四年級數(shù)學(xué)上冊-四-統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖一第3課時-條形統(tǒng)計圖中平均數(shù)的求法課件-蘇教版

第3課時條形統(tǒng)計圖中平均數(shù)的求法第3課時條形統(tǒng)計圖中平均數(shù)的求法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷用平均數(shù)刻畫一組數(shù)據(jù)特征的過程,聯(lián)系實際問題感受平均數(shù)的含義,建立平均數(shù)的概念;學(xué)會求簡單平均數(shù)的差別方式,初步學(xué)會利用圖形直觀或具體數(shù)據(jù)估計一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.使學(xué)生經(jīng)歷移多補少、先合后分、估算等尋求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)等活動,體會平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)總體情況的反映,了解平均數(shù)在統(tǒng)計活動中的價值和作用,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念,積累數(shù)學(xué)活動的基本經(jīng)驗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷用平均數(shù)刻畫一組數(shù)據(jù)特新課導(dǎo)入很多同學(xué)都知道套圈游戲,一起來看。新課導(dǎo)入很多同學(xué)都知道套圈游戲,一起來看。四年級第一小組的男女生進行套圈競賽,每人套15個圈。下面的統(tǒng)計圖表示他們套中的個數(shù)?！诚胝埓蠹襾懋?dāng)裁判,愿意嗎？可要比比哪個裁判最公正哦!四年級第一小組的男女生進行套圈競賽,每人進入新課進入新課男生套的準(zhǔn)一些還是女生套的準(zhǔn)一些？你想怎樣比？分別找出男生和女生中套的最多的，再比較。男生最多9個,女生最多10個。男生套的準(zhǔn)一些還是女生套的準(zhǔn)一些？你想怎樣比？分別找出男生和分別求出男生和女生套中的總個數(shù)，再比較。男生套中的總個數(shù):6+9+7+6=28〔個〕女生套中的總個數(shù):10+4+7+5+4=30〔個〕分別求出男生和女生套中的總個數(shù)，再比較。男生套中的總個數(shù):分別求出男生和女生平均每人套中的個數(shù)，再比較。你認(rèn)為哪種比較方法是合理的？分別求出男生和女生平均每人套中的個數(shù)，再比較。你認(rèn)為哪種比較想想一你打算怎樣求男生平均每人套中的個數(shù)？我在圖中移一移。李小剛張明王宇陳曉燕01234567891011想想一你打算怎樣求男生平均每人套中的個數(shù)？我在圖中移一移。先求出4人一共套中的個數(shù)，再求出平均每人套中的各數(shù)。6+9+7+6=28〔個〕28÷4=7〔個〕〞7”是6、9、7、6這四個數(shù)的平均數(shù)。先求出4人一共套中的個數(shù)，再求出平均每人套中的各數(shù)。6+9+你能求出5名女生套圈成績的平均數(shù)嗎？10+4+7+5+4=30〔個〕30÷5=6〔個〕〞6”是10、4、7、5、4這四個數(shù)的平均數(shù)。你能求出5名女生套圈成績的平均數(shù)嗎？10+4+7+5+4=3比較套圈成績的平均數(shù),是男生套的準(zhǔn)一些,還是女生套的準(zhǔn)一些？思考男生平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。比較套圈成績的平均數(shù),是男生套的準(zhǔn)一些第3課時連減的簡便計算R·四年級下冊第3課時連減的簡便計算R·四年級下冊対口令游戲游戲一:老師說一個數(shù),你対的數(shù)要與老師說的數(shù)的和能湊成整百。153!47!対口令游戲游戲一:老師說一個數(shù),你対的數(shù)要與老師說的対口令游戲游戲二:老師說一個數(shù),你対的數(shù)要與老師說的數(shù)的差能湊成整百。234!34!対口令游戲游戲二:老師說一個數(shù),你対的數(shù)要與老師說的這本書一共234頁,還剩多少頁沒看？從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？這本書一共234頁,還剩多少頁沒看？從圖中你知道了問怎樣計算還剩多少頁沒有看？畫線段圖來分析一下吧！234頁66頁34頁？頁我們可以用連減計算問怎樣計算還剩多少頁沒有看？畫線段圖來分析一下吧！234頁問怎樣計算還剩多少頁沒有看？我們可以用連減計算,即:

