教科版八年級(jí)上冊(cè)物理：1-質(zhì)量課件

第六章第一節(jié)質(zhì)量義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第一節(jié)質(zhì)量義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)提出問題：請(qǐng)把木桌，鐵釘，玻璃杯，木凳，玻璃碗，鐵錘進(jìn)行分類；說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？提出問題：請(qǐng)把木桌，鐵釘，玻璃杯，木凳，玻璃碗，鐵錘進(jìn)行分類教科版八年級(jí)上冊(cè)物理：1-質(zhì)量課件鐵釘鐵錘木桌木凳玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的是由玻璃杯玻璃碗鐵釘木桌玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的是由玻璃杯以上物體除形狀、體積大小、用途不同外，還有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答：每組物體所用的材料（物質(zhì)）相同;每組物體所用物質(zhì)（材料）的多少不同思考：以上物體除形狀、體積大小、用途不同外，還有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)想一想，還可以怎么分類玻璃杯鐵釘木凳玻璃碗鐵錘木桌含有的物質(zhì)多含有的物質(zhì)少想一想，還可以怎么分類玻璃杯玻璃碗含有的物質(zhì)多含有的物質(zhì)少1．定義：物體所含物質(zhì)的多少2．物理量符號(hào)：m3．單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）

（3）單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg一、質(zhì)量一、質(zhì)量課堂鏈接：260mg=()g=()kg25t=()kg37.5g=()kg46kg=()t820g=()mg=()kg0.262.6×10-42.5×1043.75×10-24.6×10-28.2×1050.82課堂鏈接：0.262.6×10-42.5×1043.75×14．估測常見物體質(zhì)量：成年人：約50－70kg1包方便面：約100g1只雞或鴨：約2kg1升水：1kg1個(gè)雞蛋：約60g1個(gè)蘋果：約250g1個(gè)大頭針：約80mg方便面

雞和鴨雞蛋大頭針4．估測常見物體質(zhì)量：方便面雞和鴨雞蛋大頭1．物體的質(zhì)量不隨物體的形狀的改變而改變；2．物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)的改變而改變；3．物體的質(zhì)量不隨物體的位置的改變而改變。

二、質(zhì)量是物體的屬性：二、質(zhì)量是物體的屬性：1．物體的質(zhì)量不隨物體的形狀的改變而改變；2．物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)的改變而改變；3．物體的質(zhì)量不隨物體的位置的改變而改變；4．物體的質(zhì)量不隨物體的溫度的改變而改變。二、質(zhì)量是物體的屬性：二、質(zhì)量是物體的屬性：二、質(zhì)量是物體的屬性：1.一個(gè)鐵塊的質(zhì)量是79g，當(dāng)把它砸成鐵片時(shí)，它的質(zhì)量（）79g。A大于B小于C等于D不能確定2.下列事件中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A由熱變冷的鋁鍋B燒杯中正在沸騰的水C鐵球被壓成鐵餅D從地球帶到太空的食品CB二、質(zhì)量是物體的屬性：1.一個(gè)鐵塊的質(zhì)量是79g，當(dāng)把它砸二、質(zhì)量是物體的屬性：3.關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（）A

水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大了B

鐵塊加熱后,再打成鐵片,質(zhì)量變小了C

物理課本在南京和在南極時(shí),質(zhì)量不一樣D

以上說法都不對(duì)D二、質(zhì)量是物體的屬性：3.關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（1．測量工具（1）實(shí)驗(yàn)室中：天平三、質(zhì)量的測量：1．測量工具三、質(zhì)量的測量：托盤天平的構(gòu)造：1.底座2.托盤架3.托盤4.標(biāo)尺5.平衡螺母6.指針7.分度盤8.游碼三、質(zhì)量的測量：托盤天平的構(gòu)造：1.底座2.托盤架三、質(zhì)量的2．托盤天平的調(diào)節(jié)（怎么做？如何判斷？）（1）天平水平放置：將天平放在水平臺(tái)面上（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡：

