閱讀與推廣方案設(shè)計大賽方案

--華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心閱讀與推廣方案設(shè)計大賽總體方案第13小組:“當(dāng)八連遇上四連”目錄TOC\o"1-5"\h\z一、 活動主題 4二、 活動背景 4三、 活動目的 4四、 活動時間 4五、 活動地點 4六、 活動對象 4七、 活動單位 4八、 活動亮點 5九、 活動內(nèi)容 5十、物資清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算 6十一、風(fēng)險預(yù)測及解決措施 9十二、可行性分析 11附件一 13附件二 17附件三 26附錄一 37附錄二 37附錄三 38附錄四 39附錄五 39“當(dāng)八連遇上四連”小組

閱讀與推廣總方案、活動主題與你邂逅一場書之旅二、 活動背景現(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的急劇發(fā)展，閱讀被越來越多人忽視。在 2015年，我國成年國民圖書閱讀率為58.4%，成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量僅為4.58本。這種不閱讀的現(xiàn)象在我國青少年群體中更為嚴(yán)重。但是閱讀對于增強(qiáng)文化內(nèi)涵、 提升綜合素質(zhì)無疑是具有重大作用的，推動全民閱讀已經(jīng)成為了國家與社會的要求。因此，我們需要大力進(jìn)行閱讀推廣，鼓勵更多人尤其是大學(xué)生群體閱讀。在此背景下，我們策劃本次活動，希望通過新穎的方式來推廣閱讀，讓更多學(xué)生愛上閱讀。三、 活動目的1、 通過與書相關(guān)的事物，創(chuàng)新閱讀方式，激發(fā)廣大師生的閱讀興趣；2、 以書會友，通過不同的書旅活動，產(chǎn)生思想火花，達(dá)到思想交流的目的；3、 通過一系列的延續(xù)活動，讓更多的人參與到活動閱讀中來，從而達(dá)到閱讀推廣的目的。四、 活動時間2017年4月1日--2017年5月26日五、 活動地點華南師范大學(xué)石牌校區(qū)六、活動對象華南師范大學(xué)石牌校區(qū)全體在校學(xué)生七、 活動單位主辦：華南師范大學(xué)圖書館協(xié)辦：華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心八、 活動亮點1、 以鏡頭下的經(jīng)典，吸引人們品味原著子活動一：以表演演繹原著，再現(xiàn)經(jīng)典，結(jié)合當(dāng)代大眾的喜好，吸引觀眾聚焦原著，回味經(jīng)典。將影視、表演與原著進(jìn)行對比，突出書籍原著的韻味，鼓勵人們駐足書本，吸引人本更多地閱讀書本，推廣閱讀。2、 以尋覓中的創(chuàng)新，促進(jìn)人們的閱讀與交流子活動二:采取定向越野的創(chuàng)新方式，結(jié)合書籍閱讀，讓參與者在閱讀的同時感受趣味，更能分享讀書心得，博覽群書，廣交益友，從而達(dá)到閱讀與推廣的主要目的3、 以競賽中的趣味，提高人們的閱讀興趣子活動三：運(yùn)用知識競賽的方式，引用書簽的經(jīng)典，應(yīng)用插畫這個創(chuàng)新元素，吸引大眾眼球并積極參與。在活動中影響參與者，提高參與者的閱讀興趣，從而推廣閱讀。4、以書籍的旅行三部曲，鼓勵人們閱讀并推廣三個子活動相互聯(lián)系，共同構(gòu)成書之旅的旅行三部曲。活動一”書與影的傾情一約”即此書籍旅行的開啟，活動二“尋味瑯函”是旅途尋覓過程，活動三“書中覓影”則是此旅行的終點，到達(dá)知識的殿堂。但閱讀之旅并不僅僅止于此，活動帶給人們樂趣的同時，也讓他們體會到閱讀的樂趣，從而提高對閱讀的興趣，真正做到閱讀與推廣＜九、活動內(nèi)容（一） “書與影的傾情一約”活動（見附件一）活動內(nèi)容：找出影視作品中的經(jīng)典片段并展示出來，同時找出經(jīng)典原著中的相應(yīng)片段并邀請戲劇社的同學(xué)在手球館進(jìn)行表演，由此產(chǎn)生對比，讓觀眾體會到書籍原著中影視所不能演繹出來的意境，從而吸引讀者重溫經(jīng)典，駐足書本，推廣閱讀。（二） “尋味瑯函”定向越野式讀書活動（見附件二）活動內(nèi)容：以定向越野的活動形式，讓參與者尋找感興趣的書籍閱讀，在閱讀過程中體驗尋覓的快樂，寫出自己的感想，更可以在尋覓書籍、閱讀書籍中交流讀書心得，廣交益友。（三）“書中覓影”知識競賽及游戲型活動（見附件三）活動內(nèi)容：以知識競賽的趣味形式，提高參與者的閱讀興趣；更引入插畫、書簽等元素，吸引讀者眼球，提高大眾的參與度，從而真正達(dá)到閱讀與推廣的主題與目的。十、物資清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動所需物品單價（元）數(shù)量合計（元）備注

