《酸和堿的中和反應(yīng)》人教版初中化學(xué)優(yōu)秀課件2

溫馨提示：

準(zhǔn)備好你的導(dǎo)學(xué)案，課本，雙色筆和你的智慧與激情。開始上課吧！

課前準(zhǔn)備仰望星空，超越現(xiàn)實(shí)的束縛找尋夢想；腳踏實(shí)地，用自己的雙手使夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。溫馨提示：課前準(zhǔn)備仰望星空，超越現(xiàn)實(shí)的束縛找尋夢想；同學(xué)們有這樣的經(jīng)歷嗎?

蜜蜂蟄傷

蚊子叮咬蚊蟲叮咬時(shí)，在蚊子的口器中分泌出一種有機(jī)酸--蟻酸，在家庭中可用濃肥皂水涂抹可迅速止癢。

顯堿性

為什么？【新課引入】蜜蜂蟄傷蚊子叮咬蚊蟲叮咬時(shí)，在蚊子的口器中分泌出一種有機(jī)酸和堿的中和反應(yīng)九年級(jí)化學(xué)下冊第十單元酸和堿課題二酸和堿的中和反應(yīng)九年級(jí)化學(xué)下冊第十單元酸和堿課題二大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；2.了解中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；復(fù)習(xí)1、你知道哪些酸嗎？酸有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？2、你知道哪些堿嗎？堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？復(fù)習(xí)1、你知道哪些酸嗎？酸有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？2、知識(shí)回顧1、酸和堿分別與指示劑反應(yīng)酚酞遇酸

，遇堿變

；石蕊遇酸變

，遇堿變

。2、HCl在水中會(huì)解離出

和

；

H2SO4在水中會(huì)解離出

和

；

NaOH在水中會(huì)解離出

和

；

Ca(OH)2在水中會(huì)解離出

和

。3、如何知道CO2溶于水后生成了碳酸？不變色紅紅藍(lán)H+Cl-H+SO42-Na+OH-Ca2+OH-酸→H++酸根離子堿→金屬離子+OH-知識(shí)回顧1、酸和堿分別與指示劑反應(yīng)不變色紅紅藍(lán)H+Cl-H+【合作探究】實(shí)驗(yàn)與探究一酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？提出問題：酸和堿混合在一起，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？實(shí)驗(yàn)1步驟：向盛有剛制得的氫氧化銅（難溶于水的堿）的試管中滴加稀鹽酸，振蕩觀察現(xiàn)象？觀察現(xiàn)象：藍(lán)色沉淀消失，形成藍(lán)色溶液。得出結(jié)論：氫氧化銅和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)2步驟：向盛有剛制得的氫氧化鐵（難溶于水的堿）的試管中滴加稀鹽酸，振蕩觀察現(xiàn)象？觀察現(xiàn)象：紅褐色沉淀消失，形成黃色溶液。得出結(jié)論：氫氧化鐵和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！竞献魈骄俊繉?shí)驗(yàn)與探究一酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？提出問題：問題探究【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】稀鹽酸氫氧化鈉溶液A.不發(fā)生反應(yīng)B.發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)與探究二酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？【實(shí)驗(yàn)3步驟】向盛有氫氧化鈉的試管中滴加稀鹽酸，振蕩觀察現(xiàn)象？問題探究【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】稀鹽酸提出問題：酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液直接混合觀察現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象得出結(jié)論：無法得出結(jié)論你能設(shè)計(jì)出可行的方案證明酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng)嗎？發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴有顏色變化、放出氣體、生成沉淀、能量的變化（放熱、吸熱、發(fā)光）等提出問題：酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：稀鹽酸與氫氧化問題探究【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案...實(shí)驗(yàn)與探究三酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？問題探究【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)與探究：

操作步驟

現(xiàn)象和分析（1）在燒杯中加入5mL氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴入稀鹽酸，并不斷攪拌（2）在燒杯中加入5mL氫氧化鈣溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色活動(dòng)與探究：操作步驟現(xiàn)答：防止稀鹽酸滴加過量。

答：起指示作用。因?yàn)镹aOH與HCl反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象發(fā)生，根據(jù)酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色來判斷NaOH和HCl是否反應(yīng)完全。

