二年級語文下冊沙灘上的童話課件

二年級下冊沙灘上的童話部編版語文課件BYYUSHN授課老師：授課時(shí)間：21.二年級下冊沙灘上的童話部編版語文課件BYYUSHN授課老金波，原名王金波，生于35年，漢族，祖籍河北冀縣。主要作品：《回聲》《我們?nèi)タ春！贰督鸩▋和娺x》等。01課前導(dǎo)讀金波，原名王金波，生于35年，漢族，祖籍河北冀縣。01（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號。

01課前導(dǎo)讀（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。01課前堡插兇狠補(bǔ)充攻商

量駕轟駁藥贊合記liánɡjiàhōnɡbóyàozànhéjìbǎochāiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡ02字詞揭秘我會認(rèn)堡插兇狠補(bǔ)充攻商liánɡjiàliànɡliánɡ量我們一起商量怎樣攻下那座城堡。等量量力而行l(wèi)iànɡ02字詞揭秘我會認(rèn)liànɡliánɡ量我們一起商量怎樣攻下那座城堡。等量量力城堡：魔王：補(bǔ)充：商量：歡呼：堡壘式的城。比喻非常兇暴的惡人。在主要事物之外追加一些。交換意見。歡樂地呼喊。02字詞揭秘我會認(rèn)城堡：堡壘式的城。02字詞揭秘我會認(rèn)周圍補(bǔ)充藥合死記句02字詞揭秘周圍補(bǔ)充藥合死記句02字詞揭秘02字詞揭秘zhōu結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：半包圍冂周圍四周周全我們村周圍都是山。“土”末筆在橫中線以上起筆。周02字詞揭秘zhōu結(jié)構(gòu)：半包圍周02字詞揭秘wéi結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：全包圍口圍巾包圍圍繞紅買了一條新圍巾。外框方正，第一橫最短，第二橫最長，第三橫稍短，豎鉤在豎中線上。圍02字詞揭秘wéi結(jié)構(gòu)：全包圍圍02字詞揭秘wéi結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右衤補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)大會結(jié)束時(shí),王校長作了補(bǔ)充發(fā)言?！榜隆睓M撇的撇稍長，“卜”的豎是垂露豎。補(bǔ)02字詞揭秘wéi結(jié)構(gòu)：左右補(bǔ)02字詞揭秘chōnɡ結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下亠充滿填充讀書可以讓自己的生活變得充實(shí)。橫畫要長，撇舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。充02字詞揭秘chōnɡ結(jié)構(gòu)：上下充02字詞揭秘jù結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：半包圍勹句子句號寫作時(shí)，句子一定要通順連貫?！百琛睆澏冗m宜，“口”居左下格。句02字詞揭秘jù結(jié)構(gòu)：半包圍句02字詞揭秘yào結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下艸炸藥火藥除夕夜,空氣中彌漫著濃烈的火藥味。第一筆橫長，蓋住下部，“約”筆畫緊湊。藥02字詞揭秘yào結(jié)構(gòu)：上下藥02字詞揭秘hé結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下人合力合伙合眼他兩天兩夜沒合眼了?！叭恕逼厕嗍嬲梗虣M寫在橫中線上。合02字詞揭秘hé結(jié)構(gòu)：上下合02字詞揭秘sǐ結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：半包圍歹死亡生死革命前輩們面對死亡毫無懼色。第一筆橫要長，蓋住下部，“夕”稍，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。死02字詞揭秘sǐ結(jié)構(gòu)：半包圍死02字詞揭秘jì結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右讠忘記記住人民不會忘記革命前輩的歷史功績。左窄右寬，豎彎鉤筆畫舒展。記02字詞揭秘jì結(jié)構(gòu)：左右記03課文精講第一部分(第1自然段)全文的中心句，點(diǎn)明了“海邊的沙灘是孩子們的快樂天地”。第二部分(第2－自然段)具體描寫了孩子們快樂的游戲過程。課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡，編制童話故事的情景，表現(xiàn)了孩子們純真的童心，快樂的生活。再讀課文，想一想課文寫了什么？03課文精講第一部分(第1自然段)全文的中心句，點(diǎn)明了“03課文精講總起句總起部分，寫沙灘是“我們”的快樂天地。海邊的沙灘是我們的快樂天地?！皦尽薄爸薄安濉比齻€(gè)動詞用得非常準(zhǔn)確，用簡潔的語言寫出“我們”建造城堡的過程。動作描寫在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。03課文精講總起句總起部分，寫沙灘是“我們”的快樂天地。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。語言描寫寫出了編織童話故事的過程，體會到伙伴們天真活潑，善于幻想。03課文精講不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”語言描寫03課文精講這一句是過渡句，起到承上啟下的作用，下文正是商量的。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。過渡句一個(gè)伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)侯還沒有飛機(jī)呢！”語言描寫“駕駛飛機(jī)去轟炸”“挖地道”寫出了攻打城堡的方法。還有什么攻打城堡的辦法嗎？03課文精講這一句是過渡句，起到承上啟下的作用，下文正是“挖呀，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了?！耙惶А薄稗Z塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。03課文精講連用三個(gè)“歡呼”，寫出了孩子們戰(zhàn)勝魔王，救出公主的無比快樂的心情。也可以看出孩子們都沉浸在自己編織的童話故事中。連續(xù)三個(gè)“歡呼”寫出了什么？我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。排比“挖呀，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。挖運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，生動的神態(tài)描寫、語言描寫，寫孩子們沉迷于故事情節(jié)，創(chuàng)造和想象的歡樂溢于言表。忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。03課文精講為什么“連我也忘記了她是我的媽媽”？大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)侯，連我也忘記了她就是我的媽媽！孩子們無拘無束地在沙灘上玩耍著，他們非常投入地編織著他們的童話，以至于忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。這說明孩子們玩得很開心，也說明他們追求真善美，痛恨假惡丑。運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，生動的神態(tài)描寫、語言描寫這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個(gè)城堡，并編織了一個(gè)美麗童話的故事，向我們展示了孩子們豐富的想象力，歌頌了人間的善良、溫情與正義。課文主旨03課文精講這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個(gè)城堡，并編織了一個(gè)根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有……

