七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件

1七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件2朗讀節(jié)奏陳子昂是誰？你對他了解多少？朗讀節(jié)奏陳子昂是誰？3作者簡介

陳子昂(661-702)，字伯玉，射洪人。他是唐詩革新的先驅(qū)者。代表作為《感遇》38首，旨在抨擊時弊，抒寫情懷。他的思想進步而充實，語言剛健而樸質(zhì)，寓意深遠，蒼勁有力，對唐代詩歌影響巨大，張九齡,李白，杜甫，白居易到從中受到啟迪。他是一個具有政治見解和政治才能的文人。他敢言，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天所重視，并曾一度因逆黨株連下獄，他的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非常苦悶。作者簡介陳子昂(661-702)，字伯玉，4寫作背景

武則天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上即幽州臺，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》等詩篇。寫作背景武則天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠5詞語解釋幽州：古十二州之一，現(xiàn)今在北京市。幽州臺；即黃金臺,又稱薊北樓，故址在今北京市大興縣，是燕昭王為招納天下賢士而建造的前：過去古人：古代那些能夠禮賢下士的圣君后：后來來者：后世那些重視人才的賢明君主念：想到悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大愴然：悲傷，凄惻的樣子涕：眼淚詞語解釋幽州：古十二州之一，現(xiàn)今在北京市。幽州臺；即黃金臺,6見不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。想到宇宙無限邈遠，我深感人生短暫，獨自憑吊，我涕淚縱橫凄惻悲愁?。ū瘋y過，潸然淚下?。┰姼璺g見不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。詩歌翻譯71.背誦一遍，然后小組討論，賞析每句話的作用以及情感。詩歌賞析1.背誦一遍，然后小組討論，賞析每句話的作用以及情感。詩歌8詩歌賞析賞析第一句話：詩寫登上幽州的薊北樓遠望，悲從中來，并以“山河依舊，人物不同”來抒發(fā)自己“生不逢辰，壯志難酬”的哀嘆，懷才不遇的惆悵和孤寂躍然紙上。在藝術(shù)表現(xiàn)上，前兩句是俯仰古今，寫出時間的綿長；詩歌韻味極強，蒼勁有力。詩歌賞析賞析第一句話：9詩歌賞析賞析第二句話：登樓眺望，空間遼闊無限。天地的“悠悠”與人的煢煢“獨”立相互映照，襯托出人的渺小。“愴然而涕下”，詩人由個人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而人生有限，孤單悲苦的心緒進一步蔓延，引人共鳴。詩歌賞析賞析第二句話：10詩歌賞析表達了詩人懷才不遇、壯志難酬、寂寞孤獨的情緒，和對賞賢任能英明君王的渴盼。2.總結(jié)一下，陳子昂在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？詩歌賞析表達了詩人懷才不遇、壯志難酬、寂寞孤獨的情緒，和對賞11詩歌賞析全詩的語句長短不齊，句尾無押韻，音調(diào)富于變化，更有助于表達詩人起伏強烈的慨嘆之情。3.和其他古詩相比，這首詩句式有什么特別？詩歌賞析全詩的語句長短不齊，句尾無押韻，音調(diào)富于變化，更有助12“五岳歸來不看山”“五岳”是哪“五岳”？誰是“五岳”之首？“五岳歸來不看山”“五岳”是哪“五岳”？誰是“五岳”之13東岳泰山，位于山東泰安市。

西岳華山，位于陜西華陰縣。

南岳衡山，位于湖南長沙以南的衡山縣。

北岳恒山，位于山西渾源縣。中岳嵩山，位于河南登封縣。了解“五岳”

東岳泰山，位于山東泰安市。

了解“五岳”

