競(jìng)爭(zhēng)與合作講課課件

第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)？合作？

第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)？合作？第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭，在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大?？煽诳蓸?lè)成了奧運(yùn)合作伙伴，在雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)，不允許帶百事可樂(lè)的飲料和包裝、宣傳畫進(jìn)入賽場(chǎng)----兩個(gè)可樂(lè)之間的百年恩怨百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭，在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大。競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏當(dāng)今世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，又是一個(gè)協(xié)同合作的世界。競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們每一個(gè)人面臨的共同課題，我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。今天我們學(xué)習(xí)第八課

競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏當(dāng)今世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，又是一個(gè)協(xié)[新課標(biāo)目標(biāo)]1、理解什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是合作？2、能正確對(duì)待社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的積極和消極影響3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)[新課標(biāo)目標(biāo)]第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一框第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一框生存競(jìng)爭(zhēng)生存競(jìng)爭(zhēng)考試競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)考試競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。思考：看完這些圖片后你有何感受？當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)一、競(jìng)爭(zhēng)篇一、競(jìng)爭(zhēng)篇想一想：①學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？②競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每一個(gè)人有什么影響？(兩面性)想一想：（1）每月的月考、期中考試、期末考試等（2）體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等（3）班級(jí)的管理離不開(kāi)好的管理人員（4）文藝匯演、美術(shù)評(píng)比，演講比賽等文藝節(jié)目

——學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)——體育方面的競(jìng)爭(zhēng)——班干部的競(jìng)選——特長(zhǎng)的較量答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中……競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在。（1）每月的月考、期中考試、期末考試等——學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)——體②競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每一個(gè)人有什么影響？

競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用。能最大限度地激發(fā)人的潛能，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極影響，使人驕傲自大或者自卑，阻礙我們?nèi)〉眠M(jìn)步。一、平等競(jìng)爭(zhēng)1、競(jìng)爭(zhēng)積極作用和消極作用②競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每一個(gè)人有什么影響？一、平等競(jìng)爭(zhēng)1、它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：2、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；3、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。1、它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大3、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：1、它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；2、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；3、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作是一種你是否也忌妒過(guò)別人？

當(dāng)出現(xiàn)忌妒心理時(shí)你是如何處理的？

推倒你因?yàn)槲壹啥誓闶欠褚布啥蔬^(guò)別人？

當(dāng)出現(xiàn)忌妒心理時(shí)你是如何處理的？

想一想：你對(duì)克服忌妒心理有什么高招？

１.充實(shí)自己的生活，確立自己的目標(biāo)，尋找新的自我價(jià)值。２.學(xué)會(huì)正確的比較，辯證地看待別人。３.提高個(gè)人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識(shí)，勝不驕，敗不餒。想一想：１.充實(shí)自己的生活，確立自己的目標(biāo)，尋找新的自我價(jià)值一、平等競(jìng)爭(zhēng)2、忌妒心理的危害忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。忌妒是一種消極、有害的心理，它會(huì)破壞人際關(guān)系，傷害同學(xué)間的友好感情，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的身體也有很大危害。一、平等競(jìng)爭(zhēng)忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。忌妒是一種消極

《三國(guó)演義》中的周瑜死時(shí)一句“既生瑜，何生亮”的感嘆中，你懂得了什么道理？他心胸狹窄，容不得諸葛亮比他強(qiáng)，最后因?yàn)榧啥识粴馑懒?，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感嘆，更給后人留下了深刻的教訓(xùn)。要做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)思考：要做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！度龂?guó)演義》中的周瑜死時(shí)一句“既生瑜，何生亮”的感嘆中相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂(lè)禍”崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)生怕別人超過(guò)自己保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相信自己能夠發(fā)揮最佳水平良好的競(jìng)爭(zhēng)不良的競(jìng)爭(zhēng)特別注意嫉妒心理與競(jìng)爭(zhēng)失利后的心理有區(qū)別：失利反應(yīng)中有積極因素，即不服輸，好勝，爭(zhēng)強(qiáng)的進(jìn)取心。嫉妒心理是消極情感，容不得別人超過(guò)自己，甚至報(bào)復(fù)，怨恨對(duì)手。特別注意嫉妒心理與競(jìng)爭(zhēng)失利后的心理有區(qū)別：公平競(jìng)爭(zhēng)（正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)）競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的。道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要培養(yǎng)自己健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！肮礁?jìng)爭(zhēng)”公平競(jìng)爭(zhēng)（正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)）競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的。道德和法律是我一、平等競(jìng)爭(zhēng)3、競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則和目的競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則——道德、法律。參與競(jìng)爭(zhēng)的目的：

