人教部編版說和做-記聞一多先生言行片段課件3

2說和做——記聞一多先生言行片段2說和做——記聞一多先生言行片段

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心；人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了?！蹲詈笠淮窝葜v》（片段）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將青島聞一多像青島聞一多像清華大學(xué)校園內(nèi)聞一多像清華大學(xué)校園內(nèi)聞一多像云南大學(xué)的聞一多塑像云南大學(xué)的聞一多塑像——集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士

“三重人格”于一身詩人新詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛國之情。學(xué)者1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。他對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。民主戰(zhàn)士他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年，1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨(dú)裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。聞一多——集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士

“三重臧克家簡介

臧克家(1905--2004)詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇《老馬》成名，1933年出版了第一部詩集《烙印》，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，長詩有《罪惡的黑手》、《自己的寫照》、《泥土的歌》、《寶貝兒》、《生命的零度》等十多部。臧克家簡介臧克家(1905--2004)詩人臧克家于1930年起在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，1932年回清華任教后寫信給臧克家說：“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個人已經(jīng)夠了?！笨梢娤嘀?。1933年臧克家準(zhǔn)備出版詩集《烙印》，因當(dāng)時名不見經(jīng)傳，書店不愿出版他的詩集。聞一多聯(lián)絡(luò)王統(tǒng)照等人，替他出資發(fā)行《烙印》，又在大型雜志上撰文介紹。40年代，兩人多有書信往來，如課文中提到的“他在給我的信上說……”，這是聞一多在接到臧克家贊揚(yáng)他的信后，于1944年9月11日寫的回信；課文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答復(fù)臧克家欲至聯(lián)大教書的問詢的。聞一多先生遇難后，臧克家撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。知遇相惜亦師亦友臧克家于1930年起在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的地殼

校補(bǔ)赫然函寄漂白衰微卓越深宵

鉆探鍥而不舍兀兀窮年警報迭起潛心貫注迥乎不同慷慨淋漓氣沖斗牛無暇顧及目不窺園仰之彌高炯炯目光瀝盡心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāo讀一讀qiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎi地殼校補(bǔ)赫然wùjiàojiǒ讀一讀，寫一寫衰微赫然迭起高標(biāo)鍥而不舍兀兀窮年嘔心瀝血潛心貫注心凝神會迥乎不同一反既而慷慨淋漓氣沖斗牛無暇顧及目不窺園仰之彌高讀一讀，寫一寫衰微赫然迭起高標(biāo)學(xué)者——聞一多作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？作為學(xué)者的聞一多有哪些主要成就？“人家是說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！?-做了再說，做了不說。“做”了再“說”“做”了也不一定“說”默讀第一部分，思考下列問題：學(xué)者——聞一多作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？“人家革命者——聞一多作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？課文記敘了作為革命者的聞一多的哪三件事？說了就做，言行一致起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威研讀第二部分革命者——聞一多作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？說初讀課文，走近聞一多

朗讀課文，明確聞一多是如何處理“說”和“做”的關(guān)系的？作者是如何對他評價的？作為學(xué)者，他是：做了再說，做了不說；作為革命家，他是：說了就做，言行一致。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的詩人，大勇的革命烈士。他是口的巨人，他是行的高標(biāo)。初讀課文，走近聞一多

朗讀課文，明確聞一多是如何處理“說”和品讀課文，賞評聞一多

下面我們分組研讀，我們?nèi)喾譃閮蓚€大組，一組同學(xué)品讀課文1-6段，用“聞一多先生是一位

的學(xué)者,我從文中（課文語句

）中品讀出來的?！本涫皆u說。在品讀過程中，重視對精彩語句的賞析。二組同學(xué)，富有感情的朗讀10-18段，同樣以“聞一多先生是一位

的革命家，我從他（概括事件）中品讀出來的?！钡木涫皆u說。在品讀過程中，要重視通過激情朗讀，深刻的感受聞一多大無畏的革命精神。品讀課文，賞評聞一多

下面我們分組研讀，我們?nèi)喾譃閮蓚€大組賞析：聞一多是一個“珍惜時間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”中品讀出來的。聞一多是一個“孜孜不倦”“鍥而不舍”的學(xué)者，我從“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”中體會出來的。賞析：聞一多是一個“珍惜時間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不賞析：引用了孔子的弟子顏淵贊美孔子之道的話“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”意思是：“先生之道，越揚(yáng)起頭來看就會更高，越鉆研就顯得越堅(jiān)固”音韻鏗鏘，意蘊(yùn)豐富，熱情洋溢地贊美了聞先生全身心投入研究，孜孜不倦地執(zhí)著鉆研精神。賞析：引用了孔子的弟子顏淵贊美孔子之道的話“仰之彌高，鉆之彌賞析：他是一位“愛國”的學(xué)者，我從“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”中品讀出來的。這是比喻。把我們衰微的民族比作了一個病人，而他研究的文化就是藥方，也就是研究文化為了救國，是企圖尋找使民族文化繁榮昌盛的方法。賞析：他是一位“愛國”的學(xué)者，我從“他要給我們衰微的民族開一賞析：他是一個“默默無聞”的學(xué)者，我從“不動不響，無聲無聞”中品讀出來的。本句雙重否定，突出了他的默默無聞，樸實(shí)無華。他是一個“不畏艱辛”“碩果累累”的學(xué)者，我從文中“幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》；十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出；他又向“古典新義”邁進(jìn)了。”