14七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件15

泰山，古稱東岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、為五岳之首。

泰山拔起于齊魯丘陵之上，長達二百公里。主峰突兀，山勢險峻，峰巒層疊。形成“一覽眾山小”和“群峰拱岱”的高曠氣勢。泰山多松柏，更顯其莊嚴(yán)巍峨蔥郁；又多溪泉，故而不乏靈秀與纏綿?？~緲變幻的云霧則使它憑添了幾分神秘與深奧。泰山簡介泰山，古稱東岳，又名岱山、岱岳、岱宗16七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件17七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件18七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件19七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件20朗讀節(jié)奏介紹下杜甫？朗讀節(jié)奏介紹下杜甫？21作者簡介杜甫（712－770），字子美，因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險后，授官左拾遺。乾元二年（759），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，漂泊鄂、湘一帶，貧病而死。

杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為“詩史”。其人憂國憂民，品格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣”。作者簡介杜甫（712－770），字子美，因曾居長22寫作背景這首詩是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十四年（736），年輕的詩人離開了長安，到袞州（今屬山東省）去省親—其父杜閑當(dāng)時任袞州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友。這首詩就是這期間寫的。詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠大抱負，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。y?n寫作背景這首詩是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十23詩歌翻譯層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛看見正在歸巢的飛鳥。我一定要登上泰山最高峰，舉目四望，眾山都會顯得矮小。泰山到底怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。大自然把神奇秀麗的景色都匯聚在泰山，山南和山北的天色被分割成一明一暗兩部分。詩歌翻譯層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛看見正在歸巢的24詩歌賞析詩人是如何寫出泰山“高大”這一特點的？全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。每聯(lián)分別是從什么角度望的？尾聯(lián)是流傳千古的絕唱，分析表達了詩人怎樣的情感？詩歌賞析詩人是如何寫出泰山“高大”這一特點的？25詩歌賞析詩人是如何寫出泰山“高大”這一特點的？通過“青未了”“鐘”“割”“決眥”等詞語2.全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。每聯(lián)分別是從什么角度望的？詩歌賞析詩人是如何寫出泰山“高大”這一特點的？通過“青未了26岱宗夫如何？

齊魯青未了。

造化鐘神秀，

陰陽割昏曉。

（遠望泰山的整體形象）泰山到底怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。（近望泰山的秀美高大）大自然把神奇秀麗的景色都匯聚在泰山，山南和山北的天色被分割成一明一暗兩部分。岱宗夫如何？

齊魯青未了。

造化鐘神秀，

陰陽割昏曉。

（27蕩胸生曾云，

決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，

一覽眾山小。（細望泰山的景物、詩人感受）層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛看見正在歸巢的飛鳥。（詩人心底的愿望——登岳極望）我一定要登上泰山最高峰，舉目四望，眾山都會顯得矮小。蕩胸生曾云，

決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，

一覽眾山小。（細28詩歌賞析3.尾聯(lián)是流傳千古的絕唱，分析表達了詩人怎樣的情感？“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。用在這里有深刻含義：

詩人要攀登的不僅是泰山極頂，而且是人生的頂峰?！皶?dāng)”“凌”和“眾山小”表達詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志。詩歌賞析3.尾聯(lián)是流傳千古的絕唱，分析表達了詩人怎樣的情感29哲理啟發(fā)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義，試思考有什么新意義？要不困難，敢于攀登，才能俯視一切。哲理啟發(fā)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”被后人反復(fù)引用，并衍生出新30七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件31七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件32飛來峰又叫靈鷲峰，位于浙江杭州靈隱寺前。高168米。有“東南第一山”“武林第一峰”等多種稱呼，為西湖八大景之一。飛來峰無石不奇，無樹不古，無洞不幽，秀麗絕倫。飛來峰的廳巖怪石，如蛟龍，如奔象，如臥虎，如驚猿。山上老樹古藤，盤根錯節(jié)；巖骨暴露，鋒棱如峭。飛來峰又叫靈鷲峰，位于浙江杭州靈隱寺前。33朗讀節(jié)奏王安石是誰？你了解多少？朗讀節(jié)奏王安石是誰？34作者簡介王安石（1021——1086），字介甫，號半山老人，北宋大政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。當(dāng)過宰相，在神宗皇帝支持下實行改革，歷史上叫做“王安石變法”。唐代韓愈，柳宗元宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修作者簡介王安石（1021——1086），字介甫，號半山老人，35寫作背景