超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

孔令輝、劉國(guó)梁奪的雙打冠軍的故事告訴我們：生活中不僅有競(jìng)爭(zhēng)，還有合作。一、平等競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則孔令輝、劉國(guó)梁奪的雙打冠軍合作共享個(gè)人與群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。社會(huì)生活中，我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作共享個(gè)人與群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成二、合作篇二、合作篇1.我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉每拐鹁葹?zāi)的最終勝利？

2.中國(guó)體操女子女隊(duì)和中國(guó)體操男隊(duì)為什么能在北京奧運(yùn)會(huì)上奪冠？想一想1.我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉每拐鹁葹?zāi)的最終勝利？

2.中國(guó)體操女子神州七號(hào)宇航員乘組由翟志剛、劉伯明、和景海鵬三名航天員組成。其中翟志剛擔(dān)任指令長(zhǎng)。具體分工是一人出艙，一人軌道艙協(xié)助，一人返回艙支持，三人經(jīng)過(guò)十多年共同生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，結(jié)成了深厚的友誼，形成了默契的合作，為出色完成神七飛船的各項(xiàng)任務(wù)，提供了可靠保障。情景再現(xiàn)神州七號(hào)宇航員乘組由翟志剛、劉伯明、和景海鵬三名航天員組成。二、合作共享1、合作與共享的關(guān)系合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享?；A(chǔ)必然結(jié)果集體主義精神要求核心合作共享分工:各方承擔(dān)責(zé)任、

完成各自的任務(wù)二、合作共享合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。我國(guó)有句老話：人心齊，泰山移。2.在社會(huì)生活中，為什么要與他人進(jìn)行合作？（合作的原因）社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因

討論：(課本第93頁(yè))

1、為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？2、從實(shí)驗(yàn)中你明白了什么道理？

答：個(gè)人的力量是有限的，合作的力量是無(wú)窮的。答：

一根木棍很脆弱，難以承受住外力的作用，而一把木棍，則能合力對(duì)抗外力的作用。

討論：(課本第93頁(yè))

1、為什么一根木棍容易折斷，而一

合作，是事業(yè)成功的土壤。１·任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。2·一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮６?、合作共?、合作的意義合作，是事業(yè)成功的土壤。二、合作共享關(guān)于合作的俗語(yǔ)人心齊泰山移人多計(jì)謀廣柴多火焰高一根筷子容易斷一把筷子難折斷樹(shù)多成林不怕風(fēng)線多搓繩挑千斤一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園關(guān)于合作的俗語(yǔ)人心齊泰山移競(jìng)爭(zhēng)?合作？平等競(jìng)爭(zhēng)合作共享①競(jìng)爭(zhēng)積極作用和消極作用②忌妒心理的危害③競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則和目的①合作共享的關(guān)系③合作共享的意義[總結(jié)]②合作的原因競(jìng)爭(zhēng)?合作？平等競(jìng)爭(zhēng)合作共享①競(jìng)爭(zhēng)積極作用和消極作用②忌妒心謝謝！謝謝！第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)？合作？

第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)？合作？第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭，在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大?？煽诳蓸?lè)成了奧運(yùn)合作伙伴，在雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)，不允許帶百事可樂(lè)的飲料和包裝、宣傳畫進(jìn)入賽場(chǎng)----兩個(gè)可樂(lè)之間的百年恩怨百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭，在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大。競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏當(dāng)今世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，又是一個(gè)協(xié)同合作的世界。競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們每一個(gè)人面臨的共同課題，我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。今天我們學(xué)習(xí)第八課

競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏當(dāng)今世界是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，又是一個(gè)協(xié)[新課標(biāo)目標(biāo)]1、理解什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是合作？2、能正確對(duì)待社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的積極和消極影響3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)[新課標(biāo)目標(biāo)]第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一框第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一框生存競(jìng)爭(zhēng)生存競(jìng)爭(zhēng)考試競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)考試競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。思考：看完這些圖片后你有何感受？當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)一、競(jìng)爭(zhēng)篇一、競(jìng)爭(zhēng)篇想一想：①學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？②競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每一個(gè)人有什么影響？(兩面性)想一想：（1）每月的月考、期中考試、期末考試等（2）體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等（3）班級(jí)的管理離不開(kāi)好的管理人員（4）文藝匯演、美術(shù)評(píng)比，演講比賽等文藝節(jié)目

——學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)——體育方面的競(jìng)爭(zhēng)——班干部的競(jìng)選——特長(zhǎng)的較量答：學(xué)習(xí)上、學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中……競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在。（1）每月的月考、期中考試、期末考試等——學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)——體②競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每一個(gè)人有什么影響？

