職高學(xué)生的演講稿(精選5篇)

職高學(xué)生的演講稿(精選5篇)篇一：職高學(xué)生的演講稿我家原來有一個水杯—一個陪了我整整18年的水杯，可惜在那天不小心給打了。當時我傷心極了。

是哪天的生日，讓我重新?lián)碛辛艘粋€新水杯。因為與原來的水杯的花紋不同，所以有些不習(xí)慣，不習(xí)慣極了。正當我與那個新水杯憋忍時，媽媽對我說：“其實，一個水杯也不用這么動情。即使那個舊水杯回來了，你也不能這樣冷落新水杯。〞

也許是媽媽的提醒，也許是我認識到了這一點，我開始使用那個水杯了。漸漸才發(fā)現(xiàn)這個水杯是多么好，它的個子也就0。26m，和我手的大小差不多;直徑0。09m，喝的時候還可以看到水杯中的童話人物;還有一個可愛的抓手。

新的水杯是好，可是卻不如就水杯的來的可愛同熟悉。

一個新水杯是可以看成是新奇的社會，而舊水杯卻是我們原來的'舊生活。

新奇的社會是個新社會，一個充實著新奇事物的社會，一些人認為新社會就可以說成是無法讓人接受的充斥高科技的21世紀。而舊水杯所代表的就是無人想度的“古裝生活〞。麻油斐然。

“古裝生活〞是我們現(xiàn)代人不曾讀過的，那樣的生活是破舊的，破爛到無人想度。只不過是沒有電視機、燈泡的生活，又不是沒吃沒喝的社會。從我來想，也許是舊社會的生活條件不靠譜，更也許是舊社會的民風不如。新贖回的新就新在條件好嗎《它更新在環(huán)境好。

一個環(huán)境關(guān)系著人類的生存。環(huán)境好那么人聲鼎，環(huán)境不好那么沸沸揚揚，整日無所事事，游游走四方。是好的環(huán)境造就了魯迅，__，李大釗;是好的環(huán)境造就了城市高速開展，我們的書本，我們的未來。。是好的環(huán)境告訴我們要奮斗，要努力，要上進，要歡樂。可是，我們卻為好的環(huán)境帶來了什么呢《

是經(jīng)濟的進步，是我們的污染，是我們的浪費，是我們的……

空氣不再新鮮，大地不再綠色，湖水不再清澈。是空氣養(yǎng)活著我們，是空氣給我們帶來開展與進步，是空氣帶給我們無比的自由。難道不是嗎《

舊社會是舊了一些，破爛了一些，可是人類對此無權(quán)浪費、無權(quán)任意使用。

讓我們拉起手，邁開我們真正應(yīng)該走的路—珍惜環(huán)境。

篇二：職高學(xué)生的演講稿曾幾何時《心中的夢變成了含糊的記憶;曾幾何時《含糊的記憶被無情的現(xiàn)實打擊;曾幾何時《當現(xiàn)實來到我的面前，我措手不及。

未來，未來……我的未來在哪里《難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中《難道是甩頭亂跳，瘋狂而自由地放縱于酒吧之內(nèi)《還是無休止地泡吧，瘋狂的蹦迪呢《

站在人生的十字路口徘徊，回顧起曾經(jīng)不堪回首的往事，使我感到顫然。90后的我們被喻為社會的啃老族，道德的侵犯者。當我們習(xí)慣于淡然面對，留下的不是瀟灑的淡定，而是頹廢的象征。

醒悟吧!不要在網(wǎng)吧中追求虛擬的刺激;不要在酒吧里找尋所謂的青春激情;不要在飄逸的白煙和香醇的美酒地浸泡中獲得快意的歡愉。

潑一瓢清水澆醒你迷失的心靈，做的自己?？墒?，現(xiàn)在，到現(xiàn)在我做了什么啊《我做了什么去實現(xiàn)我的幻想《仿佛我失去了一切，僅有一絲微渺的青春。