《登飛來峰》為王安石30歲時所作。皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)紹興，寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作，此時年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實行新法的前奏。yín寫作背景《登飛來峰》為王安石30歲時所作?；视佣?6詩歌翻譯飛來峰頂聳立著千尋的高塔，聽說塔上雞叫時能看見朝陽升起。不怕浮云遮住遠望的雙眼，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠視野寬廣。詩歌翻譯飛來峰頂聳立著千尋的高塔，37詩歌賞析說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試概括第一句和第二句的主要內(nèi)容。“浮云”就是山上漂浮的云朵嗎？最后一句有深意嗎？

整首詩歌表達了怎樣的主旨？詩歌賞析說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試概括第一句和第二句38詩歌賞析說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試概括第一句和第二句的主要內(nèi)容。第一句句寫景物飛來峰上塔的高峻第二句寫感想抒發(fā)躊躇滿志的情懷觸景生情詩歌賞析說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試概括第一句和第二句39詩歌賞析2.“浮云”就是山上漂浮的云朵嗎？最后一句有深意嗎？不是。古人常用“浮云”比喻奸佞小人，這里用到了用典和雙關(guān)的修辭手法來直抒胸臆，聯(lián)系到后來詩人向宋仁宗上萬言書以及實行變法，與保守派堅決斗爭等，這可以說是他的戰(zhàn)斗宣言，表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負以及大無畏精神。詩歌賞析2.“浮云”就是山上漂浮的云朵嗎？最后一句有深意嗎？40詩歌賞析3.整首詩歌表達了怎樣的主旨？通過描寫登飛來峰的所見所感，表達了詩人高瞻遠矚、對前途充滿信心、立志有所作為的政治抱負和不怕困難、勇往直前的精神。詩歌賞析3.整首詩歌表達了怎樣的主旨？通過描寫登飛來峰的所41哲理啟發(fā)“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”既是全詩的精華，也蘊含著深刻的哲理。談?wù)勀銓Υ擞泻螁l(fā)？哲理啟發(fā)“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”既是全詩的精華，也42哲理啟發(fā)這首詩與一般的登高詩不同。這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理，即掌握了正確方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到的本質(zhì)，不會被事物的假象迷惑。哲理啟發(fā)這首詩與一般的登高詩不同。這首詩沒有過多的寫眼前之景43七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件44朗讀節(jié)奏陸游又是誰呢？朗讀節(jié)奏陸游又是誰呢？45作者簡介陸游（1125-1210）字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名的愛國詩人。幼年時正當(dāng)金兵向南入侵，隨家逃難。中年時期有九年軍隊生活，進一步激發(fā)了愛國激情。由于他堅決主張抗戰(zhàn)，政治上經(jīng)常受到投降集團的壓制，曾因此被罷官還鄉(xiāng)。他一生著作豐富，有《劍南詩稿》等數(shù)十個文集存世，存詩9300多首，是中國文學(xué)史上存詩最多的詩人。其詩風(fēng)格豪邁，大都洋溢著愛國熱情和充滿收復(fù)失地的信心。作者簡介陸游（1125-1210）字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（46作者軼事提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實現(xiàn)收復(fù)失地的心愿，他曾經(jīng)千里投師學(xué)習(xí)劍術(shù)40多歲時，他應(yīng)邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準(zhǔn)備回營了，猛然間襲來一陣腥風(fēng)，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗劍，向虎刺了去，于是人虎之間展開了一場殊死搏斗。最后，陸游一劍刺中了老虎的咽喉。陸兄如此驍勇，怎不令人咋舌！作者軼事提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然47寫作背景

