【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件

預(yù)習(xí)檢測蹊蹺山坳

嫣紅劈頭潛艇廠甸棗核

殷切瑪瑙

國籍qīqiaoàoyānpīqiándiànhéyīnnǎojí預(yù)習(xí)檢測蹊蹺山坳嫣紅劈頭五

棗核SJ·八年級語文上冊五棗核SJ·八年級語文上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住線索梳理內(nèi)容，簡要概括故事情節(jié)。2.揣摩人物內(nèi)心世界，品味簡潔質(zhì)樸卻飽含深情的語言。3.理解游子的思鄉(xiāng)情結(jié)，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住線索梳理內(nèi)容，簡要概括故事情節(jié)。自學(xué)指導(dǎo)一：

聆聽“棗核”，感知內(nèi)容1、這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，她想做什么呢？她為什么要這樣做呢？2、請用橫線畫出文中寫到“棗核”或“棗樹”的句子，說說作者是怎樣圍繞“棗核”展開故事情節(jié)的。聽配樂朗讀，思考下列問題：自學(xué)指導(dǎo)一：1、這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普自學(xué)指導(dǎo)二：

美讀棗核，品析語言

請自由美讀課文，在值得品味的好詞下加小圓點、好句下話波浪線，選擇你最喜歡的一處作簡要批注。如：“再三托付我為她帶幾顆生棗核”“再三托付”寫出“舊時同窗”索要棗核時鄭重其事的態(tài)度，寫出她渴望得到棗核的迫切心情，表達(dá)她渴望借助棗核排遣鄉(xiāng)愁的美好愿望。自學(xué)指導(dǎo)二：美讀棗核，品析語言請自由美讀課1、“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了可是我心上總像是缺點什么”這句話看似很矛盾，應(yīng)該怎樣理解？2、第5、6段用不少的筆墨寫“美籍華人”居所環(huán)境的幽美和家庭的美滿，是不是有點跑題？1、“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了可是我心上總像是自學(xué)指導(dǎo)三：

齊讀棗核，深悟主題

在得知“舊時同窗”索要“棗核”的真相后，面對她的“棗核情結(jié)”，作者給予了怎樣的評價？（在相關(guān)段落前畫“☆”號，并嘗試著去品味其中的深刻內(nèi)涵)自學(xué)指導(dǎo)三：在得知“舊時同窗”索要“棗核”的

鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘屈原《哀郢》胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝《古詩十九首》人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)

歐陽修古人思鄉(xiāng)之情鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘古人思鄉(xiāng)之情

蕭乾是作家也是翻譯家，《好兵帥克》就是他的譯作。他還是記者，是中國在“二戰(zhàn)”期間首批派往西歐的戰(zhàn)地記者，也是惟一一位從西歐回國定居的戰(zhàn)地記者。

走近作者蕭乾是作家也是翻譯家，《好兵帥克》就是他的譯作。他

1979年，他應(yīng)美國愛荷華大學(xué)之邀，開始了中美文化交流之旅在美國的日子里，他心系祖國、不計個人恩怨，透過美國的燈紅酒綠，以資深記者獨特的視角去捕捉美國社會值得我們借鑒的經(jīng)驗，去記錄旅美華人永不褪色的民族感情。這就是蕭乾創(chuàng)作《美國點滴》的經(jīng)歷，知其人、讀其文，我們不能不說因作者本身就是一位可敬可嘆的愛國者，所以他能借“棗核”來發(fā)掘海外游子的思鄉(xiāng)情濃。篇末的話不僅是對海外游子的褒揚，更是對所有愛國心的贊美。1979年，他應(yīng)美國愛荷華大學(xué)之邀，開始了中美標(biāo)題的作用從結(jié)構(gòu)上看：線索從內(nèi)容上看：以小見大生動地寄托了思鄉(xiāng)之情感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時不妨就用一個小小的物件，以小見大。標(biāo)題的作用從結(jié)構(gòu)上看：線索從內(nèi)容上看：以小見大生動地寄托了思