A．先將游碼歸于標(biāo)尺左端的零刻線處；B．調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央。三、質(zhì)量的測量：注：調(diào)節(jié)平衡螺母，右偏左調(diào)，左偏右調(diào)2．托盤天平的調(diào)節(jié)（怎么做？如何判斷？）三、質(zhì)量的測量：注：2．托盤天平的使用（怎么用？如何讀數(shù)？）（1）被測物體放在左盤，砝碼放右盤；（2）砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；（3）天平平衡后讀數(shù)（以游碼左邊緣對(duì)刻度線為準(zhǔn)）：

m物=m砝+m游碼示數(shù)。

三、質(zhì)量的測量：2．托盤天平的使用（怎么用？如何讀數(shù)？）三、質(zhì)量的測量：3．天平使用的注意事項(xiàng)（遵守哪些原則？）（1）不要超過量程（2）保護(hù)天平

A．保護(hù)天平的刀口：輕拿輕放；

B．保護(hù)天平的清潔和干燥：用鑷子夾取砝碼，化學(xué)藥品、液體不能直接放在天平盤上。三、質(zhì)量的測量：3．天平使用的注意事項(xiàng)（遵守哪些原則？）三、質(zhì)量的測量：4．測量液體的質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；（4）被測液體質(zhì)量m=m總?m0。三、質(zhì)量的測量：4．測量液體的質(zhì)量：三、質(zhì)量的測量：生活中的測量工具：案秤臺(tái)秤桿秤三、質(zhì)量的測量：電子秤生活中的測量工具：案秤臺(tái)秤桿秤三、質(zhì)量的測量：電子秤練習(xí)：1．下面是某同學(xué)使用天平的幾點(diǎn)做法，其中不正確的是（）A測量前將天平放在水平桌面上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度線處C調(diào)節(jié)天平平衡后，測量物體質(zhì)量，天平發(fā)生傾斜，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡D所測物體質(zhì)量可以超過天平最大測量值BCD練習(xí)：1．下面是某同學(xué)使用天平的幾點(diǎn)做法，其中不正確的是（練習(xí)：2.在用天平測量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的砝碼，則（）A測量值比真實(shí)值偏大B測量值比真實(shí)值偏小C測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確D測量結(jié)果偏大或偏小是不能確定的B練習(xí)：2.在用天平測量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的練習(xí)：3.某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該（）A

減少砝碼B增加砝碼C將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)D

調(diào)節(jié)游碼BD練習(xí)：3.某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，思考：1.如何稱出一個(gè)大頭針的質(zhì)量？說出你的測量方法2.在使用天平時(shí)，把物體和砝碼放錯(cuò)盤，并且已經(jīng)調(diào)節(jié)游碼，最終天平平衡，還能準(zhǔn)確讀出物體的質(zhì)量嗎？思考：1.如何稱出一個(gè)大頭針的質(zhì)量？說出你的測量方法小結(jié)質(zhì)量定義測量與狀態(tài)、形狀、溫度、位置無關(guān)天平的使用其他測量工具單位性質(zhì)小結(jié)質(zhì)量定義測量與狀態(tài)、形狀、溫度、位置無關(guān)天平的使用其他測第六章第一節(jié)質(zhì)量義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第一節(jié)質(zhì)量義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)提出問題：請(qǐng)把木桌，鐵釘，玻璃杯，木凳，玻璃碗，鐵錘進(jìn)行分類；說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？提出問題：請(qǐng)把木桌，鐵釘，玻璃杯，木凳，玻璃碗，鐵錘進(jìn)行分類教科版八年級(jí)上冊(cè)物理：1-質(zhì)量課件鐵釘鐵錘木桌木凳玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的是由玻璃杯玻璃碗鐵釘木桌玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的是由玻璃杯以上物體除形狀、體積大小、用途不同外，還有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答：每組物體所用的材料（物質(zhì)）相同;每組物體所用物質(zhì)（材料）的多少不同思考：以上物體除形狀、體積大小、用途不同外，還有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)想一想，還可以怎么分類玻璃杯鐵釘木凳玻璃碗鐵錘木桌含有的物質(zhì)多含有的物質(zhì)少想一想，還可以怎么分類玻璃杯玻璃碗含有的物質(zhì)多含有的物質(zhì)少1．定義：物體所含物質(zhì)的多少2．物理量符號(hào)：m3．單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）