《游山西村》作于宋孝乾道三年（1167）初春。當(dāng)時，詩人正因推助張俊北伐，被投降派彈劾，罷歸故里，心中憤憤不平。對照詐偽的官場，詩人閑居在家感受到了家鄉(xiāng)純樸的生活，產(chǎn)生無限的欣慰之情于是以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。寫作背景《游山西村》作于宋孝乾道三年（1167）48詩歌翻譯不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。將近社日，村里忙著迎神賽會，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞。布衣素冠，簡樸的古風(fēng)依舊保存。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。詩歌翻譯不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。49詩歌賞析以小組為單位，概括每一聯(lián)的主要內(nèi)容，品析蘊含的思想感情。著重對頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”進行賞析，其中透露了什么哲理和深意？詩歌賞析以小組為單位，概括每一聯(lián)的主要內(nèi)容，品析蘊含的思想感50詩歌賞析首聯(lián)：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是小豬。足雞豚，意謂雞豚足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍郑莱隽嗽娙藢r(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。詩歌賞析首聯(lián)：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。首聯(lián)渲染出豐收51詩歌賞析頷聯(lián)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理。讀了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗，其喜形于色的興奮之狀，可以想見。詩歌賞析頷聯(lián)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。頷聯(lián)寫山間水畔52詩歌賞析頷聯(lián)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。哲理：在困境中要堅持下去，面對重重艱難險阻不退縮、不畏懼，也許會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)前方是一個充滿光明希望的嶄新境界。這句話也道出世間事物消長變化的哲理。深意：詩人雖罷官閑適在家，卻未能忘國事。秉國者目光短淺，無深謀遠策，而詩人并未喪失信心，依然對前途抱有希望。你在學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的情況？詩歌賞析頷聯(lián)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。哲理：在困境中53詩歌賞析頸聯(lián)：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。“社”為土地神。春社，在立春后第五個戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。蘇軾《蝶戀花·密州上元》也說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社。”到宋代還很盛行。而陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，不難體味出他對傳統(tǒng)文化的深深的熱愛。詩歌賞析頸聯(lián)：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。由自然入人事，54詩歌賞析尾聯(lián)：從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門尾聯(lián)寫詩人的愿望。詩人已“游”了一整天，仍意猶未盡，盼望著以后能夠有時間趁月夜出游，隨時拄著手杖敲門拜訪，戀戀不舍之情益于言表。一個熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。詩歌賞析尾聯(lián)：從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門尾聯(lián)寫詩人的愿望55詩歌賞析總結(jié)詩歌的中心思想。這首詩生動地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對田園生活的贊美、喜愛和戀戀不舍的情感。