從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作04課堂結(jié)根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有…示例1：在一片沙漠里，有一座堅(jiān)固的城堡，城堡里住著美麗的公主。有一天，來了一個(gè)可惡的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主帶到了兇狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，憑著高超的武藝，和伙伴通力合作，救出了美麗的公主。04課堂結(jié)示例1：04課堂結(jié)示例2：從前，有座大山，山里面住著一個(gè)兇惡的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，還將老百姓的糧食運(yùn)到他的魔窟，國王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵們用炸藥將魔窟徹底摧毀，活捉了妖怪，英勇的士兵們得到了村民們的贊賞。04課堂結(jié)示例2：04課堂結(jié)同學(xué)們，平時(shí)關(guān)心自己、愛護(hù)自己的媽媽也許早就成了孩子們心中的公主。沙灘上的童話編織結(jié)束了嗎？04課堂結(jié)不，童話還有繼續(xù)，在一個(gè)個(gè)童話中，我們編織出了快樂、童真、童趣，愿美麗的童話陪伴著我們開心度過每一天。同學(xué)們，平時(shí)關(guān)心自己、愛護(hù)自己的媽媽也許早就成沙灘上的童話城堡里住著魔王公主在城堡里哭泣沙灘是我們快樂的天地救出公主（媽媽）天真快樂想象豐富04課堂結(jié)沙灘上的童話城堡里住著魔王公主在城堡里哭泣沙灘是我們快樂的天一、看拼音寫詞語。

