第二單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)抒情》學(xué)案-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元作文指導(dǎo)：第二單元·學(xué)習(xí)抒情【寫(xiě)作指導(dǎo)】本單元作文訓(xùn)練是“學(xué)習(xí)抒情”，課本單元作文指導(dǎo)中講到了如何學(xué)習(xí)抒情，概括起來(lái)如下：一、情貴在真；二、抒情作用；三、兩種常見(jiàn)抒情方式——直接抒情和間接抒情。在這幾條中，最重要的是第一條“情貴在真”，就是我們?cè)谧魑闹惺愕那橐欢ㄒ钦娴?。唯有真情能?dòng)人，虛情假意的抒情只能讓人覺(jué)得惡心。這樣的抒情寫(xiě)進(jìn)作文中當(dāng)然不能打動(dòng)讀者（閱卷老師），不可能獲得高分。如何才能做到抒真情？首先就要寫(xiě)真事。作文所寫(xiě)的內(nèi)容一定是自己身有體會(huì)親身經(jīng)歷的事，這樣才能做到寫(xiě)真事抒真情。不少同學(xué)不知道從哪里聽(tīng)到的“作文作文不吹不成”，他們一寫(xiě)作文就吹就扯，這樣的作文怎么可能做到“情貴在真”？又如何能打動(dòng)閱卷老師？其次要掌握技巧。情寓于事，要在記事中自然流露。很多同學(xué)最容易犯的錯(cuò)誤是開(kāi)篇就抒情，這種抒情往往沒(méi)有根基，很難打動(dòng)人。我們應(yīng)該在記事中，讓自己的情感自然流露出來(lái)?！窘梃b課文】向課文學(xué)習(xí)抒真情是最簡(jiǎn)便易行的做法。比如，七年級(jí)上我們學(xué)過(guò)的《秋天的懷念》，文中所寫(xiě)的事情都是真實(shí)的，這毫無(wú)疑問(wèn)。作者是怎么抒情的呢？就是在事情敘述中讓真情自然流露。一開(kāi)篇，作者寫(xiě)自己雙腿癱瘓后常常發(fā)脾氣，從來(lái)不管不顧母親的感受。后來(lái)寫(xiě)到母親突然死亡，自己才知道母親早已患了肝癌，是強(qiáng)忍著病痛折磨來(lái)安慰“我”，最后又寫(xiě)到了母親的臨終遺言“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”雖然只有一句話，母親的愛(ài)子之情已經(jīng)躍然紙上，作者的后悔自責(zé)也貫穿其中，讀者也被深深感動(dòng)。再比如，朱自清的《春》、老舍的《濟(jì)南的冬天》、鄭振鐸的《貓》、海倫·凱勒的《再塑生命的人》……這些課文無(wú)不都是在記敘描寫(xiě)中抒情，是作者深有感觸的真情流露。所以，我們一定要向課文學(xué)習(xí)抒真情。學(xué)習(xí)課文寫(xiě)真事，在記事或?qū)懢爸凶匀涣髀墩媲?。【?xiě)作實(shí)踐】

（一）寫(xiě)作實(shí)踐一片段作文。寫(xiě)一段話,抒發(fā)某種情感,如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。提示:1可以描寫(xiě)場(chǎng)面、事物，也可以敘述故事。情感的抒發(fā)要有內(nèi)客，有憑借。2根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)和表達(dá)需要，選擇合適的抒情方式?！緦忣}指導(dǎo)】本題是一個(gè)作文片段訓(xùn)練，要求“寫(xiě)一段話，抒發(fā)某種情感”。只要按照“提示”中講到的兩條走，就簡(jiǎn)單了。一是“描寫(xiě)場(chǎng)面、事物，也可以敘述故事”，由此抒發(fā)情感；二是“根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)和表達(dá)需要，選擇合適的抒情方式”。抓住這兩條，從自己生活中找到素材，寫(xiě)好本題就不會(huì)太難了?！揪史独糠艑W(xué)回到家。今天好奇怪，小花怎么沒(méi)坐在門(mén)口？“小花，小花，看我給你帶了什么?！睕](méi)有回應(yīng)?！皨?，小花呢？”“我中午就發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了……”“我去找?！眿寢屢话牙∥?，“找什么找？快吃飯，下午上學(xué)?！薄安?！”我大吼一聲，掙脫了媽媽，跑了出去?？墒牵仪拔莺笳冶榱?，哪里還有它的影子？小花不見(jiàn)了。它再也不會(huì)坐在門(mén)口等我放學(xué)了，再也不會(huì)陪我玩了，再也聽(tīng)不到它歡快的旺旺了，再也看不到它可愛(ài)的身影了……小花，你去了哪兒？【教師點(diǎn)評(píng)】本段文字抓住人物人物對(duì)話，寫(xiě)自己家的狗丟了，心情很悲傷。