詩歌賞析總結(jié)詩歌的中心思想。這首詩生動地描畫出一幅色彩明麗的56“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。”無私奉獻的精神2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春572021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁58朗讀節(jié)奏龔自珍是哪個朝代的人？2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件朗讀節(jié)奏龔自珍是哪個朝代的人？2021學(xué)年七年級語文部編版下59龔自珍，(1792—1841)清代著名思想家、文學(xué)家。又名鞏祚，字璱人，號定庵，浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦學(xué)者家庭。詩人與北京有不解之緣，他祖父和父親都在北京做過官，他幼年在京入塾就讀，后來多次赴京參加會試，直至在京做官。詩人簡介zuòsè2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件龔自珍，(1792—1841)清代著名思想家、文學(xué)家60《己亥雜詩》是詩人辭官后的雜詩，作于道光十九年（1839）年，按干支紀(jì)年這年為己亥年，故稱“己亥雜詩”。這年詩人辭官南歸杭州，后又北上。期間往返九十里，詩人共寫了絕句315首。第二年詩人自己加以編排，并刻印成集，這里選的是第五首。寫作背景2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件《己亥雜詩》是詩人辭官后的雜詩，作于道光十九年（1861詞語解釋浩蕩：吟鞭：東指：天涯：落紅：無限。指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。指詩人鳴鞭。指東方故里。相對京城而言的歸途。劉禹錫有“莫道兩京非遠別，春明門外即天涯”句，這里用此典。落花，詩人自喻。2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件詞語解釋浩蕩：無限。指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不62詩歌翻譯我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，還要報效國家，為國家盡自己的一份心力。浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,馬鞭向東舉起，這一起身，從此就是天涯海角了。2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件詩歌翻譯我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情63詩歌賞析1.第一句中詩人為何心潮不平？2.第二句詩人運用了怎樣的修辭？表達了怎樣的心志？你從中得到怎樣的啟發(fā)？2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件詩歌賞析1.第一句中詩人為何心潮不平？2021學(xué)年七年級語64詩歌賞析1.第一句中詩人為何心潮不平？一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯，在這無限感慨中，表現(xiàn)了詩人豪放灑脫的氣概。2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件詩歌賞析1.第一句中詩人為何心潮不平？一方面，離別是憂傷的65詩歌賞析2.第二句詩人運用了怎樣的修辭？表達了怎樣的心志？你從中得到怎樣的啟發(fā)？展開聯(lián)想，用比喻的修辭，移情于物。心志：詩人雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前程和命運，不忘報國之志。2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件詩歌賞析2.第二句詩人運用了怎樣的修辭？表達了怎樣的心志？66詩歌賞析2.第二句詩人運用了怎樣的修辭？表達了怎樣的心志？你從中得到怎樣的啟發(fā)？啟發(fā)：要有甘愿犧牲自我的無私奉獻的精神；無論身處何種逆境，都要不甘放棄，繼續(xù)奮斗，做出應(yīng)該有貢獻。2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件詩歌賞析2.第二句詩人運用了怎樣的修辭？表達了怎樣的心志？67拓展延伸翻譯：要使這么大的中國重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作、抖擻精神，不要拘守規(guī)格降下更多的人才。馬都沉寂無聲，舊時形容人民不敢講話，現(xiàn)在也比喻沉悶的政治局面。2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件2021學(xué)年七年級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》（68頁）ppt精品課件拓展延伸翻譯：要使這么大的中國重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷68

69七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件70朗讀節(jié)奏陳子昂是誰？你對他了解多少？朗讀節(jié)奏陳子昂是誰？71作者簡介

陳子昂(661-702)，字伯玉，射洪人。他是唐詩革新的先驅(qū)者。代表作為《感遇》38首，旨在抨擊時弊，抒寫情懷。他的思想進步而充實，語言剛健而樸質(zhì)，寓意深遠，蒼勁有力，對唐代詩歌影響巨大，張九齡,李白，杜甫，白居易到從中受到啟迪。他是一個具有政治見解和政治才能的文人。他敢言，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天所重視，并曾一度因逆黨株連下獄，他的政治抱負不能實現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非?？鄲?。作者簡介陳子昂(661-702)，字伯玉，72寫作背景