競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用。能最大限度地激發(fā)人的潛能，同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極影響，使人驕傲自大或者自卑，阻礙我們?nèi)〉眠M(jìn)步。一、平等競(jìng)爭(zhēng)1、競(jìng)爭(zhēng)積極作用和消極作用②競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每一個(gè)人有什么影響？一、平等競(jìng)爭(zhēng)1、它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：2、使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；3、能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。1、它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大3、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。競(jìng)爭(zhēng)的消極作用：1、它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；2、競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；3、更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，會(huì)把別人的成績(jī)看作是一種你是否也忌妒過(guò)別人？

當(dāng)出現(xiàn)忌妒心理時(shí)你是如何處理的？

推倒你因?yàn)槲壹啥誓闶欠褚布啥蔬^(guò)別人？

當(dāng)出現(xiàn)忌妒心理時(shí)你是如何處理的？

想一想：你對(duì)克服忌妒心理有什么高招？

１.充實(shí)自己的生活，確立自己的目標(biāo)，尋找新的自我價(jià)值。２.學(xué)會(huì)正確的比較，辯證地看待別人。３.提高個(gè)人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識(shí)，勝不驕，敗不餒。想一想：１.充實(shí)自己的生活，確立自己的目標(biāo)，尋找新的自我價(jià)值一、平等競(jìng)爭(zhēng)2、忌妒心理的危害忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。忌妒是一種消極、有害的心理，它會(huì)破壞人際關(guān)系，傷害同學(xué)間的友好感情，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的身體也有很大危害。一、平等競(jìng)爭(zhēng)忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。忌妒是一種消極

《三國(guó)演義》中的周瑜死時(shí)一句“既生瑜，何生亮”的感嘆中，你懂得了什么道理？他心胸狹窄，容不得諸葛亮比他強(qiáng)，最后因?yàn)榧啥识粴馑懒?，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感嘆，更給后人留下了深刻的教訓(xùn)。要做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)思考：要做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！度龂?guó)演義》中的周瑜死時(shí)一句“既生瑜，何生亮”的感嘆中相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”對(duì)對(duì)手的不良處境“幸災(zāi)樂(lè)禍”崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)生怕別人超過(guò)自己保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒試圖通過(guò)某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相信自己能夠發(fā)揮最佳水平良好的競(jìng)爭(zhēng)不良的競(jìng)爭(zhēng)特別注意嫉妒心理與競(jìng)爭(zhēng)失利后的心理有區(qū)別：失利反應(yīng)中有積極因素，即不服輸，好勝，爭(zhēng)強(qiáng)的進(jìn)取心。嫉妒心理是消極情感，容不得別人超過(guò)自己，甚至報(bào)復(fù)，怨恨對(duì)手。特別注意嫉妒心理與競(jìng)爭(zhēng)失利后的心理有區(qū)別：公平競(jìng)爭(zhēng)（正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)）競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的。道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要培養(yǎng)自己健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！肮礁?jìng)爭(zhēng)”公平競(jìng)爭(zhēng)（正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)）競(jìng)爭(zhēng)是基于一定規(guī)則進(jìn)行的。道德和法律是我一、平等競(jìng)爭(zhēng)3、競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則和目的競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則——道德、法律。參與競(jìng)爭(zhēng)的目的：

超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

孔令輝、劉國(guó)梁奪的雙打冠軍的故事告訴我們：生活中不僅有競(jìng)爭(zhēng)，還有合作。一、平等競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則孔令輝、劉國(guó)梁奪的雙打冠軍合作共享個(gè)人與群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。社會(huì)生活中，我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作共享個(gè)人與群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成二、合作篇二、合作篇1.我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉每拐鹁葹?zāi)的最終勝利？

2.中國(guó)體操女子女隊(duì)和中國(guó)體操男隊(duì)為什么能在北京奧運(yùn)會(huì)上奪冠？想一想1.我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉每拐鹁葹?zāi)的最終勝利？

2.中國(guó)體操女子神州七號(hào)宇航員乘組由翟志剛、劉伯明、和景海鵬三名航天員組成。其中翟志剛擔(dān)任指令長(zhǎng)。具體分工是一人出艙，一人軌道艙協(xié)助，一人返回艙支持，三人經(jīng)過(guò)十多年共同生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，結(jié)成了深厚的友誼，形成了默契的合作，為出色完成神七飛船的各項(xiàng)任務(wù)，提供了可靠保障。情景再現(xiàn)神州七號(hào)宇航員乘組由翟志剛、劉伯明、和景海鵬三名航天員組成。二、合作共享1、合作與共享的關(guān)系合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享?；A(chǔ)必然結(jié)果集體主義精神要求核心合作共享分工:各方承擔(dān)責(zé)任、

完成各自的任務(wù)二、合作共享合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的