《放牛班的春天》觀后感400字

《放牛班的春天》觀后感400字《放牛班的春天》是一部感人的電影，敘述了一位名叫馬修的教師用自己的真心感化了塘底的問題少年，傾情付出幫忙每一位少年開掘了自己的特長，轉(zhuǎn)變了他們的一生?！斗排０喟嗟拇禾臁分械鸟R修教師讓我聯(lián)想到了《死亡詩社》的基丁教師。馬修教師和基丁教師是多么的相像，他們都是社會底層的一般教師，過著一般平淡的生活，但他們都一樣地用自己的愛去教育學生。

馬修教師的消失好比一縷曙光，給學生們原本昏暗無光的生活帶來了光明和暖和，溶化了學生們冰封的心靈。其實班級中的每一位學生都有著幻想，成為航天員、消防員，都是年輕的孩子們經(jīng)常夢想的，只不過由于生活中各種各樣的壓力被埋藏在了心底，馬修教師為了喚醒學生們的幻想可謂煞費苦心，甚至重新做起了自己曾立下誓言不再接觸的音樂。居中校長那一句責備馬修自大，始終做不喜愛的事深深觸動了我，我不知道這需要多大的決心，但我感受到了馬修教師的真誠，就是這樣一份真誠的心才能夠走進學生們的心房。

其實從這部電影中我們也能借此反思當今社會對教師的態(tài)度，其實一位專心用愛去教學的教師他所流露出來的影響生命的地方往往不能被世人所理解，就像馬修教師和基丁教師最終都被校長開除的結(jié)局一樣，正因此很多優(yōu)秀的教師可能就這樣泯然于眾人中，一生都不為人所知，但他們可能是學生們?nèi)松飞系闹该鳠簟?/p>

從另一個角度我們或許也需要反省當今的教育制度，固然我們無法否認這樣的制度是最為全面的制度，但這樣也可能掩埋一些有天賦的人，這或許需要我們共同的努力。

《放牛班的春天》觀后感400字2

這個寒假，我參與了濱江街道海東社區(qū)的一個活動，就是看《放牛班的春天》這部電影，為了讓我們懂得享受生活、發(fā)覺身邊美妙的東西。

這部電影主要講了在一所寄宿學校里，有一堆調(diào)皮的學生，他們喜愛搞惡作劇，可自從馬修教師來了以后，用音樂感化了他們，讓他們懂得了信任和感謝。在這群孩子中，有一位叫皮埃爾的`男孩，以前由于喜愛偷竊，屢次逃學，可后來馬修教師發(fā)覺他有音樂天賦，讓他去里昂音樂學院上學，使他成為了法國出名的音樂指揮家。

馬修教師是一個內(nèi)心和善的小人物，在多年顛沛流離仍舊無法在音樂上取得成就后，來到學校當教師，面對一群無法無天的同學，選擇了用音樂來感化他們，在音樂的感召下，孩子們內(nèi)心中陽光的一面漸漸呈現(xiàn)，但他最終卻被無能而殘暴的校長趕走。他對大家很好，允許我們犯錯，從不用粗暴的手法來對待我們的胡鬧，擅長發(fā)覺我們的優(yōu)點與潛力，并且鼓舞我們，指導我們。

校長始終混在校長職位上只知道作威作福的混蛋。他時時刻刻都在將自己的權(quán)力運用到極致，在他的天地中，你只能選擇聽從，不允許任何人挑戰(zhàn)他的權(quán)威。馬修教師剛到學校時，見面幾句話，就將他的性格暴露無遺，比方回話時候要加上校長大人。在他的世界，對自己有利的，就是好的，對自己有威逼的，那就是壞的。我們當心翼翼的生活著，防范他的犯錯，懲罰原則，但是私下里我們用最惡毒的語言攻擊他，偷他的錢，燒他的房。雖然這斗爭是破壞，但是只要能讓他焦頭爛額，大發(fā)雷霆，我們何樂而不為呢