rìjìyàopǐnqīnrénchōnɡm(xù)ǎn（）（）（）（）

sǐwánɡzhàshānɡqiǎnɡzǒubǔqí（）（）（）（）日記藥品親人充滿死亡搶走補(bǔ)齊炸傷05課堂練習(xí)一、看拼音寫詞語。日記藥品親人充滿死亡搶走補(bǔ)齊炸傷05二、連詞成句。①里城堡一個(gè)住著魔王兇惡的②我們天地沙灘快樂的是1.。2.。城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王。沙灘是我們快樂的天地。05課堂練習(xí)二、連詞成句。城堡里住著一個(gè)兇惡的魔王。沙灘是我們快樂的天地二年級下冊感謝您的聆聽部編版語文課件BYYUSHN授課老師：授課時(shí)間：21.二年級下冊感謝您的聆聽部編版語文課件BYYUSHN授課老二年級下冊沙灘上的童話部編版語文課件BYYUSHN授課老師：授課時(shí)間：21.二年級下冊沙灘上的童話部編版語文課件BYYUSHN授課老金波，原名王金波，生于35年，漢族，祖籍河北冀縣。主要作品：《回聲》《我們?nèi)タ春！贰督鸩▋和娺x》等。01課前導(dǎo)讀金波，原名王金波，生于35年，漢族，祖籍河北冀縣。01（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號。

01課前導(dǎo)讀（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。01課前堡插兇狠補(bǔ)充攻商