武則天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上即幽州臺，慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》等詩篇。寫作背景武則天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠73詞語解釋幽州：古十二州之一，現(xiàn)今在北京市。幽州臺；即黃金臺,又稱薊北樓，故址在今北京市大興縣，是燕昭王為招納天下賢士而建造的前：過去古人：古代那些能夠禮賢下士的圣君后：后來來者：后世那些重視人才的賢明君主念：想到悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大愴然：悲傷，凄惻的樣子涕：眼淚詞語解釋幽州：古十二州之一，現(xiàn)今在北京市。幽州臺；即黃金臺,74見不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。想到宇宙無限邈遠，我深感人生短暫，獨自憑吊，我涕淚縱橫凄惻悲愁?。ū瘋y過，潸然淚下?。┰姼璺g見不到往昔招賢的英王，看不到后世求才的明君。詩歌翻譯751.背誦一遍，然后小組討論，賞析每句話的作用以及情感。詩歌賞析1.背誦一遍，然后小組討論，賞析每句話的作用以及情感。詩歌76詩歌賞析賞析第一句話：詩寫登上幽州的薊北樓遠望，悲從中來，并以“山河依舊，人物不同”來抒發(fā)自己“生不逢辰，壯志難酬”的哀嘆，懷才不遇的惆悵和孤寂躍然紙上。在藝術(shù)表現(xiàn)上，前兩句是俯仰古今，寫出時間的綿長；詩歌韻味極強，蒼勁有力。詩歌賞析賞析第一句話：77詩歌賞析賞析第二句話：登樓眺望，空間遼闊無限。天地的“悠悠”與人的煢煢“獨”立相互映照，襯托出人的渺小?！皭砣欢橄隆?，詩人由個人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而人生有限，孤單悲苦的心緒進一步蔓延，引人共鳴。詩歌賞析賞析第二句話：78詩歌賞析表達了詩人懷才不遇、壯志難酬、寂寞孤獨的情緒，和對賞賢任能英明君王的渴盼。2.總結(jié)一下，陳子昂在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？詩歌賞析表達了詩人懷才不遇、壯志難酬、寂寞孤獨的情緒，和對賞79詩歌賞析全詩的語句長短不齊，句尾無押韻，音調(diào)富于變化，更有助于表達詩人起伏強烈的慨嘆之情。3.和其他古詩相比，這首詩句式有什么特別？詩歌賞析全詩的語句長短不齊，句尾無押韻，音調(diào)富于變化，更有助80“五岳歸來不看山”“五岳”是哪“五岳”？誰是“五岳”之首？“五岳歸來不看山”“五岳”是哪“五岳”？誰是“五岳”之81東岳泰山，位于山東泰安市。

西岳華山，位于陜西華陰縣。

南岳衡山，位于湖南長沙以南的衡山縣。

北岳恒山，位于山西渾源縣。中岳嵩山，位于河南登封縣。了解“五岳”

東岳泰山，位于山東泰安市。

了解“五岳”

82七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件83

泰山，古稱東岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、為五岳之首。

泰山拔起于齊魯丘陵之上，長達二百公里。主峰突兀，山勢險峻，峰巒層疊。形成“一覽眾山小”和“群峰拱岱”的高曠氣勢。泰山多松柏，更顯其莊嚴(yán)巍峨蔥郁；又多溪泉，故而不乏靈秀與纏綿?？~緲變幻的云霧則使它憑添了幾分神秘與深奧。泰山簡介泰山，古稱東岳，又名岱山、岱岳、岱宗84七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件85七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件86七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件87七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件88朗讀節(jié)奏介紹下杜甫？朗讀節(jié)奏介紹下杜甫？89作者簡介杜甫（712－770），字子美，因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險后，授官左拾遺。乾元二年（759），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，漂泊鄂、湘一帶，貧病而死。

杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為“詩史”。其人憂國憂民，品格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣”。作者簡介杜甫（712－770），字子美，因曾居長90寫作背景這首詩是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十四年（736），年輕的詩人離開了長安，到袞州（今屬山東?。┤ナ∮H—其父杜閑當(dāng)時任袞州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友。這首詩就是這期間寫的。詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠大抱負，歷來被譽為歌詠泰山的名篇。y?n寫作背景這首詩是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十91詩歌翻譯層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛看見正在歸巢的飛鳥。我一定要登上泰山最高峰，舉目四望，眾山都會顯得矮小。泰山到底怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。大自然把神奇秀麗的景色都匯聚在泰山，山南和山北的天色被分割成一明一暗兩部分。詩歌翻譯層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛看見正在歸巢的92詩歌賞析詩人是如何寫出泰山“高大”這一特點的？全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。每聯(lián)分別是從什么角度望的？尾聯(lián)是流傳千古的絕唱，分析表達了詩人怎樣的情感？詩歌賞析詩人是如何寫出泰山“高大”這一特點的？93詩歌賞析詩人是如何寫出泰山“高大”這一特點的？通過“青未了”“鐘”“割”“決眥”等詞語2.全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。每聯(lián)分別是從什么角度望的？詩歌賞析詩人是如何寫出泰山“高大”這一特點的？通過“青未了94岱宗夫如何？