桌子21（張）夕卜聯(lián)部向校團(tuán)委借用椅子36（張）藥箱1（個）帳篷5（個）夕卜聯(lián)部向校團(tuán)委借用音響設(shè)備1（套）外聯(lián)部去借，放在知識競賽和插畫的攤位之間展板4（個）聯(lián)系秘書處借用圖書館內(nèi)的展板，攤位3、4各兩個海報213（張）26黑白宣傳單0.11000（張）100到各宿舍和教室進(jìn)行宣傳，感興趣的人可以拿走一

張彩紙25（包）10透明膠0.54（卷）2雙面膠5（卷）彩帶1由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)氣球1備大頭筆4（支）紙箱0.210（個）2A3紙0.510（張）5便利貼101（包）10400張一包貼紙224大卡紙0.58（張）41.4張用來遮掉展

板原來的內(nèi)容，方便回收工作2.4張用來寫攤位游戲細(xì)則簽到表0.15（張）0.5在每個游戲攤位備一份，用來記錄相關(guān)工作人員的考勤情況知識競賽用紙0.14（張）0.4插畫150（張）50插畫來自網(wǎng)上搜索的書本的插圖，然后把它們打印出來。擺攤當(dāng)天貼在展板上，每個展板貼10幅，多出來的備用，補(bǔ)充破掉的插畫書籍208（本）160采用網(wǎng)購的形式會比較快捷便

宜，但一定要保證書籍內(nèi)容健康，并且要買正版書演出服505（套）250外聯(lián)部向服出租處租用筆記本520（個）100書簽45（盒）20用于獎勵筆202（盒）40明信片55（盒）25總計（元）815.9卜一、風(fēng)險預(yù)測及其解決措施可能出現(xiàn)的問題解決方法備注擺攤?cè)藛T未能按時到位及按時提早一天再次通知時間、地

完成布置攤位點；立即找人聯(lián)系；派人員催促布置場面混亂或吵雜工作人員做好秩序維持，引導(dǎo)人員有序參與攤位活動學(xué)生不知道活動，參與人員少加強(qiáng)前期宣傳力度，提咼攤位的趣味性與吸引力各個地點活動道具受損，阻礙活動進(jìn)行八大庫室提前安排好每個時間段的值班人員，關(guān)注道具的好壞，即使更換受損道具/、值班人員未到場，造成參與者找不到工作人員，無法登記與換書八大庫室緊密安排值班人員，若有請假的人員及時換班，保證工作地點有人員負(fù)責(zé)；紀(jì)檢部檢查考勤工作人員及參與人員出現(xiàn)身體不適機(jī)動組迅速進(jìn)行救治；嚴(yán)重時送至校醫(yī)院參與人數(shù)過少前期加大宣傳，發(fā)動館員參

