七年級語文11-臺階優(yōu)秀課件

11臺階第三單元李森祥11臺階第三單元李森祥1導(dǎo)入新課

父親可能是平凡的，平凡的我們不知從何說起；父親可能是清貧的，清貧的的我們無法在外炫耀；父親可能是默默無聞的，辛苦一生，不求回報。而有這樣一位父親，他眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋?？墒撬回毴缦?，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。但聚沙可以成塔，他一磚一瓦地?fù)?，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。為此，付出了自己的健康與青春，今天就讓我們跟著李森翔來了解他的父親。導(dǎo)入新課父親可能是平凡的，平凡的我們不知從何說起；父21.識記生字詞，整體感知課文內(nèi)容；結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)入手，深入細(xì)節(jié)，欣賞人物形象。2.在欣賞人物形象的同時，體會“臺階〞的含義，把握小說的主題。3.感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極對待人生的健康心態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記生字詞，整體感知課文內(nèi)容；結(jié)合小說的文體特征3作者簡介李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》。李森祥的作品以農(nóng)村、軍營兩大生活背景為主要題材，塑造出一系列生動質(zhì)樸的普通人〔尤其是農(nóng)民〕形象。《老師》獲1991年《小說月報》第四屆百花獎。他與高鋒合著的《王中王》受到人們的重視。曾擔(dān)任熱播過的《天下糧倉》的籌劃。著有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說《村野子弟》《屋脊丘陵》等，電視連續(xù)劇劇本《大潮煙雨》《臥薪嘗膽》等。作者簡介李森祥，生于1956年，浙江衢州人。19864背景資料本文選自小說集《臺階》〔作家出版社1992年版〕。有刪節(jié)。李森祥遠(yuǎn)離故土，從戎軍營，時空的距離，使他對故土產(chǎn)生了一種親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契機與靈感。他帶著美學(xué)的思考，沉著而藝術(shù)地審視故土的人和事。李森祥以《臺階》為代表的前期小說，根本上側(cè)重于“家族圈〞的表現(xiàn)。背景資料本文選自小說集《臺階》〔作家出版社1992年5文體知識一、小說的定義小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。二、小說三要素生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。〔人物、情節(jié)[開端，開展，高潮，結(jié)局]、環(huán)境[自然環(huán)境和社會環(huán)境]〕其中人物形象是主要要素。小說與詩歌，散文，劇本并稱為“四大文學(xué)體裁〞。文體知識一、小說的定義二、小說三要素小說與詩6讀準(zhǔn)字音1.給以下加色的字注音啃蹦撬磕門檻厚道

糟糕醒悟晌午煩躁頭顱砌縫茬涎水黏性凹凼躥唿嗒硌為難嘎嘰倔脾氣倔強

kěnbèngqiàokēkǎnzāogāoxǐngshǎngzàolúqìcháxiánniánāodàngcuānhūdagègāngàgājījuèjuéjiàng讀準(zhǔn)字音1.給以下加色的字注音啃蹦撬71.低眉順眼：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。2.微缺乏道：非常渺小，不值得一提。3.假設(shè)有所失：感覺好似丟掉了什么，形容心情悵惘。4.大庭廣眾：人很多的公開場合。5.籌劃：想方法；定方案。6.言外之意：話里暗含著的沒有直接說出的意思。7.自言自語：自己跟自己說話。2.通曉詞義。1.低眉順眼：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從81.速讀課文，簡略概述故事內(nèi)容〔提示：誰干什么？〕2.本文的線索是什么？3.概括故事情節(jié)。父親造臺階臺階1.速讀課文，簡略概述父親造臺階臺階9開端：

父親總覺得自家的臺階低，要造高臺階的新屋。開展：高潮：結(jié)局：父親為建造高臺階的新屋開始了漫長的準(zhǔn)備。終于造起了有九級臺階的新屋。高臺階的新屋落成了，而父親卻老了，身體也垮了。開端：