齊魯青未了。

造化鐘神秀，

陰陽割昏曉。

（遠望泰山的整體形象）泰山到底怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。（近望泰山的秀美高大）大自然把神奇秀麗的景色都匯聚在泰山，山南和山北的天色被分割成一明一暗兩部分。岱宗夫如何？

齊魯青未了。

造化鐘神秀，

陰陽割昏曉。

（95蕩胸生曾云，

決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，

一覽眾山小。（細望泰山的景物、詩人感受）層出不窮的云霧使人心胸蕩漾，我睜大眼睛看見正在歸巢的飛鳥。（詩人心底的愿望——登岳極望）我一定要登上泰山最高峰，舉目四望，眾山都會顯得矮小。蕩胸生曾云，

決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，

一覽眾山小。（細96詩歌賞析3.尾聯(lián)是流傳千古的絕唱，分析表達了詩人怎樣的情感？“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。用在這里有深刻含義：

詩人要攀登的不僅是泰山極頂，而且是人生的頂峰?！皶?dāng)”“凌”和“眾山小”表達詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志。詩歌賞析3.尾聯(lián)是流傳千古的絕唱，分析表達了詩人怎樣的情感97哲理啟發(fā)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義，試思考有什么新意義？要不困難，敢于攀登，才能俯視一切。哲理啟發(fā)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”被后人反復(fù)引用，并衍生出新98七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件99七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件100飛來峰又叫靈鷲峰，位于浙江杭州靈隱寺前。高168米。有“東南第一山”“武林第一峰”等多種稱呼，為西湖八大景之一。飛來峰無石不奇，無樹不古，無洞不幽，秀麗絕倫。飛來峰的廳巖怪石，如蛟龍，如奔象，如臥虎，如驚猿。山上老樹古藤，盤根錯節(jié)；巖骨暴露，鋒棱如峭。飛來峰又叫靈鷲峰，位于浙江杭州靈隱寺前。101朗讀節(jié)奏王安石是誰？你了解多少？朗讀節(jié)奏王安石是誰？102作者簡介王安石（1021——1086），字介甫，號半山老人，北宋大政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。當(dāng)過宰相，在神宗皇帝支持下實行改革，歷史上叫做“王安石變法”。唐代韓愈，柳宗元宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修作者簡介王安石（1021——1086），字介甫，號半山老人，103寫作背景

《登飛來峰》為王安石30歲時所作?；视佣辏?050）夏，他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)紹興，寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作，此時年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實行新法的前奏。yín寫作背景《登飛來峰》為王安石30歲時所作?；视佣?04詩歌翻譯飛來峰頂聳立著千尋的高塔，聽說塔上雞叫時能看見朝陽升起。不怕浮云遮住遠望的雙眼，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠視野寬廣。詩歌翻譯飛來峰頂聳立著千尋的高塔，105詩歌賞析說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試概括第一句和第二句的主要內(nèi)容?！案≡啤本褪巧缴掀〉脑贫鋯幔孔詈笠痪溆猩钜鈫?？

