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文檔簡介

大青樹下的小學執(zhí)教人：李曉燕第一課時打扮

朗讀安靜

停在

粗壯影子我會寫早晨

絨球花

漢族

鮮艷

服裝

坪壩

飄揚

摔跤我會認鳳尾竹

潔白

漢族傣族阿昌族景頗族德昂族理解詞語的方法查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點字入手。

方法指導有的詞語應該理解在文中指什么？有的詞不僅要弄清其意思，還要想想它的運用場合。132根據(jù)意思說出對應詞語。詞語理解①指旌旗隨風擺動的樣子。()②形容色彩華麗。

()③山間平整的場地。()④邊防，邊境。()⑤兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運動。()晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影會寫的字寫好生字看一看說一說對一對寫一寫連一連傣族阿昌族景頗族德昂族課文先寫（）；再寫（）；最后寫（）。上學的路上，來到學校上課，下課這就是我們可愛的小學填一填第二課時思考：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？（找出來讀一讀）合作探究“那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩?！焙献魈骄拷k麗多彩

思考：哪個詞直接說明了它的美麗？“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”課文朗讀課文朗讀“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生……”“早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友?！闭n文朗讀課文朗讀上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！闭n文朗讀大青樹下多熱鬧??！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。句式仿寫用下列句式來說說“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著?！闭n文朗讀“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學?！彼伎祭斫馑伎迹骸斑@”指的是什么？能不能把它帶進句子中

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