五級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文松鼠部編版課件

猜謎語(yǔ)尾巴大得像扇子，竄來竄去采果子。夏天樹上來乘涼，到了冬天洞里藏。（打一動(dòng)物）——松鼠猜謎語(yǔ)尾巴大得像扇子，竄來竄去采果子。夏天樹上來乘涼，到了冬松鼠部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：張老師松鼠部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：張老師會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，體會(huì)說明事物的一些方法，培養(yǎng)閱讀說明文的興趣。選擇一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第四自然段寫一段話。學(xué)習(xí)目標(biāo)123會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)走近作者法國(guó)博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)間完成了36卷的代表作《自然史》。在布封筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。布封

(1707—1788)走近作者法國(guó)博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)介紹松鼠松鼠一般白天活動(dòng)，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動(dòng)敏捷、活潑。松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國(guó)有26種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國(guó)東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細(xì)長(zhǎng)，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。松鼠的毛皮又輕又暖，質(zhì)量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數(shù)量很多，是我國(guó)重要的毛皮獸之一。介紹松鼠松鼠一般白天活動(dòng)，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好我會(huì)認(rèn)苔窄強(qiáng)圓xùnjiǎoxiēchà馴矯杈蘚狹歇勉錐xiǎnxiámiǎnzhuī我會(huì)認(rèn)苔窄強(qiáng)圓我的褲子裂開了一道縫(fèng)，經(jīng)過媽媽的縫

