中考政治總復(fù)習(xí)第五章誠(chéng)實(shí)寬容平等待人課件

第二部分我是集體中的優(yōu)秀成員第五章誠(chéng)實(shí)寬容平等待人第二部分我是集體中的優(yōu)秀成員第五章誠(chéng)實(shí)寬容平等待課前夯實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)24)1.競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人__________，是集體前進(jìn)的動(dòng)力；是國(guó)家和社會(huì)___________。同時(shí)，任何事業(yè)的成功，都需要__________。2.（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作_________，是________的。（2）沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)是________的競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作是__________。（3）合作是為了________，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性________。（4）要學(xué)會(huì)在__________，又要在__________。前進(jìn)的動(dòng)力發(fā)展的動(dòng)力良好的合作相互依存統(tǒng)一孤單一潭死水競(jìng)爭(zhēng)越大合作中競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)中合作課前夯實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力發(fā)展的動(dòng)力良好的合作相互依存統(tǒng)一孤3.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要_______競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手_______。_________，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的________。競(jìng)爭(zhēng)是一種________合作方式，我們要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，___________，______和他人競(jìng)爭(zhēng)。4.（1）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)“________”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要________，________。（2）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要處理好___________的關(guān)系。尊重學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短目標(biāo)有效的揚(yáng)長(zhǎng)避短雙贏共同提高敢于相互促進(jìn)自己與他人3.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要_______競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手__（3）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要形成__________。（4）在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)_______、學(xué)會(huì)_______、學(xué)會(huì)_______。重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)25～26)1.（1）誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的___________。（2）誠(chéng)信是為人處事的__________。（3）誠(chéng)信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的_____。2.________、________，是誠(chéng)信的基本要求?！癬___________________”是人們崇高的行為準(zhǔn)則。________是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。團(tuán)隊(duì)精神欣賞合作共享傳統(tǒng)美德基本原則保證對(duì)人守信對(duì)事負(fù)責(zé)做老實(shí)人，辦老實(shí)事踐約守信（3）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要形成__________。團(tuán)隊(duì)精神欣3.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就要：（1）對(duì)人守信，__________。（2）__________，如不說(shuō)謊、守時(shí)等。（3）我們對(duì)所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，把__________有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。（4）對(duì)祖國(guó)、事業(yè)要__________。4.換位思考的實(shí)質(zhì)，是對(duì)交往對(duì)象的__________，深入對(duì)方的_________。將心比心，設(shè)身處地是達(dá)成________不可缺少的心理機(jī)制。對(duì)事負(fù)責(zé)踐約守信做事與做人忠誠(chéng)與堅(jiān)守切身關(guān)注理解內(nèi)心世界3.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就要：對(duì)事負(fù)責(zé)踐約守信做事與做人忠誠(chéng)與5.寬容指的是__________，原諒和不計(jì)較他人。在生活中如果無(wú)意中傷害了別人，我們要___________他人的感受，真誠(chéng)地__________，努力得到他人的寬容。別人無(wú)意中傷害了我們，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要__________、理解、原諒，不能__________，更不可__________。寬厚和容忍尊重、體諒賠禮道歉真誠(chéng)接納得理不饒人冤冤相報(bào)5.寬容指的是__________，原諒和不計(jì)較他人。在生重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)27～28)1.人與人之間的平等集中體現(xiàn)在____________的平等。因此，要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的____；消除歧視，增強(qiáng)________意識(shí)、平等對(duì)待他人。平等對(duì)待那些處于________的人，________他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。2.尊重他人：要求我們做到________、_______、________、________，充分理解他人。尊重社會(huì)：表現(xiàn)為_____________、____________、______________、愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施等。人格和法律上尊重平等不利地位自覺維護(hù)禮貌待人平等待人誠(chéng)信待人友善待人遵守社會(huì)規(guī)則承擔(dān)社會(huì)責(zé)任維護(hù)公共秩序重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)27～28)人格和法律上尊重平等不利地位自覺維3.正義指的是____________的一種_____________的關(guān)系。在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)_____________、維護(hù)________和他人________的行為，都是正義的行為；反之，則都是非正義的行為。4.我們中學(xué)生要做一個(gè)富有正義感的人。（1）遵守社會(huì)__________，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的________。（2）________，為人正直，這是做人應(yīng)該具有的________。人與人之間合理的、平衡進(jìn)步與發(fā)展公共利益正當(dāng)權(quán)益規(guī)則和程序基本要求有正義感優(yōu)良品德3.正義指的是____________的一種_______5.班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的________。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給__________，同學(xué)們_________，相互配合，我們就能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章。6.集體離不開個(gè)體而存在；同時(shí)，個(gè)體也只有緊緊地依靠________，才能有無(wú)窮的力量。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在________。個(gè)人利益要服從________。獨(dú)特性集體的建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作集體第一位集體利益5.班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的________。當(dāng)每個(gè)人都7.（1）關(guān)愛集體，要自覺維護(hù)集體的___________，服從集體的安排，________地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。（2）要發(fā)揚(yáng)集體的________，通過(guò)__________解決集體遇到的困難。（3）在集體中要____________，善于________，讓集體發(fā)揮出更大的力量。榮譽(yù)和利益積極主動(dòng)好作風(fēng)自己的努力求大同存小異團(tuán)結(jié)他人7.（1）關(guān)愛集體，要自覺維護(hù)集體的___________課后中考模擬訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.里約奧運(yùn)會(huì)上,馬龍戰(zhàn)勝?gòu)埨^科獲得乒乓球男子單打金牌;在之后的乒乓球男子團(tuán)體比賽中,馬龍、張繼科和許昕一起為中國(guó)奪得乒乓球男子團(tuán)體金牌。偉大的對(duì)手，成就偉大的自己。對(duì)此理解正確的是()①合理競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)個(gè)人的潛能②不合理的競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)觸犯法律③在合作中競(jìng)爭(zhēng)，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)④競(jìng)爭(zhēng)不忘合作，良好的合作創(chuàng)造雙贏A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④A課后中考模擬訓(xùn)練A2.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！边@一名句所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是()A．終身學(xué)習(xí)B．自主學(xué)習(xí)C．合作學(xué)習(xí)D．探究學(xué)習(xí)3.某軟件公司誘導(dǎo)網(wǎng)民安裝其軟件，通過(guò)不兼容等方式阻止網(wǎng)民安裝其他同類軟件產(chǎn)品，其行為構(gòu)成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終受到法律的制裁。這告訴中學(xué)生()任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該遵守規(guī)則B.要不擇手段打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手C.要遵守合作規(guī)則，不得相互競(jìng)爭(zhēng)D.競(jìng)爭(zhēng)不合作，合作不競(jìng)爭(zhēng)CA2.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”這一名句所CA4.以下對(duì)寬容的理解正確的是()A．只需寬容他人，無(wú)需寬容自己B．既要講原則，又要講策略C．堅(jiān)持與人為善，遷就他人錯(cuò)誤D．只要講原則，不要講策略B4.以下對(duì)寬容的理解正確的是()B5.隴隴所在班級(jí)采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，小組成員之間互相幫助，共同提高，同時(shí)，同學(xué)們還喊出了“向第一名學(xué)習(xí)，和前一名比賽”的口號(hào)，激勵(lì)大家在小組中和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于這種做法理解正確的是()A．競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要B．合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要C．競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互排斥的D．競(jìng)爭(zhēng)合作求“雙贏”D5.隴隴所在班級(jí)采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，小組成員之間互相6.為了完成作業(yè)，一些同學(xué)想了很多“奇招”：創(chuàng)建班級(jí)QQ群，互相傳答案；課后相約到某個(gè)地方互相抄作業(yè)……對(duì)此，你的看法是()值得鼓勵(lì)，這是合作學(xué)習(xí)的好方式B.值得提倡，這是團(tuán)結(jié)友愛的典范C.可以推廣，因?yàn)槟軌驕p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)D.應(yīng)該制止，因?yàn)檫@種“合作”實(shí)為抄襲D6.為了完成作業(yè)，一些同學(xué)想了很多“奇招”：D7.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在獲獎(jiǎng)后表示，“青蒿素”的發(fā)現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果?？梢?)A．事業(yè)的成功離不開合作B．只要有合作，就一定能成功C．合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的，屠呦呦的團(tuán)隊(duì)里肯定沒有競(jìng)爭(zhēng)D．合作就是趨同，就要消除個(gè)體的特點(diǎn)A7.