父親總覺得自家的臺階低，要造高臺階的新屋。開展：高潮10

1.父親為什么要建一座有高臺階的房屋呢？

當(dāng)時，臺階高意味著地位高。父親追求的是一種富足、被人尊重的生活。問題探究1.父親為什么要建一座有高臺階的房屋呢？當(dāng)時，臺階高意112.父親為造新臺階，做了哪些事情？問題探究2.父親為造新臺階，做了哪些事情？問題探究12撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高父親年老撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高13思考：“大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗.〞“淌〞能換成“流〞或者“冒〞嗎？為什么？不能。“淌〞比“流〞，“冒〞更能突出天氣的炎熱以及父親勞作的艱難思考：“大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗.〞14思考：“柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。〞屬于什么描寫?流露出他怎樣的心理？神態(tài)描寫。表現(xiàn)了父親對高臺階的羨慕，向往與執(zhí)著的心理。思考：“柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。15思考：“那時我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。〞屬于什么描寫?流露出他怎樣的心理？雞叫三遍出發(fā)，黃昏貼近回來，說明父親外出勞動時間之長；很疲倦寫出父親的神態(tài)，表現(xiàn)他勞累的程度；磨穿了底說明他走路之多，之遠(yuǎn)。“壘〞說明穿破的草鞋之多，從側(cè)面襯托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。思考：“那時我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)16思考：“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。〞這句話對刻畫人物形象有什么作用？簡要分析。“一個冬天〞說明時間之短，“堆的超過了臺階〞說明穿破的鞋之多，從側(cè)面襯托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。思考：“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。〞這句話對17思考：“我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。〞“輕〞和“響〞是否矛盾？為什么？不矛盾。腳步聲“輕〞而“響〞，看似矛盾，實那么精妙?！拜p〞表現(xiàn)父親怕吵醒家人，表達(dá)父親對家人的關(guān)愛；“響〞即因為夜靜更深，也因為我對父親行為的關(guān)注。思考：“我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。〞“輕〞183.新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對勁〞了？問題探究

臺階低意味著經(jīng)濟(jì)地位低下。父親由此形成了自卑心理，并且這種心理難以一下子消除，所以臺階高了反而感到不習(xí)慣，不對勁3.新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對勁〞了？問題探19思考：“那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，上下不齊，灰白而失去了生機。〞屬于什么描寫方法？用了什么修辭手法？說明了什么？透露了作者怎樣的感情？外貌描寫〔細(xì)節(jié)描寫〕比喻對父親頭發(fā)的細(xì)節(jié)描寫，說明長時間辛勞，父親老了，身體也垮了。透露出作者對父親的疼愛與憐惜。思考：“那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，上下不齊，灰白20

4.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？問題探究第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前后形成了比照；第二、寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差；第三、寫“我〞在臺階上跳上跳下，說明那是年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長大成人了〞，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。第四、寫父親的腳板，寫了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。4.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？問題探215.奇怪的是造新屋的過程寫得簡略，造臺階反而很詳細(xì)，這是為什么？問題探究題目是“臺階〞，所以造屋工程可以略寫，造臺階要詳寫。

詳略是由中心而定的。5.奇怪的是造新屋的過程寫得簡略，造臺階反而很詳細(xì)，這是為什226.“怎么了呢，父親老了。〞結(jié)尾有什么作用？問題探究結(jié)構(gòu):收束全文。

內(nèi)容上：揭示了文章主旨，同時引人深思。6.“怎么了呢，父親老了。〞結(jié)尾有什么作用？問題探究結(jié)構(gòu):收237.題目有什么含義和作用？問題探究作用:概括文章內(nèi)容，起線索作用。

含義：臺階象征；父親的理想和努力，表達(dá)對父親的崇敬和憐憫之情。7.題目有什么含義和作用？問題探究作用:概括文章內(nèi)容，起線索24問題探究8.如何理解“父親〞的形象？父親是一個非常要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊敬的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是老實厚道的農(nóng)民，他用老實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時，父親身上還有著中國農(nóng)民傳統(tǒng)的謙卑。父親辛苦一生，勞動就是他的生命。在父親的精神世界中，勞動就意味著創(chuàng)造，意味著收獲，意味著自己的生命價值。一旦不能勞動，就感覺失去了一切。問題探究8.如何理解“父親〞的形象？父親是一個非25

