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【精華】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃匯總4篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇11、擇業(yè)觀念趨于理性三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指,有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%)、民營企業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇,其原因主要出于個(gè)人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮,三資企業(yè)有較高的福利待遇,也是大學(xué)生對(duì)三資企業(yè)感興趣的原因之一。此外,性格因素、家庭影響、社會(huì)輿論等也會(huì)影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇,比例分別為41%、23%、15%、12%。但是,專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授,復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授,復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師,在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時(shí)認(rèn)為,在校大學(xué)生中對(duì)于擇業(yè)還存在一些普遍的問題,主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì),自我價(jià)值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價(jià)值之間存在矛盾。這種問題可能會(huì)造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗。2、擇業(yè)更有準(zhǔn)備不過,專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出,這種結(jié)果的影響是兩方面的,對(duì)大學(xué)生來說,就業(yè)的心態(tài)理性化,心理上比較穩(wěn)定 ;對(duì)用人單位來說,則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),來迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備。其準(zhǔn)備分為3種類別:第一,應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱。包括,中高級(jí)口譯、商務(wù)英語、各類計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、甚至連出國考試托福、雅思、GRE都成為了表示自己英語水平的標(biāo)志,這一部分占80%之多。第二,互補(bǔ)型的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生對(duì)于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意,于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。另外,也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程,或者選擇程度比較淺的公選課的學(xué)習(xí)。第三,各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)稱號(hào)等,而且更包括了校內(nèi)外的各種社會(huì)工作、學(xué)生活動(dòng)中的工作、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等等。3、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),未來不確定求職的過程不像考試的過程,往往心中有底,而求職的過程有很大的不確定性,學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示,大學(xué)生對(duì)職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。 33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何, 43%的大學(xué)生對(duì)此不置可否,兩項(xiàng)合計(jì)超過被調(diào)查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。 67%的學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全, 30%的人沒有注意過有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息,了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占 3%。事實(shí)上,對(duì)于職業(yè)發(fā)展信息,許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)。有 46%的人認(rèn)為,了解這一方面十分必要,主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù),約為 42%??磥恚蛐畔⒉煌耆筒粚?duì)稱造成一系列問題,如就業(yè)選擇迷茫不定,不能把個(gè)人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等,這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。4、學(xué)生之間的差距比較大從學(xué)生就職的單位來看,“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業(yè)、小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等,薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質(zhì)千差萬別。即使是同一個(gè)系、同一個(gè)專業(yè)、平時(shí)成績不相上下的,在求職過程中,還是會(huì)有很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)方法,對(duì)于大學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)有重要的作用。也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的,這種錯(cuò)覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面。因此,如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上,他們畢竟是少數(shù),而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生。5、重視繼續(xù)教育80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、 MBA的教育,或者出國。這個(gè)時(shí)候他們參加教育的目的就比較明確。同時(shí),繼續(xù)教育對(duì)于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。6、法制、道德觀念比較被動(dòng),過于注重個(gè)人發(fā)展在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在個(gè)別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn),會(huì)反映在求職中,比如誠信問題。一些直研的同學(xué)會(huì)中途休學(xué)出國,求職的學(xué)生會(huì)擅自毀約。其實(shí)并不是不懂法,不知道應(yīng)該怎么做,而是觀念比較模糊,一旦遇到了價(jià)值沖突的時(shí)候,就會(huì)失去方向,做出錯(cuò)誤的選擇。同時(shí),經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn),對(duì)于本科生而言,無論專業(yè)和系別,只要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)和定位,那么就會(huì)對(duì)于未來比較樂觀的。而研究生畢業(yè)后,求職過程中,受專業(yè)的影響限制就比較大,往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”,他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向,能夠有時(shí)間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2由于大學(xué)生還未走上社會(huì),進(jìn)入工作崗位的緣故,他們對(duì)職場、對(duì)工作缺乏了解,因此,普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃,當(dāng)成一件非常務(wù)虛的事情,以為是紙上談兵,甚至有些非常想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生,也常常把職業(yè)規(guī)劃當(dāng)成一個(gè)特別抽象的東西,而無法落地實(shí)現(xiàn)。比如,有個(gè)女生來咨詢,她說自己的目標(biāo)是:個(gè)人價(jià)值最大化,該找什么工作?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),她做的事情是在上學(xué)期間,看了兩百多本書,政治,社會(huì),科學(xué),歷史,文學(xué)等涉獵較廣。這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得,其實(shí)想法沒錯(cuò),多看書也不是壞事,但這些想法與做法,跟職業(yè)發(fā)展應(yīng)該說關(guān)系不大。職業(yè)規(guī)劃其實(shí)應(yīng)該更具體一些,個(gè)人價(jià)值最大化,這只是個(gè)概念,個(gè)人價(jià)值一定要被具體化。通常可具體化為:多掙錢、有聲望、被尊重等,這些都可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,主要看自己認(rèn)為什么最有價(jià)值。對(duì)于社會(huì)和他人來說,這些都是積極的觀念,沒有為害社會(huì)與他人,都挺好。具體的職業(yè)目標(biāo)確定后,再明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和途徑,基本上就是一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃了。如果職業(yè)目標(biāo)是:多掙錢,那么有相應(yīng)的達(dá)成目標(biāo)
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