作者沒(méi)有直接寫(xiě)自己如何悲傷，而是通過(guò)和媽媽的問(wèn)答交代了小狗的走失，自己去尋找，卻找不見(jiàn)。然后用一組排比句，寫(xiě)出小狗走失，給自己的影響，言語(yǔ)之中流露出悲傷。結(jié)尾一句話“小花，你去了哪兒？”更是充滿了對(duì)小狗的留戀，透出無(wú)限悲傷。（二）在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)是什么樣的?你對(duì)它懷有怎樣的情感?以《鄉(xiāng)情》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。提示:1.關(guān)于家鄉(xiāng)，你應(yīng)該有許多內(nèi)容可寫(xiě):家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉(xiāng)的生活……不必面面俱到，要有側(cè)重地寫(xiě)作。2.直接抒情應(yīng)基于相關(guān)的記敘、描寫(xiě)，順勢(shì)而發(fā);間接抒情時(shí)，所寫(xiě)內(nèi)容要與表達(dá)的情感相協(xié)調(diào)。3.寫(xiě)完初稿后，讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，看看你的作文是否能打動(dòng)人。如果效果不好，和同學(xué)討論，看看問(wèn)題出在什么地方，然后做出相應(yīng)的修改?！緦忣}指導(dǎo)】“鄉(xiāng)情”一詞比較寬泛，有點(diǎn)類似話題作文。因此，寫(xiě)作時(shí)要心中有數(shù)，盡可能縮小開(kāi)口，找到具體的能寄寓鄉(xiāng)情的事物，不可泛泛而談。首先要思考我的家鄉(xiāng)有哪些具體的人、事、物讓我印象深刻深有感觸？把這些羅列一番，選擇出來(lái)最有話可寫(xiě)的幾條，先簡(jiǎn)單打個(gè)“腹稿”，然后再下筆。不論你生活在什么地方，你家鄉(xiāng)肯定有親人，有山水，有物產(chǎn)，有風(fēng)俗，有傳說(shuō)，有飲食……把這些一梳理，是不是就有話可寫(xiě)了？找到了可寫(xiě)事物，還要注意安排好行文條理層次，注意學(xué)習(xí)前面講到的抒真情技巧，盡可能寫(xiě)得生動(dòng)感人，又與眾不同?！炯炎魇纠苦l(xiāng)情我的老家在汀州，那里有豪爽質(zhì)樸的客家方言，有自編自演的地方小戲，有迎來(lái)送往的禮儀習(xí)俗，有傳統(tǒng)風(fēng)味的美食佳肴。生于斯，長(zhǎng)于斯，濃濃的鄉(xiāng)情已融入我的血脈……鄉(xiāng)情是白米果。有一次，鄰居張奶奶邀我和奶奶到她家吃白米果。只見(jiàn)她把清水中浸泡的糯米撈起磨漿，裝入布袋，壓盡水分，取出蒸熟，舀入石臼，舂勻成粘面狀，搓成圓柱形長(zhǎng)條，潔白的顏色就像晶瑩剔透的玉。張奶奶用瓷盤(pán)小心翼翼地端給我們，我靠在陽(yáng)臺(tái)的竹椅上，享受著時(shí)不時(shí)吹來(lái)的涼風(fēng)，品味著白米果的香甜。分別前，張奶奶送了我們幾塊，那份鄉(xiāng)情沉甸甸的。白米果，讓鄉(xiāng)情在我懵懂的心里播種。鄉(xiāng)情是豆腐干。一次，二姨從老家給我們帶來(lái)一袋豆腐干，我迫不及待地打開(kāi)包裝袋，一股清香撲鼻而來(lái)。媽媽說(shuō)看到家鄉(xiāng)的豆腐干，總有種歸鄉(xiāng)的親切感。我問(wèn)二姨豆腐干是怎樣做的，她說(shuō)是用浸泡后的黃豆磨漿入鍋煮成豆腐腦，舀入凈布，放入豆腐框，壓板濾水，陽(yáng)光曬干；還要把茴香、肉桂、八角等輔料用布包好入鍋熬湯，加上醬油、白糖、精鹽攪勻，再將豆干放入湯鍋中略煮片刻，撈起鋪曬于竹笆。好繁瑣的工序??！我津津有味地吃著豆腐干，一股香咸甘甜在口腔中彌漫。豆腐干，讓鄉(xiāng)情的種子在我心里發(fā)芽。