賞析：他是一個“默默無聞”的學(xué)者，我從“不動不響，無聲無聞”那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？他是一位“英勇無畏”“不怕犧牲”“敢說敢做”“敢做敢當(dāng)”的革命家，我是從他“起稿政治傳單，群眾大會上演說，參加游行示威”這幾件事情中讀出來的。聞先生就如臧克家所評價的：他就是一位大勇的革命烈士！他最終以生命的代價，實(shí)證了他的言與行。那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？他是一位“英勇無畏”“不怕

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心；人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。演講比賽《最后一次演講》（片段）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將延伸遷移

那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

“做了再說，做了不說”這種從不炫耀的優(yōu)秀品質(zhì)。

說了就做，言行一致，敢說敢做，敢做敢說。

生：鍥而不舍，不畏艱辛，全神貫注…….延伸遷移

那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

總結(jié)：

聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫??？聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多。對于“學(xué)者的方面”，則選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了?？偨Y(jié)：

聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這三本書（學(xué)者）三件事（革命家）《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》起稿政治傳單群眾大會演說參加示威游行選材--講究典型性，以少勝多

把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。三本書三件事《唐詩雜論》起稿政治傳單選材--講究典型性，以少敘述、描寫抒情化。作者帶著對恩師的敬佩之情和對好友的贊美之情寫作，能把平常的句子變得不平常。

作者在記敘和描寫中帶上了自己對聞一多怎樣的情感？寫作要有真情實(shí)感敘述、描寫抒情化。作者帶著對恩師的敬佩之情和對好友的贊四字詞語目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血寫作手法：遣詞造句四字詞語目不窺園足不下樓寫作手法：遣詞造句四字詞語目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血詩興不作潛心貫注心會神凝仰之彌高鉆之彌堅(jiān)不動不響無聲無聞迥乎不同一反既往反對獨(dú)裁爭取民主警報迭起形式緊張慷慨淋漓昂首挺胸長須飄飄……讀一讀運(yùn)用四字短語

結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)精煉含蓄，耐人尋味四字詞語目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血聞一多是一個“珍惜時間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”中品讀出來的。潛心貫注心凝神會迥乎不同--做了再說，做了不說。引用了孔子的弟子顏淵贊美孔子之道的話“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”意思是：“先生之道，越揚(yáng)起頭來看就會更高，越鉆研就顯得越堅(jiān)固”音韻鏗鏘，意蘊(yùn)豐富，熱情洋溢地贊美了聞先生全身心投入研究，孜孜不倦地執(zhí)著鉆研精神?！白隽嗽僬f，做了不說”這種從不炫耀的優(yōu)秀品質(zhì)。那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？初讀課文，走近聞一多作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？選材--講究典型性，以少勝多目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血臧克家(1905--2004)詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。無暇顧及目不窺園仰之彌高你們看我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！學(xué)術(shù)著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。下面我們分組研讀，我們?nèi)喾譃閮蓚€大組，一組同學(xué)品讀課文1-6段，用“聞一多先生是一位

的學(xué)者,我從文中（課文語句

）中品讀出來的。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。聞一多是一個“珍惜時間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”中品讀出來的。聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫??？初讀課文，走近聞一多對偶句人家說了再做，我是做了再說。目不窺園，足不下樓。不動不響，無聲無聞。動人心，鼓壯志。氣沖斗牛，聲震天地。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。讀一讀運(yùn)用對偶句

讀起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，富于音樂美。聞一多是一個“珍惜時間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，延伸遷移

那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

“做了再說，做了不說”這種從不炫耀的優(yōu)秀品質(zhì)。

說了就做，言行一致，敢說敢做，敢做敢說。

生：鍥而不舍，不畏艱辛，全神貫注…….延伸遷移

那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

作者帶著對恩師的敬佩之情和對好友的贊美之情寫作，能把平常的句子變得不平常。下面我們分組研讀，我們?nèi)喾譃閮蓚€大組，一組同學(xué)品讀課文1-6段，用“聞一多先生是一位