整首詩歌表達了怎樣的主旨？詩歌賞析說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試概括第一句和第二句106詩歌賞析說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試概括第一句和第二句的主要內(nèi)容。第一句句寫景物飛來峰上塔的高峻第二句寫感想抒發(fā)躊躇滿志的情懷觸景生情詩歌賞析說說這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？試概括第一句和第二句107詩歌賞析2.“浮云”就是山上漂浮的云朵嗎？最后一句有深意嗎？不是。古人常用“浮云”比喻奸佞小人，這里用到了用典和雙關(guān)的修辭手法來直抒胸臆，聯(lián)系到后來詩人向宋仁宗上萬言書以及實行變法，與保守派堅決斗爭等，這可以說是他的戰(zhàn)斗宣言，表現(xiàn)了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負以及大無畏精神。詩歌賞析2.“浮云”就是山上漂浮的云朵嗎？最后一句有深意嗎？108詩歌賞析3.整首詩歌表達了怎樣的主旨？通過描寫登飛來峰的所見所感，表達了詩人高瞻遠矚、對前途充滿信心、立志有所作為的政治抱負和不怕困難、勇往直前的精神。詩歌賞析3.整首詩歌表達了怎樣的主旨？通過描寫登飛來峰的所109哲理啟發(fā)“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”既是全詩的精華，也蘊含著深刻的哲理。談?wù)勀銓Υ擞泻螁l(fā)？哲理啟發(fā)“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”既是全詩的精華，也110哲理啟發(fā)這首詩與一般的登高詩不同。這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理，即掌握了正確方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到的本質(zhì)，不會被事物的假象迷惑。哲理啟發(fā)這首詩與一般的登高詩不同。這首詩沒有過多的寫眼前之景111七級語文部編版下冊21《古代詩歌五首》整理課件112朗讀節(jié)奏陸游又是誰呢？朗讀節(jié)奏陸游又是誰呢？113作者簡介陸游（1125-1210）字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名的愛國詩人。幼年時正當(dāng)金兵向南入侵，隨家逃難。中年時期有九年軍隊生活，進一步激發(fā)了愛國激情。由于他堅決主張抗戰(zhàn)，政治上經(jīng)常受到投降集團的壓制，曾因此被罷官還鄉(xiāng)。他一生著作豐富，有《劍南詩稿》等數(shù)十個文集存世，存詩9300多首，是中國文學(xué)史上存詩最多的詩人。其詩風(fēng)格豪邁，大都洋溢著愛國熱情和充滿收復(fù)失地的信心。作者簡介陸游（1125-1210）字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（114作者軼事提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然而陸游既是文人之佼佼者，又有非凡的武藝。為了實現(xiàn)收復(fù)失地的心愿，他曾經(jīng)千里投師學(xué)習(xí)劍術(shù)40多歲時，他應(yīng)邀到了抗金前線南鄭。有一天，他帶兵到山中圍獵，天色漸暗，大家準(zhǔn)備回營了，猛然間襲來一陣腥風(fēng)，傳來一聲怒吼，隨著撲出一只吊睛白額猛虎。大家見了無不驚慌失色，紛紛逃避；只有陸游毫不懼怕，挺身仗劍，向虎刺了去，于是人虎之間展開了一場殊死搏斗。最后，陸游一劍刺中了老虎的咽喉。陸兄如此驍勇，怎不令人咋舌！作者軼事提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱書生。然115寫作背景

《游山西村》作于宋孝乾道三年（1167）初春。當(dāng)時，詩人正因推助張俊北伐，被投降派彈劾，罷歸故里，心中憤憤不平。對照詐偽的官場，詩人閑居在家感受到了家鄉(xiāng)純樸的生活，產(chǎn)生無限的欣慰之情于是以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。寫作背景《游山西村》作于宋孝乾道三年（1167）116詩歌翻譯不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。將近社日，村里忙著迎神賽會，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞。布衣素冠，簡樸的古風(fēng)依舊保存。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。詩歌翻譯不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。117詩歌賞析以小組為單位，概括每一聯(lián)的主要內(nèi)容，品析蘊含的思想感情。著重對頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”進行賞析，其中透露了什么哲理和深意？詩歌賞析以小組為單位，概括每一聯(lián)的主要內(nèi)容，品析蘊含的思想感118詩歌賞析首聯(lián)：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是小豬。足雞豚，意謂雞豚足。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍郑莱隽嗽娙藢r(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。詩歌賞析首聯(lián)：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。首聯(lián)渲染出豐收119詩歌賞析頷聯(lián)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理。讀了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗，其喜形于色的興奮之狀，可以想見。詩歌賞析頷聯(lián)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。頷聯(lián)寫山間水畔120詩歌賞析頷聯(lián)：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。哲理：在困境中要堅持下去，面對重重艱難險阻不退縮、不畏懼，也許會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)前方是一個充滿光明希望的嶄新境界。這