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在獲獎(jiǎng)后表示，“青蒿素”8.2016年4月22日，廣電總局公開通報(bào)了《財(cái)經(jīng)》雜志微信公眾號(hào)等15家媒體發(fā)布虛假失實(shí)報(bào)道的查辦情況。上述媒體被查辦的主要原因是()①宣揚(yáng)腐朽落后的文化②違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀③以虛假信息蒙騙公眾④嚴(yán)重違背誠(chéng)實(shí)守信的原則A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B8.2016年4月22日，廣電總局公開通報(bào)了《財(cái)經(jīng)》雜志微9.新修訂的《刑法修正案》規(guī)定：在法律規(guī)定的國(guó)家考試中組織作弊的，將視情節(jié)輕重給予刑罰處罰。該項(xiàng)規(guī)定()①有利于維護(hù)考試公平、促進(jìn)教育公平②有利于加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)③使對(duì)作弊的處罰有法可依，有利于促進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)④能夠杜絕考試中的作弊行為A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④B9.新修訂的《刑法修正案》規(guī)定：在法律規(guī)定的國(guó)家考試中組織作10.根據(jù)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）》，我國(guó)正加緊完善包括信用征集、獎(jiǎng)懲、黑名單等內(nèi)容的一系列制度，全方位提高失信成本，增強(qiáng)威懾力。這告訴我們()①信用社會(huì)，法制先行②對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)③大事誠(chéng)信，不拘小節(jié)④失信可恥，守信光榮A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C10.根據(jù)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）11.2016年9月26日，《關(guān)于加快推進(jìn)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒機(jī)制建設(shè)的意見》印發(fā)，使“老賴”有了天羅地網(wǎng)。這表明()①一個(gè)失去誠(chéng)信的人，他的行為會(huì)處處受到阻礙、抵制②有不良誠(chéng)信記錄者將會(huì)付出代價(jià)、名譽(yù)掃地③失信，終將遭到唾棄④誠(chéng)信缺失的代價(jià)僅僅是經(jīng)濟(jì)上的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A11.2016年9月26日，《關(guān)于加快推進(jìn)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)12.據(jù)報(bào)道，一些地方教育考試機(jī)構(gòu)建立考生誠(chéng)信檔案，記錄作弊考生信息，接受社會(huì)查詢并向招生單位提供。這一做法()A．能杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生B．有助于增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)C．不利于促進(jìn)社會(huì)公平D．完全沒有必要B12.據(jù)報(bào)道，一些地方教育考試機(jī)構(gòu)建立考生誠(chéng)信檔案，記錄作13.友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，它已滲透到我們民族心理和思維方式之中。下列語(yǔ)句體現(xiàn)這一美德的有()①己所不欲，勿施于人②少壯不努力，老大徒傷悲③勿以惡小而為之，勿以善小而不為④天生我材必有用A.①②B.①④C.①③D.③④C13.友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，它已滲透到我們民族心理和思14.下圖漫畫中的舉措()①是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程②是培育誠(chéng)信文化、構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)的正確選擇③能徹底消除誠(chéng)信缺失現(xiàn)象④有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和先進(jìn)文化建設(shè)A．①③B．②④C．①②③D．①②④B14.下圖漫畫中的舉措()B15.2017年5月10日是首個(gè)“中國(guó)品牌日”。中華老字號(hào)是優(yōu)秀民族品牌的代表。讓老字號(hào)成為享譽(yù)世界的品牌應(yīng)該()①誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提高信譽(yù)②精益求精，保證品質(zhì)③因循守舊，固步自封④積極宣傳，擴(kuò)大影響A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④C15.2017年5月10日是首個(gè)“中國(guó)品牌日”。中華老字號(hào)是16.我們?cè)谂c父母、同學(xué)、老師交往的過(guò)程中，應(yīng)該做到“己所不欲，勿施于人”。這是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。這句話的實(shí)質(zhì)是()A．關(guān)心他人、尊重他人、理解他人B．不能犧牲他人的利益來(lái)謀求自己的利益C．寬容他人，悅納自己D．和而不同，求同存異A16.我們?cè)谂c父母、同學(xué)、老師交往的過(guò)程中，應(yīng)該做到“己所17.在北京的打工妹石芳麗騎電動(dòng)車經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，不小心將76歲老人韓健撞倒。石芳麗立即送老人就醫(yī)，并辭去工作，專心陪護(hù)老人。最終，老人不僅放棄了追責(zé)和索賠，還讓家人幫助石芳麗找了一份新工作。他們的行為啟示我們要()①熱愛生活，自尊自愛②堅(jiān)持正義，敢于負(fù)責(zé)③寬以待人，樂(lè)于助人④平等待人，學(xué)會(huì)分享A.①②③B.②③C.①③④D.①②B17.在北京的打工妹石芳麗騎電動(dòng)車經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，不小心將18.公共場(chǎng)所中人與人的“摩擦”總是很難避免的，近日，幾起公路剮蹭事件中的當(dāng)事人，用下面的方式化解了矛盾：責(zé)任一方主動(dòng)留下道歉信，聯(lián)系方式或所賠錢款，被剮蹭的車主則大都原諒甚至反過(guò)來(lái)幫助責(zé)任人……對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．勇?lián)?zé)任受贊賞，與人為善顯修養(yǎng)B．換位思考意義大，社會(huì)和諧需要它C．誠(chéng)信美德要傳承，任何過(guò)錯(cuò)都寬容D．社會(huì)風(fēng)氣日益好，公民素質(zhì)大提高C18.公共場(chǎng)所中人與人的“摩擦”總是很難避免的，近日，幾起公19.人生而平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在()A．人格和法律地位上的平等B．權(quán)利和政治地位上的平等C．教育和科技地位上的平等D．文化和經(jīng)濟(jì)地位上的平等A19.人生而平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在()20.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙條分別貼在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō)，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說(shuō)明()A．現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在B．每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重C．平等待人就要做到真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心D．要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助C20.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫有“絕21.同學(xué)們要進(jìn)行足球比賽，球技高超的小明卻被兩個(gè)組同時(shí)拒絕。原因是他在以往的比賽中，自以為技術(shù)最高，喜歡單打獨(dú)斗，動(dòng)輒訓(xùn)斥隊(duì)友，甚至經(jīng)常和對(duì)手發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。你從中得到的啟示是()A．競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾B．生活處處有合作，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要C．“訓(xùn)斥”能激發(fā)人的斗志，贏得比賽D．平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)D21.同學(xué)們要進(jìn)行足球比賽，球技高超的小明卻被兩個(gè)組同時(shí)拒22.“你不同情跌倒在地上的老人，在你摔跤時(shí)也沒有人扶助?！边@告訴我們()①要學(xué)會(huì)換位思考②不要摔跤，摔跤了也不要人扶③人生而平等，要尊重他人④要心地善良，與人為善A．①③④B．①②③C．①④D．③④C22.“你不同情跌倒在地上的老人，在你摔跤時(shí)也沒有人扶助。23.小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴。架不住同學(xué)們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍沒有嘲笑，有的只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲……她最終成功地進(jìn)行了演出。她的成功告訴我們()①集體的溫暖能促進(jìn)我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)②要通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難③集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量④集體能幫我們解決學(xué)習(xí)生活中一切問(wèn)題A．①②B．①③C．②③D．③④B23.小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴24.某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制訂了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，九年級(jí)(1)班是我們的；出班一步，我是九年級(jí)(1)班的?！边@句格言要求該班同學(xué)()①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②牢固樹立主人翁意識(shí)③自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系A(chǔ).①②③B.①②④C.①②③④D.②③④D24.某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制訂了他們的班級(jí)格25.“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌?！边@句話揭示的道理是()A．混凝土是優(yōu)良的建筑材料B．個(gè)人只有融入集體才有力量C．團(tuán)結(jié)的集體離不開個(gè)人努力D．集體的力量大于個(gè)人力量B25.“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比26.某校舉辦學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米跑是小明的強(qiáng)項(xiàng)，也是班里在運(yùn)動(dòng)會(huì)上最有可能拿名次的項(xiàng)目。當(dāng)體育委員要求他報(bào)名參賽時(shí)，小明害怕拿不到冠軍，就以會(huì)耽誤學(xué)習(xí)為由，拒絕報(bào)名參賽。如果你是體育委員，你應(yīng)該勸說(shuō)小明()①是否獲獎(jiǎng)并不重要，同學(xué)們的信任才是最高的獎(jiǎng)賞②當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要兩者兼顧③要以集體利益為重，拋開個(gè)人顧慮，積極參加活動(dòng)④為了集體的榮譽(yù)和利益，有時(shí)需要犧牲個(gè)人的利益A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D26.某校舉辦學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米跑是小明的強(qiáng)項(xiàng)，也是27.下圖漫畫告訴我們()A．個(gè)人的努力永遠(yuǎn)無(wú)法取得成功B．與人合作將會(huì)扼殺自己的才華C．與人合作不利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值D．只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服困難D27.下圖漫畫告訴我們()D28.近年來(lái)，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說(shuō)明()A．當(dāng)前形勢(shì)下，已沒有適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)的條件B．合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功C．社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，已不需個(gè)人的艱苦創(chuàng)業(yè)D．合作是事業(yè)成功的土壤D28.近年來(lái)，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集二、簡(jiǎn)答題29.閱讀材料，回答問(wèn)題。明初學(xué)者宋濂小時(shí)候喜歡讀書，由于家里很窮，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂(lè)意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來(lái)?？墒沁€書的期限快到了，他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么冷，等天亮再抄吧。人家又不是等著看這本書?！彼五s說(shuō)：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重和信任？”后來(lái)，他如約歸還了那本書。二、簡(jiǎn)答題（1）說(shuō)話做事不講信用，失信于人，為什么不會(huì)得到別人的尊重和信任？