走近蕭乾，走近《棗核》，我們被深深感動著，這幾粒小小的棗核太大了，一間屋子盛不下，一個大海盛不了，一片天空同樣盛不了。因為棗核里承載的是華夏兒女的拳拳愛國心和濃濃思，棗核里跳動的是一顆永遠(yuǎn)不變的“我的中國心”。讓我們在熟悉的旋律中用歌聲向古今中外所有中華民族鐵的脊梁致敬，同時為祖國美好的明天祈福。課堂小結(jié)走近蕭乾，走近《棗核》，我們被深深感動著，這河山只在我夢縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心我的中國心河山只在我夢縈我的中國心想像他們“北海泛舟”的情景，寫一段150字左右的短文。（注意：運用描寫）想像他們“北海泛舟”的情景，寫一段150字左右的第二十課

都市精靈舒乙第二十課

都市精靈舒乙導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？為什么？你們是如何與它或它們相處的？今天，我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家舒乙的《都市精靈》，看看現(xiàn)代都市中動物的現(xiàn)狀，人與動物相處的情況。導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？為什么？你們是如何與它舒乙，1935年生于青島，北京人，滿族。1954年9月留學(xué)蘇聯(lián)，在列寧格勒基洛夫林業(yè)技術(shù)大學(xué)攻讀林產(chǎn)化學(xué)工藝木材水解專業(yè)，5年后以全優(yōu)成績畢業(yè)?；貒蠓峙渲林袊謽I(yè)科學(xué)院從事科研工作，1960年入林科院南京林產(chǎn)化學(xué)工業(yè)研究所，參加林業(yè)部組織的木材水解科研重點試驗，完成中間試驗和成果鑒定。1978年調(diào)北京市光華木材廠當(dāng)工程師，后晉升為教授級高級工程師，領(lǐng)導(dǎo)科研室和中心實驗室，榮獲全國總工會頒發(fā)的“技術(shù)革新全國先進(jìn)單位”稱號。1978年開始業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作，首篇作品《老舍的童年》在《人民日報》連載。1984年調(diào)入中國作家協(xié)會，參加籌備中國現(xiàn)代文學(xué)館。作者簡介舒乙，1935年生于青島，北京人，滿族。1954年9月留學(xué)蘇qīlítíhúmǐnguā

Shuòdànxījiǎo

棲息黃鸝

鵜鶘

抿老鴰

碩大肆無忌憚

嬉戲圍剿1、讀準(zhǔn)下列生字詞2.解釋下列詞語退避三舍:司空見慣:荒誕:課前熱身qīlítíhúm若把課題改為“都市動物”，效果如何？讀完課文后，你對“精靈”有沒有新的認(rèn)識？整體感知？若把課題改為“都市動物”，效果如何？整體感知？邊朗讀課文，邊思考：（用筆在文中進(jìn)行點、圈、畫）1、什么是精靈?文中寫了哪幾個都市展現(xiàn)了哪些可愛的精靈？

２、作者在描寫這些都市的精靈時表達(dá)了怎樣的思想感情呢？在文中什么地方可以看出來？３、作者是用什么手法來表達(dá)這些豐富的感情的？邊朗讀課文，邊思考：（用筆在烏鴉烏鴉喜鵲喜鵲松鼠松鼠海鳥海鳥小鳥小鳥海鳥海鳥小鳥小鳥紅嘴鷗紅嘴鷗海獸海獸過去烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊”

“一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只”

倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動物，倡導(dǎo)人類應(yīng)該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。

北京城今昔對比不同城市的對比北京“連烏鴉都久違了”

“院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。昆明成千上萬紅嘴鷗飛來過冬上海城市廣場上放養(yǎng)鴿子美國許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨子王國、鹿的王國。如今“連烏鴉都久違了”、

“居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡”聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事通過對比過去烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊”人和動物和諧相處人和動物和諧相處【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件