的學(xué)者,我從文中（課文語句

）中品讀出來的。目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血說了就做，言行一致，敢說敢做，敢做敢說。潛心貫注心凝神會迥乎不同無暇顧及目不窺園仰之彌高新詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。聞先生就如臧克家所評價的：他就是一位大勇的革命烈士！本句雙重否定，突出了他的默默無聞，樸實(shí)無華。一反既往反對獨(dú)裁爭取民主警報迭起單這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。選材--講究典型性，以少勝多他又向“古典新義”邁進(jìn)了。聞一多聯(lián)絡(luò)王統(tǒng)照等人，替他出資發(fā)行《烙印》，又在大型雜志上撰文介紹。那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？運(yùn)用對偶句讀起來瑯瑯上口，鏗鏘有力，富于音樂美。那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？他最終以生命的代價，實(shí)證了他的言與行。說了就做，言行一致，敢說敢做，敢做敢說。本句雙重否定，突出了他的默默無聞，樸實(shí)無華。大師筆下的大師巨人心中的巨人有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著—臧克家《有的人》作者帶著對恩師的敬佩之情和對好友的贊美之情寫作，能把平常的句謝謝謝謝302說和做——記聞一多先生言行片段2說和做——記聞一多先生言行片段

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心；人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了?！蹲詈笠淮窝葜v》（片段）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將青島聞一多像青島聞一多像清華大學(xué)校園內(nèi)聞一多像清華大學(xué)校園內(nèi)聞一多像云南大學(xué)的聞一多塑像云南大學(xué)的聞一多塑像——集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士

“三重人格”于一身詩人新詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛國之情。學(xué)者1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。他對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。民主戰(zhàn)士他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年，1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨(dú)裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。聞一多——集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士

“三重臧克家簡介

臧克家(1905--2004)詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇《老馬》成名，1933年出版了第一部詩集《烙印》，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，長詩有《罪惡的黑手》、《自己的寫照》、《泥土的歌》、《寶貝兒》、《生命的零度》等十多部。臧克家簡介臧克家(1905--2004)詩人臧克家于1930年起在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，1932年回清華任教后寫信給臧克家說：“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個人已經(jīng)夠了?！笨梢娤嘀?。1933年臧克家準(zhǔn)備出版詩集《烙印》，因當(dāng)時名不見經(jīng)傳，書店不愿出版他的詩集。聞一多聯(lián)絡(luò)王統(tǒng)照等人，替他出資發(fā)行《烙印》，又在大型雜志上撰文介紹。40年代，兩人多有書信往來，如課文中提到的“他在給我的信上說……”，這是聞一多在接到臧克家贊揚(yáng)他的信后，于1944年9月11日寫的回信；課文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答復(fù)臧克家欲至聯(lián)大教書的問詢的。聞一多先生遇難后，臧克家撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。知遇相惜亦師亦友臧克家于1930年起在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的地殼

校補(bǔ)赫然函寄漂白衰微卓越深宵

鉆探鍥而不舍兀兀窮年警報迭起潛心貫注迥乎不同慷慨淋漓氣沖斗牛無暇顧及目不窺園仰之彌高炯炯目光瀝盡心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāo讀一讀qiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎi地殼校補(bǔ)赫然wùjiàojiǒ讀一讀，寫一寫衰微赫然迭起高標(biāo)鍥而不舍兀兀窮年嘔心瀝血潛心貫注心凝神會迥乎不同一反既而慷慨淋漓氣沖斗牛無暇顧及目不窺園仰之彌高讀一讀，寫一寫衰微赫然迭起高標(biāo)學(xué)者——聞一多作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？作為學(xué)者的聞一多有哪些主要成就？“人家是說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！?-做了再說，做了不說?！白觥绷嗽佟罢f”“做”了也不一定“說”默讀第一部分，思考下列問題：學(xué)者——聞一多作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？“人家革命者——聞一多作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？課文記敘了作為革命者的聞一多的哪三件事？說了就做，言行一致起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威研讀第二部分革命者——聞一多作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？說初讀課文，走近聞一多

朗讀課文，明確聞一多是如何處理“說”和“做”的關(guān)系的？作者是如何對他評價的？作為學(xué)者，他是：做了再說，做了不說；作為革命家，他是：說了就做，言行一致。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的詩人，大勇的革命烈士。他是口的巨人，他是行的高標(biāo)。初讀課文，走近聞一多