（2）我們應(yīng)該怎樣向宋濂學(xué)習(xí)做一個(gè)誠(chéng)信的人？①失信于人，會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。②不講誠(chéng)信的人，可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。（1）說(shuō)話做事不講信用，失信于人，為什么不會(huì)得到別人的尊重和①言而有信，一諾千金；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。②認(rèn)真面對(duì)每一件事，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。③堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，以誠(chéng)待人；堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀事實(shí)。④在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，不能因小失大。⑤在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。⑥在情與法沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊，要維護(hù)法律的尊嚴(yán)。⑦結(jié)合具體的情景，正確處理好誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。⑧誠(chéng)信的核心是善，正確認(rèn)識(shí)“善意的謊言”。①言而有信，一諾千金；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。②認(rèn)真面對(duì)每一件事三、辨析題30.南方某著名大學(xué)依照高校有關(guān)條例，開除了6位期中考試作弊的學(xué)生。校長(zhǎng)稱：“這種行為決不能容忍。”但社會(huì)上對(duì)此卻有爭(zhēng)議。下面是一位網(wǎng)友的看法：路見不平：只是一次平時(shí)考試作弊，就遭到開除，太嚴(yán)重了吧？培養(yǎng)一名大學(xué)生不容易，尤其是名牌大學(xué)生，應(yīng)該給他們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。你贊同這位網(wǎng)友的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。三、辨析題不贊同。①作弊這種不正當(dāng)做法，對(duì)于那些勤奮努力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種極大的不公平。②作弊不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，影響自身健康成長(zhǎng)，不僅是對(duì)受教育權(quán)的不珍惜，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。③如果不及時(shí)打擊作弊之風(fēng)，就難以形成公平競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。④考試作弊不是一般的違紀(jì)行為，必須堅(jiān)決打擊。而且這6位同學(xué)均已成人，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，不應(yīng)該縱容。不贊同。①作弊這種不正當(dāng)做法，對(duì)于那些勤奮努力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是四、分析說(shuō)明題31.又到畢業(yè)季，九年級(jí)某班準(zhǔn)備組織一場(chǎng)主題為“過(guò)積極健康生活，擁抱美好未來(lái)”的畢業(yè)勵(lì)志演講活動(dòng)。小倪同學(xué)準(zhǔn)備了幾則材料。材料一：班會(huì)課上同學(xué)們針對(duì)直接損害中國(guó)戰(zhàn)略安全利益的“薩德”事件展開熱烈討論，達(dá)成了“落后就要挨打”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的共識(shí)。隨后，班級(jí)里掀起了努力學(xué)習(xí)的熱潮。材料二：一向自恃聰明的馬某，在被騙子騙了錢后，感到無(wú)比羞恥。出于報(bào)復(fù)，馬某設(shè)局騙了騙子的錢，最后騙子和馬某都被公安機(jī)關(guān)抓獲。四、分析說(shuō)明題材料三：管仲與鮑叔牙一起做生意，賺錢后管仲拿得多。鮑叔牙的仆人憤憤地說(shuō)：“管仲本錢出得少，分錢卻拿得多！”鮑叔牙卻笑著說(shuō)：“管仲家里窮，又要奉養(yǎng)母親，多拿一點(diǎn)沒關(guān)系?！闭?qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和上述材料，談?wù)勅说牡赖缕焚|(zhì)、法制觀念、健康心理之間的聯(lián)系。（1）材料一中，同學(xué)們將愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為自覺履行受教育義務(wù)的行動(dòng)，說(shuō)明良好的道德品質(zhì)能促使人們自覺守法，增強(qiáng)法制觀念。（2）材料二中馬某自恃聰明，是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，由此產(chǎn)生了自負(fù)的不健康心理，導(dǎo)致其材料三：管仲與鮑叔牙一起做生意，賺錢后管仲拿得多。鮑叔牙的仆質(zhì)和法制觀念；馬某騙錢既是違法行為，也是不道德行為，說(shuō)明我國(guó)法律體現(xiàn)和維護(hù)道德，增強(qiáng)法制觀念有助于提升道德品質(zhì)。（3）材料三中鮑叔牙具有寬容、換位思考和與人為善的品質(zhì)，這使其能保持積極樂(lè)觀的情緒，說(shuō)明良好的道德品質(zhì)能促進(jìn)人的心理健康。（4）上述材料共同說(shuō)明過(guò)積極健康的生活，需要我們同時(shí)具備健康的心理、良好的法制觀念和道德品質(zhì)，三者互相影響，密不可分。質(zhì)和法制觀念；馬某騙錢既是違法行為，也是不道德行為，說(shuō)明我國(guó)五、綜合探究題32.九年級(jí)（1）班同學(xué)為了響應(yīng)學(xué)?！肮茶T誠(chéng)信校園”的號(hào)召，決定舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你參與。正方觀點(diǎn)：誠(chéng)信是做人的根本，我們要講誠(chéng)信。反方觀點(diǎn)：誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中根本做不到。（1）請(qǐng)你提供兩種典型現(xiàn)象來(lái)反駁正方?，F(xiàn)實(shí)中存在考試作弊、失信于人、說(shuō)謊、推卸責(zé)任、做事投機(jī)取巧等現(xiàn)象。五、綜合探究題現(xiàn)實(shí)中存在考試作弊、失信于人、說(shuō)謊、推卸責(zé)任、（2）請(qǐng)闡述不誠(chéng)信的后果。（3）通過(guò)辯論，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的智慧有了更深的認(rèn)識(shí)，你如何理解“誠(chéng)信的智慧”？①難以在社會(huì)上立足。②既傷害別人，也傷害自己。③事業(yè)難以成功。④產(chǎn)生信任危機(jī)。①應(yīng)與具體情境相結(jié)合。②對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私發(fā)生沖突時(shí)，要堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。③“善意的謊言”并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。④誠(chéng)信的核心是善。①難以在社會(huì)上立足。②既傷害別人，也傷害自己。③事業(yè)難以成功（4）你認(rèn)為怎樣才能建設(shè)“誠(chéng)信校園”？學(xué)校：①對(duì)不誠(chéng)信的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。②開展誠(chéng)信宣傳系列活動(dòng)（如班會(huì)、演講等）。家庭：父母以身作則，做子女的誠(chéng)信榜樣。學(xué)生：①增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。②提高自身道德修養(yǎng)。③對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。④遵守公民基本道德規(guī)范。⑤考試不作弊。⑥遵守承諾等。學(xué)校：①對(duì)不誠(chéng)信的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。②開展誠(chéng)信宣傳系列活動(dòng)（電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)勢(shì)1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用電1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用電一、電源的作用1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？電源負(fù)極正極一、電源的作用1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？電1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？一、電源的作用++電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？4.電源把正電荷從電源的負(fù)極搬到正極，電場(chǎng)力

