人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元試題

人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文A。鞠躬盡瘁義正辭嚴(yán)含辛茹苦價(jià)值千金（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變B。丹誠(chéng)相許僧多粥少大惑不解同心戮力法.第五單元測(cè)試題C.勢(shì)不能當(dāng)一碧千里忘餐廢寢栩栩如生（）為了守信于民，商鞅在國(guó)都南門(mén)立“三一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分）D。完壁歸趙出生入死襟飄帶舞神機(jī)秒術(shù)丈之木”,通知人們，如有人將木頭移到北門(mén),Yúnnuòdùjìdǎnqièjùjué2、對(duì)劃線字講解全對(duì)的一組是()獎(jiǎng)金10金.（)(）（）（）A。負(fù)荊請(qǐng)罪（背）神機(jī)秒術(shù)（機(jī)會(huì)）誘惑（）立木守信的事實(shí)，終于使老百姓確信二、為劃線的字選擇合適的講解，將序號(hào)填在不解（思疑)新發(fā)是可信的，從而新法得以推行.括號(hào)里.（4分）B。素昧平生（樸素）危在朝夕（清早)理直(）此后，商鞅通知能搬動(dòng)者恩賜50金.失：①丟②沒(méi)有掌握?、坼e(cuò)誤;粗心氣壯（正義的)（）終于有個(gè)英勇的搬動(dòng)了這塊木頭,商④改變常態(tài)新C。勢(shì)不能當(dāng)（承受）戰(zhàn)無(wú)不勝（戰(zhàn)勝）完璧鞅馬上就給了他50金,以表示誠(chéng)信。1、他失足掉到了河里。(）歸趙(歸)八、課外閱讀。(20分）2、人們見(jiàn)了他都膽戰(zhàn)心驚。()D。同心戮力(共同）價(jià)值千金(的）嫉惡如（一)三顧茅廬3、若是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。（）仇(惱恨）劉備兩次前往隆中拜會(huì)諸葛亮,一心一意4、你不能夠把別人的偉績(jī)當(dāng)過(guò)失.（）3、以下各組沒(méi)有語(yǔ)病是一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)一致中國(guó)的大業(yè)，三、先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完滿,并選擇合適的詞A．夜里，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)屋外的樹(shù)枝。但都沒(méi)有見(jiàn)著.語(yǔ)填入下面的句子中.(8分）B.榕樹(shù)上?？恐芏嘈▲B(niǎo)。冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可（）機(jī)妙算理直氣（）戰(zhàn)無(wú)不（）C。夜晚的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不相同意，張飛嚷完（)歸趙無(wú)(）之寶負(fù)（)請(qǐng)罪同D。站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。道：“此次用不著大哥親自去.他若是不來(lái)我只心（）力疑（）不解六、按要求改寫(xiě)句子（4分）要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：四、選詞填空.(5分)1、我怎能忘記那令人激動(dòng)特別的升旗儀式？“你一點(diǎn)也不懂得敬愛(ài)人才,此次你就不要去探望眺望期望希望展望(改為陳述句）了！”張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下(）爺2、潔白的月光把池塘照得通亮特別.(改為“被路。他們抵達(dá)隆中，只見(jiàn)那處的山岡波折起伏，爺奶奶.憂如一條等待機(jī)會(huì)跳躍的臥龍。崗前幾片松林2、五位壯士聳立在狼牙山頂峰，（)著群"字句）疏疏朗朗，潺潺溪流清明見(jiàn)底，旺盛的竹林青眾和隊(duì)伍主力遠(yuǎn)去的方向.3、孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。(用關(guān)翠欲滴，景色明麗宜人.離諸葛亮的住處還有3、家里雖窮，但他特別（）讀書(shū).半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，4、(）未來(lái),我的心中盡是歡樂(lè)。聯(lián)詞合成一句話）劉備上前輕輕敲門(mén).出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉5、去左海公園過(guò)隊(duì)日，是我們的（)已(6分)備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要久的一項(xiàng)活動(dòng).七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。驚醒先生，叮囑關(guān)羽張飛在門(mén)口休息，自己輕五、選擇正確的答案。（9分）（）老百姓感覺(jué)奇怪，沒(méi)有人敢去搬動(dòng)這輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下1、下面各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）塊木頭的。等待.等了半晌功夫,諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才安閑醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見(jiàn)面。諸葛亮解析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略.劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)雨霧見(jiàn)到了青天。諸葛亮出山后,劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起談?wù)撎煜麓笫?。劉備快?lè)地對(duì)關(guān)羽張飛說(shuō):“我得諸葛先生，就像魚(yú)兒獲取了水相同??！”1、給予下詞語(yǔ)劃線的字選擇正確的講解.（2分)1）三顧茅廬（A、轉(zhuǎn)過(guò)頭看；B、注意，照顧;C、拜會(huì)）2）蔥綠欲滴(A、欲望；B、想要；C、將要）2、用橫線畫(huà)出文中一個(gè)打比方的句子，它用比喻（2分)3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：（2分）4、說(shuō)說(shuō)你喜歡或不喜歡短文中的哪個(gè)人物，并說(shuō)出原由（3分)(二）閱讀短文,回答下面問(wèn)題。徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思慮，他聰穎、機(jī)智也充滿了情味。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，經(jīng)常想些方法逗他玩，考他的思慮能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)抵達(dá)一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我

想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，我就送你一件禮物.”少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，爾后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。伯父還想用一個(gè)更難的方法把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過(guò)了橋,禮物我自然要給你，但必定要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著,他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上,并且告訴徐文長(zhǎng)：“你( )不能夠站在凳子之類的高地方去取，（）不能夠把竹竿橫下來(lái)?！辈赶?這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有方法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺,馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿素來(lái)走到一口井邊，爾后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰穎的徐文長(zhǎng)驚呆了，不由拍手稱贊:“真是聰穎的徐文長(zhǎng)啊!”1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在“＿＿＿＿＿＿"上。（2分)2、在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)系詞。(2分）3、伯父想了兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的?（4分）①。②。4、聯(lián)系實(shí)質(zhì),你適用過(guò)什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。（3）九、習(xí)作。(35分)縮寫(xiě)《草船借箭》或《金色的魚(yú)鉤》,字?jǐn)?shù)不高出400字。龍山岡3.恭恭敬敬4。略（二）1.聰穎的徐文長(zhǎng)2.不但而且3.(1)提兩滿桶水過(guò)既窄又軟的竹橋(2)在長(zhǎng)竿頂上取禮物4.略第五單元測(cè)試卷答案一、承諾忌妒膽怯拒絕二、2413三、神壯勝璧價(jià)荊協(xié)惑四、探望眺望期望展望希望五、1、D2