文章不僅運用對比，知識性、趣味性強，在語言運用方面也頗具特色。請你快讀課文，找出你覺得最富表現(xiàn)力的語句，說說你的體會。再讀課文體味語言

示例：（1）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉也久違了。（2）我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子子喂食，多可愛！

(3)只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入空中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。文章不僅運用對比，知識性、趣味性強，在語言運用方面也頗具特色（3）北京有一位老太太，她收養(yǎng)了100只流浪貓，從此這些貓咪有了溫暖的家，不再風(fēng)餐露宿；老太太也因為有了這些貓咪做伴而得到了精神上的滿足，生活充實而愉快。如果你是一個令人喜愛的都市精靈，你能給城市生活帶來哪些好處？

心靈告白（3）北京有一位老太太，她收養(yǎng)了100只流浪貓，從此這些貓咪可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。都市“精靈”可以給都市帶來生機；

可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市的一種亮麗的風(fēng)景，供都市中的人們欣賞；……可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量1、都市動物減少乃至滅絕的原因是什么？2、如何理解“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！保?、怎樣才能使都市擁有可愛的小動物？小組討論小組討論都市動物減少乃至滅絕的原因是：人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化。

（在都市現(xiàn)代化的過程中，有些人不懂都市動物對都市生活的好處，不給都市動物提供生活的空間，甚至加以捕殺，動物就減少乃至滅絕了。）都市動物減少乃至滅絕的原因是：人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化衡量人類意識的自覺人類有沒有自覺保護(hù)野生動物的意識，有沒有與野生動物和諧共處的意識。衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度都市野生動物漸漸減少，也正反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降衡量人類意識的自覺人類有沒有自覺保護(hù)野生動物的意識，有沒有與衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入，而是以有無其他精靈作為衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要；城市中的居民應(yīng)該善待精靈、保護(hù)精靈，應(yīng)該和精靈們和睦相處，和諧共存。衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入，而是以有要使都市擁有可愛的小動物，就要提高人類意識的自覺程度，認(rèn)識到一個都市，人與動物和諧共處，才能提高生活環(huán)境質(zhì)量，要保護(hù)動物，給動物提供生存的空間。要使都市擁有可愛的小動物，就要提高人類意識的自覺程度根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學(xué)生的名義向本縣縣長寫一份建議書，建議城市建設(shè)時還應(yīng)注意哪些方面，更能使泗陽魅力四射，聲名遠(yuǎn)揚。要求：建議內(nèi)容要具體，指出問題要有理有據(jù)，改進(jìn)意見要切實可行。課后作業(yè)根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學(xué)生的名義向本縣縣長寫一份【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

意外折翅楊彬無意中走到變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴(yán)重?zé)齻?。楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂地游戲和玩耍，甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡單的事都無法完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的1、4歲時，楊彬?qū)W會了用腳握筆寫字。2、到6歲時，楊彬用腳寫的字達(dá)到了小學(xué)一年級學(xué)生寫字的水平。3、這個娃太有毅力了，寫的字超過了小學(xué)一年級的水平。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的1、4歲時我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

4、在學(xué)會用腳寫字后，楊彬?qū)ν瑢W(xué)們用筷子吃飯有了強烈的好奇感，他決定要學(xué)會用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來就是一件很艱難的事，用腳夾筷子更是難于上青天。一次又一次的失敗，一次又一次的堅持，他成功了，到時9歲時就能把一雙筷子在腳下運用自如，夾菜、吃飯均可完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

5、再后來，楊彬?qū)W會了用腳漱口、開門鎖、寫毛筆字，還學(xué)會了用腳打電話、發(fā)短信、用電腦。初中畢業(yè)時，楊彬以585分的好成績順利考入巴東一中?？汲?09分的好成績后，進(jìn)了大學(xué)的校園。大學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生，一定要學(xué)得更多的知識，將來回報社會，為社會作貢獻(xiàn)