做正功還是負(fù)功？一、電源的作用++電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？4.電源把正電荷從電源的負(fù)極搬到正極，電場(chǎng)力

做正功還是負(fù)功？5.什么力來(lái)克服電場(chǎng)力做功？從能量的角度看，

電源的作用是什么？一、電源的作用++電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+

從能量的角度看電源也是通過(guò)非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。 從能量的角度看電源也是通

電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置。 電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形

電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置。思考 電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形

電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置。思考1.電池和發(fā)電機(jī)中的非靜電力分別是什么？ 電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形

電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置。思考1.電池和發(fā)電機(jī)中的非靜電力分別是什么？2.根據(jù)電源的作用，可以類比與我們生活中的什么物體？ 電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形

電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置。思考1.電池和發(fā)電機(jī)中的非靜電力分別是什么？2.根據(jù)電源的作用，可以類比與我們生活中的什么物體？3.不同的電源中，非靜電力做功的本領(lǐng)相同嗎？ 電源的作用：從能量的角度看，電源是通過(guò)非靜電力做功把其它形1.定義：二、電動(dòng)勢(shì)1.定義：二、電動(dòng)勢(shì)1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做

的功。二、電動(dòng)勢(shì)1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做

的功。2.定義式：二、電動(dòng)勢(shì)1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做

的功。2.定義式：二、電動(dòng)勢(shì)1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做

的功。2.定義式：3.單位：

V 1V=1J/C二、電動(dòng)勢(shì)1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做

的功。2.定義式：3.單位：

V 1V=1J/C4.物理意義：反映電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化

為電能本領(lǐng)的大小。二、電動(dòng)勢(shì)1.定義：電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C

的正電5.

電動(dòng)勢(shì)有電源中非靜電力的特性決定，

跟電源的體積無(wú)關(guān)，也跟外電路無(wú)關(guān)。5.電動(dòng)勢(shì)有電源中非靜電力的特性決定，

跟電源的體5.

電動(dòng)勢(shì)有電源中非靜電力的特性決定，

跟電源的體積無(wú)關(guān)，也跟外電路無(wú)關(guān)。6.

電動(dòng)勢(shì)是標(biāo)量5.電動(dòng)勢(shì)有電源中非靜電力的特性決定，

跟電源的體5.

電動(dòng)勢(shì)有電源中非靜電力的特性決定，

跟電源的體積無(wú)關(guān)，也跟外電路無(wú)關(guān)。7.

電源的另一重要參數(shù)———內(nèi)阻。6.

電動(dòng)勢(shì)是標(biāo)量5.電動(dòng)勢(shì)有電源中非靜電力的特性決定，

跟電源的體

電動(dòng)勢(shì)與電勢(shì)差的區(qū)別

電動(dòng)勢(shì)與電勢(shì)差的區(qū)別

電動(dòng)勢(shì)與電勢(shì)差的區(qū)別

1.電動(dòng)勢(shì)：W表示正電荷從負(fù)極移到正極

所消耗的化學(xué)能（或其它形式能），

E表示移

動(dòng)單位正電荷消耗化學(xué)能（或其它形式能）反

映電源把其它形式能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)。

電勢(shì)差：W表示正電荷在電場(chǎng)力作用下從

一點(diǎn)移到另一點(diǎn)所消耗的電能，電勢(shì)差表示移

動(dòng)單位正電荷消耗的電能。反映把電能轉(zhuǎn)化為

其它形式能的本領(lǐng)。

電動(dòng)勢(shì)與電勢(shì)差的區(qū)別

1.電動(dòng)勢(shì)：W表示正電荷從負(fù)極移

電動(dòng)勢(shì)與電勢(shì)差的區(qū)別

1.電動(dòng)勢(shì)：W表示正電荷從負(fù)極移到正極

所消耗的化學(xué)能（或其它形式能），

E表示移

動(dòng)單位正電荷消耗化學(xué)能（或其它形式能）反

映電源把其它形式能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)。

電勢(shì)差：W表示正電荷在電場(chǎng)力作用下從

一點(diǎn)移到另一點(diǎn)所消耗的電能，電勢(shì)差表示移

動(dòng)單位正電荷消耗的電能。反映把電能轉(zhuǎn)化為

其它形式能的本領(lǐng)。

2.電動(dòng)勢(shì)表征電源的性質(zhì)，電勢(shì)差表征電

場(chǎng)的性質(zhì)。

電動(dòng)勢(shì)與電勢(shì)差的區(qū)別

1.電動(dòng)勢(shì)：W表示正電荷從負(fù)極移太陽(yáng)電池干電池鉛蓄電池鋰電池鋅汞電池三、生活中的電池太陽(yáng)電池干電池鉛蓄電池鋰電池鋅汞電池三、生活中的電池影響電源的參數(shù)影響電源的參數(shù)影響電源的參數(shù)內(nèi)阻電動(dòng)勢(shì)容量影響電源的參數(shù)內(nèi)阻電動(dòng)勢(shì)容量

