【統(tǒng)編】最新部編版四年級下冊道德與法治《我參與-我奉獻(xiàn)》第二課時課件

第6課

我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家第2課時第6課我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家第2課時112活動一：社區(qū)是我家共同維護(hù)它

一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說法嗎？說說你的理由。

《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問題而誕生的，這不是一份約束，更像是一個美好約定。12活動一：社區(qū)是我家共同維護(hù)它一位居民認(rèn)2活動二：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀39頁。說說農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)相比有什么不同？活動二：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀31.與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受！2.還沒有參加社區(qū)活動的同學(xué)聽了別人的介紹，也一定非常想?yún)⒓由鐓^(qū)建設(shè)，說一說你能做哪些事情。1.與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受！44.閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》。感受文中社區(qū)的人的做法。4.閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》。感受文中社區(qū)的人的做法5活動三：志愿者在行動

中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為低于突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。1.故事《爸爸的愛心車》活動三：志愿者在行動中華民族歷來就6

有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾?？70%30%40%60%活動三：志愿者在行動有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶?志愿者志愿者是指志愿貢獻(xiàn)個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進(jìn)社會進(jìn)步而提供服務(wù)的人。志愿者8

參與公益活動，做志愿者有很多方式和途徑。只要我們有心隨時都可以加入到志愿者的大軍中來。如：為災(zāi)區(qū)捐款、資助貧困學(xué)生、幫助困難家庭、業(yè)余時間照顧孤寡老人、參與保護(hù)環(huán)境行動。參與公益活動，做志愿者有很多方式和途徑。9活動四：公益力量大2.小娟的故事帶給我們什么啟示？1.閱讀書中故事《公益的力量》活動四：公益力量大2.小娟的故事帶給我們什么啟示？1.閱讀書10

任務(wù)：

小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境的事例，并制作事例卡。事例二事例一

從實例中提煉出你的觀點，表達(dá)出你的感受，與同學(xué)分享。任務(wù)：小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)11

滴水成河，當(dāng)我們每個人微小的的公益力量積小成大時，就能有效的幫助需要救助的個人和群體，讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。滴水成河，當(dāng)我們每個人微小的的公益力量積小12閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說的“有‘心’的慈善”？拓展活動閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說的“13發(fā)起“日行一善”活動，期末評出班級“愛心小天使”。課后活動：發(fā)起“日行一善”活動，期末評出班級“愛心小天使”。課后活動：14課堂總結(jié)

服務(wù)社會不分大事小事，只要是有愛的公益行動，再小的力量也會因為積累而變得強大。因為生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生中的濃濃大愛。課堂總結(jié)服務(wù)社會不分大事小事，只要是有愛的公益行動，15通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，課堂小結(jié)16

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說說這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)課堂總結(jié)172、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。課后反思18作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對應(yīng)的練習(xí)題。19

關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地思考和學(xué)習(xí)。讓我們一起做一個樂于助人、善于助人的愛心傳遞者吧！教師寄語關(guān)心和幫助他人是一門學(xué)問，需要我們不斷地思考和20【統(tǒng)編】最新部編版四年級下冊道德與法治《我參與--我奉獻(xiàn)》第二課時課件21第6課

我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家第2課時第6課我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家第2課時2212活動一：社區(qū)是我家共同維護(hù)它

一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說法嗎？說說你的理由。

《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問題而誕生的，這不是一份約束，更像是一個美好約定。12活動一：社區(qū)是我家共同維護(hù)它一位居民認(rèn)23活動二：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀39頁。說說農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)相比有什么不同？活動二：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀241.與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受！2.還沒有參加社區(qū)活動的同學(xué)聽了別人的介紹，也一定非常想?yún)⒓由鐓^(qū)建設(shè)，說一說你能做哪些事情。1.與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受！254.閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》。感受文中社區(qū)的人的做法。4.閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》。感受文中社區(qū)的人的做法26活動三：志愿者在行動

中華民族歷來就有扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為低于突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。1.故事《爸爸的愛心車》活動三：志愿者在行動中華民族歷來就27

有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？70%30%40%60%活動三：志愿者在行動有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。”你是28志愿者志愿者是指志愿貢獻(xiàn)個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務(wù)，促進(jìn)社會進(jìn)步而提供服務(wù)的人。志愿者29

參與公益活動，做志愿者有很多方式和途徑。只要我們有心隨時都可以加入到志愿者的大軍中來。如：為災(zāi)區(qū)捐款、資助貧困學(xué)生、幫助困難家庭、業(yè)余時間照顧孤寡老人、參與保護(hù)環(huán)境行動。參與公益活動，做志愿者有很多方式和途徑。30活動四：公益力量大2.小娟的故事帶給我們什么啟示？1.閱讀書中故事《公益的力量》活動四：公益力量大2.小娟的故事帶給我們什么啟示？1.閱讀書31

任務(wù)：

小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境的事例，并制作事例卡。事例二事例一

從實例中提煉出你的觀點，表達(dá)出你的感受，與同學(xué)分享。任務(wù)：小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)32

滴水成河，當(dāng)我們每個人微小的的公益力量積小成大時，就能有效的幫助需要救助的個人和群體，讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。滴水成河，當(dāng)我們每個人微小的的公益力量積小33閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說的“有‘心’的慈善”？拓展活動閱讀角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爺爺所說的“34發(fā)起“日行一善”活動，期末評出班級“愛心小天使”。課后活動：發(fā)起“日行一善”活動，期末評出班級“愛心小天使”。課后活動：35課堂總結(jié)

服務(wù)社會不分大事小事，只要是有愛的公益行動，再小的力量也會因為積累而變得強大。因為生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生中的濃濃大愛。課堂總結(jié)服務(wù)社會不分大事小事，只要是有愛的公益行動，36通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，課堂小結(jié)37

1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？和同桌說說這節(jié)課你有什么收獲。

2、師生共同總結(jié)反思學(xué)習(xí)情況。課堂總結(jié)課堂總結(jié)382、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。1、和同桌說說你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識重點。課后反思39作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)