量駕轟駁藥贊合記liánɡjiàhōnɡbóyàozànhéjìbǎochāiōnɡhěnbǔchōnɡɡōnɡshānɡ02字詞揭秘我會認(rèn)堡插兇狠補(bǔ)充攻商liánɡjiàliànɡliánɡ量我們一起商量怎樣攻下那座城堡。等量量力而行l(wèi)iànɡ02字詞揭秘我會認(rèn)liànɡliánɡ量我們一起商量怎樣攻下那座城堡。等量量力城堡：魔王：補(bǔ)充：商量：歡呼：堡壘式的城。比喻非常兇暴的惡人。在主要事物之外追加一些。交換意見。歡樂地呼喊。02字詞揭秘我會認(rèn)城堡：堡壘式的城。02字詞揭秘我會認(rèn)周圍補(bǔ)充藥合死記句02字詞揭秘周圍補(bǔ)充藥合死記句02字詞揭秘02字詞揭秘zhōu結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：半包圍冂周圍四周周全我們村周圍都是山。“土”末筆在橫中線以上起筆。周02字詞揭秘zhōu結(jié)構(gòu)：半包圍周02字詞揭秘wéi結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：全包圍口圍巾包圍圍繞紅買了一條新圍巾。外框方正，第一橫最短，第二橫最長，第三橫稍短，豎鉤在豎中線上。圍02字詞揭秘wéi結(jié)構(gòu)：全包圍圍02字詞揭秘wéi結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右衤補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)大會結(jié)束時(shí),王校長作了補(bǔ)充發(fā)言?！榜隆睓M撇的撇稍長，“卜”的豎是垂露豎。補(bǔ)02字詞揭秘wéi結(jié)構(gòu)：左右補(bǔ)02字詞揭秘chōnɡ結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下亠充滿填充讀書可以讓自己的生活變得充實(shí)。橫畫要長，撇舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。充02字詞揭秘chōnɡ結(jié)構(gòu)：上下充02字詞揭秘jù結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：半包圍勹句子句號寫作時(shí)，句子一定要通順連貫。“勹”彎度適宜，“口”居左下格。句02字詞揭秘jù結(jié)構(gòu)：半包圍句02字詞揭秘yào結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下艸炸藥火藥除夕夜,空氣中彌漫著濃烈的火藥味。第一筆橫長，蓋住下部，“約”筆畫緊湊。藥02字詞揭秘yào結(jié)構(gòu)：上下藥02字詞揭秘hé結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下人合力合伙合眼他兩天兩夜沒合眼了。“人”撇捺舒展，短橫寫在橫中線上。合02字詞揭秘hé結(jié)構(gòu)：上下合02字詞揭秘sǐ結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：半包圍歹死亡生死革命前輩們面對死亡毫無懼色。第一筆橫要長，蓋住下部，“夕”稍，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。死02字詞揭秘sǐ結(jié)構(gòu)：半包圍死02字詞揭秘jì結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右讠忘記記住人民不會忘記革命前輩的歷史功績。左窄右寬，豎彎鉤筆畫舒展。記02字詞揭秘jì結(jié)構(gòu)：左右記03課文精講第一部分(第1自然段)全文的中心句，點(diǎn)明了“海邊的沙灘是孩子們的快樂天地”。第二部分(第2－自然段)具體描寫了孩子們快樂的游戲過程。課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡，編制童話故事的情景，表現(xiàn)了孩子們純真的童心，快樂的生活。再讀課文，想一想課文寫了什么？03課文精講第一部分(第1自然段)全文的中心句，點(diǎn)明了“03課文精講總起句總起部分，寫沙灘是“我們”的快樂天地。海邊的沙灘是我們的快樂天地?！皦尽薄爸薄安濉比齻€(gè)動詞用得非常準(zhǔn)確，用簡潔的語言寫出“我們”建造城堡的過程。動作描寫在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。03課文精講總起句總起部分，寫沙灘是“我們”的快樂天地。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。語言描寫寫出了編織童話故事的過程，體會到伙伴們天真活潑，善于幻想。03課文精講不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！闭Z言描寫03課文精講這一句是過渡句，起到承上啟下的作用，下文正是商量的。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。過渡句一個(gè)伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)侯還沒有飛機(jī)呢！”語言描寫“駕駛飛機(jī)去轟炸”“挖地道”寫出了攻打城堡的方法。還有什么攻打城堡的辦法嗎？03課文精講這一句是過渡句，起到承上啟下的作用，下文正是“挖呀，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了?！耙惶А薄稗Z塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。03課文精講連用三個(gè)“歡呼”，寫出了孩子們戰(zhàn)勝魔王，救出公主的無比快樂的心情。也可以看出孩子們都沉浸在自己編織的童話故事中。連續(xù)三個(gè)“歡呼”寫出了什么？我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。排比“挖呀，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。挖運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，生動的神態(tài)描寫、語言描寫，寫孩子們沉迷于故事情節(jié)，創(chuàng)造和想象的歡樂溢于言表。忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。03課文精講為什么“連我也忘記了她是我的媽媽”？大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)侯，連我也忘記了她就是我的媽媽！孩子們無拘無束地在沙灘上玩耍著，他們非常投入地編織著他們的童話，以至于忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。這說明孩子們玩得很開心，也說明他們追求真善美，痛恨假惡丑。運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，生動的神態(tài)描寫、語言描寫這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個(gè)城堡，并編織了一個(gè)美麗童話的故事，向我們展示了孩子們豐富的想象力，歌頌了人間的善良、溫情與正義。課文主旨03課文精講這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個(gè)城堡，并編織了一個(gè)根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有……

從前，有一座大山……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作04課堂結(jié)根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。在一片沙漠里，有…示例1：在一片沙漠里，有一座堅(jiān)固的城堡，城堡里住著美麗的公主。有一天，來了一個(gè)可惡的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主帶到了兇狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，憑著高超的武藝，和伙伴通力合作，救出了美麗的公主。04課堂結(jié)示例1：04課堂結(jié)示例2：從前，有座大山，山里面住著一個(gè)兇惡的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，還將老百姓的糧食運(yùn)到他的魔窟，國王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵們用炸藥將魔窟徹底摧毀，活捉了妖怪，英勇的士兵們得到了村民們的贊賞。04課堂結(jié)示例2：04課堂結(jié)同學(xué)們，平時(shí)關(guān)心自己、