人教版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)除法》練習(xí)課課件

人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法練習(xí)課人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：熟練地掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。2.能力目標(biāo)：進(jìn)一步理解小數(shù)乘除法的意義。3.情感目標(biāo)：通過歸納整理，提高大家的概括能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：熟練地掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。7.57.57.57.57.57.513021212.7313021212.730.45454500.4545450

4.8÷0.14.8×105.4×0.15.4÷103.6÷0.53.6×22.6×0.52.6÷21.5÷0.251.5×48×0.258÷4=48=48=0.54=0.54=7.2=7.2=1.3=1.3=6=6=2=2

比一比,誰最快4.8÷0.12.6×0.5=48=48=0.54=0.54門票：4.50元/人總門票：58.5元回去總車票：32.5元門票：4.50元/人總門票：58.5元回去總車票：32.5元半年=6個(gè)月一季度=6個(gè)月半年=6個(gè)月一季度=6個(gè)月人教版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)除法》練習(xí)課課件①12.5÷2.5=51+（5-1）×0.5=3（時(shí)）②12.5-2.5=1010÷2.5=44×0.5+1=3（時(shí)）①12.5÷2.5=51+（5-1）×0.5=3

幸福小學(xué)有382人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾輛客車？382÷40＝9.55(輛）答：需要10輛客車。幸福小學(xué)有382人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾謝謝！謝謝！編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運(yùn)用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號，姑且先把這個(gè)問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/12/27最新中小學(xué)教學(xué)課件13編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)2022/12/27最新中小學(xué)教學(xué)課件14謝謝欣賞！2022/12/19最新中小學(xué)教學(xué)課件14謝謝欣賞！

人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法練習(xí)課人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊小數(shù)除法練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：熟練地掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。2.能力目標(biāo)：進(jìn)一步理解小數(shù)乘除法的意義。3.情感目標(biāo)：通過歸納整理，提高大家的概括能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：熟練地掌握小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。7.57.57.57.57.57.513021212.7313021212.730.45454500.4545450

4.8÷0.14.8×105.4×0.15.4÷103.6÷0.53.6×22.6×0.52.6÷21.5÷0.251.5×48×0.258÷4=48=48=0.54=0.54=7.2=7.2=1.3=1.3=6=6=2=2

比一比,誰最快4.8÷0.12.6×0.5=48=48=0.54=0.54門票：4.50元/人總門票：58.5元回去總車票：32.5元門票：4.50元/人總門票：58.5元回去總車票：32.5元半年=6個(gè)月一季度=6個(gè)月半年=6個(gè)月一季度=6個(gè)月人教版數(shù)學(xué)五上《小數(shù)除法》練習(xí)課課件①12.5÷2.5=51+（5-1）×0.5=3（時(shí)）②12.5-2.5=1010÷2.5=44×0.5+1=3（時(shí)）①12.5÷2.5=51+（5-1）×0.5=3

幸福小學(xué)有382人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾輛客車？382÷40＝9.55(輛）答：需要10輛客車。幸福小學(xué)有382人去秋游，每輛客車限乘40人，需要幾謝謝！謝謝！編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運(yùn)用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號，姑且先把這個(gè)問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