234-66-34怎樣計算？有哪些算法?快點試一試吧!問怎樣計算還剩多少頁沒有看？我們可以用連減計算,即:在沒有括號的算式里,按照順序依次減去兩個數(shù)。234-66-34＝168-34＝134〔頁〕方法一在沒有括號的算式里,按照順序依次減去兩個數(shù)。234-66減去這兩個數(shù)的和,減數(shù)的和是整十整百整千的數(shù)。234-66-34＝234-〔66+34〕＝234-100＝134〔頁〕方法二減去這兩個數(shù)的和,減數(shù)的和是整十整百整千的數(shù)。234-6先減去第二個數(shù)再減去第一個數(shù),減數(shù)與被減數(shù)有相同部分可以先減這個減數(shù)。234-66-34＝234-34-66＝134〔頁〕＝200-66234-34方法三先減去第二個數(shù)再減去第一個數(shù),減數(shù)與被減數(shù)有相同部分可以你喜歡用哪種方式計算？哪種計算方式更簡便？你喜歡用哪種方式計算？哪種計算方式更簡便？234-66-34＝234-〔66+34〕＝234-100＝134〔頁〕一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),如果這兩個數(shù)合起來是整十、整百數(shù),先把這兩個數(shù)加起來再減比較簡便。234-66-34＝234-〔66+34〕＝234-100＝72-6-485-8-299-15-15263-45-55987-82-18186-24-26=62=69=75=163=136=88772-6-485-8-299-15-15263-45-559234-66-34＝234-34-66＝134〔頁〕＝200-66234-34一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),其中的一個減數(shù)與被減數(shù)有相同部分,可以先減這個減數(shù)。234-66-34＝234-34-66＝134〔頁〕＝200126-70-26=874-70-74=198-56-98=320-68-120=489-88-289=352-150-152=304473013250112126-70-26=874-70-74=198-56-98=我們來總結(jié)一下:在連減算式中,可以根據(jù)實際情況,選擇合適的計算方式:2.一個數(shù)連續(xù)減去幾個數(shù)等于減去這幾個數(shù)的和。3.如減數(shù)和被減數(shù)有相同部分,可以交換減數(shù)的位置。1.從左往右按順序計算。1.連續(xù)減2.減去和3.找相同我們來總結(jié)一下:在連減算式中,可以根1.在○里和橫線上填寫相應(yīng)的運算符號和數(shù)。868-52-48=868（52+

