一年級下冊《彩虹》課件精美3部編版

R·一年級下冊11彩虹R·一年級下冊11彩虹新課導(dǎo)入你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。新課導(dǎo)入你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？知識備查夏天雷雨過后，天空中為什么會出現(xiàn)彩虹彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。下雨后，空氣中富含水汽，當(dāng)陽光照射到小水珠上會發(fā)生折射，分散成七種顏色的光。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。知識備查夏天雷雨過后，天空中為什么會出現(xiàn)彩虹彩虹是由nànàlǐ那里nàbiān那邊造句：她把這些花兒挪到那邊去了。筆順：我會寫字詞學(xué)習(xí)nànàlǐnàbiān造句：她把這些花兒挪到那邊去zhe造句：媽媽看著遠(yuǎn)處，一句話也沒有說。筆順：zǒuzhe走著kànzhe看著zhe造句：媽媽看著遠(yuǎn)處，一句話也沒有說。筆順：zǒuz你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。雨停了，天上有一座美麗的橋。你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？那不就是我在下雨嗎？這是“我”的想象，“我”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。本文是一篇充滿童趣的兒童詩，全文充滿了新奇的想象，應(yīng)以活潑、歡樂的語氣來讀，尤其要讀好長句子，注意長句子的停頓和重讀。朗讀課文，注意讀好長句子。你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。（1）會寫本課生字，讀熟課文。dàochídào遲到dádào達(dá)到造句：快遲到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。筆順：你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。dàochɡāoɡāoxìnɡ高興ɡāodà高大造句：繁華的都市里到處是高樓大廈。筆順：ɡāoɡāoxìnɡɡāodà造句：繁華的都市里到處是xìnɡxìnɡqù興趣xìnɡzhì興致造句：六個小朋友正在高興地做游戲。筆順：xìnɡxìnɡqùxìnɡzhì造句：六個小朋友正在高qiānqiūqiān秋千wànqiān萬千造句：對于雯雯來說，蕩秋千是最開心的事情。筆順：qiānqiūqiānwànqiān造句：對于雯雯來說，chénɡchénɡzhǎnɡ成長chénɡɡuǒ成果造句：她的好成績離不開老師和同學(xué)的幫助。筆順：chénɡchénɡzhǎnɡchénɡɡuǒ造句：她的我會認(rèn)虹hónɡ彩虹座zuò座位我會認(rèn)虹hónɡ彩虹座zuò座位澆jiāo澆花提t(yī)í提水澆jiāo澆花提t(yī)í提水你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹?？爝t到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。詩歌描寫了“我”因為看到彩虹而引起的一連串的想象，贊美了童心的天真爛漫及對大自然的熱愛。ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ（1）會寫本課生字，讀熟課文。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞。天上的橋指的是彩虹。坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。（1）會寫本課生字，讀熟課文。灑sǎ灑水車挑tiāo挑水你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。灑sǎ灑水鏡jìnɡ望遠(yuǎn)鏡拿ná拿東西鏡jìnɡ望遠(yuǎn)鏡拿ná拿東西照zhào拍照裙qún裙子照zhào拍照裙qún裙子著興多音字xìnɡxīnɡ高興興旺zhezháo看著著急zhuó著手著興多音字xìnɡxīnɡ高興興旺zhezháo看著著急zh詞語解釋【美麗】好看。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞?！靖吲d】愉快而興奮?！臼犷^】梳理頭發(fā)。詞語解釋【美麗】好看。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞。整體感知聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。整體感知聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo想一想：天上的橋指的是什么橋？天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。比喻課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。那不就是我在下雨嗎？Bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiushìwǒzàixiàyǔmɑ爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ想象奇特，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。（1）會寫本課生字，讀熟課文。把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞。繁華的都市里到處是高樓大廈。你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。那不就是我在下雨嗎？聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？快遲到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去對于雯雯來說，蕩秋千是最開心的事情。想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？（1）會寫本課生字，讀熟課文。聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。（1）會寫本課生字，讀熟課文。六個小朋友正在高興地做游戲。想象奇特，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ“我”想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。下雨后，空氣中富含水汽，當(dāng)陽光照射到小水珠上會發(fā)生折射，分散成七種顏色的光。雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹?？爝t到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。nàbújiushìwǒzàixiàyǔmɑ（1）會寫本課生字，讀熟課文。媽媽看著遠(yuǎn)處，一句話也沒有說。想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliangmɑ媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？ɡēɡenǐjìzàiménqi媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？這是“我”的想象，“我”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？wǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóu

nǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ“我”想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。從這句話可以看出“我”是一個怎樣的孩子？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，讀一讀找出比喻句ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？讀一讀找出比喻句ɡēɡenǐjìzà想一想：天上的橋指的是什么橋？（1）會寫本課生字，讀熟課文。聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。六個小朋友正在高興地做游戲。（1）會寫本課生字，讀熟課文。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。那不就是我在下雨嗎？彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。想象奇特，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。（1）會寫本課生字，讀熟課文。夏天雷雨過后，天空中為什么會出現(xiàn)彩虹wǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóu坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。比喻想一想：天上的橋指的是什么橋？坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄主旨概括詩歌描寫了“我”因為看到彩虹而引起的一連串的想象，贊美了童心的天真爛漫及對大自然的熱愛。主旨概括詩歌描寫了“我”因為看到彩虹而引起的一連串的拓展延伸讀一讀，記一記彩

虹雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。紅橙黃綠藍(lán)靛紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。彩虹橋，哪里來？太陽公公親手造。拓展延伸讀一讀，記一記彩虹結(jié)構(gòu)梳理走上天橋去下雨在彩虹橋上蕩秋千用月亮照著媽媽梳頭童心童趣彩虹結(jié)構(gòu)梳理走上天橋去下雨在彩虹橋上蕩秋千用月亮照著媽媽梳頭童心課后作業(yè)（1）會寫本課生字，讀熟課文。（2）你還喜歡大自然的什么事物？為什么喜歡這

些事物？說給同學(xué)聽。課后作業(yè)（1）會寫本課生字，讀熟課文。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意讀好長句子。朗讀指導(dǎo)：本文是一篇充滿童趣的兒童詩，全文充滿了新奇的想象，應(yīng)以活潑、歡樂的語氣來讀，尤其要讀好長句子，注意長句子的停頓和重讀。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意讀好長句子。朗讀指導(dǎo)：讀一讀，說一說。蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去參考答案：