電池放電時(shí)能輸出的總電荷量，通常以

安培小時(shí)(A·h)或毫安小時(shí)(mA·h)做單位。影響電源的參數(shù)電池的容量:內(nèi)阻電動(dòng)勢(shì)容量 電池放電時(shí)能輸出的總電荷量，通常以

安培小時(shí)(A·h)或毫課堂訓(xùn)練 1.關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是

（）

A.在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極，

非靜電力做功，電能增加

B.對(duì)于給定的電源，移動(dòng)正電荷，非靜

電力做功越多，電動(dòng)勢(shì)就越大

C.電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)

部從負(fù)極向正極移送單位電荷量做功越多

D.電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)

部把正電荷從負(fù)極移送到正極的電荷量越多課堂訓(xùn)練 1.關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是

（AC 1.關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是

（）

A.在電源內(nèi)部把正電荷從負(fù)極移到正極，

非靜電力做功，電能增加

B.對(duì)于給定的電源，移動(dòng)正電荷，非靜

電力做功越多，電動(dòng)勢(shì)就越大

C.電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)

部從負(fù)極向正極移送單位電荷量做功越多

D.電動(dòng)勢(shì)越大，說(shuō)明非靜電力在電源內(nèi)

部把正電荷從負(fù)極移送到正極的電荷量越多課堂訓(xùn)練AC 1.關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是

（ 2.鉛蓄電池的電動(dòng)勢(shì)為2V，這表示

（）

A.電路中每通過(guò)1C的電量，電源把

2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

B.蓄電池兩極間的電壓為2V

C.蓄電池在1s內(nèi)將2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成

電能

D.蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿谋绢I(lǐng)

比一節(jié)干電池（電動(dòng)勢(shì)為1.5V）強(qiáng)課堂訓(xùn)練 2.鉛蓄電池的電動(dòng)勢(shì)為2V，這表示

（ 2.鉛蓄電池的電動(dòng)勢(shì)為2V，這表示

（）

A.電路中每通過(guò)1C的電量，電源把

2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

B.蓄電池兩極間的電壓為2V

C.蓄電池在1s內(nèi)將2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成

電能

D.蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿谋绢I(lǐng)

比一節(jié)干電池（電動(dòng)勢(shì)為1.5V）強(qiáng)課堂訓(xùn)練ABD 2.鉛蓄電池的電動(dòng)勢(shì)為2V，這表示