與參與人數(shù)過多限制每班至多參與的人數(shù)話筒或音響設(shè)備故障提前調(diào)試以及至少多準(zhǔn)備2-3個話筒經(jīng)費(fèi)不足先由工作人員墊付或設(shè)法砍價縮減費(fèi)用活動的參賽熱情不足，參賽人員較少前期準(zhǔn)備時做好宣傳活動，可以在課間休息時到教室進(jìn)行宣傳；獎勵的物品可以視參賽者的積極程度而定，對于積極熱情者可以給予額外的獎勵做宣傳時可以派傳單或在教室播放影片，但以不打擾上課秩序和學(xué)生的個人活動為前提參賽者對活動的內(nèi)谷或?qū)τ螒虻囊?guī)則不熟悉、有誤解在活動前再三強(qiáng)調(diào)，宣傳上也要有詳細(xì)的說明；活動時有專人進(jìn)行提醒和指示，活動場地里有標(biāo)識牌子，確認(rèn)參賽者明白規(guī)則后才允許參賽規(guī)則的說明需簡潔明了，對現(xiàn)場參賽者說明時語氣放緩要有耐心

活動時需要的物品（貼紙、便利貼等）不夠前期準(zhǔn)備時對人數(shù)進(jìn)行預(yù)計并做好相當(dāng)量的備份；人數(shù)大大超過預(yù)期的話就到辦公室借用或派人到附近的商店購買臨時購買物資要保證供應(yīng)的速度，在場人員要盡量安撫好參賽者游戲（插畫猜書名）難度過大，很少人猜對選擇比較能看出故事內(nèi)容的插畫，插畫出自的書必須比較出名為大多數(shù)人所了解；實在猜不中的或難度真的較大的插畫可以在題目旁加入注釋和提示內(nèi)容印刷時保證插畫有足夠的清晰度借場地出現(xiàn)不能外借、場地不符合具體要求的問題預(yù)先進(jìn)行考察或小規(guī)模的預(yù)演，確定幾個較適合的場地，根據(jù)具體的活動情況、時間安排與外借可否等情況進(jìn)行調(diào)整，在預(yù)選中選出最可行的地方工作人員人手不足或沒有按時來臨時抽調(diào)沒有工作的部門（庫室）人員來幫忙，事后給予補(bǔ)償或獎勵；提前確認(rèn)好每個工作人員的行程安排，防止有時間沖突，然后紀(jì)檢部做好考勤工作十二、可行性分析活動可借鑒的經(jīng)驗充足。閱讀與推廣的活動在以往已經(jīng)舉辦了許多次，雖然形式并不一致，但不少地方例如物資準(zhǔn)備、人員安排等都有十分充足的經(jīng)驗可以借鑒，如此可以規(guī)避許多不必要的風(fēng)險與失誤?；顒拥男问叫路f多樣、受眾廣。這次的閱讀推廣活動不是單調(diào)地只有一種形式，而更加豐富多樣，采用多種創(chuàng)意十足又有趣的形式（如以戲劇還原小說、通過插畫猜書名、定向越野尋書），能夠引起許多同學(xué)的注意，而且也能吸引住那些對戲劇、藝術(shù)畫和定向越野感興趣的特定人群，受眾更加廣泛。活動的參與人數(shù)可以保證。活動地點均選在第一課室大樓、校道等人流較多、平常同學(xué)們經(jīng)過較多的地方，可以較好地進(jìn)行宣傳和動員，確?；顒拥膮⑴c量不會太少。活動的閱讀推廣效果明顯?；顒訒r間持續(xù)較長，能讓同學(xué)們堅持長時間的持續(xù)閱讀，培養(yǎng)同學(xué)們對閱讀的耐心,起到閱讀推廣的效果活動可以讓廣大同學(xué)受益良多。本次活動能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)之余能好好盡情地放松一番，在游戲中得到快樂，在游戲中得到知識；另外，它還為讀者提供了一個更廣闊的平臺去閱讀，有利于激發(fā)廣大學(xué)生的閱讀興趣，增加文學(xué)常識，提高個人修養(yǎng)，豐富精神世界，使學(xué)生更加理性地看待現(xiàn)實問題。附件一：“書與影的傾情一約”活動一、 活動主題透過光影世界，開啟書香之旅二、 活動目的通過影視作品和文學(xué)原著的對比，以及將小說的人物情節(jié)搬上舞臺的形式，激發(fā)同學(xué)們對閱讀文學(xué)名著的興趣與熱情，進(jìn)而更深一步了解到閱讀的重要性。三、 活動時間2017年4月1日--2017年4月8日四、 活動地點華南師范大學(xué)石牌校區(qū)手球館五、活動形式