我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的回頭看看我們的父母親，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌?？愿望：望子成龍，望女成鳳我們是如何回報的？回頭看看我們的父母親，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌?？【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件

你覺得你父母是怎樣的人？你覺得你父母是怎樣的人？蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。學(xué)習(xí)勤學(xué)事例蘇秦以錐刺骨，學(xué)習(xí)勤學(xué)事例名人名言

1、時間是最公平合理的，它從不多給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者時間留予他們一頭白發(fā)兩手空空?！郀柣?、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|3、世上無難事，只要肯攀登?！珴蓶|名人名言

1、時間是最公平合理的，它從不多給誰一份名人名言

1、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞?、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮?！?、成功是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮名人名言

1、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有老師的寄語

好的成績來自科學(xué)的方式和方法，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時代和關(guān)心我們的人的期望。老師的寄語好的成績來自科學(xué)的方式和方法，勤學(xué)就是讓我拼搏成就夢想汗水點燃希望拼搏成就夢想預(yù)習(xí)檢測蹊蹺山坳

嫣紅劈頭潛艇廠甸棗核

殷切瑪瑙

國籍qīqiaoàoyānpīqiándiànhéyīnnǎojí預(yù)習(xí)檢測蹊蹺山坳嫣紅劈頭五

棗核SJ·八年級語文上冊五棗核SJ·八年級語文上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住線索梳理內(nèi)容，簡要概括故事情節(jié)。2.揣摩人物內(nèi)心世界，品味簡潔質(zhì)樸卻飽含深情的語言。3.理解游子的思鄉(xiāng)情結(jié)，熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.抓住線索梳理內(nèi)容，簡要概括故事情節(jié)。自學(xué)指導(dǎo)一：

聆聽“棗核”，感知內(nèi)容1、這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，她想做什么呢？她為什么要這樣做呢？2、請用橫線畫出文中寫到“棗核”或“棗樹”的句子，說說作者是怎樣圍繞“棗核”展開故事情節(jié)的。聽配樂朗讀，思考下列問題：自學(xué)指導(dǎo)一：1、這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普自學(xué)指導(dǎo)二：

美讀棗核，品析語言

請自由美讀課文，在值得品味的好詞下加小圓點、好句下話波浪線，選擇你最喜歡的一處作簡要批注。如：“再三托付我為她帶幾顆生棗核”“再三托付”寫出“舊時同窗”索要棗核時鄭重其事的態(tài)度，寫出她渴望得到棗核的迫切心情，表達(dá)她渴望借助棗核排遣鄉(xiāng)愁的美好愿望。自學(xué)指導(dǎo)二：美讀棗核，品析語言請自由美讀課1、“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了可是我心上總像是缺點什么”這句話看似很矛盾，應(yīng)該怎樣理解？2、第5、6段用不少的筆墨寫“美籍華人”居所環(huán)境的幽美和家庭的美滿，是不是有點跑題？1、“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了可是我心上總像是自學(xué)指導(dǎo)三：

齊讀棗核，深悟主題

在得知“舊時同窗”索要“棗核”的真相后，面對她的“棗核情結(jié)”，作者給予了怎樣的評價？（在相關(guān)段落前畫“☆”號，并嘗試著去品味其中的深刻內(nèi)涵)自學(xué)指導(dǎo)三：在得知“舊時同窗”索要“棗核”的

鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘屈原《哀郢》胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝《古詩十九首》人情重懷土，飛鳥思故鄉(xiāng)

歐陽修古人思鄉(xiāng)之情鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘古人思鄉(xiāng)之情

蕭乾是作家也是翻譯家，《好兵帥克》就是他的譯作。他還是記者，是中國在“二戰(zhàn)”期間首批派往西歐的戰(zhàn)地記者，也是惟一一位從西歐回國定居的戰(zhàn)地記者。