（ 3.手電筒中的干電池給小燈泡供電

時(shí)，電流為0.3A，在某次接通開關(guān)的10s

內(nèi)，一節(jié)干電池中有多少化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

電能？課堂訓(xùn)練 3.手電筒中的干電池給小燈泡供電

時(shí)，電流為0.3A，在 3.手電筒中的干電池給小燈泡供電

時(shí)，電流為0.3A，在某次接通開關(guān)的10s

內(nèi)，一節(jié)干電池中有多少化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

電能？課堂訓(xùn)練4.5J 3.手電筒中的干電池給小燈泡供電

時(shí)，電流為0.3A，在

【思考與討論】

某個(gè)電動(dòng)勢(shì)為E的電源工作時(shí)，電流

為I，乘積EI的單位是什么？從電動(dòng)勢(shì)的

意義來(lái)考慮，EI表示什么？ 如果E=3V，I=2A，請(qǐng)具體說(shuō)明EI的

含義?！舅伎寂c討論】 某個(gè)電動(dòng)勢(shì)為E的電源工作時(shí)，電第二部分我是集體中的優(yōu)秀成員第五章誠(chéng)實(shí)寬容平等待人第二部分我是集體中的優(yōu)秀成員第五章誠(chéng)實(shí)寬容平等待課前夯實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)24)1.競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人__________，是集體前進(jìn)的動(dòng)力；是國(guó)家和社會(huì)___________。同時(shí)，任何事業(yè)的成功，都需要__________。2.（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作_________，是________的。（2）沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)是________的競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作是__________。（3）合作是為了________，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性________。（4）要學(xué)會(huì)在__________，又要在__________。前進(jìn)的動(dòng)力發(fā)展的動(dòng)力良好的合作相互依存統(tǒng)一孤單一潭死水競(jìng)爭(zhēng)越大合作中競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)中合作課前夯實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力發(fā)展的動(dòng)力良好的合作相互依存統(tǒng)一孤3.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要_______競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手_______。_________，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的________。競(jìng)爭(zhēng)是一種________合作方式，我們要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，___________，______和他人競(jìng)爭(zhēng)。4.（1）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)“________”的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要________，________。（2）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要處理好___________的關(guān)系。尊重學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短目標(biāo)有效的揚(yáng)長(zhǎng)避短雙贏共同提高敢于相互促進(jìn)自己與他人3.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要_______競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手__（3）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要形成__________。（4）在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)_______、學(xué)會(huì)_______、學(xué)會(huì)_______。重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)25～26)1.（1）誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的___________。（2）誠(chéng)信是為人處事的__________。（3）誠(chéng)信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的_____。2.________、________，是誠(chéng)信的基本要求?！癬___________________”是人們崇高的行為準(zhǔn)則。________是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。團(tuán)隊(duì)精神欣賞合作共享傳統(tǒng)美德基本原則保證對(duì)人守信對(duì)事負(fù)責(zé)做老實(shí)人，辦老實(shí)事踐約守信（3）“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”要形成__________。團(tuán)隊(duì)精神欣3.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就要：（1）對(duì)人守信，__________。（2）__________，如不說(shuō)謊、守時(shí)等。（3）我們對(duì)所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，把__________有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。（4）對(duì)祖國(guó)、事業(yè)要__________。4.換位思考的實(shí)質(zhì)，是對(duì)交往對(duì)象的__________，深入對(duì)方的_________。將心比心，設(shè)身處地是達(dá)成________不可缺少的心理機(jī)制。對(duì)事負(fù)責(zé)踐約守信做事與做人忠誠(chéng)與堅(jiān)守切身關(guān)注理解內(nèi)心世界3.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就要：對(duì)事負(fù)責(zé)踐約守信做事與做人忠誠(chéng)與5.寬容指的是__________，原諒和不計(jì)較他人。在生活中如果無(wú)意中傷害了別人，我們要___________他人的感受，真誠(chéng)地__________，努力得到他人的寬容。別人無(wú)意中傷害了我們，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要__________、理解、原諒，不能__________，更不可__________。寬厚和容忍尊重、體諒賠禮道歉真誠(chéng)接納得理不饒人冤冤相報(bào)5.寬容指的是__________，原諒和不計(jì)較他人。在生重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)27～28)1.人與人之間的平等集中體現(xiàn)在____________的平等。因此，要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的____；消除歧視，增強(qiáng)________意識(shí)、平等對(duì)待他人。平等對(duì)待那些處于________的人，________他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。2.尊重他人：要求我們做到________、_______、________、________，充分理解他人。尊重社會(huì)：表現(xiàn)為_____________、____________、______________、愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施等。人格和法律上尊重平等不利地位自覺維護(hù)禮貌待人平等待人誠(chéng)信待人友善待人遵守社會(huì)規(guī)則承擔(dān)社會(huì)責(zé)任維護(hù)公共秩序重點(diǎn)識(shí)記(考點(diǎn)27～28)人格和法律上尊重平等不利地位自覺維3.正義指的是____________的一種_____________的關(guān)系。在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)_____________、維護(hù)________和他人________的行為，都是正義的行為；反之，則都是非正義的行為。4.我們中學(xué)生要做一個(gè)富有正義感的人。（1）遵守社會(huì)__________，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的________。（2）________，為人正直，這是做人應(yīng)該具有的________。人與人之間合理的、平衡進(jìn)步與發(fā)展公共利益正當(dāng)權(quán)益規(guī)則和程序基本要求有正義感優(yōu)良品德3.正義指的是____________的一種_______5.班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的________。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給__________，同學(xué)們_________，相互配合，我們就能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章。6.集體離不開個(gè)體而存在；同時(shí)，個(gè)體也只有緊緊地依靠________，才能有無(wú)窮的力量。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)當(dāng)把集體利益放在________。個(gè)人利益要服從________。獨(dú)特性集體的建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作集體第一位集體利益5.班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的________。當(dāng)每個(gè)人都7.（1）關(guān)愛集體，要自覺維護(hù)集體的___________，服從集體的安排，________地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。（2）要發(fā)揚(yáng)集體的________，通過(guò)__________解決集體遇到的困難。（3）在集體中要____________，善于________，讓集體發(fā)揮出更大的力量。榮譽(yù)和利益積極主動(dòng)好作風(fēng)自己的努力求大同存小異團(tuán)結(jié)他人7.（1）關(guān)愛集體，要自覺維護(hù)集體的___________課后中考模擬訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.里約奧運(yùn)會(huì)上,馬龍戰(zhàn)勝?gòu)埨^科獲得乒乓球男子單打金牌;在之后的乒乓球男子團(tuán)體比賽中,馬龍、張繼科和許昕一起為中國(guó)奪得乒乓球男子團(tuán)體金牌。偉大的對(duì)手，成就偉大的自己。對(duì)此理解正確的是()①合理競(jìng)爭(zhēng)有利于激發(fā)個(gè)人的潛能②不合理的競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)觸犯法律③在合作中競(jìng)爭(zhēng)，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)④競(jìng)爭(zhēng)不忘合作，良好的合作創(chuàng)造雙贏A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④A課后中考模擬訓(xùn)練A2.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”這一名句所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是()A．終身學(xué)習(xí)B．自主學(xué)習(xí)C．合作學(xué)習(xí)D．探究學(xué)習(xí)3.某軟件公司誘導(dǎo)網(wǎng)民安裝其軟件，通過(guò)不兼容等方式阻止網(wǎng)民安裝其他同類軟件產(chǎn)品，其行為構(gòu)成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終受到法律的制裁。這告訴中學(xué)生()任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該遵守規(guī)則B.要不擇手段打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手C.要遵守合作規(guī)則，不得相互競(jìng)爭(zhēng)D.競(jìng)爭(zhēng)不合作，合作不競(jìng)爭(zhēng)CA2.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！边@一名句所CA4.以下對(duì)寬容的理解正確的是()A．只需寬容他人，無(wú)需寬容自己B．既要講原則，又要講策略C．堅(jiān)持與人為善，遷就他人錯(cuò)誤D．只要講原則，不要講策略B4.以下對(duì)寬容的理解正確的是()B5.隴隴所在班級(jí)采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，小組成員之間互相幫助，共同提高，同時(shí)，同學(xué)們還喊出了“向第一名學(xué)習(xí)，和前一名比賽”的口號(hào)，激勵(lì)大家在小組中和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于這種做法理解正確的是()A．競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要B．合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要C．競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互排斥的D．競(jìng)爭(zhēng)合作求“雙贏”D5.隴隴所在班級(jí)采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，小組成員之間互相6.為了完成作業(yè)，一些同學(xué)想了很多“奇招”：創(chuàng)建班級(jí)QQ群，互相傳答案；課后相約到某個(gè)地方互相抄作業(yè)……對(duì)此，你的看法是()值得鼓勵(lì)，這是合作學(xué)習(xí)的好方式B.值得提倡，這是團(tuán)結(jié)友愛的典范C.可以推廣，因?yàn)槟軌驕p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)D.應(yīng)該制止，因?yàn)檫@種“合作”實(shí)為抄襲D6.為了完成作業(yè)，一些同學(xué)想了很多“奇招”：D7.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在獲獎(jiǎng)后表示，“青蒿素”的發(fā)現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。可見()A．