2.為什么在操作中必須逐滴滴入稀鹽酸？

1.酚酞在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？注意:滴加鹽酸至紅色恰好變成無色時(shí)即止。否則鹽酸過量。討論:想一想想一想想一想3.氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)了嗎？可能會(huì)生成什么物質(zhì)？如何證明兩種物質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？答：防止稀鹽酸滴加過量。答：起指示作用。因?yàn)镠Cl和NaOH在水中電離出離子HCl=

H++Cl-NaOH=OH-+Na+H2ONaCl化學(xué)方程式：NaOH

+

HCl==

H2O

+NaCl分析氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的本質(zhì)：酸溶液中的氫離子和堿溶液中的氫氧根離子反應(yīng)生成水的過程。你能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？HCl和NaOH在水中電離出離子HCl=H++Cl-請寫出硫酸與氫氧化鈣有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2CaSO4(OH)22

H2OH2SO4+

Ca(OH)2

＝

CaSO4

+

H2O、練一練：2總結(jié)：1.反應(yīng)特點(diǎn)：雙交換。2.生成物書寫：價(jià)不變。3.配平技巧：H++OH-=H2O（1:1:1）請寫出硫酸與氫氧化鈣有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2CaSO4(O試寫出下列化學(xué)方程式：HCl+KOH=HCl+Ba(OH)2=H2SO4+NaOH

=當(dāng)堂訓(xùn)練KCl

+H2OBaCl2

+

H2O22Na2SO4

+H2O22酸+堿=化合物+H2O試寫出下列化學(xué)方程式：當(dāng)堂訓(xùn)練KCl+H2練一練：下列反應(yīng)的方程式，試著找下列反應(yīng)有何共同特點(diǎn)？NaOH+HCl==NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O金屬離子酸根離子鹽堿+酸→鹽+水鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。練一練：下列反應(yīng)的方程式，試著找下列反應(yīng)有何共同特點(diǎn)？NaO一、中和反應(yīng)1、定義：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)2、判斷：反應(yīng)物必須為酸和堿，生成物是鹽和水如：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O引入新知識(shí)3、實(shí)質(zhì)：酸中的_____和堿中的_____

，結(jié)合成了_____

。H+OH-H2O

【拓展歸納】知識(shí)點(diǎn)一：中和反應(yīng)一、中和反應(yīng)1、定義：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)2、判斷：反

名稱

氫氧化鈉

硫酸

氧化鐵

化學(xué)式

CuSO4

類別1.下列物質(zhì)屬于鹽的是（）ACuOBCu(OH)2CCuSO4DHCl2.填寫下表（類別按酸、堿、鹽、氧化物填寫）CNaOH堿硫酸銅鹽H2SO4酸Fe2O3氧化物【當(dāng)堂訓(xùn)練】名稱氫氧化鈉硫酸氧化鐵化學(xué)式CuSO4類別【討論】生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)嗎？判斷一個(gè)反應(yīng)是不是中和反應(yīng)的關(guān)鍵是什么？C

3.下列哪些是中和反應(yīng)（）

A、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OB、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OC、Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O【當(dāng)堂訓(xùn)練】【討論】生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)嗎？C3以下的反應(yīng)均生成鹽和水，它們是不是中和反應(yīng)呢？CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O不是中和反應(yīng)。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O不是中和反應(yīng)。

注意:

有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。如：酸+金屬氧化物→鹽+水的反應(yīng)不是中和反應(yīng)。堿+非金屬氧化物→鹽+水的反應(yīng)也不是中和反應(yīng)。×因?yàn)椴皇撬岷蛪A發(fā)生的反應(yīng)你知道嗎？以下的反應(yīng)均生成鹽和水，它們是不是中和反應(yīng)呢？注意:有鹽知識(shí)點(diǎn)二：中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用用于醫(yī)藥處理工業(yè)廢水改良土壤的酸堿性調(diào)整溶液的酸堿性學(xué)習(xí)新知知識(shí)點(diǎn)二：中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用用于醫(yī)藥處理工業(yè)廢水改良土壤的酸二、中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用●改變土壤的酸堿性●處理工廠的廢水●用于醫(yī)藥◆中和胃酸◆制成含堿性物質(zhì)的藥水，防蚊蟲叮咬人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）二、中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用●改變土壤的酸堿性●處理工廠的廢水【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、某同學(xué)不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），為了減輕疼痛，可以涂抹下列哪種物質(zhì)（）