（3）單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg一、質(zhì)量一、質(zhì)量課堂鏈接：260mg=()g=()kg25t=()kg37.5g=()kg46kg=()t820g=()mg=()kg0.262.6×10-42.5×1043.75×10-24.6×10-28.2×1050.82課堂鏈接：0.262.6×10-42.5×1043.75×14．估測常見物體質(zhì)量：成年人：約50－70kg1包方便面：約100g1只雞或鴨：約2kg1升水：1kg1個(gè)雞蛋：約60g1個(gè)蘋果：約250g1個(gè)大頭針：約80mg方便面

雞和鴨雞蛋大頭針4．估測常見物體質(zhì)量：方便面雞和鴨雞蛋大頭1．物體的質(zhì)量不隨物體的形狀的改變而改變；2．物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)的改變而改變；3．物體的質(zhì)量不隨物體的位置的改變而改變。

二、質(zhì)量是物體的屬性：二、質(zhì)量是物體的屬性：1．物體的質(zhì)量不隨物體的形狀的改變而改變；2．物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)的改變而改變；3．物體的質(zhì)量不隨物體的位置的改變而改變；4．物體的質(zhì)量不隨物體的溫度的改變而改變。二、質(zhì)量是物體的屬性：二、質(zhì)量是物體的屬性：二、質(zhì)量是物體的屬性：1.一個(gè)鐵塊的質(zhì)量是79g，當(dāng)把它砸成鐵片時(shí)，它的質(zhì)量（）79g。A大于B小于C等于D不能確定2.下列事件中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A由熱變冷的鋁鍋B燒杯中正在沸騰的水C鐵球被壓成鐵餅D從地球帶到太空的食品CB二、質(zhì)量是物體的屬性：1.一個(gè)鐵塊的質(zhì)量是79g，當(dāng)把它砸二、質(zhì)量是物體的屬性：3.關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（）A

水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大了B

鐵塊加熱后,再打成鐵片,質(zhì)量變小了C

物理課本在南京和在南極時(shí),質(zhì)量不一樣D

以上說法都不對(duì)D二、質(zhì)量是物體的屬性：3.關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（1．測量工具（1）實(shí)驗(yàn)室中：天平三、質(zhì)量的測量：1．測量工具三、質(zhì)量的測量：托盤天平的構(gòu)造：1.底座2.托盤架3.托盤4.標(biāo)尺5.平衡螺母6.指針7.分度盤8.游碼三、質(zhì)量的測量：托盤天平的構(gòu)造：1.底座2.托盤架三、質(zhì)量的2．托盤天平的調(diào)節(jié)（怎么做？如何判斷？）（1）天平水平放置：將天平放在水平臺(tái)面上（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡：

A．先將游碼歸于標(biāo)尺左端的零刻線處；B．調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央。三、質(zhì)量的測量：注：調(diào)節(jié)平衡螺母，右偏左調(diào)，左偏右調(diào)2．托盤天平的調(diào)節(jié)（怎么做？如何判斷？）三、質(zhì)量的測量：注：2．托盤天平的使用（怎么用？如何讀數(shù)？）（1）被測物體放在左盤，砝碼放右盤；（2）砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；（3）天平平衡后讀數(shù)（以游碼左邊緣對(duì)刻度線為準(zhǔn)）：

m物=m砝+m游碼示數(shù)。

三、質(zhì)量的測量：2．托盤天平的使用（怎么用？如何讀數(shù)？）三、質(zhì)量的測量：3．天平使用的注意事項(xiàng)（遵守哪些原則？）（1）不要超過量程（2）保護(hù)天平

A．保護(hù)天平的刀口：輕拿輕放；

B．保護(hù)天平的清潔和干燥：用鑷子夾取砝碼，化學(xué)藥品、液體不能直接放在天平盤上。三、質(zhì)量的測量：3．天平使用的注意事項(xiàng)（遵守哪些原則？）三、質(zhì)量的測量：4．測量液體的質(zhì)量：（1）調(diào)節(jié)天平；（2）測量空燒杯質(zhì)量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質(zhì)量m總；（4）被測液體質(zhì)量m=m總?m0。三、質(zhì)量的測量：4．測量液體的質(zhì)量：三、質(zhì)量的測量：生活中的測量工具：案秤臺(tái)秤桿秤三、質(zhì)量的測量：電子秤生活中的測量工具：案秤臺(tái)秤桿秤三、質(zhì)量的測量：電子秤練習(xí)：1．下面是某同學(xué)使用天平的幾點(diǎn)