17隔窗看雀解析

導入麻雀17隔窗看雀周濤，男，（1946—），當代著名詩人，散文家。祖籍山西，生于北京，1955年遷居新疆?，F(xiàn)為蘭州軍區(qū)創(chuàng)作室主任、一級作家，新疆文聯(lián)副主席、作協(xié)副主席。作者介紹跺翹弧栽禽碌庸愧稚瞧duòqiàohúzāiqínlùyōngkuìzhì跺腳翹著翹起弧線弧形栽樹栽花家禽禽獸勞碌勞碌平凡庸俗慚愧慚愧無趣稚氣生字瞧見瞧不起qiáo跺腳平衡緣由弧線翱翔扇動回旋蒼穹俯瞰勞碌慚愧平凡梳理無趣點綴跺腳：腳用力地踏地，表示焦急、生氣、懊悔等心情。蒼穹：天空。

翱翔：在空中回旋地飛。俯瞰：俯視、從高處往下看。勞碌：忙著做各種事情。平凡：尋常而不突出；平凡。

自卑：輕視自己，認為不如別人。育雛：雛，幼小的鳥，剛誕生不久的鳥。培育小鳥。理解課文1、自由讀課文，文章圍繞隔窗看雀寫了幾個方面的內容？①麻雀的樣子和飛行（1－5）②作者隔窗看雀的思索（6－11）有感情地朗讀課文1—5自然段，思索：作者從哪三個方面描寫了窗外的麻雀？跳動尾翹飛行它總是揀那些最細的樹枝落腳，而且不停地跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，也似乎每一根剛落上的細枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴總在一翹一翹，……它常常毫無緣由地噗的一聲就飛走了，突然又毫無緣由地飛回來。它們從這棵樹飛往另一棵樹的時候，樣子特殊可愛?！拖褚粓F被扔出去的東西……它總是揀（jiǎn）那些最細的樹枝落腳，而且不停地跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，也好像剛落上的每一根細枝都不是它要找的那枝。除了跳之外，它的尾巴總在一翹一翹的。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲形象的描繪了麻雀的勞碌、可愛，同時流露了作者對麻雀的寵愛。指導朗讀它常常毫無緣由地“噗”的一聲就飛走了，突然又毫無緣由地飛回來。飛回來的這只是不是原先飛走的那只，就不知道了。看起來它們一模一樣，像復制的?！鴱闹畜w會到麻雀的平凡與一般。指導朗讀它們從這棵樹飛往另一棵樹的時候，樣子是特殊可愛的，途中劃著幾起幾落的弧（hú）線，眼看著往下栽了，它抓緊扇動幾下小翅膀，往高處飛，就像一團扔出去的東西在著陸的弧線上突然被重新扔高?！鴱闹畜w會到麻雀的平凡與一般。指導朗讀朗讀其次部分，思索：作者隔窗看雀，引起了哪些深深的思索？畫出相關的句子。與人共存，生存于市井之間，勞碌而不慚愧，平凡而不自卑。它們太平凡，甚至不知道是否把彼此當做是“麻雀”。它和人的生活最貼近，但是始終保持著距離。它是點綴在人類生活中的活標點。發(fā)出恒久無趣的鳴叫，在季節(jié)的變更中堅忍或歡快，有責任感地孵蛋和育雛。它常常被人損害，卻總也不遠走高飛，不放棄貼近人時的便利。ADCBFE它不會翱翔，也不會回旋，它不能像那些大的飛禽（qín）那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰（kàn）或大航行。它從一棵樹到另一棵樹，從一個樓檐到另一個檐臺，與人共存，生存于市井之間，忙碌（lù）而不慚愧，平凡（yōｎɡ）而不卑（bēi）。指導朗讀麻雀雖然勞碌，但卻很快樂，麻雀雖小但他卻肩負著生活的責任。他英勇、堅毅、樂觀的生活著也給人們帶來了樂趣。