A.濃硫酸B.食醋

C.食鹽水D.蘇打水或肥皂水（呈堿性）2.食用松花蛋時(shí)常感到有澀味，是因?yàn)橹谱鬟^程中用到了熟石灰和純堿等原料。為了減輕澀味，可在食用時(shí)添加調(diào)味品，這種調(diào)味品最好()。A、食鹽B、醬油C、香油D、食醋

D人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）【當(dāng)堂訓(xùn)練】2.食用松花蛋時(shí)常感到有澀味，是因?yàn)橹谱鬟^程中用3.下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（）A.施用熟石灰改良酸性土壤B.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多C.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓D.用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸C【當(dāng)堂訓(xùn)練】檢測反饋人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）3.下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（）C【學(xué)完本課題你應(yīng)該知道酸堿中和反應(yīng)中和反應(yīng)的應(yīng)用實(shí)質(zhì)：

H2O概念：酸+堿——鹽+水H＋+OH-

改變土壤的酸堿性處理工廠的廢水用于醫(yī)藥和日常生活人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）學(xué)完本課題你應(yīng)該知道酸堿中和反應(yīng)中和反應(yīng)的應(yīng)用H＋+OH布置作業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)（1）必做題：完成教材第65頁1、2、3、4、5題，和導(dǎo)學(xué)練。（2）在網(wǎng)上查閱資料，收集相關(guān)信息，觀察身邊有關(guān)以“中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用”為主題準(zhǔn)備一份發(fā)言稿。通過本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些方法和技巧？人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）布置作業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)（1）必做題：完成教材第65頁1、2、327九年級(jí)化學(xué)下冊第十單元課題二酸和堿的中和反應(yīng)再見謝謝光臨指導(dǎo)人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）27九年級(jí)化學(xué)下冊第十單元1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們在鄉(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見于藝術(shù)作品，也見于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊擞赊r(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對(duì)于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒有奴役自然的態(tài)度。中國人對(duì)他的用具，不只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對(duì)自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂、詩，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來。小說中的故事可以來自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。7.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無數(shù)的見聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失。現(xiàn)代小說家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視溫馨提示：

準(zhǔn)備好你的導(dǎo)學(xué)案，課本，雙色筆和你的智慧與激情。開始上課吧！

課前準(zhǔn)備仰望星空，超越現(xiàn)實(shí)的束縛找尋夢想；腳踏實(shí)地，用自己的雙手使夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。溫馨提示：課前準(zhǔn)備仰望星空，超越現(xiàn)實(shí)的束縛找尋夢想；同學(xué)們有這樣的經(jīng)歷嗎?

蜜蜂蟄傷

蚊子叮咬蚊蟲叮咬時(shí)，在蚊子的口器中分泌出一種有機(jī)酸--蟻酸，在家庭中可用濃肥皂水涂抹可迅速止癢。

顯堿性

為什么？【新課引入】蜜蜂蟄傷蚊子叮咬蚊蟲叮咬時(shí)，在蚊子的口器中分泌出一種有機(jī)酸和堿的中和反應(yīng)九年級(jí)化學(xué)下冊第十單元酸和堿課題二酸和堿的中和反應(yīng)九年級(jí)化學(xué)下冊第十單元酸和堿課題二大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；2.了解中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；復(fù)習(xí)1、你知道哪些酸嗎？酸有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？2、你知道哪些堿嗎？堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？復(fù)習(xí)1、你知道哪些酸嗎？酸有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？為什么？2、知識(shí)回顧1、酸和堿分別與指示劑反應(yīng)酚酞遇酸