熒屏上的小說：展示ppt，視頻舞臺上的小說：欣賞戲劇表演六、活動具體開展（一）前期準(zhǔn)備工作工作時間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人2017年4月1日4月2日制作宣傳海報并粘貼于校道、飯?zhí)?、一課門口及圖書館門口宣傳部嚴(yán)曉洛擬寫宣傳信息，并發(fā)至各年級群，并鼓勵同學(xué)們積極轉(zhuǎn)發(fā)4月1日與校藝術(shù)團(tuán)或戲劇社相關(guān)人員溝通，讓其安排表演人員排練相關(guān)節(jié)外聯(lián)部陳卓儀

目向?qū)W校租借手球館，用以表演節(jié)目4月2日租借表演所用服裝與道具4月3日一4日尋找被改編成影視作品的小說原著與相應(yīng)影視作品，截取有代表性的影視片段與相應(yīng)小說原著片段，制作成ppt。信息部姚小敏4月3—4日尋找經(jīng)典的有意義的小說原著片段，并對其撰寫戲劇劇本秘書部賴旖婷4月3—4日撰寫主持人稿活動主持人陳劍云

4月6日活動第一次彩排全體表演人員、秘書部、外聯(lián)部、第十三組全體組員陳卓儀4月7日活動第二次彩排（二）活動當(dāng)天具體展開工作時間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人4月8日上午9：00制作好的PPT和視頻轉(zhuǎn)發(fā)到各年級官方Q群信息部嚴(yán)曉洛通知班委鼓動同學(xué)積極觀看視頻以及閱讀相應(yīng)文學(xué)原著片段17:30-18:00工作人員提前到場，布置場地，準(zhǔn)備好物資宣傳部姚小敏17:30-18:00表演人員化妝著外聯(lián)部陳卓儀

裝，準(zhǔn)備上場18:00-18:30在手球館入口組織觀眾有序入場就座，維持秩序紀(jì)檢部賴旖婷19:00-19:10主持人介紹主持人陳卓儀19:15-20:30表演人員上臺表演秘書部表演人員19:30-20:40主持人發(fā)言結(jié)束表演主持人陳卓儀20:40-20:55工作人員組織觀眾退場紀(jì)檢部賴旖婷21:00-21:20工作人員清場宣傳部陳劍云（三）后期工作安排時間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人

4月9日制作活動推送，在公眾號上宣傳，鼓勵大眾推廣閱讀信息部陳劍云4月9日總結(jié)活動經(jīng)驗與回報第十三小組七、風(fēng)險評估風(fēng)險預(yù)測解決方案參與人數(shù)過少前期加大宣傳，發(fā)動館員參與參與人數(shù)過多限制每班至多參與的人數(shù)話筒或音響設(shè)備故障提前調(diào)試以及至少多準(zhǔn)備2-3個話筒經(jīng)費(fèi)不足先由工作人員墊付或設(shè)法砍價縮減費(fèi)用八、所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算物資單價（元）數(shù)量費(fèi)用A3紙0.510張5元演出服505套250元總計（元）255九、活動可行性本活動圍繞閱讀推廣的主題，形式新穎有吸引力，可有效鼓動同學(xué)們參與本活動與校園生活較為貼切，可操作性強(qiáng)。將影視和話劇與小說原著結(jié)合對比，更能使參與活動的人深刻了解到閱讀的樂趣與意義。附件二：“尋味瑯函”活動一、 活動主題踏上書的旅途，尋覓你的故事二、 活動目的（一）將閱讀與趣味活動結(jié)合，吸引更多學(xué)生參與閱讀活動以富有趣味的定向越野形式開展，旨在吸引更多的人參與到這個活動，從而讓同學(xué)們通過此活動感受到閱讀的魅力，喜歡上閱讀（二） 促進(jìn)同學(xué)之間的交流通過學(xué)生之間相互推薦書籍、交換書籍閱讀的形式，可以實現(xiàn)校內(nèi)學(xué)生在閱讀方面的交流。學(xué)生在閱讀交換得來的書籍的時候，可以分享書主與這本書之間的故事與情感。通過這個活動，同學(xué)們還可以認(rèn)識與自己志同道合的書友，增進(jìn)友誼。（三） 讓同學(xué)們更好地體會閱讀的意義本活動要求分享書籍者寫上其與所分享的書籍之間的經(jīng)歷故事，這本書也許伴她度過了某段時光，也許給予他精神上的力量，也許讓他對人生有了更深的感悟……在書寫這些這些故事的過程中，參與者能更深地體會到閱讀對于我們的意義。三、活動時間2017年4月10日——2017年4月30日四、 活動地點第一課室大樓南座、北座、雍園、陶園、沁園、桃李園、公體樓、圖書館五、 活動形式:0找到地點后i，在紙箱中抽取一張寫有某書籍的簡介，到相應(yīng).尋找下一個地點，抽取下一本書的簡介織田，在制定值班時間 」