它會些什么，又只能做些什么呢？你能結合課文內容，用這樣的句式說一說嗎？

它會些什么，又只能做些什么呢？你能結合課文內容，用這樣的句式說一說嗎？

它不會____,也不會____,不能____，

它只會____,只會____,只能_____，

與大禽類相比，它是多么平凡呀！

從這些句子里我們不僅感受到了麻雀不知疲乏，樣子可愛，充溢了朝氣與活力，同時我們也感受到了麻雀的勞碌于平凡一般。我們再次的朗讀者及個自然段感受麻雀的特點。下節(jié)課我們和作者一起去感受麻雀的不慚愧，不自卑。同學們下節(jié)再見！它們被人所起的名稱，是麻雀，不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢？1、讀課文1---5自然段，回顧這幾個自然段寫的是什么？從中我們體會到麻雀的哪些特點？一、回顧課文二、學習6---11自然段理解麻雀“不慚愧，不自卑”麻雀就是這樣的勞碌于一般，因此麻雀常常簡潔被人所忽視，被人瞧不起，但在作者眼里麻雀是怎樣的呢？1、學生讀6---11自然段，邊讀邊做上記號，進行探討溝通。板書：不慚愧不自卑2、從課文中哪些地方可以看出麻雀“不自卑”“不慚愧”？低飛、跳動、啄食、梳理羽毛，發(fā)出恒久無趣的鳴叫，在季節(jié)的變更中堅忍或歡快，有責任感地孵（fū）蛋和育雛……活著?！敲葱?，落在枝上就是近視眼中的一個小黑點，連逗號還是句號都看不清晰。這里省略了什么？麻雀的生活看法是怎樣的？麻雀雖小，落在電線上就是近視眼中的一個黑點，連逗號和句號都看不清楚，是多么平凡一般。但它不慚愧，不自卑。自尊自愛，照舊生活于市井之間自得其樂，照舊充溢責任感地履行自己的職責和義務。3、剛才我們走進了麻雀的生活，感受了麻雀“勞碌而不慚愧，平凡而不自卑”的生活看法。下面我們來感受一下，作者奇異的想象，精妙的比方。老師小結：它總是揀（jiǎn）那些最細的樹枝落腳，而且不停地跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，也似乎剛落上的每一根細枝都不是它要找的那枝。把麻雀當做作讓人來寫，寫得活潑生動，表達出了麻雀的歡快。它是點綴在人類生活中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個墻頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，就是分號。這段話運用了比方、排比的修辭手法，把麻雀比作“逗號”“句號”“省略號”“分號”使我們眼前出現(xiàn)了一幅幅美麗畫面。表現(xiàn)了麻雀在平凡中勞碌著，在勞碌中快樂地生活著，為人類增加了樂趣，表達了作者對麻雀的無比寵愛與贊美。瞧，枝上的一個“逗號”飛走了?！班邸?，又飛走了一個。課文結尾處刻意把“瞧，枝上的一個逗號飛走了。噗又飛走了一個”。這兩句相關聯(lián)的話分成兩個自然段，使文章在看似在頑皮中結束，但卻引起了我們對麻雀的諦視和許久地思索，麻雀在勞碌中快樂地生活著。這和我們的生活多么相像??！三、拓展延長，領悟對生活的看法

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讀了這篇文章，聯(lián)系“一花一世界，一葉一菩提”想想作者僅僅看到的是麻雀嗎？作者還看到了什么？作者看到的是麻雀的生活，是生活里像麻雀一樣的人。②作者透過麻雀看人，看麻雀的生活，就像看像麻雀一樣生活的人，這是一種怎樣的生活？A.做的很一般，但很快樂。B.很活躍的人，但很過著勞碌的生活。C.并不高尚宏大只是做了分類的事。D.逍遙自由，無憂無慮。③莊子《逍遙游》里記載了兩種鳥，大鵬鳥和小雀，你情愿做什么鳥？溝通探討④老師總結其實不管你做什么，或者你能做什么，假如能以理解的目光去看待四周的事物，那么這個世界，即便是一只小小的麻雀，也會變得特殊可愛。隔窗看雀細枝上跳、樹間飛可愛不會……不會……不慚愧自信孵蛋和育雛有責任點綴生活的活標點有美感保持距離不遠走高飛會生存寵愛贊美板書：一、說說你對文中“勞碌而不自卑，平凡而不自卑”這句話的理解。課后習題這種不慚愧，不自卑是一種面對勞碌的生活的從容、淡薄，是一種面對勞碌現(xiàn)時平凡的生活的主動看法，是一種對生活始終如一的酷愛。它是點綴在人類生活中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個墻頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號