，遇堿變

；石蕊遇酸變

，遇堿變

。2、HCl在水中會(huì)解離出

和

；

H2SO4在水中會(huì)解離出

和

；

NaOH在水中會(huì)解離出

和

；

Ca(OH)2在水中會(huì)解離出

和

。3、如何知道CO2溶于水后生成了碳酸？不變色紅紅藍(lán)H+Cl-H+SO42-Na+OH-Ca2+OH-酸→H++酸根離子堿→金屬離子+OH-知識(shí)回顧1、酸和堿分別與指示劑反應(yīng)不變色紅紅藍(lán)H+Cl-H+【合作探究】實(shí)驗(yàn)與探究一酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？提出問題：酸和堿混合在一起，會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？實(shí)驗(yàn)1步驟：向盛有剛制得的氫氧化銅（難溶于水的堿）的試管中滴加稀鹽酸，振蕩觀察現(xiàn)象？觀察現(xiàn)象：藍(lán)色沉淀消失，形成藍(lán)色溶液。得出結(jié)論：氫氧化銅和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)2步驟：向盛有剛制得的氫氧化鐵（難溶于水的堿）的試管中滴加稀鹽酸，振蕩觀察現(xiàn)象？觀察現(xiàn)象：紅褐色沉淀消失，形成黃色溶液。得出結(jié)論：氫氧化鐵和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！竞献魈骄俊繉?shí)驗(yàn)與探究一酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？提出問題：問題探究【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】稀鹽酸氫氧化鈉溶液A.不發(fā)生反應(yīng)B.發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)與探究二酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？【實(shí)驗(yàn)3步驟】向盛有氫氧化鈉的試管中滴加稀鹽酸，振蕩觀察現(xiàn)象？問題探究【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】稀鹽酸提出問題：酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液直接混合觀察現(xiàn)象：無明顯現(xiàn)象得出結(jié)論：無法得出結(jié)論你能設(shè)計(jì)出可行的方案證明酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng)嗎？發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴有顏色變化、放出氣體、生成沉淀、能量的變化（放熱、吸熱、發(fā)光）等提出問題：酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：稀鹽酸與氫氧化問題探究【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案...實(shí)驗(yàn)與探究三酸和堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？問題探究【提出假設(shè)】酸堿之間可以發(fā)生反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)與活動(dòng)與探究：

操作步驟

現(xiàn)象和分析（1）在燒杯中加入5mL氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴入稀鹽酸，并不斷攪拌（2）在燒杯中加入5mL氫氧化鈣溶液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色活動(dòng)與探究：操作步驟現(xiàn)答：防止稀鹽酸滴加過量。

答：起指示作用。因?yàn)镹aOH與HCl反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象發(fā)生，根據(jù)酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色來判斷NaOH和HCl是否反應(yīng)完全。

2.為什么在操作中必須逐滴滴入稀鹽酸？

1.酚酞在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？注意:滴加鹽酸至紅色恰好變成無色時(shí)即止。否則鹽酸過量。討論:想一想想一想想一想3.氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)了嗎？可能會(huì)生成什么物質(zhì)？如何證明兩種物質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)？為什么會(huì)發(fā)生這種變化？答：防止稀鹽酸滴加過量。答：起指示作用。因?yàn)镠Cl和NaOH在水中電離出離子HCl=

H++Cl-NaOH=OH-+Na+H2ONaCl化學(xué)方程式：NaOH

+

HCl==

H2O

+NaCl分析氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的本質(zhì)：酸溶液中的氫離子和堿溶液中的氫氧根離子反應(yīng)生成水的過程。你能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？HCl和NaOH在水中電離出離子HCl=H++Cl-請寫出硫酸與氫氧化鈣有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2CaSO4(OH)22

H2OH2SO4+

Ca(OH)2

＝

CaSO4

+

H2O、練一練：2總結(jié)：1.反應(yīng)特點(diǎn)：雙交換。2.生成物書寫：價(jià)不變。3.配平技巧：H++OH-=H2O（1:1:1）請寫出硫酸與氫氧化鈣有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2CaSO4(O試寫出下列化學(xué)方程式：HCl+KOH=HCl+Ba(OH)2=H2SO4+NaOH