朗讀課文，明確聞一多是如何處理“說”和品讀課文，賞評聞一多

下面我們分組研讀，我們?nèi)喾譃閮蓚€大組，一組同學(xué)品讀課文1-6段，用“聞一多先生是一位

的學(xué)者,我從文中（課文語句

）中品讀出來的?！本涫皆u說。在品讀過程中，重視對精彩語句的賞析。二組同學(xué)，富有感情的朗讀10-18段，同樣以“聞一多先生是一位

的革命家，我從他（概括事件）中品讀出來的?！钡木涫皆u說。在品讀過程中，要重視通過激情朗讀，深刻的感受聞一多大無畏的革命精神。品讀課文，賞評聞一多

下面我們分組研讀，我們?nèi)喾譃閮蓚€大組賞析：聞一多是一個“珍惜時間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”中品讀出來的。聞一多是一個“孜孜不倦”“鍥而不舍”的學(xué)者，我從“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”中體會出來的。賞析：聞一多是一個“珍惜時間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不賞析：引用了孔子的弟子顏淵贊美孔子之道的話“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”意思是：“先生之道，越揚(yáng)起頭來看就會更高，越鉆研就顯得越堅(jiān)固”音韻鏗鏘，意蘊(yùn)豐富，熱情洋溢地贊美了聞先生全身心投入研究，孜孜不倦地執(zhí)著鉆研精神。賞析：引用了孔子的弟子顏淵贊美孔子之道的話“仰之彌高，鉆之彌賞析：他是一位“愛國”的學(xué)者，我從“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”中品讀出來的。這是比喻。把我們衰微的民族比作了一個病人，而他研究的文化就是藥方，也就是研究文化為了救國，是企圖尋找使民族文化繁榮昌盛的方法。賞析：他是一位“愛國”的學(xué)者，我從“他要給我們衰微的民族開一賞析：他是一個“默默無聞”的學(xué)者，我從“不動不響，無聲無聞”中品讀出來的。本句雙重否定，突出了他的默默無聞，樸實(shí)無華。他是一個“不畏艱辛”“碩果累累”的學(xué)者，我從文中“幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》；十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出；他又向“古典新義”邁進(jìn)了?！?/p>

賞析：他是一個“默默無聞”的學(xué)者，我從“不動不響，無聲無聞”那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？他是一位“英勇無畏”“不怕犧牲”“敢說敢做”“敢做敢當(dāng)”的革命家，我是從他“起稿政治傳單，群眾大會上演說，參加游行示威”這幾件事情中讀出來的。聞先生就如臧克家所評價的：他就是一位大勇的革命烈士！他最終以生命的代價，實(shí)證了他的言與行。那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？他是一位“英勇無畏”“不怕

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心；人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。演講比賽《最后一次演講》（片段）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將延伸遷移

那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

“做了再說，做了不說”這種從不炫耀的優(yōu)秀品質(zhì)。

說了就做，言行一致，敢說敢做，敢做敢說。

生：鍥而不舍，不畏艱辛，全神貫注…….延伸遷移

那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？

總結(jié)：

聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫??？聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多。對于“學(xué)者的方面”，則選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了?？偨Y(jié)：

聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這三本書（學(xué)者）三件事（革命家）《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》起稿政治傳單群眾大會演說參加示威游行選材--講究典型性，以少勝多

把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。三本書三件事《唐詩雜論》起稿政治傳單選材--講究典型性，以少敘述、描寫抒情化。作者帶著對恩師的敬佩之情和對好友的贊美之情寫作，能把平常的句子變得不平常。

作者在記敘和描寫中帶上了自己對聞一多怎樣的情感？寫作要有真情實(shí)感敘述、描寫抒情化。作者帶著對恩師的敬佩之情和對好友的贊四字詞語目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血寫作手法：遣詞造句四字詞語目不窺園足不下樓寫作手法：遣詞造句四字詞語目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血詩興不作潛心貫注心會神凝仰之彌高鉆之彌堅(jiān)不動不響無聲無聞迥乎不同一反既往反對獨(dú)裁爭取民主警報迭起形式緊張慷慨淋漓昂首挺胸長須飄飄……讀一讀運(yùn)用四字短語

結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)精煉含蓄，耐人尋味四字詞語目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血聞一多是一個“珍惜時間”“廢寢忘食”的學(xué)者，我從“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”中品讀出來的。潛心貫注心凝神會迥乎不同--做了再說，做了不說。引用了孔子的弟子顏淵贊美孔子之道的話“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”意思是：“先生之道，越揚(yáng)起頭來看就會更高，越鉆研就顯得越堅(jiān)固”音韻鏗鏘，意蘊(yùn)豐富，熱情洋溢地贊美了聞先生全身心投入研究，孜孜不倦地執(zhí)著鉆研精神?！白隽嗽僬f，做了不說”這種從不炫耀的優(yōu)秀品質(zhì)。那我們應(yīng)該向聞一多學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？初讀課文，走近聞一多作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？那作為革命家，聞一多又是怎樣的呢？選材--講究典型性，以少勝多目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血臧克家(1905--2004)詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。無暇顧及目不窺園仰之彌高