走近作者蕭乾是作家也是翻譯家，《好兵帥克》就是他的譯作。他

1979年，他應(yīng)美國愛荷華大學(xué)之邀，開始了中美文化交流之旅在美國的日子里，他心系祖國、不計個人恩怨，透過美國的燈紅酒綠，以資深記者獨特的視角去捕捉美國社會值得我們借鑒的經(jīng)驗，去記錄旅美華人永不褪色的民族感情。這就是蕭乾創(chuàng)作《美國點滴》的經(jīng)歷，知其人、讀其文，我們不能不說因作者本身就是一位可敬可嘆的愛國者，所以他能借“棗核”來發(fā)掘海外游子的思鄉(xiāng)情濃。篇末的話不僅是對海外游子的褒揚，更是對所有愛國心的贊美。1979年，他應(yīng)美國愛荷華大學(xué)之邀，開始了中美標(biāo)題的作用從結(jié)構(gòu)上看：線索從內(nèi)容上看：以小見大生動地寄托了思鄉(xiāng)之情感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時不妨就用一個小小的物件，以小見大。標(biāo)題的作用從結(jié)構(gòu)上看：線索從內(nèi)容上看：以小見大生動地寄托了思

走近蕭乾，走近《棗核》，我們被深深感動著，這幾粒小小的棗核太大了，一間屋子盛不下，一個大海盛不了，一片天空同樣盛不了。因為棗核里承載的是華夏兒女的拳拳愛國心和濃濃思，棗核里跳動的是一顆永遠(yuǎn)不變的“我的中國心”。讓我們在熟悉的旋律中用歌聲向古今中外所有中華民族鐵的脊梁致敬，同時為祖國美好的明天祈福。課堂小結(jié)走近蕭乾，走近《棗核》，我們被深深感動著，這河山只在我夢縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心長江長城黃山黃河在我心中重千斤無論何時無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心我的中國心河山只在我夢縈我的中國心想像他們“北海泛舟”的情景，寫一段150字左右的短文。（注意：運用描寫）想像他們“北海泛舟”的情景，寫一段150字左右的第二十課

都市精靈舒乙第二十課

都市精靈舒乙導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？為什么？你們是如何與它或它們相處的？今天，我們一起來學(xué)習(xí)現(xiàn)代作家舒乙的《都市精靈》，看看現(xiàn)代都市中動物的現(xiàn)狀，人與動物相處的情況。導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？為什么？你們是如何與它舒乙，1935年生于青島，北京人，滿族。1954年9月留學(xué)蘇聯(lián)，在列寧格勒基洛夫林業(yè)技術(shù)大學(xué)攻讀林產(chǎn)化學(xué)工藝木材水解專業(yè)，5年后以全優(yōu)成績畢業(yè)?；貒蠓峙渲林袊謽I(yè)科學(xué)院從事科研工作，1960年入林科院南京林產(chǎn)化學(xué)工業(yè)研究所，參加林業(yè)部組織的木材水解科研重點試驗，完成中間試驗和成果鑒定。1978年調(diào)北京市光華木材廠當(dāng)工程師，后晉升為教授級高級工程師，領(lǐng)導(dǎo)科研室和中心實驗室，榮獲全國總工會頒發(fā)的“技術(shù)革新全國先進(jìn)單位”稱號。1978年開始業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作，首篇作品《老舍的童年》在《人民日報》連載。1984年調(diào)入中國作家協(xié)會，參加籌備中國現(xiàn)代文學(xué)館。作者簡介舒乙，1935年生于青島，北京人，滿族。1954年9月留學(xué)蘇qīlítíhúmǐnguā

Shuòdànxījiǎo

棲息黃鸝

鵜鶘

抿老鴰

碩大肆無忌憚

嬉戲圍剿1、讀準(zhǔn)下列生字詞2.解釋下列詞語退避三舍:司空見慣:荒誕:課前熱身qīlítíhúm若把課題改為“都市動物”，效果如何？讀完課文后，你對“精靈”有沒有新的認(rèn)識？整體感知？若把課題改為“都市動物”，效果如何？整體感知？邊朗讀課文，邊思考：（用筆在文中進(jìn)行點、圈、畫）1、什么是精靈?文中寫了哪幾個都市展現(xiàn)了哪些可愛的精靈？

