醫(yī)學心理學考試大綱

醫(yī)學心理學考試綱領(lǐng)醫(yī)學心理學考試綱領(lǐng)7/7醫(yī)學心理學考試綱領(lǐng)文檔根源為:從網(wǎng)絡采集整理.word版本可編寫.支持.一、課程簡介醫(yī)學心理學是心理學和醫(yī)學相聯(lián)合而形成的一門交織學科，是醫(yī)學與人文社會科學相聯(lián)合的邊沿學科。它將心理學的理論、方法和技術(shù)應用于醫(yī)學實踐，研究解決醫(yī)學領(lǐng)域中有關(guān)健康和疾病的心理行為問題，從理論上全面論述心理社會要素在健康與疾病過程中的作用，為人們供給更加全面的醫(yī)學觀、疾病觀和健康觀。學習醫(yī)學心理學關(guān)于提升醫(yī)學生自己的心理素質(zhì)，更好的認識臨床上患者的心理狀態(tài)，搞好醫(yī)患關(guān)系有重視要作用，同時關(guān)于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的醫(yī)學看法，適應醫(yī)學發(fā)展的需要有著十分重要的意義。經(jīng)過對本課程的學習，增強學生將心理學與醫(yī)學親近相連的思想模式，使學生學會運專心理診療和治療等技術(shù)為臨床服務，進而真實作到醫(yī)學模式從純真的生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變成生物-心理-社會醫(yī)學模式，進一步改良疾病的防治舉措，提升醫(yī)療質(zhì)量，促使人類的身心健康。二、講課組織與方法本課程在學院教務處與人文社科部一致組織下實行講課。依據(jù)講課任務建立講課小組，設(shè)組長一名，在教研室(科)主任的領(lǐng)導下，按大綱領(lǐng)求組織安排講課活動。本課程主要采納啟迪式講課方法，增添師生互動環(huán)節(jié)，以增強講課見效、提升講課質(zhì)量。三、講課內(nèi)容及學時分派講課內(nèi)容及學時分派章次講課內(nèi)容總學時第一章緒論2第二章心理學基礎(chǔ)6第三章主要理論門派2第四章心剪發(fā)展與心理健心理評估22第五章心理應激2第六章心身疾病4文檔根源為:從網(wǎng)絡采集整理.word版本可編寫.支持.第七章異樣心理2第八章健康行為2第九章病人心理2第十章醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患交流2第十一章4合計32四、理論講課第一章緒論【目的要求】認識：醫(yī)學心理學的研究方法熟習：生物-心理-社會醫(yī)學模式的含義及意義掌握：醫(yī)學心理學的看法及應用范圍【講課內(nèi)容】醫(yī)學心理學的定義、性質(zhì)與發(fā)展醫(yī)學模式的發(fā)展及轉(zhuǎn)變的意義醫(yī)學心理學的研究方法及其特別性【計劃學時】2學時第二章心理學基礎(chǔ)【目的要求】認識：各樣心理防衛(wèi)系統(tǒng)的看法熟習：感知覺與思想、情緒與感情、性格與氣質(zhì)的關(guān)系；動機矛盾；常有的心理防守系統(tǒng)、忘記理論；思想和記憶的分類文檔根源為:從網(wǎng)絡采集整理.word版本可編寫.支持.掌握：心理的實質(zhì)、心理活動的內(nèi)容，感覺、知覺、記憶、思想、想象、注意、意志、心境、人品、性格、氣質(zhì)及動機的看法、特色及應用；需要的層次【講課內(nèi)容】心理的實質(zhì)、認知過程、感情過程、意志過程的基本看法感知覺、記憶、思想、注意和情緒的生理系統(tǒng)及在醫(yī)學領(lǐng)域中的應用意志行動的心理過程及意志質(zhì)量個性的定義及個性包含的內(nèi)容，能力、氣質(zhì)及性格在醫(yī)學工作中的意義【計劃學時】6學時第三章心剪發(fā)展與心理健康【目的要求】認識：心理健康的任務及人的發(fā)展理論熟習：不一樣樣樣年紀階段的心理特色掌握：健康、心理健康的看法及判斷心理健康的標準；各年紀段心理健康問題和應采納的舉措【講課內(nèi)容】人的發(fā)展與生命周期，健康的看法及健康的標準少兒及青少年心理健康問題及解決方法成年期心理健康問題及解決的方法對策【計劃學時】2學時第四章主要理論門派【目的要求】文檔根源為:從網(wǎng)絡采集整理.word版本可編寫.支持.認識：心理生物學理論和人性主義理論、中醫(yī)的醫(yī)學心理學思想熟習：認知理論和人本主義理論掌握：行為學習理論和精神解析理論【講課內(nèi)容】行為主義學習理論、精神解析理論、認知理論和人本主義理論的基本理論看法行為主義學習理論、精神解析理論、認知理論和人本主義理論的應用行為主義學習理論、精神解析理論、認知理論和人本主義理論的議論【計劃學時】2學時第五章心理評估【目的要求】認識：心理評估的發(fā)展史熟習：心理評估的看法、種類和用途掌握：應專心理測試的原則，效度、信度、常模的看法，常專心理測試的名稱、應用方法【講課內(nèi)容】心理評估與心理測試的基本看法，標準化心理測試的基本條件及使用原則心理測試的分類，智商的看法及常用的智力測試人品測試的種類及其操作程序和分數(shù)的解說與說明評定量表的使用【計劃學時】2學時文檔根源為:從網(wǎng)絡采集整理.word版本可編寫.支持.第六章心理應激【目的要求】認識：心理應激的理論及有關(guān)的研究熟習：生活事件及應激反應掌握：應激產(chǎn)生的原由以及應付方式【講課內(nèi)容】心理應激的看法，塞里的應激理論生活事件的看法及生活事件的分類應付的看法，面對應激事件應當采納的應付方式社會支持的看法，個性與應激要素的關(guān)系【計劃學時】2學時第七章病人心理與醫(yī)療行為中的人際關(guān)系【目的要求】認識：病人的求醫(yī)行為、醫(yī)患關(guān)系過程熟習：病人的心理需要常有疾病病人的心理特色、醫(yī)患關(guān)系及其意義掌握：病人的一般心理特色及病人的角色變換，醫(yī)患關(guān)系的模式和交流技術(shù)【講課內(nèi)容】病人的看法、病人的心理社會問題及干涉醫(yī)患關(guān)系的模式及意義【計劃學時】2學時文檔根源為:從網(wǎng)絡采集整理.word版本可編寫.支持.第八章心身疾病【目的要求】認識：心身疾病的發(fā)病系統(tǒng)熟習：各科的心身有關(guān)問題掌握：各樣心身有關(guān)問題的特色及解決對策【講課內(nèi)容】心身疾病的定義、診療標準及防治原則內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科、腫瘤科疾病的發(fā)生發(fā)展與心理社會要素內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科、腫瘤科常有臨床心理問題及干涉【計劃學時】2學時第九章心理干涉【目的要求】認識：心理干涉的看法熟習：心理干涉的內(nèi)容與形式掌握：心理治療的定義歷史、心理治療的基本技術(shù)，心理治療的范圍【講課內(nèi)容】心理干涉的定義，心理治療的定義心理干涉的內(nèi)容與形式心理治療的基本技術(shù)和治療范圍【計劃學時】2學時第十章心理干涉各論文檔根源為:從網(wǎng)絡采集整理.word版本可編寫.支持.【目的要求】認識：各樣心理治療的發(fā)展史熟習：常專心理治療方法和適應