(féng)合簡(jiǎn)直像新的一樣。多音字縫féng(縫合)fèng(一道縫)讀一讀：我的褲子裂開了一道縫(fèng)，經(jīng)過媽媽的縫(féng)合簡(jiǎn)直像新的一樣。注意粗體字的讀音！讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。我的褲子裂開了一道縫(fèng)，經(jīng)過媽媽的縫14.“近看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”這首詩(shī)的謎底是山水畫(1)忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。2.水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（西湖）7.爸爸刮胡子，過兩天又長(zhǎng)出來了，小明幽默地說：“（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。”11.在課外探究活動(dòng)中，我們常有“站得高，看得遠(yuǎn)”的感慨，請(qǐng)你用李白的詩(shī)來表達(dá)：欲窮千里目，更上一層樓。16.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“描述的是廬山瀑布的壯觀景色大公無私嚴(yán)于律己高風(fēng)亮節(jié)剛正不阿7.我國(guó)最早的字典是下列哪一部？（B）A．綠葉紅花映山前B．風(fēng)搖竹影到幽齋推薦理由:《昆蟲記》一書,作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪,各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性,記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng),42.唐朝大詩(shī)人王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺?！眮肀戆鬃约簣?jiān)貞的操守，光明磊落的品格。C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明D．風(fēng)吹螢火到滿園詞語(yǔ)解釋【乖巧】【馴良】【橡栗】【矯健】和順善良。合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。強(qiáng)壯有力，英勇威武。橡樹的果實(shí)，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子,可食用。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！14.“近看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”這首詞語(yǔ)解釋【玲瓏】【蟄伏】【苔蘚】【警覺】對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長(zhǎng)在陰濕的地方。精巧細(xì)致。動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！詞語(yǔ)解釋【玲瓏】對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，整體感知《松鼠》是法國(guó)作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文。作者從外形、活動(dòng)、吃食、搭窩這四個(gè)方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性的特點(diǎn)，采用擬人手法把松鼠寫得活靈活現(xiàn)。再讀課文，想一想課文寫了什么？整體感知《松鼠》是法國(guó)作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文。我會(huì)寫鼠秀玲瓏歇窩拾滑狹勉梳我會(huì)寫鼠秀玲瓏歇窩拾滑狹勉梳整體感知課文是從哪些方面來介紹松鼠的？外形特點(diǎn)行為特征性格特征生活習(xí)性整體感知課文是從哪些方面來介紹松鼠的？外形特點(diǎn)行為特征性格特課文分析松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？中心句是能夠高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是圍繞中心句來寫的。課文分析松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。課文依據(jù)“遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇合適的教學(xué)策略”這一原則，在“交流平臺(tái)”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)在課內(nèi)外注意積累課文中的優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察并抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。3.成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。1、本文意在贊美母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，但作者在文章開頭卻先說印象中的母雞令人生厭，這是先抑后揚(yáng)的寫法。不明事理的人叫（糊涂蟲）粗心大意的人叫（馬大哈）C、公正平和，博愛無私的天秤座D、處處桃花，風(fēng)流文雅的射手座9.在生活中我們表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用《論語(yǔ)》中的（“三人行，必有我?guī)熝伞保﹣肀硎尽＃?）慈愛：它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼名師點(diǎn)評(píng)：小作者開篇用詩(shī)句引出話題，接著寫了生活中的一些不懂得感恩父母的現(xiàn)象，由此入手，引出后文的倡議，結(jié)尾呼吁同學(xué)們孝順父母，言辭懇切，是一篇感情充沛的倡議。15.“過江千尺浪，入竹萬竿斜“描寫的是風(fēng)這種自然現(xiàn)象45.《暮江吟》這首詩(shī)，“一道殘陽(yáng)鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。作者是怎樣寫松鼠的“漂亮”這一特點(diǎn)的呢？（邊讀邊思考，邊畫出相關(guān)語(yǔ)句）尾巴身體四肢眼睛面容依據(jù)“遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇合適的教學(xué)策略”說明方法看看下面的句子使用了哪些說明方法？1.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。2.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。作比較打比方說明方法看看下面的句子使用了哪些說明方法？1.它們常常直豎著學(xué)習(xí)課文請(qǐng)完成下面的填空練習(xí)。第1自然段中，作者從______、______、______、______、______幾個(gè)方面介紹松鼠漂亮的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了________、______、________等方法來描寫松鼠的外形特征。面容眼睛身體四肢尾巴外形描寫打比方作比較學(xué)習(xí)課文請(qǐng)完成下面的填空練習(xí)。第1自然段中，作者從_____把握特點(diǎn)哪個(gè)自然段寫松鼠的活動(dòng)？從哪些角度寫的？體現(xiàn)了它的什么特點(diǎn)？活動(dòng)范圍——樹上活動(dòng)時(shí)間——夜晚（不侵犯人類）（不騷擾人類）馴良把握特點(diǎn)哪個(gè)自然段寫松鼠的活動(dòng)？從哪些角度寫的？體現(xiàn)了它的什把握特點(diǎn)