六、活動具體開展（一）前期準(zhǔn)備工作工作時間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注2017年4月制作宣傳海報，粘宣傳部姚小敏海報主要“定10日貼在各個宿舍樓下向越野”尋書的宣傳欄以及雍園的創(chuàng)新以及深校道和陶園“快遞一意，且附上報條街”的宣傳欄名方式與時間4月10日進(jìn)行前期公眾號信息部陳劍云宣傳推送并制作網(wǎng)上報名方式，且向大眾收集推薦書籍4月10-12日收集整合所有報名者信息并通知具體活動時間，以及收集整理所推薦書籍清單，然后分發(fā)給八大庫室4月12日與八個地點的相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)溝通，取得地點布置的允許外聯(lián)部陳卓儀4月12日購買物資秘書部賴旖婷物資詳見下面物資清單4月13日制作寫有相關(guān)書籍簡介的彩色紙條八大庫室陳卓儀尋找并整理相關(guān)書籍，保存在各個庫室各個庫室安排活動過程值班負(fù)責(zé)人員4月14日放置秘書部提前購買好的紙箱到各個宣傳部姚小敏

地點；收集彩色紙條，放入各個地點的紙箱中4月15日上檢查各個地點的布紀(jì)檢部嚴(yán)曉洛午置情況，確保無誤4月15日下通知并提醒活動參信息部陳劍云午與者活動時間以及活動詳細(xì)規(guī)則（二）活動過程人員安排時間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注4月16日將書搬至八個地點，八大庫室第十三小八大地點詳見8：00-8:30值班人員準(zhǔn)備就位組全體組員前面活動地點8：30將電子地圖發(fā)上公信息部陳劍云電子地圖見附眾號，幫助參與者尋錄找藏書地點

8:40-10:00在桃李園門口藏書地點值班，負(fù)責(zé)登記換書工作外刊庫室陳卓儀負(fù)責(zé)雍園臧書地點的值班，登記，換書工作過刊庫室賴旖婷負(fù)責(zé)一課北座藏書地點的值班，登記，換書工作古籍庫室姚小敏負(fù)責(zé)一課南座臧書地點的值班，登記，換書工作現(xiàn)刊庫室姚小敏負(fù)責(zé)陶園臧書地點的值班，登記，換書工作工具書庫室陳劍云負(fù)責(zé)圖書館藏書地點的值班，登記，換教獻(xiàn)庫室陳卓儀

書工作負(fù)責(zé)沁園臧書地點的值班，登記，換書工作電子資源中心陳劍云負(fù)責(zé)公體樓藏書地點的值班，登記，換書工作保存本庫室嚴(yán)曉洛10:00-11:20值班人員換班，第二批值班人員值班，負(fù)責(zé)地點的工作八大庫室十三組全體組員1530-17:00第三批值班人員值班，負(fù)責(zé)工作八大庫室十三組全體組員17:05-17:40將剩余書籍搬回各庫室保存，給后續(xù)活動待用，整理當(dāng)天參與者登記資料八大庫室，宣傳部十三組全體組員（三）后期工作安排

時間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注活動期間每周二、四、日相應(yīng)時間段值班人員按時到各個庫室值班，及時為參與者換書八大庫室十三組全體組員活動期間每周二有三個時間段：10:10-11:30;14:50-16:10；16:20-17:40、每周四有三個時間段（同周二）、每周日有四個時間段：9：00-10:2010：30-11:5015：00-16:2016;30-17:504月30日下活動結(jié)束，各庫室人八大庫室十三組全

