【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件1

這些是大家遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)北臺(tái)小學(xué)耿春江的這些是大家遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)北臺(tái)小學(xué)耿春江的1【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件12【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件13【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件14第三單元我們?cè)诠矆鏊?/p>

這些是大家的9第三單元我們?cè)诠矆鏊@些是大家的95活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)學(xué)校公物活動(dòng)一：6活動(dòng)二：公物還好嗎？活動(dòng)二：7【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件18

這樣做對(duì)嗎？議一議這樣做對(duì)嗎？議一議9活動(dòng)三：聽聽它們?cè)趺凑f活動(dòng)三：10

椅子花草你聽到了嗎？

墻壁

水龍頭

我怕疼，請(qǐng)讓我站得穩(wěn)穩(wěn)的。

我也是生命，請(qǐng)愛護(hù)我。請(qǐng)擰緊我，別讓我總流淚。

我愛美，請(qǐng)讓我保持清潔。椅子花草你聽到了嗎？11小書吧說：“要物放原處”小書吧說：“要物放原處”12小凳子說：“哎呀呀，我好疼！”小凳子說：“哎呀呀，我好疼！”13墻面說：“我本來是白色的。”墻面說：“我本來是白色的?！?4我們已經(jīng)毀容了！我們已經(jīng)毀容了！15找找看，誰被摳掉了？找找看，誰被摳掉了？16我也被摳掉了！我也被摳掉了！17我們是被亂畫的！我們是被亂畫的！18唉，我想回家！唉，我想回家！19

同學(xué)們，你還能聽到哪些學(xué)校公物在說話呢？它們?cè)谡f什么呢？

說一說同學(xué)們，你還能聽到哪些學(xué)校公物在說話呢？它們?cè)谡f什么20【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件121【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件122【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件123活動(dòng)四：說說我們?cè)趺醋龌顒?dòng)四：24我們一起來愛護(hù)我把它們擺整齊……不能在墻上亂畫……我想辦法保護(hù)桌子……我們一起來愛護(hù)我把它們擺整齊……不能在墻上亂畫…25

同學(xué)們，課間活動(dòng)時(shí)，我們還應(yīng)該注意什么呢……愛護(hù)體育器材。在走廊活動(dòng)時(shí)不要弄臟墻壁。

圖書看完要放回書架。

教室門要輕開輕關(guān)。同學(xué)們，課間活動(dòng)時(shí)，我們還應(yīng)該注意什么呢……愛護(hù)體育26

桌椅擦干凈，并擺放整齊。

地面清掃干凈。清掃工具用完擺放整齊。

黑板要擦干凈。門窗要關(guān)好。

記得要關(guān)燈。我是小小值日生還有……桌椅擦干凈，并擺放整齊。地面清掃干凈。27【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件128活動(dòng)五:尋找愛心小明星活動(dòng)五:29【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件130【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件131【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件1321.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時(shí)間的向度來看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的維度來看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進(jìn)步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復(fù)或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對(duì)考生開發(fā)的“補(bǔ)習(xí)班”便應(yīng)運(yùn)而生。3.書院除了要求學(xué)生熟讀“四書五經(jīng)”，還鍛煉學(xué)生們寫八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問一科是學(xué)生們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。4．文章通過對(duì)比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式到新動(dòng)能模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國經(jīng)濟(jì)才有無可限量的未來這一觀點(diǎn)。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會(huì)環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關(guān)重要。政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設(shè)良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴于文藝家自身努力，換句話說，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對(duì)農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。8．作者指出人之所以能適應(yīng)人生境遇的種種變化，就是因?yàn)檫@些變化是在相當(dāng)長的時(shí)間里達(dá)到的。9．時(shí)間之所以讓人感到渺茫和不可思議，是因?yàn)楹涂臻g相比，時(shí)間既無法把握，又無法挽留。10．這篇散文語言優(yōu)美、細(xì)膩，文采飄逸、富有想象力，字里行間流露出濃濃的文學(xué)韻味，讓人回味無窮。11.另一種水聲，是流水聲，細(xì)弱又清亮。它來自幽暗的撈紙房某個(gè)角落，水從一只裝滿紙漿的槽缸里溢出來，匍匐進(jìn)地面。幾近難以察覺的流水聲，被無邊的寂靜擴(kuò)大了。水聲泠泠，像由遠(yuǎn)及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。1.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時(shí)間的向度來看，有著悠久33這些是大家遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)北臺(tái)小學(xué)耿春江的這些是大家遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)北臺(tái)小學(xué)耿春江的34【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件135【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件136【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件137第三單元我們?cè)诠矆鏊?/p>