只有讓勃發(fā)的青春為我引航，追尋生命的真諦。因為有了青春，在生命的鴻溝前，我不再退縮;因為有了青春，在墮落的邊緣，我始終有掙扎的力量;因為有了青春，在充斥荊棘的坎坷路上，我的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀。

篇三：職高學(xué)生的演講稿各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我每天上學(xué)放學(xué)都路過光明游園，總會看到草坪上被人踩出的小路，就象漂亮的臉上橫七豎八的刀痕。讓我想起魯迅的“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。〞魯迅所指的是前輩們探索救國強國之路，那些探索者是光彩的?？墒遣萜荷系男÷?，卻是走這些路的人的恥辱記錄。我仿佛聽到小草的哭泣：“我們也是生命啊，我們用自己的生命給大地貢獻了綠色，改善了人們的居住環(huán)境，你們?yōu)槭裁床恢辣Ｗo我們呢《〞

我還常看到有些同學(xué)隨地亂扔零食的包裝袋、瓜子皮。他們可能沒有發(fā)覺到，已經(jīng)把整潔的校園、街道弄得臟亂不堪，這是給自己臉上抹黑呀!

有的同學(xué)過分講究穿戴，以穿名牌、戴首飾為榮、為美。其實，鳥美在羽毛，人美可是在心靈啊。德國有句說得好，“用珠寶裝飾自己，不如用知識武裝自己。〞只有高尚的心靈和豐盛的知識才是美，才光彩。靠花家長的錢過分打扮自己，只能讓人恥笑。

還有的同學(xué)，不尊敬老師和長輩，不尊重同學(xué)。動不動就罵人，說臟話，欺負小同學(xué)，不以為恥，還自以為是英雄。

這樣的事情還有許多。這些都表明我們有相當多的人對什么是光彩，什么是恥辱還不夠分明，在行為上做了可恥的事還不自覺。

也許有的同學(xué)說，上面說的都是一些小事。不錯，是小事。但是，一個人的素質(zhì)，往往是從小事中體現(xiàn)出來的。我們年齡還小，還沒有能力為國家大事操心。但是我們要關(guān)懷國家大事，從點滴小事做起，為國家添光加彩。不要因為在小事上不檢點，讓祖國蒙羞。

在網(wǎng)上看到一條消息，說有些國家對中國游客表示不歡迎。他們在公共場所，專門用中文貼出，“請不要隨地吐痰〞、“請不要大聲喧嘩〞。有的甚至拒絕接待中國游客?？?就是這些不拘小節(jié)的游客，在這些小事上已經(jīng)影響了國家的形象，敗壞了中國人的形象。我們不該好好想想嗎《

讓我們明辨是非，知榮知恥吧!從自己做起，從每件小事做起。在我們的校園里，在全社會樹立起一心為公，無私貢獻，熱愛集體，助人為樂，文明禮貌，相互尊重，熱愛自然，愛護環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，積極向上，艱苦樸素，勤儉節(jié)約的好風氣，共同構(gòu)建一個和諧、清新，有利于我們身心健康的美好家園。

篇四：職高學(xué)生的演講稿就我個人觀點來看，學(xué)生戀愛已成為一種不可阻擋的潮流了。那對于學(xué)生到底該不該談戀愛呢《就官方語言來說，這是一個嚴重的問題，我們要以情況來正確看待。但對我來說這純屬扯淡。對于一個問題雖然有時不給出的答案或許是好的，但是我在此只想論述我個人的觀點。

先來講講學(xué)生上學(xué)的目的吧!每個家長都只是想讓子女好好在校學(xué)習(xí)，將來考上一個好大學(xué)，找份好工作。而對于父母在這種殷切的希望，孩子定然不能全部理解。他們擔憂自己的青春歲月會在學(xué)校無盡的書海中埋沒。還有些家長認為自己孩子蠢材一個，學(xué)習(xí)學(xué)不好，考大學(xué)也沒什么希望，就煽動兒子在學(xué)校找個漂亮的女孩拐會家做老婆了，兒子以后也就繼承家業(yè)，至于坐吃山空還是繼續(xù)開辟壯大家業(yè)就看兒子自己本領(lǐng)了。