）1500-28-272=

-（28272）415–74–26=

（

）a

-

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-

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（

）48-1500+415-7426+a-b+c1.在○里和橫線上填寫相應(yīng)的運算符號和數(shù)。48-1500+42.計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。528-53-47545-167-145=528-〔53+47〕=528-100=428=545-145-167=400-167=2332.計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。=528-〔53+2.計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。487-187-139-61169-25-25-50=487-187-〔139+61〕=487-187-200=300-200=100=169-〔25+25+50〕=169-100=692.計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。=487-187-鞏固練習(xí)498-265-35=498-〔265-35〕=498-130=368〔〕1.先判斷,再把錯誤的改正過來?！?98-265-35=498-〔265+35〕=498-300=198鞏固練習(xí)498-265-351.先判斷,再把錯誤的改625-38+62=625-〔38+62〕=625-100=525〔〕1.先判斷,再把錯誤的改正過來?！?25-38+62=587+62=649625-38+621.先判斷,再把錯誤的改正過來?！廉嫶咕€畫垂線（一）情景導(dǎo)入例2你能畫出互相垂直的兩條直線嗎？試試吧。（一）情景導(dǎo)入例2你能畫出互相垂直的兩條直線嗎？試試1.過直線上一點畫垂線。（二）探索新知邊重合點重合畫垂線1.過直線上一點畫垂線。（二）探索新知邊重合點重合畫垂線（二）探索新知標(biāo)垂直符號邊重合點重合畫垂線1.過直線上一點畫垂線。（二）探索新知標(biāo)垂直符號邊重合點重合畫垂線1.過直線上一點畫（二）探索新知1.過直線上一點畫垂線。標(biāo)垂直符號邊重合點重合畫垂線（二）探索新知1.過直線上一點畫垂線。標(biāo)垂直符號邊重合點重合2.過直線外一點畫垂線。邊重合點重合畫垂線（二）探索新知2.過直線外一點畫垂線。邊重合點重合畫垂線（二）探索新知2.過直線外一點畫垂線。（二）探索新知標(biāo)垂直符號邊重合點重合畫垂線2.過直線外一點畫垂線。（二）探索新知標(biāo)垂直符號邊重合點重合AA2.過直線外一點畫垂線。（二）探索新知AA2.過直線外一點畫垂線。（二）探索新知你能分別過下面的點,畫出相應(yīng)直線的垂線嗎？你能分別過下面的點,畫出相應(yīng)直線的垂線嗎？第3課時條形統(tǒng)計圖中平均數(shù)的求法第3課時條形統(tǒng)計圖中平均數(shù)的求法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷用平均數(shù)刻畫一組數(shù)據(jù)特征的過程,聯(lián)系實際問題感受平均數(shù)的含義,建立平均數(shù)的概念;學(xué)會求簡單平均數(shù)的差別方式,初步學(xué)會利用圖形直觀或具體數(shù)據(jù)估計一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.使學(xué)生經(jīng)歷移多補少、先合后分、估算等尋求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)等活動,體會平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)總體情況的反映,了解平均數(shù)在統(tǒng)計活動中的價值和作用,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念,積累數(shù)學(xué)活動的基本經(jīng)驗。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷用平均數(shù)刻畫一組數(shù)據(jù)特新課導(dǎo)入很多同學(xué)都知道套圈游戲,一起來看。新課導(dǎo)入很多同學(xué)都知道套圈游戲,一起來看。四年級第一小組的男女生進行套圈競賽,每人套15個圈。下面的統(tǒng)計圖表示他們套中的個數(shù)。〕想請大家來當(dāng)裁判,愿意嗎？可要比比哪個裁判最公正哦!四年級第一小組的男女生進行套圈競賽,每人進入新課進入新課男生套的準(zhǔn)一些還是女生套的準(zhǔn)一些？你想怎樣比？分別找出男生和女生中套的最多的，再比較。男生最多9個,女生最多10個。男生套的準(zhǔn)一些還是女生套的準(zhǔn)一些？你想怎樣比？分別找出男生和分別求出男生和女生套中的總個數(shù)，再比較。男生套中的總個數(shù):6+9+7+6=28〔個〕女生套中的總個數(shù):10+4+7+5+4=30〔個〕分別求出男生和女生套中的總個數(shù)，再比較。男生套中的總個數(shù):分別求出男生和女生平均每人套中的個數(shù)，再比較。你認(rèn)為哪種比較方法是合理的？分別求出男生和女生平均每人套中的個數(shù)，再比較。你認(rèn)為哪種比較想想一你打算怎樣求男生平均每人套中的個數(shù)？我在圖中移一移。李小剛張明王宇陳曉燕01234567891011想想一你打算怎樣求男生平均每人套中的個數(shù)？我在圖中移一移。先求出4人一共套中的個數(shù)，再求出平均每人套中的各數(shù)。6+9+7+6=28〔個〕28÷4=7〔個〕〞7”是6、9、7、6這四個數(shù)的平均數(shù)。先求出4人一共套中的個數(shù)，再求出平均每人套中的各數(shù)。6+9+你能求出5名女生套圈成績的平均數(shù)嗎？10+4+7+5+4=30〔個〕30÷5=6〔個〕〞6”是10、4、7、5、4這四個數(shù)的平均數(shù)。你能求出5名女生套圈成績的平均數(shù)嗎？10+4+7+5+4=3比較套圈成績的平均數(shù),是男生套的準(zhǔn)一些,還是女生套的準(zhǔn)一些？思考男生平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。比較套圈成績的平均數(shù),是男生套的準(zhǔn)一些第3課時連減的簡便計算R·四年級下冊第3課時連減的簡便計算R·四年級下冊対口令游戲游戲一:老師說一個數(shù),你対的數(shù)要與老師說的數(shù)的和能湊成整百。153!47!対口令游戲游戲一:老師說一個數(shù),你対的數(shù)要與老師說的対口令游戲游戲二:老師說一個數(shù),你対的數(shù)要與老師說的數(shù)的差能湊成整百。234!34!対口令游戲游戲二:老師說一個數(shù),你対的數(shù)要與老師說的這本書一共234頁,還剩多少頁沒看？從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？這本書一共234頁,還剩多少頁沒看？從圖中你知道了問怎樣計算還剩多少頁沒有看？畫線段圖來分析一下吧！234頁66頁34頁？頁我們可以用連減計算問怎樣計算還剩多少頁沒有看？畫線段圖來分析一下吧！234頁問怎樣計算還剩多少頁沒有看？我們可以用連減計算,即:

