幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文合集6篇

第幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文合集6篇幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇1

《幼兒園教育綱要》提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位〞小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及時(shí)引導(dǎo)?！靶∈诌@么能干，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢？“自然引入本環(huán)節(jié)：保護(hù)自己的小手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己的小手，知道手能做許多事情。

2、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、手影游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。

1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看，請(qǐng)大家睜大眼睛看大屏幕，是什么小動(dòng)物來(lái)了？〞

2、“聰明的小朋友一定知道，老師是用什么變出小動(dòng)物來(lái)的？〞引導(dǎo)幼兒說“手〞，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣。

玩是孩子的天性，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，以變魔術(shù)引入活動(dòng)，能有效的吸引孩子，引發(fā)孩子的興趣，拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對(duì)小手的興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。

二、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。

1、“你的小手在哪里？數(shù)一數(shù)你有幾只手？〞“我們都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手。〞

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手，并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識(shí)。

“瞧！我們的每只小手都有五根手指頭，他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗壯壯、個(gè)子最矮的是大哥，叫大拇指；長(zhǎng)得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指；個(gè)子最高的是三姐姐，叫中指；我們經(jīng)常用來(lái)指一指是食指；哦，對(duì)了，還有一個(gè)小弟弟，叫無(wú)名指。這是我們的手心，這是我們的手背。〞

3、游戲穩(wěn)固：大拇指大拇指敬個(gè)禮，食指食指彎彎腰，中指中指點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)名指無(wú)名指頂一頂，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可愛。

教育不能通過灌輸來(lái)進(jìn)行，必須通過幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。通過觀察、比擬、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭，每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣，而興趣是孩子最好的老師，拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲，就使幼兒在開心和快樂中復(fù)習(xí)了手指名稱，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

4、兒歌：《手指謠》

三、營(yíng)造情景，體驗(yàn)手的用處。

1、“小手可是我們的心肝寶貝，它會(huì)做很多事情。瞧，老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料，小朋友選擇其中的一個(gè)，然后看一看我們的小手可以用他們干什么？〞引導(dǎo)幼兒講述：“我的小手會(huì)……〞

由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說我的小手會(huì)刷牙，其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，再通過教師適時(shí)的引導(dǎo)，幼兒的思路就會(huì)翻開，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享，知道手會(huì)玩很多的玩具，會(huì)做許多的事情，并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。

2、教師總結(jié)，情感延伸：“我們的小手真靈巧，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)用小手做很多事情了，對(duì)嗎？那我們今后就要自己的事情自己做了，能做到嗎？〞

在讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干的同時(shí)，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

四、拓展經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大，能為我們做很多事情，所以一定要注意保護(hù)小手。我們?cè)撛鯓幼?？〞幼兒講述。

師小結(jié)：不要用刀子或剪刀；不吸吮手指，不啃指甲；勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈美觀；冬天給小手抹上護(hù)手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷等

五、活動(dòng)結(jié)束。

通過本活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到了玩手指的樂趣，也懂得了許多的玩法，但由于玩手指的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，開展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)耐心，細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.皮球〔直徑約25厘米〕、竹圈〔圈高約五厘米〕，幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用；大塑料筐一個(gè)；在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng)，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

1.今天天氣真好，小花新開了一個(gè)牧場(chǎng)，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？可是，就在這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)小狀況，什么小狀況呢？原來(lái)小花在開牧場(chǎng)門的'時(shí)候，小豬們一下子全都跑出來(lái)了，小花這下可慌神了，想要請(qǐng)小朋友們?nèi)蛶椭?，幫助把小豬都送回牧場(chǎng)，小朋友們我們一起去幫助好不好？

2.剛剛你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了？

二、介紹游戲規(guī)那么及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。

1.介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓“小豬〞跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說“小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧〞，游戲即結(jié)束。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。