飛來飛去走來走去說來說去dànɡpǎo讀一讀，說一說。蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑R·一年級下冊11彩虹R·一年級下冊11彩虹新課導(dǎo)入你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。新課導(dǎo)入你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？知識備查夏天雷雨過后，天空中為什么會出現(xiàn)彩虹彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。下雨后，空氣中富含水汽，當(dāng)陽光照射到小水珠上會發(fā)生折射，分散成七種顏色的光。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。知識備查夏天雷雨過后，天空中為什么會出現(xiàn)彩虹彩虹是由nànàlǐ那里nàbiān那邊造句：她把這些花兒挪到那邊去了。筆順：我會寫字詞學(xué)習(xí)nànàlǐnàbiān造句：她把這些花兒挪到那邊去zhe造句：媽媽看著遠(yuǎn)處，一句話也沒有說。筆順：zǒuzhe走著kànzhe看著zhe造句：媽媽看著遠(yuǎn)處，一句話也沒有說。筆順：zǒuz你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。雨停了，天上有一座美麗的橋。你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？那不就是我在下雨嗎？這是“我”的想象，“我”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。本文是一篇充滿童趣的兒童詩，全文充滿了新奇的想象，應(yīng)以活潑、歡樂的語氣來讀，尤其要讀好長句子，注意長句子的停頓和重讀。朗讀課文，注意讀好長句子。你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。（1）會寫本課生字，讀熟課文。dàochídào遲到dádào達(dá)到造句：快遲到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。筆順：你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。dàochɡāoɡāoxìnɡ高興ɡāodà高大造句：繁華的都市里到處是高樓大廈。筆順：ɡāoɡāoxìnɡɡāodà造句：繁華的都市里到處是xìnɡxìnɡqù興趣xìnɡzhì興致造句：六個小朋友正在高興地做游戲。筆順：xìnɡxìnɡqùxìnɡzhì造句：六個小朋友正在高qiānqiūqiān秋千wànqiān萬千造句：對于雯雯來說，蕩秋千是最開心的事情。筆順：qiānqiūqiānwànqiān造句：對于雯雯來說，chénɡchénɡzhǎnɡ成長chénɡɡuǒ成果造句：她的好成績離不開老師和同學(xué)的幫助。筆順：chénɡchénɡzhǎnɡchénɡɡuǒ造句：她的我會認(rèn)虹hónɡ彩虹座zuò座位我會認(rèn)虹hónɡ彩虹座zuò座位澆jiāo澆花提t(yī)í提水澆jiāo澆花提t(yī)í提水你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹?？爝t到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。詩歌描寫了“我”因為看到彩虹而引起的一連串的想象，贊美了童心的天真爛漫及對大自然的熱愛。ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ（1）會寫本課生字，讀熟課文。很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞。天上的橋指的是彩虹。坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。（1）會寫本課生字，讀熟課文。灑sǎ灑水車挑tiāo挑水你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。灑sǎ灑水鏡jìnɡ望遠(yuǎn)鏡拿ná拿東西鏡jìnɡ望遠(yuǎn)鏡拿ná拿東西照zhào拍照裙qún裙子照zhào拍照裙qún裙子著興多音字xìnɡxīnɡ高興興旺zhezháo看著著急zhuó著手著興多音字xìnɡxīnɡ高興興旺zhezháo看著著急zh詞語解釋【美麗】好看。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞?！靖吲d】愉快而興奮?！臼犷^】梳理頭發(fā)。詞語解釋【美麗】好看。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞。整體感知聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。整體感知聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo想一想：天上的橋指的是什么橋？天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。比喻課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。那不就是我在下雨嗎？Bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiushìwǒzàixiàyǔmɑ爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ想象奇特，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ很多小水珠同時把太陽光折射出來，再反射到我們眼睛里，我們就會看到一條半圓形的彩虹。（1）會寫本課生字，讀熟課文。把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。例句：我們的學(xué)校美麗又寬敞。繁華的都市里到處是高樓大廈。你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。那不就是我在下雨嗎？聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。反問句表示肯定的語氣，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹。nǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現(xiàn)的呢？快遲到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去對于雯雯來說，蕩秋千是最開心的事情。想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？（1）會寫本課生字，讀熟課文。聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。爸爸,你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應(yīng)，更增加了彩虹的美麗，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。（1）會寫本課生字，讀熟課文。六個小朋友正在高興地做游戲。想象奇特，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。彩虹是由于陽光射到空中的水珠里，發(fā)生反射與折射造成的。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ“我”想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。下雨后，空氣中富含水汽，當(dāng)陽光照射到小水珠上會發(fā)生折射，分散成七種顏色的光。雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。你見過彩虹嗎？發(fā)揮想象，動手畫一畫你心目中的彩虹?？爝t到了,東東焦急地向?qū)W校跑去。nàbújiushìwǒzàixiàyǔmɑ（1）會寫本課生字，讀熟課文。媽媽看著遠(yuǎn)處，一句話也沒有說。想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關(guān)系？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliangmɑ媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？ɡēɡenǐjìzàiménqi媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？這是“我”的想象，“我”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？wǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóu

nǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ“我”想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。從這句話可以看出“我”是一個怎樣的孩子？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，讀一讀找出比喻句ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáosh