音樂教師的素養(yǎng)和專業(yè)化水平音樂是一門情感藝術，音樂課就是讓學生和老師產(chǎn)生感情共鳴，從而掌握音樂知識，這就要求教師在課前應認真研究，全面準備課堂，將課堂打造成不枯燥而且豐富多彩的教學活動，提高學生的學習積極性。制訂科學的學習目標，不能偏執(zhí)地認為文化課才是最重要的，以學生個人的實際情況出發(fā)，制訂課堂目標。2.注重音樂教學的趣味性，培養(yǎng)學生的鑒賞能力首先，培養(yǎng)學生的興趣是很關鍵的，興趣對人的各種實踐活動都具有重要作用。給課堂創(chuàng)設情景，能激發(fā)學生的強烈興趣和求知欲。情景教學最好聯(lián)系生活，源于生活，這樣更能讓學生產(chǎn)生一種實際感，易產(chǎn)生情感共鳴，讓學生能夠更好地理解音樂知識。3.音樂與潮流和舞蹈結合從學生的角度出發(fā)，傳統(tǒng)教學方式以教材為主的音樂教學難以適應當代教學需求，學生難免產(chǎn)生一些倦怠心理。如今在社會上流行的一些時尚歌曲，雖然不適合用來教學，但是更貼近現(xiàn)代社會的生活，容易讓學生產(chǎn)生共鳴，不妨拿現(xiàn)代音樂和古典音樂做對比，可以發(fā)現(xiàn)，學生更喜歡現(xiàn)代音樂。另外，舞蹈在音樂教學中具有重要作用，學生欣賞名族音樂時，適當添加一些舞蹈更能使學生產(chǎn)生強烈的視覺沖擊，借舞抒情，給學生留下深刻的印象。4.注重教學環(huán)境的氛圍大部分學生都愿意跟著老師的節(jié)奏，當然，如果課堂是枯燥的，那么學生的興趣很難維持很久。因此，教師要掌握學生的心理特點和狀況，有針對性地進行啟發(fā)和激勵，教學方法要多樣，并在教學過程中伴有學習責任感和求知欲，對于學生在課堂中的表現(xiàn)要給予評價，以激勵為主，同時用委婉的語氣指出學生需要改進的地方，讓學生在獲取知識的過程中有一種成就感，從而可以進一步獲取知識。集成電路制造工藝流程最新版本16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像108半導體制造工藝流程半導體制造工藝流程109半導體相關知識本征材料:純硅9-10個9250000gcmN型硅:摻入Ⅴ族元素-磷P、砷As、銻Sb·P型硅:摻入Ⅲ族元素一鎵Ga、硼B(yǎng)PN結PN半導體相關知識110半導體元件制造過程可分為前段(FrontEnd)制程晶圓處理制程(WaferFabrication;簡稱WaferFab)晶圓針測制程(WaferProbe);後段(BackEnd)構裝(Packaging)、測試制程(InitialTestandFinalTest)半導體元件制造過程可分為111、晶圓處理制程晶圓處理制程之主要工作為在矽晶圓上制作電路與電子元件(如電晶體、電容體、邏輯閘等),為上述各制程中所需技術最復雜且資金投入最多的過程以微處理器(Microprocessor)為例,其所需處理步驟可達數(shù)百道,而其所需加工機臺先進且昂貴,動輒數(shù)千萬一臺,其所需制造環(huán)境為為一溫度、濕度與含塵(Particle)均需控制的無塵室(CleanRoom),雖然詳細的處理程序是隨著產(chǎn)品種類與所使用的技術有關;不過其基本處理步驟通常是晶圓先經(jīng)過適當?shù)那逑?Cleaning)之後,接著進行氧化(Oxidation)及沈積,最後進行微影、蝕刻及離子植入等反覆步驟,以完成晶圓上電路的加工與制作、晶圓處理制程112晶圓針測制程經(jīng)過WaferFab之制程後,晶圓上即形成格格的小格,我們稱之為晶方或是晶粒皆制作相同的晶片,但是也有可能在同片晶圓上制作不同規(guī)格的產(chǎn)品;這些晶圓必須通過晶片允收測試,晶粒將會一一經(jīng)過針測(Probe)儀器以測試其電氣特性而不合格的的晶粒將會被標上記號(InkDot),此程序即稱之為晶圓針測制程(WaferProbe)。然後晶圓將依晶粒為單位分割成一粒粒獨立的晶粒晶圓針測制程113三、IC構裝制程IC構裝製程(Packaging):利用塑膠或陶瓷包裝晶粒與配線以成積體電路目的:是為了製造出所生產(chǎn)的電路的保護層,避免電路受到機械性刮傷或是高溫破壞。三、IC構裝制程114半導體制造工藝分類MOS型極PMOS型NMOS型CMOS型飽和型非飽和型BiMOSTTLI2LECL/CML半導體制造工藝分類115半導體制造工藝分類雙極型IC的基本制造工藝A在元器件間要做電隔離區(qū)(PN結隔離全介質(zhì)隔離及PN結介質(zhì)混合隔離)ECL(不摻金)(非飽和型)TTL/DTL(飽和型)、STTL(飽和型)B在元器件間自然隔離I2L(飽和型)半導體制造工藝分類116半導體制造工藝分類二MOSIO的基本制造工藝根據(jù)柵工藝分類A鋁柵工藝·B硅柵工藝其他分類1、(根據(jù)溝道)PMOS、NMOS、CMOS2、(根據(jù)負載元件)ER、EE、E/D半導體制造工藝分類117半導體制造工藝分類Bi-CMOS工藝A以CMOS工藝為基礎P阱N阱B以雙極型工藝為基礎半導體制造工藝分類118集成電路制造工藝流程最新版本課件119集成電路制造工藝流程最新版本課件120集成電路制造工藝流程最新版本課件121集成電路制造工藝流程最新版本課件122集成電路制造工藝流程最新版本課件123集成電路制造工藝流程最新版本課件124集成電路制造工藝流程最新版本課件125集成電路制造工藝流程最新版本課件126集成電路制造工藝流程最新版本課件127集成電路制造工藝流程最新版本課件128集成電路制造工藝流程最新版本課件129集成電路制造工藝流程最新版本課件130集成電路制造工藝流程最新版本課件131集成電路制造工藝流程最新版本課件132集成電路制造工藝流程最新版本課件133集成電路制造工藝流程最新版本課件134集成電路制造工藝流程最新版本課件135集成電路制造工藝流程最新版本課件136集成電路制造工藝流程最新版本課件137集成電路制造工藝流程最新版本課件138集成電路制造工藝流程最新版本課件139集成電路制造工藝流程最新版本課件140集成電路制造工藝流程最新版本課件141集成電路制造工藝流程最新版本課件142集成電路制造工藝流程最新版本課件143集成電路制造工藝流程最新版本課件144集成電路制造工藝流程最新版本課件145集成電路制造工藝流程最新版本課件146集成電路制造工藝流程最新版本課件147集成電路制造工藝流程最新版本課件148集成電路制造工藝流程最新版本課件149集成電路制造工藝流程最新版本課件150集成電路制造工藝流程最新版本課件151集成