第2自然段中，作者從活動(dòng)范圍在樹上不在住宅區(qū)、活動(dòng)時(shí)間在晚上不在白天說明松鼠______、__________，突出它______的性格特點(diǎn)。機(jī)警不騷擾人馴良把握特點(diǎn)第2自然段中，作者從活動(dòng)范圍在樹上不在住宅區(qū)把握特點(diǎn)讀第3自然段，思考：松鼠的厲害還表現(xiàn)在哪些方面？松鼠在“有人觸動(dòng)大樹”時(shí)的反應(yīng)表現(xiàn)了它的警覺；儲(chǔ)備食物過冬表現(xiàn)了它的聰明；蹦跳的動(dòng)作表現(xiàn)了它的輕快。乖巧把握特點(diǎn)讀第3自然段，思考：松鼠在“有人觸動(dòng)大樹”時(shí)的反應(yīng)表把握特點(diǎn)行動(dòng)特征──乖巧選擇窩址搭窩過程窩口設(shè)計(jì)警覺性強(qiáng)跑跳敏捷從動(dòng)作、行為上：1從搭窩特點(diǎn)上：2把握特點(diǎn)行動(dòng)特征──乖巧選擇窩址搭窩過程窩口設(shè)計(jì)警覺性強(qiáng)跑跳寫作順序松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。找出表示先后順序的詞。用“搬、編扎、擠、踏”等一系列動(dòng)詞，從選址、建造等方面表現(xiàn)了松鼠做事有條理、聰明、勤快。寫作順序松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭把握特點(diǎn)松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。生活習(xí)性“光光溜溜”形容毛光滑不雜亂，“干干凈凈”形容毛潔凈無雜物。疊詞連用，形象地表現(xiàn)了松鼠愛干凈的特點(diǎn)。把握特點(diǎn)松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就寫作方法你學(xué)到了哪些寫小動(dòng)物作文的方法？(1)可以先寫動(dòng)物的外形，再寫動(dòng)物的生活習(xí)性。(寫作順序)(2)寫動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，可以從它們的活動(dòng)、住、吃、游戲、玩耍、睡覺等方面來寫。(3)無論寫外形還是生活習(xí)性，重點(diǎn)是用詞要準(zhǔn)確，把他們的特點(diǎn)寫具體。寫作方法你學(xué)到了哪些寫小動(dòng)物作文的方法？(1)可以先寫動(dòng)物的再見部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：張老師再見部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：張老師猜謎語(yǔ)尾巴大得像扇子，竄來竄去采果子。夏天樹上來乘涼，到了冬天洞里藏。（打一動(dòng)物）——松鼠猜謎語(yǔ)尾巴大得像扇子，竄來竄去采果子。夏天樹上來乘涼，到了冬松鼠部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：張老師松鼠部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：張老師會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，體會(huì)說明事物的一些方法，培養(yǎng)閱讀說明文的興趣。選擇一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第四自然段寫一段話。學(xué)習(xí)目標(biāo)123會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)走近作者法國(guó)博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)間完成了36卷的代表作《自然史》。在布封筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。布封

(1707—1788)走近作者法國(guó)博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)介紹松鼠松鼠一般白天活動(dòng)，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動(dòng)敏捷、活潑。松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國(guó)有26種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國(guó)東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細(xì)長(zhǎng)，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。松鼠的毛皮又輕又暖，質(zhì)量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數(shù)量很多，是我國(guó)重要的毛皮獸之一。介紹松鼠松鼠一般白天活動(dòng)，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好我會(huì)認(rèn)苔窄強(qiáng)圓xùnjiǎoxiēchà馴矯杈蘚狹歇勉錐xiǎnxiámiǎnzhuī我會(huì)認(rèn)苔窄強(qiáng)圓我的褲子裂開了一道縫(fèng)，經(jīng)過媽媽的縫