事業(yè)的成功離不開合作B．只要有合作，就一定能成功C．合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的，屠呦呦的團(tuán)隊(duì)里肯定沒有競(jìng)爭(zhēng)D．合作就是趨同，就要消除個(gè)體的特點(diǎn)A7.諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在獲獎(jiǎng)后表示，“青蒿素”8.2016年4月22日，廣電總局公開通報(bào)了《財(cái)經(jīng)》雜志微信公眾號(hào)等15家媒體發(fā)布虛假失實(shí)報(bào)道的查辦情況。上述媒體被查辦的主要原因是()①宣揚(yáng)腐朽落后的文化②違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀③以虛假信息蒙騙公眾④嚴(yán)重違背誠(chéng)實(shí)守信的原則A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B8.2016年4月22日，廣電總局公開通報(bào)了《財(cái)經(jīng)》雜志微9.新修訂的《刑法修正案》規(guī)定：在法律規(guī)定的國(guó)家考試中組織作弊的，將視情節(jié)輕重給予刑罰處罰。該項(xiàng)規(guī)定()①有利于維護(hù)考試公平、促進(jìn)教育公平②有利于加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)③使對(duì)作弊的處罰有法可依，有利于促進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)④能夠杜絕考試中的作弊行為A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④B9.新修訂的《刑法修正案》規(guī)定：在法律規(guī)定的國(guó)家考試中組織作10.根據(jù)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）》，我國(guó)正加緊完善包括信用征集、獎(jiǎng)懲、黑名單等內(nèi)容的一系列制度，全方位提高失信成本，增強(qiáng)威懾力。這告訴我們()①信用社會(huì)，法制先行②對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)③大事誠(chéng)信，不拘小節(jié)④失信可恥，守信光榮A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C10.根據(jù)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）11.2016年9月26日，《關(guān)于加快推進(jìn)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒機(jī)制建設(shè)的意見》印發(fā)，使“老賴”有了天羅地網(wǎng)。這表明()①一個(gè)失去誠(chéng)信的人，他的行為會(huì)處處受到阻礙、抵制②有不良誠(chéng)信記錄者將會(huì)付出代價(jià)、名譽(yù)掃地③失信，終將遭到唾棄④誠(chéng)信缺失的代價(jià)僅僅是經(jīng)濟(jì)上的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A11.2016年9月26日，《關(guān)于加快推進(jìn)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)12.據(jù)報(bào)道，一些地方教育考試機(jī)構(gòu)建立考生誠(chéng)信檔案，記錄作弊考生信息，接受社會(huì)查詢并向招生單位提供。這一做法()A．能杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生B．有助于增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)C．不利于促進(jìn)社會(huì)公平D．完全沒有必要B12.據(jù)報(bào)道，一些地方教育考試機(jī)構(gòu)建立考生誠(chéng)信檔案，記錄作13.友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，它已滲透到我們民族心理和思維方式之中。下列語(yǔ)句體現(xiàn)這一美德的有()①己所不欲，勿施于人②少壯不努力，老大徒傷悲③勿以惡小而為之，勿以善小而不為④天生我材必有用A.①②B.①④C.①③D.③④C13.友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，它已滲透到我們民族心理和思14.下圖漫畫中的舉措()①是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程②是培育誠(chéng)信文化、構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)的正確選擇③能徹底消除誠(chéng)信缺失現(xiàn)象④有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和先進(jìn)文化建設(shè)A．①③B．②④C．①②③D．①②④B14.下圖漫畫中的舉措()B15.2017年5月10日是首個(gè)“中國(guó)品牌日”。中華老字號(hào)是優(yōu)秀民族品牌的代表。讓老字號(hào)成為享譽(yù)世界的品牌應(yīng)該()①誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，提高信譽(yù)②精益求精，保證品質(zhì)③因循守舊，固步自封④積極宣傳，擴(kuò)大影響A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①③④C15.2017年5月10日是首個(gè)“中國(guó)品牌日”。中華老字號(hào)是16.我們?cè)谂c父母、同學(xué)、老師交往的過(guò)程中，應(yīng)該做到“己所不欲，勿施于人”。這是《論語(yǔ)》中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。這句話的實(shí)質(zhì)是()A．關(guān)心他人、尊重他人、理解他人B．不能犧牲他人的利益來(lái)謀求自己的利益C．寬容他人，悅納自己D．和而不同，求同存異A16.我們?cè)谂c父母、同學(xué)、老師交往的過(guò)程中，應(yīng)該做到“己所17.在北京的打工妹石芳麗騎電動(dòng)車經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，不小心將76歲老人韓健撞倒。石芳麗立即送老人就醫(yī)，并辭去工作，專心陪護(hù)老人。最終，老人不僅放棄了追責(zé)和索賠，還讓家人幫助石芳麗找了一份新工作。他們的行為啟示我們要()①熱愛生活，自尊自愛②堅(jiān)持正義，敢于負(fù)責(zé)③寬以待人，樂(lè)于助人④平等待人，學(xué)會(huì)分享A.①②③B.②③C.①③④D.①②B17.在北京的打工妹石芳麗騎電動(dòng)車經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，不小心將18.公共場(chǎng)所中人與人的“摩擦”總是很難避免的，近日，幾起公路剮蹭事件中的當(dāng)事人，用下面的方式化解了矛盾：責(zé)任一方主動(dòng)留下道歉信，聯(lián)系方式或所賠錢款，被剮蹭的車主則大都原諒甚至反過(guò)來(lái)幫助責(zé)任人……對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．勇?lián)?zé)任受贊賞，與人為善顯修養(yǎng)B．換位思考意義大，社會(huì)和諧需要它C．誠(chéng)信美德要傳承，任何過(guò)錯(cuò)都寬容D．社會(huì)風(fēng)氣日益好，公民素質(zhì)大提高C18.公共場(chǎng)所中人與人的“摩擦”總是很難避免的，近日，幾起公19.人生而平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在()A．人格和法律地位上的平等B．權(quán)利和政治地位上的平等C．教育和科技地位上的平等D．文化和經(jīng)濟(jì)地位上的平等A19.人生而平等。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在()20.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙條分別貼在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō)，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說(shuō)明()A．現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在B．每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重C．平等待人就要做到真誠(chéng)和發(fā)自內(nèi)心D．要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助C20.在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫有“絕21.同學(xué)們要進(jìn)行足球比賽，球技高超的小明卻被兩個(gè)組同時(shí)拒絕。原因是他在以往的比賽中，自以為技術(shù)最高，喜歡單打獨(dú)斗，動(dòng)輒訓(xùn)斥隊(duì)友，甚至經(jīng)常和對(duì)手發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。你從中得到的啟示是()A．競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾B．生活處處有合作，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要C．“訓(xùn)斥”能激發(fā)人的斗志，贏得比賽D．平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)D21.同學(xué)們要進(jìn)行足球比賽，球技高超的小明卻被兩個(gè)組同時(shí)拒22.“你不同情跌倒在地上的老人，在你摔跤時(shí)也沒有人扶助?！边@告訴我們()①要學(xué)會(huì)換位思考②不要摔跤，摔跤了也不要人扶③人生而平等，要尊重他人④要心地善良，與人為善A．①③④B．①②③C．①④D．③④C22.“你不同情跌倒在地上的老人，在你摔跤時(shí)也沒有人扶助。23.小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴。架不住同學(xué)們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍沒有嘲笑，有的只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲……她最終成功地進(jìn)行了演出。她的成功告訴我們()①集體的溫暖能促進(jìn)我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)②要通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難③集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量④集體能幫我們解決學(xué)習(xí)生活中一切問(wèn)題A．①②B．①③C．②③D．③④B23.小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴24.某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制訂了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，九年級(jí)(1)班是我們的；出班一步，我是九年級(jí)(1)班的?！边@句格言要求該班同學(xué)()①努力為班級(jí)和老師學(xué)習(xí)②牢固樹立主人翁意識(shí)③自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益④正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系A(chǔ).①②③B.①②④C.①②③④D.②③④D24.某校九年級(jí)(1)班的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制訂了他們的班級(jí)格25.“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌?！边@句話揭示的道理是()A．混凝土是優(yōu)良的建筑材料B．個(gè)人只有融入集體才有力量C．團(tuán)結(jié)的集體離不開個(gè)人努力D．集體的力量大于個(gè)人力量B25.“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比26.某校舉辦學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米跑是小明的強(qiáng)項(xiàng)，也是班里在運(yùn)動(dòng)會(huì)上最有可能拿名次的項(xiàng)目。當(dāng)體育委員要求他報(bào)名參賽時(shí)，小明害怕拿不到冠軍，就以會(huì)耽誤學(xué)習(xí)為由，拒絕報(bào)名參賽。如果你是體育委員，你應(yīng)該勸說(shuō)小明()①是否獲獎(jiǎng)并不重要，同學(xué)們的信任才是最高的獎(jiǎng)賞②當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要兩者兼顧③要以集體利益為重，拋開個(gè)人顧慮，積極參加活動(dòng)④為了集體的榮譽(yù)和利益，有時(shí)需要犧牲個(gè)人的利益A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D26.某校舉辦學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米跑是小明的強(qiáng)項(xiàng)，也是27.下圖漫畫告訴我們()A．個(gè)人的努力永遠(yuǎn)無(wú)法取得成功B．與人合作將會(huì)扼殺自己的才華C．與人合作不利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值D．只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服困難D27.下圖漫畫告訴我們()D28.近年來(lái)，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說(shuō)明()A．當(dāng)前形勢(shì)下，已沒有適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)的條件B．合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功C．社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，已不需個(gè)人的艱苦創(chuàng)業(yè)D．合作是事業(yè)成功的土壤D28.近年來(lái)，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起——一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集二、簡(jiǎn)答題29.閱讀材料，回答問(wèn)題。明初學(xué)者宋濂小時(shí)候喜歡讀書，由于家里很窮，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂(lè)意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來(lái)?？墒沁€書的期限快到了，他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么冷，等天亮再抄吧。人家又不是等著看這本書?！彼五s說(shuō)：“不管人家等不等這本書看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重和信任？”后來(lái)，他如約歸還了那本書。二、簡(jiǎn)答題（1）說(shuō)話做事不講信用，失信于人，為什么不會(huì)得到別人的尊重和信任？