午員整理回收紙箱體組員5月1日整理活動期間參與者登記資料，選出三位“最美閱讀者”，并送上獎品（新書）義館全體館員十三組全體組員5月2日通知參與者到圖書館旁的空架空層領(lǐng)回自己的書籍信息部秘書部紀(jì)檢部十三組全體組員5月2-3日制作活動推送，在公眾號上宣傳，鼓勵大眾推廣閱讀信息部陳劍云5月2-3日總結(jié)活動經(jīng)驗與回報第十三小組七、風(fēng)險評估可能出現(xiàn)的問題解決方法擺攤?cè)藛T未能按時到位及按時完成布置提早一天再次通知時間、地點；立即找

攤位人聯(lián)系；派人員催促布置場面混亂或吵雜工作人員做好秩序維持，引導(dǎo)人員有序參與攤位活動學(xué)生不知道活動，參與人員少加強(qiáng)前期宣傳力度，提高攤位的趣味性與吸引力各個地點活動道具受損，阻礙活動進(jìn)行八大庫室提前安排好每個時間段的值班人員，關(guān)注道具的好壞，即使更換受損道具值班人員未到場，造成參與者找不到工作人員，無法登記與換書八大庫室緊密安排值班人員，若有請假的人員及時換班，保證工作地點有人員負(fù)責(zé)；紀(jì)檢部檢查考勤工作人員及參與人員出現(xiàn)身體不適機(jī)動組迅速進(jìn)行救治；嚴(yán)重時送至校醫(yī)院八、活動可行性分析當(dāng)今大學(xué)生普遍缺乏閱讀意識，而閱讀的重要性不言而喻，所以此活動具有開展的背景意義。此活動覆蓋范圍廣，而且形式較為新穎，能夠吸引較多學(xué)生去關(guān)注?；顒釉谛^(qū)內(nèi)進(jìn)行，可以較好地進(jìn)行宣傳和動員學(xué)生參加?；顒映掷m(xù)時間長，可以保證學(xué)生有足夠的時間去與他人進(jìn)行交換閱讀，也能夠有效地保證閱讀的延續(xù)性，起到閱讀推廣的作用。活動以交換書籍方式開展，不需要過多的物資，所以需要經(jīng)費(fèi)較少，活動開展成本低。九、活動所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動所需物品單價（元）數(shù)量合計（元）備注海報210（張）20彩紙25（包）10桌子16（張）向校方借用椅子16（張）向校方借用藥箱1（個）透明膠0.54（卷）2紙箱0.210（個）2小紅旗71（包）7獎品（書籍）203（本）60合計：101附件三“書中覓影”活動活動主題走進(jìn)插畫的藝術(shù)，至V達(dá)知識的殿堂活動時間活動總時間2017年5月10日到2017年5月26日報名時間2017年5月8日-12日提交書簽時間2017年5月21-24日書簽展覽會時間2017年5月25日活動地點華南師范大學(xué)石牌校區(qū)桃李園校道活動形式活動主要以擺攤游戲的形式進(jìn)行（具體形式為：知識競賽搶搶搶/插畫連連看一書簽展覽會）五?活動內(nèi)容（一）前期準(zhǔn)備時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備注5月2-4日征集推薦書目各部門和庫室嚴(yán)曉洛所選圖書最好有插畫要求每個部門推薦1本，庫室2本5月2-6日準(zhǔn)備相關(guān)物資秘書處賴旖婷物資清單要有備份，活動當(dāng)天也帶到

現(xiàn)場查看5月4-8日傳單制作、海報設(shè)計及粘貼宣傳部陳劍云傳單內(nèi)容包括活動簡介、游戲細(xì)則、書目列單（競賽書目和交流書目）、報名時間和方式海報內(nèi)容只需要活動簡介和游戲名稱就好不需要具體的游戲細(xì)則5月4-8日推送擺攤現(xiàn)場播放曲目選擇信息部陳劍云內(nèi)容包括活動簡介、游戲細(xì)則、書目列單（競賽書目和交流書