父親的形象代表了覺醒的農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽，而且在精神上，要求獲得應(yīng)有的尊重和地位。

父親代表著在一無所有的條件下，以堅韌不拔的毅力艱苦創(chuàng)業(yè)，支撐中華民族繁衍生活的草根階層。

父親缺少與這個世界的交流。雖然他渴望得到人們的尊重，獲得更多人同，但他又一直沉浸在自我的世界中。父親的形象代表了覺醒的農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽26主題這篇小說通過表達(dá)父親為蓋高臺階的新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)農(nóng)民艱苦的生存現(xiàn)狀和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神，表達(dá)了對父親的崇敬和憐憫之情。主題這篇小說通過表達(dá)父親為蓋高臺階的新屋而拼命苦干的一生，表27

從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒子的眼里，不是耀眼、精彩的。但卻是實實在在的，他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!課堂小結(jié)從凄楚、辛酸中走來的父輩，可能他們的愿望、追求，在兒2811臺階第三單元李森祥11臺階第三單元李森祥29導(dǎo)入新課

父親可能是平凡的，平凡的我們不知從何說起；父親可能是清貧的，清貧的的我們無法在外炫耀；父親可能是默默無聞的，辛苦一生，不求回報。而有這樣一位父親，他眼看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋?？墒撬回毴缦矗爝@樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。但聚沙可以成塔，他一磚一瓦地?fù)?，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。為此，付出了自己的健康與青春，今天就讓我們跟著李森翔來了解他的父親。導(dǎo)入新課父親可能是平凡的，平凡的我們不知從何說起；父301.識記生字詞，整體感知課文內(nèi)容；結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)入手，深入細(xì)節(jié)，欣賞人物形象。2.在欣賞人物形象的同時，體會“臺階〞的含義，把握小說的主題。3.感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極對待人生的健康心態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記生字詞，整體感知課文內(nèi)容；結(jié)合小說的文體特征31作者簡介李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》。李森祥的作品以農(nóng)村、軍營兩大生活背景為主要題材，塑造出一系列生動質(zhì)樸的普通人〔尤其是農(nóng)民〕形象?！独蠋煛帆@1991年《小說月報》第四屆百花獎。他與高鋒合著的《王中王》受到人們的重視。曾擔(dān)任熱播過的《天下糧倉》的籌劃。著有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說《村野子弟》《屋脊丘陵》等，電視連續(xù)劇劇本《大潮煙雨》《臥薪嘗膽》等。作者簡介李森祥，生于1956年，浙江衢州人。198632背景資料本文選自小說集《臺階》〔作家出版社1992年版〕。有刪節(jié)。李森祥遠(yuǎn)離故土，從戎軍營，時空的距離，使他對故土產(chǎn)生了一種親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契機與靈感。他帶著美學(xué)的思考，沉著而藝術(shù)地審視故土的人和事。李森祥以《臺階》為代表的前期小說，根本上側(cè)重于“家族圈〞的表現(xiàn)。背景資料本文選自小說集《臺階》〔作家出版社1992年33文體知識一、小說的定義小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁。二、小說三要素生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境。〔人物、情節(jié)[開端，開展，高潮，結(jié)局]、環(huán)境[自然環(huán)境和社會環(huán)境]〕其中人物形象是主要要素。小說與詩歌，散文，劇本并稱為“四大文學(xué)體裁〞。文體知識一、小說的定義二、小說三要素小說與詩34讀準(zhǔn)字音1.給以下加色的字注音啃蹦撬磕門檻厚道

糟糕醒悟晌午煩躁頭顱砌縫茬涎水黏性凹凼躥唿嗒硌為難嘎嘰倔脾氣倔強

kěnbèngqiàokēkǎnzāogāoxǐngshǎngzàolúqìcháxiánniánāodàngcuānhūdagègāngàgājījuèjuéjiàng讀準(zhǔn)字音1.給以下加色的字注音啃蹦撬351.低眉順眼：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。2.微缺乏道：非常渺小，不值得一提。3.假設(shè)有所失：感覺好似丟掉了什么，形容心情悵惘。4.大庭廣眾：人很多的公開場合。5.籌劃：想方法；定方案。6.言外之意：話里暗含著的沒有直接說出的意思。7.自言自語：自己跟自己說話。2.通曉詞義。1.低眉順眼：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從361.速讀課文，簡略概述故事內(nèi)容〔提示：誰干什么？〕2.本文的線索是什么？3.概括故事情節(jié)。父親造臺階臺階1.速讀課文，簡略概述父親造臺階臺階37開端：

父親總覺得自家的臺階低，要造高臺階的新屋。開展：高潮：結(jié)局：父親為建造高臺階的新屋開始了漫長的準(zhǔn)備。終于造起了有九級臺階的新屋。高臺階的新屋落成了，而父親卻老了，身體也垮了。開端：

父親總覺得自家的臺階低，要造高臺階的新屋。開展：高潮38

1.父親為什么要建一座有高臺階的房屋呢？

當(dāng)時，臺階高意味著地位高。父親追求的是一種富足、被人尊重的生活。問題探究1.父親為什么要建一座有高臺階的房屋呢？當(dāng)時，臺階高意392.父親為造新臺階，做了哪些事情？問題探究2.父親為造新臺階，做了哪些事情？問題探究40撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高父親年老撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高41思考：“大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗.〞“淌〞能換成“流〞或者“冒〞嗎？為什么？不能?！疤狮暠取傲鳕暎懊皑暩芡怀鎏鞖獾难谉嵋约案赣H勞作的艱難思考：“大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上淌著一片大汗.〞42思考：“柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。〞屬于什么描寫?流露出他怎樣的心理？神態(tài)描寫。表現(xiàn)了父親對高臺階的羨慕，向往與執(zhí)著的心理。思考：“柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。43思考：“那時我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。〞屬于什么描寫?流露出他怎樣的心理？雞叫三遍出發(fā)，黃昏貼近回來，說明父親外出勞動時間之長；很疲倦寫出父親的神態(tài)，表現(xiàn)他勞累的程度；磨穿了底說明他走路之多，之遠(yuǎn)?！皦鲸曊f明穿破的草鞋之多，從側(cè)面襯托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。思考：“那時我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)44思考：“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。〞這句話對刻畫人物形象有什么作用？簡要分析?！耙粋€冬天〞說明時間之短，“堆的超過了臺階〞說明穿破的鞋之多，從側(cè)面襯托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。思考：“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。〞這句話對45思考：“我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。〞“輕〞和“響〞是否矛盾？為什么？不矛盾。腳步聲“輕〞而“響〞，看似矛盾，實那么精妙?！拜p〞表現(xiàn)父親怕吵醒家人，表達(dá)父親對家人的關(guān)愛；“響〞即因為夜靜更深，也因為我對父親行為的關(guān)注。思考：“我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。〞“輕〞463.新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對勁〞了？問題探究

臺階低意味著經(jīng)濟(jì)地位低下。父親由此形成了自卑心理，并且這種心理難以一下子消除，所以臺階高了反而感到不習(xí)慣，不對勁3.新臺階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對勁〞了？問題探47思考：“那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，上下不齊，灰白而失去了生機。〞屬于什么描寫方法？用了什么修辭手法？說明了什么？透露了作者怎樣的感情？外貌描寫〔細(xì)節(jié)描寫〕比喻對父親頭發(fā)的細(xì)節(jié)描寫，說明長時間辛勞，父親老了，身體也垮了。透露出作者對父親的疼愛與憐惜。思考：“那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，上下不齊，灰白48

4.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？問題探究第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前后形成了比照；第二、寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差；第三、寫“我〞在臺階上跳上跳下，說明那是年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長大成人了〞，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。第四、寫父親的腳板，寫了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。4.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？問題探495.奇怪的是造新屋的過程寫得簡略，造臺階反而很詳細(xì)，這是為什么？問題探究題目是“臺階〞，所以造屋工程可以略寫，造臺階要詳寫。

詳略是由中心而定的。5.奇怪的是造新屋的過程寫得簡略，造臺階反而很詳細(xì)，這是為什506.“怎么了呢，父親老了。〞結(jié)尾有什么作用？問題探究結(jié)構(gòu):收束全文。

內(nèi)容上：揭示了文章主旨，同時引人深思。