這兩種，前者城市居多，后者鄉(xiāng)村居多。

對于談戀愛的學(xué)生，學(xué)校采取的一般是很嚴格的，可這種嚴格并沒有徹底將談戀愛的現(xiàn)象打消。反而火上澆油，使得戀愛之風更加狂烈，不僅高中生和大學(xué)生情侶整日漫步街頭，似乎初中和小學(xué)有時也人影成雙。這已經(jīng)不僅僅只是學(xué)校和家長的問題，而是已經(jīng)一種社會現(xiàn)象，值得每個人去思考的社會現(xiàn)象。

在這個物質(zhì)和精神生活糜爛的社會里，每個人都似乎已經(jīng)忘記當年的國恥家恨，只記得在這個社會中謀取地位，賺取金錢。各行各業(yè)里都存在著劇烈的斗爭。外表的平靜似乎只是一種虛假的現(xiàn)象。似乎這些不關(guān)學(xué)生的事?？墒?，如今兩歲的孩子就知道說誰是好人誰是壞人。而長大以后卻漸漸不說話了，不敢去指責了，即使見到自己厭惡的人有時也要假裝微笑，見到自己喜歡的人卻不知道該說什么了。是啊，長大了，越來越笨了吧!孩子呢，看到父母的種種無奈，在不知不覺中總會產(chǎn)生一些影響。青春的叛逆，使得他們迫切希望自己快點長大替父母分擔的更多，替父母去抗下生活的重擔，社會的重擔。去替父母把不喜歡的人該走，去替父母把喜歡的人接到家里。然而，這些似乎都很難實現(xiàn)。在這個這社會中，每個人都承受著一種壓力，這種壓力是無形的，但卻可以分明感受到。然而這種壓力父母或老師總是無形之中就傳帶給我們。畢竟，老師和家長每天都在承受著不同的壓力。

然而這些似乎并不是造成學(xué)生戀愛的主要原因。這個原因是什么呢《就是我們學(xué)校和家長對于戀愛總是否決的狀態(tài)，而沒有真正理解孩子為什么談戀愛。只因為他們的長大，他們的孤單，他們的不受關(guān)注。他們長大了，脫離了陪他們的毛絨玩具，同樣，父母也越來越疏遠他們了。父母除了關(guān)懷他們的成績之外，再也沒有其他話語，這種單純成績的交流使得他們越來越冷漠。我想一個溫馨家庭里培養(yǎng)出來的孩子絕對不會去談戀愛。

還有就是，大家發(fā)現(xiàn)沒有，學(xué)校的課程大多都是為了追求成績，對于生活似乎真正起作用的并不多。而能夠真正體現(xiàn)人性的就更少了。這不是指責，只是我們有為盲人開設(shè)的盲道，有為愛護花草設(shè)立的牌，為什么就不能有提高人道德涵養(yǎng)，思想品德涵養(yǎng)的課程。學(xué)校，育人成才的地方?？墒?，成人的先決條件是做人啊。幼兒園的老師教小孩要聽話，小學(xué)的老師教學(xué)生要老實，初中老師教學(xué)生不要打架，高中老師教學(xué)生要努力，要拼搏。今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。大學(xué)老師教你知識，叫你自己去適應(yīng)社會?？赡艿酱髮W(xué)素質(zhì)是有了，他們談戀愛的目的不過是一種虛榮。而談戀愛的雙方也都知道后各分東西。而高中初中乃至小學(xué)生談戀愛是不是為時尚早。