鄉(xiāng)情是中秋祭江。每逢中秋節(jié)，客家村龐大的族群從四面八方風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)，我們也不例外。汀江側(cè)畔，鑼鼓聲聲，鞭炮轟響，熱鬧異常。溫軟的話語(yǔ)，質(zhì)樸的笑容，傳遞著真誠(chéng)。大家虔誠(chéng)俯首，拱手默禱。大把大把的黃豆敲碎了汀江平靜的水面，沉入緩緩流動(dòng)的河水，我恍然覺(jué)得自己也是貢品中的一粒黃豆，隨著眾人，一起回到了我們的血脈之源——汀江水中。中秋祭江，讓鄉(xiāng)情的種子在我心里枝繁葉茂。縱使時(shí)代大潮洶涌前行，縱使人們各居天涯海角，縱使故鄉(xiāng)老屋荒草萋萋，傳統(tǒng)民俗仍有眾人守候，鄉(xiāng)情之種仍在延續(xù)，其發(fā)達(dá)的根系與散落四地的同鄉(xiāng)人緊密相連。家鄉(xiāng)，我愛(ài)你，你永遠(yuǎn)烙印在我心里?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇用四“有”排比句，概括點(diǎn)明了鄉(xiāng)情特色，然后用三個(gè)比喻式排比句冠于段首，將鄉(xiāng)情物化，領(lǐng)起下文的內(nèi)容。結(jié)尾用三個(gè)“縱使”排比句，說(shuō)明無(wú)論情況怎樣變化，家鄉(xiāng)人對(duì)傳統(tǒng)民俗的堅(jiān)守不會(huì)變，鄉(xiāng)情的延續(xù)不會(huì)變。文中的排比句或說(shuō)明有關(guān)情況，或強(qiáng)化中心內(nèi)容，彰顯出了習(xí)作的結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言的節(jié)奏美、情感的真誠(chéng)美。三我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱，煩惱后面也許有一段小故事。以《我的煩惱》為題,寫(xiě)一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不少于500字。提示;1,每個(gè)人可能都會(huì)有煩惱，比如:媽媽總是拿你和別人比，說(shuō)你這不行那不行;很喜歡跳舞，家人卻不支持;唱歌總是跑調(diào)，每次上音樂(lè)課都很尷尬……想一想，你有什么煩惱?哪些可以作為寫(xiě)作的素材?2.寫(xiě)“煩惱”的時(shí)候，要把事情、原因?qū)懬宄?，還要寫(xiě)出煩惱時(shí)的具體感受，讓人讀了以后能體會(huì)你的處境和心情。3.作文寫(xiě)完以后，可以和同學(xué)們互相交流，看看大家的煩惱是什么，并相互開(kāi)導(dǎo)、幫助，爭(zhēng)取消除這些煩惱?！緦忣}指導(dǎo)】“我的煩惱”相信人人有話說(shuō)，寫(xiě)本題并不難，難的是怎么寫(xiě)得出彩，寫(xiě)得與眾不同。既然是“我的煩惱”，肯定要用第一人稱敘事，寫(xiě)出我的獨(dú)特體驗(yàn)，并且這煩惱也確實(shí)是一種煩惱，不能自以為是煩惱，別人看來(lái)“那都不叫事”。這樣首先選材就成了問(wèn)題，內(nèi)容自然不可能寫(xiě)好了。在確定了選材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要考慮行文結(jié)構(gòu)安排，要注意在記事中抒真情——寫(xiě)出“我的煩惱”，讓這煩惱也能被他人感覺(jué)到，從而打動(dòng)讀者?！炯炎魇纠课业臒?/p>

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”手機(jī)里傳出的歌聲很是動(dòng)聽(tīng)，可是，煩惱怎么能少得了？最令我感到頭痛的還是——我是一個(gè)小胖子。幾天前，我站在電子秤上稱重。真是不稱不知道，一稱嚇一跳?。?3千克！呃，都說(shuō)好女不過(guò)百，我才十三歲啊，就已經(jīng)106了，真是丟人呢。不！我不能這樣無(wú)所作為，我下定決心，我要減肥。說(shuō)到減肥，這倒讓我想起了發(fā)生在去年暑假的幾件糗事。那時(shí)，我也像這次一樣，立志減肥，并把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽非常支持我，說(shuō)要每天早上帶我去晨跑，我想也沒(méi)想就答應(yīng)了。