(féng)合簡(jiǎn)直像新的一樣。多音字縫féng(縫合)fèng(一道縫)讀一讀：我的褲子裂開了一道縫(fèng)，經(jīng)過媽媽的縫(féng)合簡(jiǎn)直像新的一樣。注意粗體字的讀音！讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。我的褲子裂開了一道縫(fèng)，經(jīng)過媽媽的縫14.“近看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”這首詩(shī)的謎底是山水畫(1)忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。2.水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。（西湖）7.爸爸刮胡子，過兩天又長(zhǎng)出來了，小明幽默地說：“（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。”11.在課外探究活動(dòng)中，我們常有“站得高，看得遠(yuǎn)”的感慨，請(qǐng)你用李白的詩(shī)來表達(dá)：欲窮千里目，更上一層樓。16.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“描述的是廬山瀑布的壯觀景色大公無私嚴(yán)于律己高風(fēng)亮節(jié)剛正不阿7.我國(guó)最早的字典是下列哪一部？（B）A．綠葉紅花映山前B．風(fēng)搖竹影到幽齋推薦理由:《昆蟲記》一書,作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪,各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性,記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng),42.唐朝大詩(shī)人王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺?！眮肀戆鬃约簣?jiān)貞的操守，光明磊落的品格。C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明D．風(fēng)吹螢火到滿園詞語(yǔ)解釋【乖巧】【馴良】【橡栗】【矯健】和順善良。合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。強(qiáng)壯有力，英勇威武。橡樹的果實(shí)，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子,可食用。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！14.“近看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚”這首詞語(yǔ)解釋【玲瓏】【蟄伏】【苔蘚】【警覺】對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長(zhǎng)在陰濕的地方。精巧細(xì)致。動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！詞語(yǔ)解釋【玲瓏】對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，整體感知《松鼠》是法國(guó)作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文。作者從外形、活動(dòng)、吃食、搭窩這四個(gè)方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性的特點(diǎn)，采用擬人手法把松鼠寫得活靈活現(xiàn)。再讀課文，想一想課文寫了什么？整體感知《松鼠》是法國(guó)作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文。我會(huì)寫鼠秀玲瓏歇窩拾滑狹勉梳我會(huì)寫鼠秀玲瓏歇窩拾滑狹勉梳整體感知課文是從哪些方面來介紹松鼠的？外形特點(diǎn)行為特征性格特征生活習(xí)性整體感知課文是從哪些方面來介紹松鼠的？外形特點(diǎn)行為特征性格特課文分析松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？中心句是能夠高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是圍繞中心句來寫的。課文分析松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。課文依據(jù)“遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇合適的教學(xué)策略”這一原則，在“交流平臺(tái)”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)在課內(nèi)外注意積累課文中的優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察并抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。3.成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。1、本文意在贊美母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，但作者在文章開頭卻先說印象中的母雞令人生厭，這是先抑后揚(yáng)的寫法。不明事理的人叫（糊涂蟲）粗心大意的人叫（馬大哈）C、公正平和，博愛無私的天秤座D、處處桃花，風(fēng)流文雅的射手座9.在生活中我們表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用《論語(yǔ)》中的（“三人行，必有我?guī)熝伞保﹣肀硎?。?）慈愛：它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼名師點(diǎn)評(píng)：小作者開篇用詩(shī)句引出話題，接著寫了生活中的一些不懂得感恩父母的現(xiàn)象，由此入手，引出后文的倡議，結(jié)尾呼吁同學(xué)們孝順父母，言辭懇切，是一篇感情充沛的倡議。15.“過江千尺浪，入竹萬竿斜“描寫的是風(fēng)這種自然現(xiàn)象45.《暮江吟》這首詩(shī)，“一道殘陽(yáng)鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。作者是怎樣寫松鼠的“漂亮”這一特點(diǎn)的呢？（邊讀邊思考，邊畫出相關(guān)語(yǔ)句）尾巴身體四肢眼睛面容依據(jù)“遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇合適的教學(xué)策略”說明方法看看下面的句子使用了哪些說明方法？1.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。2.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。作比較打比方說明方法看看下面的句子使用了哪些說明方法？1.它們常常直豎著學(xué)習(xí)課文請(qǐng)完成下面的填空練習(xí)。第1自然段中，作者從______、______、______、______、______幾個(gè)方面介紹松鼠漂亮的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了________、______、________等方法來描寫松鼠的外形特征。面容眼睛身體四肢尾巴外形描寫打比方作比較學(xué)習(xí)課文請(qǐng)完成下面的填空練習(xí)。第1自然段中，作者從_____把握特點(diǎn)哪個(gè)自然段寫松鼠的活動(dòng)？從哪些角度寫的？體現(xiàn)了它的什么特點(diǎn)？活動(dòng)范圍——樹上活動(dòng)時(shí)間——夜晚（不侵犯人類）（不騷擾人類）馴良把握特點(diǎn)哪個(gè)自然段寫松鼠的活動(dòng)？從哪些角度寫的？體現(xiàn)了它的什把握特點(diǎn)

第2自然段中，作者從活動(dòng)范圍在樹上不在住宅區(qū)、活動(dòng)時(shí)間在晚上不在白天說明松鼠______、__________，突出它______的性格特點(diǎn)。機(jī)警不騷擾人馴良把握特點(diǎn)第2自然段中，作者從活動(dòng)范圍在樹上不在