初中七年級人教版生物上冊全冊教案(免費)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！word格式可編輯感謝下載支持。1word格式可編輯感謝下載支持word格式可編輯感謝下載支持1第一節(jié)認識生物36。12。”2”3”）word格式可編輯感謝下載支持?！薄?”3””2””6第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物word格式可編輯感謝下載支持年9月日生物物名稱動數(shù)量生活環(huán)境與人類關(guān)系植物組內(nèi)互評教師評語2word格式可編輯感謝下載支持重：難：教學word格式可編輯感謝下載支持3第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2word格式可編輯感謝下載支持1水word格式可編輯感謝下載支持第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響2教學過程：第一課時word格式可編輯感謝下載支持提]5word格式可編輯感謝下載支持第二課時word格式可編輯感謝下載支持第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)教師：學2學習內(nèi)容學生活動教師活動①通過觀察家庭水族箱，分析問題，尋找答案。②學生在優(yōu)美的環(huán)境??中思考：生物與環(huán)境之間是什么關(guān)系。①學生進行資料分析（教材提②分組扮演動物、植物、細菌和非生物，并尋找四者之間??的關(guān)系。①把最近一段時間所吃的食物，通過一系列箭頭連接成食物網(wǎng)，觀察自己在食物網(wǎng)中的位置。②學生觀看錄像，討論分析動物、植物之間吃與被吃的關(guān)系。學生進行資料分析，通過分析了解食物鏈中各個環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，同時了解營養(yǎng)物質(zhì)在食物鏈中的流動。環(huán)保教育學生觀看課件，討論分析環(huán)保意義。word格式可編輯感謝下載支持第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)重難教學12。3③45word格式可編輯感謝下載支持第一節(jié)練習使用顯微鏡word格式可編輯感謝下載支持2或Xword格式可編輯感謝下載支持2：2word格式可編輯感謝下載支持.word格式可編輯感謝下載支持word格式可編輯感謝下載支持第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量word格式可編輯感謝下載支持word格式可編輯感謝下載支持：word格式可編輯感謝下載支持：word格式可編輯感謝下載支持2word格式可編輯感謝下載支持：1.word格式可編輯感謝下載支持2word格式可編輯感謝下載支持:2word格式可編輯感謝下載支持16611位61:word格式可編輯感謝下載支持3.A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物word格式可編輯感謝下載支持?！眞ord格式可編輯感謝下載支持的”。課word格式可編輯感謝下載支持2課時第方第二節(jié)種子植物word格式可編輯感謝下載支持2課時”件1的第一節(jié)種子的萌發(fā)”word格式可編輯感謝下載支持方41小對word格式可編輯感謝下載支持第二節(jié)植株的生長的22對教增word格式可編輯感謝下載支持44方出第三節(jié)開花和結(jié)果word格式可編輯感謝下載支持精word格式可編輯感謝下載支持第一節(jié)綠色植物的生活需要水word格式可編輯感謝下載支持第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑將word格式可編輯感謝下載支持。word格式