（2）我們應(yīng)該怎樣向宋濂學(xué)習(xí)做一個(gè)誠(chéng)信的人？①失信于人，會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。②不講誠(chéng)信的人，可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。（1）說(shuō)話做事不講信用，失信于人，為什么不會(huì)得到別人的尊重和①言而有信，一諾千金；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。②認(rèn)真面對(duì)每一件事，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。③堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，以誠(chéng)待人；堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀事實(shí)。④在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，不能因小失大。⑤在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。⑥在情與法沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊，要維護(hù)法律的尊嚴(yán)。⑦結(jié)合具體的情景，正確處理好誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。⑧誠(chéng)信的核心是善，正確認(rèn)識(shí)“善意的謊言”。①言而有信，一諾千金；對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。②認(rèn)真面對(duì)每一件事三、辨析題30.南方某著名大學(xué)依照高校有關(guān)條例，開除了6位期中考試作弊的學(xué)生。校長(zhǎng)稱：“這種行為決不能容忍?！钡鐣?huì)上對(duì)此卻有爭(zhēng)議。下面是一位網(wǎng)友的看法：路見不平：只是一次平時(shí)考試作弊，就遭到開除，太嚴(yán)重了吧？培養(yǎng)一名大學(xué)生不容易，尤其是名牌大學(xué)生，應(yīng)該給他們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。你贊同這位網(wǎng)友的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。三、辨析題不贊同。①作弊這種不正當(dāng)做法，對(duì)于那些勤奮努力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種極大的不公平。②作弊不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，影響自身健康成長(zhǎng)，不僅是對(duì)受教育權(quán)的不珍惜，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。③如果不及時(shí)打擊作弊之風(fēng)，就難以形成公平競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。④考試作弊不是一般的違紀(jì)行為，必須堅(jiān)決打擊。而且這6位同學(xué)均已成人，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，不應(yīng)該縱容。不贊同。①作弊這種不正當(dāng)做法，對(duì)于那些勤奮努力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是四、分析說(shuō)明題31.又到畢業(yè)季，九年級(jí)某班準(zhǔn)備組織一場(chǎng)主題為“過(guò)積極健康生活，擁抱美好未來(lái)”的畢業(yè)勵(lì)志演講活動(dòng)。小倪同學(xué)準(zhǔn)備了幾則材料。材料一：班會(huì)課上同學(xué)們針對(duì)直接損害中國(guó)戰(zhàn)略安全利益的“薩德”事件展開熱烈討論，達(dá)成了“落后就要挨打”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的共識(shí)。隨后，班級(jí)里掀起了努力學(xué)習(xí)的熱潮。材料二：一向自恃聰明的馬某，在被騙子騙了錢后，感到無(wú)比羞恥。出于報(bào)復(fù)，馬某設(shè)局騙了騙子的錢，最后騙子和馬某都被公安機(jī)關(guān)抓獲。四、分析說(shuō)明題材料三：管仲與鮑叔牙一起做生意，賺錢后管仲拿得多。鮑叔牙的仆人憤憤地說(shuō)：“管仲本錢出得少，分錢卻拿得多！”鮑叔牙卻笑著說(shuō)：“管仲家里窮，又要奉養(yǎng)母親，多拿一點(diǎn)沒關(guān)系。”請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和上述材料，談?wù)勅说牡赖缕焚|(zhì)、法制觀念、健康心理之間的聯(lián)系。（1）材料一中，同學(xué)們將愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為自覺履行受教育義務(wù)的行動(dòng)，說(shuō)明良好的道德品質(zhì)能促使人們自覺守法，增強(qiáng)法制觀念。（2）材料二中馬某自恃聰明，是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，由此產(chǎn)生了自負(fù)的不健康心理，導(dǎo)致其材料三：管仲與鮑叔牙一起做生意，賺錢后管仲拿得多。鮑叔牙的仆質(zhì)和法制觀念；馬某騙錢既是違法行為，也是不道德行為，說(shuō)明我國(guó)法律體現(xiàn)和維護(hù)道德，增強(qiáng)法制觀念有助于提升道德品質(zhì)。（3）材料三中鮑叔牙具有寬容、換位思考和與人為善的品質(zhì)，這使其能保持積極樂(lè)觀的情緒，說(shuō)明良好的道德品質(zhì)能促進(jìn)人的心理健康。（4）上述材料共同說(shuō)明過(guò)積極健康的生活，需要我們同時(shí)具備健康的心理、良好的法制觀念和道德品質(zhì)，三者互相影響，密不可分。質(zhì)和法制觀念；馬某騙錢既是違法行為，也是不道德行為，說(shuō)明我國(guó)五、綜合探究題32.九年級(jí)（1）班同學(xué)為了響應(yīng)學(xué)校“共鑄誠(chéng)信校園”的號(hào)召，決定舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)你參與。正方觀點(diǎn)：誠(chéng)信是做人的根本，我們要講誠(chéng)信。反方觀點(diǎn)：誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中根本做不到。（1）請(qǐng)你提供兩種典型現(xiàn)象來(lái)反駁正方。現(xiàn)實(shí)中存在考試作弊、失信于人、說(shuō)謊、推卸責(zé)任、做事投機(jī)取巧等現(xiàn)象。五、綜合探究題現(xiàn)實(shí)中存在考試作弊、失信于人、說(shuō)謊、推卸責(zé)任、（2）請(qǐng)闡述不誠(chéng)信的后果。（3）通過(guò)辯論，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的智慧有了更深的認(rèn)識(shí)，你如何理解“誠(chéng)信的智慧”？①難以在社會(huì)上立足。②既傷害別人，也傷害自己。③事業(yè)難以成功。④產(chǎn)生信任危機(jī)。①應(yīng)與具體情境相結(jié)合。②對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私發(fā)生沖突時(shí)，要堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。③“善意的謊言”并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。④誠(chéng)信的核心是善。①難以在社會(huì)上立足。②既傷害別人，也傷害自己。③事業(yè)難以成功（4）你認(rèn)為怎樣才能建設(shè)“誠(chéng)信校園”？學(xué)校：①對(duì)不誠(chéng)信的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。②開展誠(chéng)信宣傳系列活動(dòng)（如班會(huì)、演講等）。家庭：父母以身作則，做子女的誠(chéng)信榜樣。學(xué)生：①增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。②提高自身道德修養(yǎng)。③對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。④遵守公民基本道德規(guī)范。⑤考試不作弊。⑥遵守承諾等。學(xué)校：①對(duì)不誠(chéng)信的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。②開展誠(chéng)信宣傳系列活動(dòng)（電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)勢(shì)1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用電1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用電一、電源的作用1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？電源負(fù)極正極一、電源的作用1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？電1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？一、電源的作用+電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？一、電源的作用++電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源的作用+1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？2.正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？

電流方向是怎樣的？3.在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電流方

向如何？4.電源把正電荷從電源的負(fù)極搬到正極，電場(chǎng)力

做正功還是負(fù)功？一、電源的作用++電源負(fù)極正極1.在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎

樣的？一、電源