第二天早上五點(diǎn)半，正在床上做著美夢(mèng)，就被我媽媽的叫喊聲驚醒了，就開(kāi)始了我的晨跑生涯。我在前面跑，我媽在后面跑。一開(kāi)始還好，可沒(méi)過(guò)多久，我就累得這時(shí)候，我才知道什么叫做“自作自受”，哭著也得跑完呀。原本，我以為運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很累了，但沒(méi)想到更苦的還在后面呢！等到吃飯時(shí)，一眼望去，綠的，綠的，綠的，都是綠的。唯一一道不是綠色的菜，仔細(xì)一瞧，呵呵，胡蘿卜絲。我稍有怨言，媽媽的嘮叨連珠炮般射向我：“不是你要減肥的嗎？吃好的，能減肥？沒(méi)有狠心，沒(méi)有毅力，嘴上英雄……”完了，完了，我早已招架不住，舉手投降，心里不斷安慰自己：沒(méi)事，弟子規(guī)里都寫(xiě)了＂對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則。＂可即便這樣，堅(jiān)持了十幾天，沒(méi)有一點(diǎn)效果。這次又能如何呢？就像是一句話說(shuō)得好，＂除了肥肉，我一無(wú)所有。＂課堂上，我們的語(yǔ)文老師（他瘦得跟猴一樣）說(shuō)我一點(diǎn)都不胖，又說(shuō)胖一點(diǎn)也沒(méi)啥，胖女孩也有春天。老師，你真是站著講話腰不疼啊。看著街上時(shí)裝店里花花綠綠的時(shí)裝都是為瘦女孩準(zhǔn)備的，讓我們胖女孩情何以堪??？肉肉啊，我的肉肉，你讓我如何是好？【名師點(diǎn)評(píng)】文章所寫(xiě)本是一件極其平常的小事，由于結(jié)構(gòu)安排巧妙，遂使平凡瑣事也有動(dòng)人之處。開(kāi)篇引用歌詞，扣緊題目“我的煩惱”，由歌詞引出下文——我要減肥。接下去，回憶了去年暑假減肥的幾件糗事，寫(xiě)出了減肥的不容易——“我的煩惱”蘊(yùn)含其中?！斑@次又能如何？”回到現(xiàn)實(shí)，“除了肥肉，我一無(wú)所有?！痹僖稣n堂上語(yǔ)文老師的話，進(jìn)一步突出“你真是站著講話腰不疼啊”，怎知我的煩惱？結(jié)尾用一個(gè)反問(wèn)句，寫(xiě)出自己的無(wú)奈，突出“我的煩惱”。文章敘事波瀾起伏，緊扣題目，抒情真摯?！炬溄又锌肌繉?xiě)真事，抒真情，這是中學(xué)生作文的靈魂。本單元作文訓(xùn)練“學(xué)習(xí)抒情”就是教會(huì)我們?nèi)绾问闱?。這也是中考作文必須具備的表達(dá)技巧。本單元三篇作文，題目一是作文片段練習(xí)，這種題型其實(shí)就是一篇小作文。小作文考試在中考試卷中屢見(jiàn)不鮮，本號(hào)前文已多有提及，這里不再贅述。題目二寫(xiě)“鄉(xiāng)情”就是在引導(dǎo)我們愛(ài)家鄉(xiāng)，通過(guò)本題寫(xiě)作，要多多了解家鄉(xiāng)風(fēng)土人情。題目三“我的煩惱”是成長(zhǎng)體驗(yàn)，這種題材是中考最熱門(mén)的作文題材。請(qǐng)看下面2021中考真題：湖北十堰最

的時(shí)刻(橫線處可填：溫暖、快樂(lè)、激動(dòng)、難忘、遺憾、傷心……)湖北黃岡、咸寧、孝感合卷題一：心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請(qǐng)以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫(xiě)一篇文章。浙江紹興4月20日，第十二個(gè)聯(lián)合國(guó)中文日之際，《晚報(bào)》啟動(dòng)了“我與漢語(yǔ)的故事”征文活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章(可以文學(xué)創(chuàng)作)，向《晚報(bào)》投稿。浙江溫州成長(zhǎng)道路上總會(huì)遇到很多問(wèn)題，有的是個(gè)人的困難和煩惱，有的是我們這代人共同的難題，有些我們已經(jīng)找到解決之法，有些我們?nèi)栽谂μ剿髦小@段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？參考圖示，自擬題目，自選文體，