２、作者在描寫這些都市的精靈時表達(dá)了怎樣的思想感情呢？在文中什么地方可以看出來？３、作者是用什么手法來表達(dá)這些豐富的感情的？邊朗讀課文，邊思考：（用筆在烏鴉烏鴉喜鵲喜鵲松鼠松鼠海鳥海鳥小鳥小鳥海鳥海鳥小鳥小鳥紅嘴鷗紅嘴鷗海獸海獸過去烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊”

“一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只”

倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動物，倡導(dǎo)人類應(yīng)該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。

北京城今昔對比不同城市的對比北京“連烏鴉都久違了”

“院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。昆明成千上萬紅嘴鷗飛來過冬上海城市廣場上放養(yǎng)鴿子美國許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨子王國、鹿的王國。如今“連烏鴉都久違了”、

“居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡”聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事通過對比過去烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊”人和動物和諧相處人和動物和諧相處【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件

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示例：（1）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉也久違了。（2）我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子子喂食，多可愛！

(3)只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入空中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。文章不僅運用對比，知識性、趣味性強，在語言運用方面也頗具特色（3）北京有一位老太太，她收養(yǎng)了100只流浪貓，從此這些貓咪有了溫暖的家，不再風(fēng)餐露宿；老太太也因為有了這些貓咪做伴而得到了精神上的滿足，生活充實而愉快。如果你是一個令人喜愛的都市精靈，你能給城市生活帶來哪些好處？

心靈告白（3）北京有一位老太太，她收養(yǎng)了100只流浪貓，從此這些貓咪可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。都市“精靈”可以給都市帶來生機；

可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市的一種亮麗的風(fēng)景，供都市中的人們欣賞；……可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量1、都市動物減少乃至滅絕的原因是什么？2、如何理解“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！保?、怎樣才能使都市擁有可愛的小動物？小組討論小組討論都市動物減少乃至滅絕的原因是：人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化。

（在都市現(xiàn)代化的過程中，有些人不懂都市動物對都市生活的好處，不給都市動物提供生活的空間，甚至加以捕殺，動物就減少乃至滅絕了。）都市動物減少乃至滅絕的原因是：人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化衡量人類意識的自覺人類有沒有自覺保護(hù)野生動物的意識，有沒有與野生動物和諧共處的意識。衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度都市野生動物漸漸減少，也正反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降衡量人類意識的自覺人類有沒有自覺保護(hù)野生動物的意識，有沒有與衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入，而是以有無其他精靈作為衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要；城市中的居民應(yīng)該善待精靈、保護(hù)精靈，應(yīng)該和精靈們和睦相處，和諧共存。衡量城市的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入，而是以有要使都市擁有可愛的小動物，就要提高人類意識的自覺程度，認(rèn)識到一個都市，人與動物和諧共處，才能提高生活環(huán)境質(zhì)量，要保護(hù)動物，給動物提供生存的空間。要使都市擁有可愛的小動物，就要提高人類意識的自覺程度根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學(xué)生的名義向本縣縣長寫一份建議書，建議城市建設(shè)時還應(yīng)注意哪些方面，更能使泗陽魅力四射，聲名遠(yuǎn)揚。要求：建議內(nèi)容要具體，指出問題要有理有據(jù)，改進(jìn)意見要切實可行。課后作業(yè)根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學(xué)生的名義向本縣縣長寫一份【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件【蘇教版】：《棗核》課件-精致獲獎?wù)n件我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的

意外折翅楊彬無意中走到變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴(yán)重?zé)齻?。楊彬再也不能像其他小朋友一樣快樂地游戲和玩耍，甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡單的事都無法完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的我有一雙隱形的翅膀——記巴東無臂少年楊彬的1、4歲時，楊彬?qū)W會了用腳握筆