這些是大家的9第三單元我們?cè)诠矆鏊@些是大家的938活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)學(xué)校公物活動(dòng)一：39活動(dòng)二：公物還好嗎？活動(dòng)二：40【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件141

這樣做對(duì)嗎？議一議這樣做對(duì)嗎？議一議42活動(dòng)三：聽聽它們?cè)趺凑f活動(dòng)三：43

椅子花草你聽到了嗎？

墻壁

水龍頭

我怕疼，請(qǐng)讓我站得穩(wěn)穩(wěn)的。

我也是生命，請(qǐng)愛護(hù)我。請(qǐng)擰緊我，別讓我總流淚。

我愛美，請(qǐng)讓我保持清潔。椅子花草你聽到了嗎？44小書吧說：“要物放原處”小書吧說：“要物放原處”45小凳子說：“哎呀呀，我好疼！”小凳子說：“哎呀呀，我好疼！”46墻面說：“我本來是白色的?！眽γ嬲f：“我本來是白色的?！?7我們已經(jīng)毀容了！我們已經(jīng)毀容了！48找找看，誰被摳掉了？找找看，誰被摳掉了？49我也被摳掉了！我也被摳掉了！50我們是被亂畫的！我們是被亂畫的！51唉，我想回家！唉，我想回家！52

同學(xué)們，你還能聽到哪些學(xué)校公物在說話呢？它們?cè)谡f什么呢？

說一說同學(xué)們，你還能聽到哪些學(xué)校公物在說話呢？它們?cè)谡f什么53【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件154【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件155【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件156活動(dòng)四：說說我們?cè)趺醋龌顒?dòng)四：57我們一起來愛護(hù)我把它們擺整齊……不能在墻上亂畫……我想辦法保護(hù)桌子……我們一起來愛護(hù)我把它們擺整齊……不能在墻上亂畫…58

同學(xué)們，課間活動(dòng)時(shí)，我們還應(yīng)該注意什么呢……愛護(hù)體育器材。在走廊活動(dòng)時(shí)不要弄臟墻壁。

圖書看完要放回書架。

教室門要輕開輕關(guān)。同學(xué)們，課間活動(dòng)時(shí)，我們還應(yīng)該注意什么呢……愛護(hù)體育59

桌椅擦干凈，并擺放整齊。

地面清掃干凈。清掃工具用完擺放整齊。

黑板要擦干凈。門窗要關(guān)好。

記得要關(guān)燈。我是小小值日生還有……桌椅擦干凈，并擺放整齊。地面清掃干凈。60【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件161活動(dòng)五:尋找愛心小明星活動(dòng)五:62【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件163【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件164【人教新版】小學(xué)道德與法治這些是大家的教學(xué)課件1651.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時(shí)間的向度來看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的維度來看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進(jìn)步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復(fù)或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對(duì)考生開發(fā)的“補(bǔ)習(xí)班”便應(yīng)運(yùn)而生。3.書院除了要求學(xué)生熟讀“四書五經(jīng)”，還鍛煉學(xué)生們寫八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問一科是學(xué)生們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。4．文章通過對(duì)比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式到新動(dòng)能模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國經(jīng)濟(jì)才有無可限量的未來這一觀點(diǎn)。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會(huì)環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關(guān)重要。政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設(shè)良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴于文藝家自身努力，換句話說，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對(duì)農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。8．作者指出人之所以能適應(yīng)人生境遇的種種變化，就是因?yàn)檫@些變化是在相當(dāng)長的時(shí)間里達(dá)到的。9．時(shí)間之所以讓人感到渺茫