234-66-34怎樣計算？有哪些算法?快點試一試吧!問怎樣計算還剩多少頁沒有看？我們可以用連減計算,即:在沒有括號的算式里,按照順序依次減去兩個數(shù)。234-66-34＝168-34＝134〔頁〕方法一在沒有括號的算式里,按照順序依次減去兩個數(shù)。234-66減去這兩個數(shù)的和,減數(shù)的和是整十整百整千的數(shù)。234-66-34＝234-〔66+34〕＝234-100＝134〔頁〕方法二減去這兩個數(shù)的和,減數(shù)的和是整十整百整千的數(shù)。234-6先減去第二個數(shù)再減去第一個數(shù),減數(shù)與被減數(shù)有相同部分可以先減這個減數(shù)。234-66-34＝234-34-66＝134〔頁〕＝200-66234-34方法三先減去第二個數(shù)再減去第一個數(shù),減數(shù)與被減數(shù)有相同部分可以你喜歡用哪種方式計算？哪種計算方式更簡便？你喜歡用哪種方式計算？哪種計算方式更簡便？234-66-34＝234-〔66+34〕＝234-100＝134〔頁〕一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),如果這兩個數(shù)合起來是整十、整百數(shù),先把這兩個數(shù)加起來再減比較簡便。234-66-34＝234-〔66+34〕＝234-100＝72-6-485-8-299-15-15263-45-55987-82-18186-24-26=62=69=75=163=136=88772-6-485-8-299-15-15263-45-559234-66-34＝234-34-66＝134〔頁〕＝200-66234-34一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù),其中的一個減數(shù)與被減數(shù)有相同部分,可以先減這個減數(shù)。234-66-34＝234-34-66＝134〔頁〕＝200126-70-26=874-70-74=198-56-98=320-68-120=489-88-289=352-150-152=304473013250112126-70-26=874-70-74=198-56-98=我們來總結(jié)一下:在連減算式中,可以根據(jù)實際情況,選擇合適的計算方式:2.一個數(shù)連續(xù)減去幾個數(shù)等于減去這幾個數(shù)的和。3.如減數(shù)和被減數(shù)有相同部分,可以交換減數(shù)的位置。1.從左往右按順序計算。1.連續(xù)減2.減去和3.找相同我們來總結(jié)一下:在連減算式中,可以根1.在○里和橫線上填寫相應(yīng)的運算符號和數(shù)。868-52-48=868（52+

）1500-28-272=

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）48-1500+415-7426+a-b+c1.在○里和橫線上填寫相應(yīng)的運算符號和數(shù)。48-1500+42.計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。528-53-47545-167-145=528-〔53+47〕=528-100=428=545-145-167=400-167=2332.計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。=528-〔53+2.計算下面各題,怎樣簡便就怎樣計算。487-187-139-61169-25-25-50=487-187-〔139+61〕=487-187-200=300-200=100=169-〔25+25+50〕=169-100=692.計算下面各題