目）、報名時間和方式5月4-11日游戲競賽題目準(zhǔn)備、插畫準(zhǔn)備各部門和庫室姚小敏插畫通過上網(wǎng)搜索后以word文檔形式打印出來要求單面彩色由各部門負(fù)責(zé)，每個部門負(fù)責(zé)出10張插畫。游戲競賽題目由各庫室負(fù)責(zé)，每個庫室負(fù)責(zé)競賽書目中的一本書，剩下書目由小組成員

負(fù)責(zé)5月9日海報張貼、掃樓派傳單各部門和庫室陳劍云宣傳部5.9號8:20之前將海報張貼于圖書館門口掃樓活動分兩天，從20:30開始

5月13日之前物資和場地借用外聯(lián)部陳卓儀包括之后25號展覽所需要的場地和物資5月13-15日展板制作小組成員賴旖婷展板只需單面，所以只需要把大卡紙貼在展板的一面就好了，插畫不要貼得太密集以免影響游戲效果；剩下的卡紙可以做成裝飾貼在展板四邊（二）擺攤當(dāng)天（5月21日）時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備注

7:30前圖書館門口集中、簽到考勤紀(jì)檢部嚴(yán)曉洛7:30-7:50物資搬運(yùn)各部門和庫室陳卓儀搬運(yùn)帳篷、桌椅、音響和游戲用品獎品到桃李園校道7:50-8:30布置現(xiàn)場各部門和庫室姚小敏整齊放好，不要阻塞交通影響來往人員8:30開始歌曲播放信息部陳劍云歌曲是用來吸引過路的同學(xué)和當(dāng)做背景音樂的，注意不需要放太大聲以免影響游戲和周邊

8:40-11:00看管現(xiàn)場現(xiàn)場活動資訊解答各部門和庫室陳劍云每個攤位留1-2個人看守即可可進(jìn)行插畫欣賞，但不進(jìn)行知識競賽和插畫連連看游戲環(huán)節(jié)（任選其一或兩個都選也可以）14:00-17:3游戲活動開展各部門和小組成員在場的同學(xué)要0庫室注意維持秩序，防止產(chǎn)生混亂（三）擺攤后的活動時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備注

5月21-22日推送信息部陳劍云內(nèi)容包括競賽結(jié)果、活動精彩內(nèi)容和后續(xù)活動介紹5月21-24日收集書簽和感想小組成員陳劍云做好登記（姓名、聯(lián)系方式），預(yù)防頒發(fā)獎品時找不到獲獎?wù)?月25日對收集到的書簽和信紙進(jìn)行展覽各部門和庫室陳卓儀5月26日聯(lián)系獲獎?wù)哔浰蛨D書小組成員賴旖婷六.物品準(zhǔn)備與經(jīng)費(fèi)預(yù)算物品單價/（元）數(shù)量/（個）總計/（元）備注

帳篷5外聯(lián)部去借，放在桃李園校道旁側(cè)桌子5外聯(lián)部去借，每個攤位擺一張（長桌子）椅子20外聯(lián)部去借，每個攤位4張大頭筆4由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備雙面膠2由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備彩帶1由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，裝飾攤位用

氣球1由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，裝飾攤位用音響設(shè)備1外聯(lián)部去借，放在知識競賽和插畫的攤位之間展板4聯(lián)系秘書處借用圖書館內(nèi)的展板，攤位3、4各兩個書簽45201.用于知識競賽游戲和插畫連連看環(huán)節(jié)的獎勵，要買能加進(jìn)內(nèi)容的書簽，可以有裝飾，但不可以連寫字的地方

都沒有2.30張一盒的買5盒便利貼10110400張一包貼紙224小圓點貼紙，一張300枚以上大卡紙0.5841.4張用來遮掉展板原來的內(nèi)容，方便回收工作2.4張用來寫攤位游戲細(xì)則

簽到表0.150.5在每個游戲攤位備一份，用來記錄相關(guān)工作人員的考勤情況圖書購買205100采用網(wǎng)購的形式會比較快捷便宜，但一定要保證書籍內(nèi)容健康，并且要買正版書大海報236張貼于圖書館門口展板上，以及陶園校道和雍園校道的展板上筆記本520100用于知識競賽的獎勵，比較