可能由于科技的興旺，幾個月就能讓豬長大，幾個星期小雞就走上市場。對于一些瓜果蔬菜濫用化肥和生長素。人是不是也這樣被催生早熟了。有一個很明顯的社會現(xiàn)象就是，小孩子普遍都不高興。成長之中他們遇到很多煩惱，無人訴說，他們渴望找尋一個依靠?？释袀€人可以寵著她，愛著她?？释騽e人證實自己的存在，學(xué)習(xí)好的還好說，學(xué)習(xí)差的呢《學(xué)習(xí)跟別人沒法比，父母還帶領(lǐng)美好的愿望期待著。老師看似不論，自己卻感覺每節(jié)課都是在苦海的煎熬。無奈，與其整日苦學(xué)無果，還不如放開自己，去風花雪月一番。

說白了，即使短少父母的關(guān)懷。如果學(xué)校和家庭能給他們足夠多的關(guān)懷，或許將不會有戀愛之風。如果社會有一門專門替人解析心理問題的課程，加強道德倫理的課程，我相信定會拯救更多沉迷的學(xué)生醒悟。真正的追求自己的幻想，不放棄。努力尋求自己價值的實現(xiàn)，而不是在風花雪月過后，什么也留不下，終究只能郁郁終生。

誰還記得周總理的那句為中華之崛起而讀書。我們讀書的結(jié)局終是效勞于祖國。

我人為學(xué)生可以貪戀愛。但我也希望能有一部校園談戀愛法那么。愛護那些懵懂的少年。別為一時的虛榮而產(chǎn)生人生的陰影。

篇五：職高學(xué)生的演講稿各位老師，親愛的同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是?青春的和諧》。

我們的世界，有一種精彩叫青春;我們的身邊，有一種美麗叫和諧。

和諧需要多元，需要互融，需要共生;而青春卻要求卓爾不群，獨行特立。和諧是一種安詳?shù)臍舛龋环N成熟的韻味;而青春卻總意味著年少輕狂、叛逆不羈。青春與和諧，似乎是則的格格不入，仿佛生來就相互拒絕。但只要我們把目光稍稍投向大學(xué)這塊青春涌動的地方，就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，在這里，個體的閃光并未壓制集體的光輝，個性與個性的碰撞從沒有造成劍拔弩張的壓抑與緊張，反而激發(fā)出了每一個個體要益開展現(xiàn)自己個性的渴望和“欲與天公試比高〞的拿云志向。

場上的“神投手〞一個漂亮的三步上籃，激起身旁一片喝彩。他漂亮地一甩額前的頭發(fā)，振臂高呼，仿佛自己已是NBA賽場上的明星?？伤换仡^，與場上的隊友們目光一碰，相視一笑，霎時又表情嚴肅，全神貫注，找回了自己的位置和角色。在這一刻，他完成了個體的揮灑，又完成了與集體的融合。沒有個體的揮灑，就沒有籃球應(yīng)聲入網(wǎng)那精彩的一瞬;沒有集體的融合，就沒有默契的配合和最終的勝利。個體的青春，在賽場上完成了與集體的和諧。

冬天的清晨暖暖的被窩，誘惑著我們沉沉的睡意;夏天的夜晚清涼的月下，誘惑著我們浪漫的心曲;假日里網(wǎng)絡(luò)游戲中的熱鬧精彩，誘惑著我們一展身手的欲望。但我們的青春畢竟還有更加明確的航向，對未來的抱負是我們更大的誘惑，于是我們毅然掀開被窩，關(guān)掉電腦，走進教室。任性的青春，在花園里的聲聲英語和教室里的沙沙筆聲中完成了與事業(yè)的和諧。

在今天的演講比賽中，每一個參賽的選手都志在必得，在場下無不摩拳擦掌，士氣高漲。昂首邁上臺來，無不語調(diào)慷慨，聲情激昂，都要把自己的風采盡情揮灑，技壓全場。但一走下舞臺(講臺)，馬上又會對其他的選手送去真誠的掌聲和真誠的激勵：“加油。別緊張。〞大家一團親熱，只顧得互留，互問姓名，渾忘了比賽時的互不相讓。自信的青春，在競技場上完