=當(dāng)堂訓(xùn)練KCl

+H2OBaCl2

+

H2O22Na2SO4

+H2O22酸+堿=化合物+H2O試寫出下列化學(xué)方程式：當(dāng)堂訓(xùn)練KCl+H2練一練：下列反應(yīng)的方程式，試著找下列反應(yīng)有何共同特點(diǎn)？NaOH+HCl==NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O金屬離子酸根離子鹽堿+酸→鹽+水鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。練一練：下列反應(yīng)的方程式，試著找下列反應(yīng)有何共同特點(diǎn)？NaO一、中和反應(yīng)1、定義：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)2、判斷：反應(yīng)物必須為酸和堿，生成物是鹽和水如：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O引入新知識(shí)3、實(shí)質(zhì)：酸中的_____和堿中的_____

，結(jié)合成了_____

。H+OH-H2O

【拓展歸納】知識(shí)點(diǎn)一：中和反應(yīng)一、中和反應(yīng)1、定義：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)2、判斷：反

名稱

氫氧化鈉

硫酸

氧化鐵

化學(xué)式

CuSO4

類別1.下列物質(zhì)屬于鹽的是（）ACuOBCu(OH)2CCuSO4DHCl2.填寫下表（類別按酸、堿、鹽、氧化物填寫）CNaOH堿硫酸銅鹽H2SO4酸Fe2O3氧化物【當(dāng)堂訓(xùn)練】名稱氫氧化鈉硫酸氧化鐵化學(xué)式CuSO4類別【討論】生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)嗎？判斷一個(gè)反應(yīng)是不是中和反應(yīng)的關(guān)鍵是什么？C

3.下列哪些是中和反應(yīng)（）

A、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OB、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OC、Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O【當(dāng)堂訓(xùn)練】【討論】生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)嗎？C3以下的反應(yīng)均生成鹽和水，它們是不是中和反應(yīng)呢？CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O不是中和反應(yīng)。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O不是中和反應(yīng)。

注意:

有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。如：酸+金屬氧化物→鹽+水的反應(yīng)不是中和反應(yīng)。堿+非金屬氧化物→鹽+水的反應(yīng)也不是中和反應(yīng)?！烈?yàn)椴皇撬岷蛪A發(fā)生的反應(yīng)你知道嗎？以下的反應(yīng)均生成鹽和水，它們是不是中和反應(yīng)呢？注意:有鹽知識(shí)點(diǎn)二：中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用用于醫(yī)藥處理工業(yè)廢水改良土壤的酸堿性調(diào)整溶液的酸堿性學(xué)習(xí)新知知識(shí)點(diǎn)二：中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用用于醫(yī)藥處理工業(yè)廢水改良土壤的酸二、中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用●改變土壤的酸堿性●處理工廠的廢水●用于醫(yī)藥◆中和胃酸◆制成含堿性物質(zhì)的藥水，防蚊蟲叮咬人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）二、中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用●改變土壤的酸堿性●處理工廠的廢水【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、某同學(xué)不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），為了減輕疼痛，可以涂抹下列哪種物質(zhì)（）

A.濃硫酸B.食醋

C.食鹽水D.蘇打水或肥皂水（呈堿性）2.食用松花蛋時(shí)常感到有澀味，是因?yàn)橹谱鬟^程中用到了熟石灰和純堿等原料。為了減輕澀味，可在食用時(shí)添加調(diào)味品，這種調(diào)味品最好()。A、食鹽B、醬油C、香油D、食醋

D人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）【當(dāng)堂訓(xùn)練】2.食用松花蛋時(shí)常感到有澀味，是因?yàn)橹谱鬟^程中用3.下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（）A.施用熟石灰改良酸性土壤B.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多C.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓D.用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸C【當(dāng)堂訓(xùn)練】檢測反饋人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）3.下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（）C【學(xué)完本課題你應(yīng)該知道酸堿中和反應(yīng)中和反應(yīng)的應(yīng)用實(shí)質(zhì)：

H2O概念：酸+堿——鹽+水H＋+OH-

改變土壤的酸堿性處理工廠的廢水用于醫(yī)藥和日常生活人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)全一冊課題2酸和堿的中和反應(yīng)課件（27張PPT）學(xué)完本課題你應(yīng)該知道酸堿中和反應(yīng)中和反應(yīng)的應(yīng)用H＋+OH布置作業(yè)，持續(xù)學(xué)習(xí)（1）必做題：完成教材第65頁1、2、