好的筆記本明信片5525筆20240一盒40支，買兩盒黑白宣傳單0.11000100到各宿舍和教室進(jìn)行宣傳，感興趣的人可以拿走張知識競賽用紙0.140.4問題兩張，答案兩張

插畫15050插畫來自網(wǎng)上搜索的書本的插圖，然后把它們打印出來，彩印擺攤當(dāng)天貼在展板上，每個展板貼10幅，多出來的備用，補(bǔ)充破掉的插畫總計（元）459.9七.可行性分析前期的好書推薦采用小組成員個人推薦加部門庫室征集的兩重形式，可以使書單更加豐富多樣，同時拓展讀者的閱讀視野，使讀者可以接觸以往較少了解的書籍類型。擺攤活動的部分有兩個游戲，分別為知識競賽和看插畫猜書名，參賽者可從中任選其一或兩個都選，為參賽者提供了多一樣的選擇，喜歡知識競賽的可以去參加知識競賽搶搶搶，喜歡欣賞書本插畫的同學(xué)可以參加插畫連連看，更好地迎合參賽者的興趣喜好。插畫連連看環(huán)節(jié)在以往的活動中比較少見，有一定的創(chuàng)新性，能夠激起路過同學(xué)的興趣，吸引他們積極參加；同時精美的插畫也能給同學(xué)們帶來視覺上的享受，感受閱讀的藝術(shù)性，從而增加對閱讀的興趣除了擺攤當(dāng)天的活動，還有后續(xù)的書簽展覽活動，活動時間比較長，相應(yīng)的同學(xué)們持續(xù)閱讀的時間也就比較長，能讓同學(xué)們更充分地感受閱讀的美好，而不是只追求速度的快餐式閱讀。書簽展覽活動有利于鍛煉同學(xué)們的寫作表達(dá)能力，并讓他們更加深入地去閱讀一本書，并且在書中有所感悟，有所收獲。八.風(fēng)險預(yù)測與解決方案風(fēng)險解決方案備注活動的參賽前期準(zhǔn)備時做好宣傳活動，可以在課間休做宣傳時可以派傳單熱情不足，息時到教室進(jìn)行宣傳；獎勵的物品可以視或在教室播放影片，但參賽人員較參賽者的積極程度而定，對于積極熱情者以不打擾上課秩序和少可以給予額外的獎勵學(xué)生的個人活動為前提參賽者對活在活動前再三強(qiáng)調(diào)，宣傳上也要有詳細(xì)的規(guī)則的說明需簡潔明動的內(nèi)容或說明；活動時有專人進(jìn)行提醒和指示，活了，對現(xiàn)場參賽者說明對游戲的規(guī)動場地里有標(biāo)識牌子，確認(rèn)參賽者明白規(guī)時語氣放緩要有耐心則不熟悉、則后才允許參賽

有誤解活動時需要的物品（貼紙、便利貼等）不夠前期準(zhǔn)備時對人數(shù)進(jìn)行預(yù)計并做好相當(dāng)量的備份；人數(shù)大大超過預(yù)期的話就到辦公室借用或派人到附近的商店購買臨時購買物資要保證供應(yīng)的速度，在場人員要盡量安撫好參賽者游戲（插畫選擇比較能看出故事內(nèi)容的插畫，插畫出印刷時保證插畫有足猜書名）難自的書必須比較出名為大多數(shù)人所了夠的清晰度度過大，很解；實在猜不中的或難度真的較大的插畫少人猜對可以在題目旁加入注釋和提示內(nèi)容借場地出現(xiàn)預(yù)先進(jìn)行考察或小規(guī)模的預(yù)演，確定幾個不能外借、較適合的場地，根據(jù)具體的活動情況、時場地不符合間安排與外借可否等情況進(jìn)行調(diào)整，在預(yù)具體要求的選中選出最可行的地方問題工作人員人手不足或沒有按時來臨時抽調(diào)沒有工作的部門（庫室）人員來幫忙，事后給予補(bǔ)償或獎勵；提前確認(rèn)好每個工作人員的