2.游戲規(guī)那么：

〔1〕幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

〔2〕注意拖圈時(shí)不要讓“小豬〞跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

3.練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí)。

〔1〕鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

〔2〕熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。

三、活動(dòng)結(jié)束，帶著幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)意圖：

隨著認(rèn)知水平的開展，和幼兒自我平安意識(shí)的不斷增強(qiáng)，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和平安造成負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)小班幼兒在活動(dòng)時(shí)按秩序，不推不擠、會(huì)排隊(duì)等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，防止意外帶來(lái)傷害。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒初步形成在活動(dòng)和玩耍時(shí)不推擠，要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待的平安意識(shí)。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的良好品質(zhì)。

3．激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

4．初步了解健康的小常識(shí)。

5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教學(xué)課件一套。

2．茶桶、滑滑梯實(shí)物各一。

活動(dòng)過程：

一、看課件，激發(fā)排隊(duì)意識(shí)。

1.觀看課件，發(fā)現(xiàn)問題

圖片1：聽聲音猜動(dòng)物

師：天氣真好，小動(dòng)物們都來(lái)草地上做游戲，你們猜猜有哪些小動(dòng)物呢？聽，是誰(shuí)呀？分別點(diǎn)擊出現(xiàn)各種小動(dòng)物。

〔引導(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼，培養(yǎng)交往習(xí)慣?！?/p>

圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動(dòng)物玩游戲

師：看，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

圖片3：雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水

師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動(dòng)物們喝水呢。

圖片3：小羊怎么了？

提問：它為什么會(huì)受傷呢？

〔引導(dǎo)幼兒說出要排隊(duì)喝水，不推不擠，注意平安。〕

2．幫助排隊(duì)，解決問題

師：你們?cè)敢鈳椭鼈兣抨?duì)嗎？〔教師根據(jù)幼兒的意見點(diǎn)拖動(dòng)物排隊(duì)〕

小結(jié)：小動(dòng)物們很開心，說謝謝你們幫它們排好隊(duì)，不推不擠，可以很開心的喝水。

二、玩游戲，培養(yǎng)排隊(duì)能力。

師：小動(dòng)物們平安的喝完水，又玩游戲去了。寶寶們，你們想玩游戲嗎？

1．組織幼兒玩滑梯，培養(yǎng)排隊(duì)能力

〔1〕出示滑滑梯,引導(dǎo)幼兒討論怎樣玩滑滑梯？〔幼兒討論〕

小結(jié)：玩滑梯時(shí)，要注意平安。先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠。滑下來(lái)以后要趕緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。

〔2〕幼兒排隊(duì)玩玩具，教師指導(dǎo)?！惨幻處熍臄z〕

小結(jié)：寶寶們玩得開心嗎？我發(fā)現(xiàn)有些寶寶有點(diǎn)熱，那我們就休息會(huì)兒喝點(diǎn)水吧？

2．組織幼兒喝水，穩(wěn)固排隊(duì)意識(shí)

師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時(shí)，我們應(yīng)怎樣做才平安？〔幼兒討論〕

幼兒排隊(duì)接水，教師提醒幼兒喝水時(shí)不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)

3．觀看活動(dòng)視頻，強(qiáng)化排隊(duì)意識(shí)

〔組織師幼共同觀看視頻〕

師：讓我們來(lái)看看剛剛小朋友們玩玩具和喝水的時(shí)候哪些小朋友做到了排好隊(duì)，不推不擠。〔及時(shí)表?yè)P(yáng)〕

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、不推不擠，就會(huì)很快、很平安、很開心的把事情做好。

三、看圖片，拓展排隊(duì)意識(shí)

師：除了玩玩具、喝水的時(shí)候要排隊(duì)，其它什么時(shí)候也要排隊(duì)，注意完全？

〔討論，引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)、喝水、，上廁所時(shí)都容易推擠，發(fā)生意外傷害?！?/p>

師：我們一起來(lái)看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。〔看圖片〕

小結(jié)：寶寶們集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，不推不擠，懂得謙讓，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

四、結(jié)束活動(dòng)

讓我們排好隊(duì)一起下樓梯，到操場(chǎng)上去玩游戲吧！〔組織幼兒排隊(duì)出教室〕

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目的：

1.嘗試清洗玩具

2.知道東西臟了要清洗

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝少許肥皂水的盆子一個(gè)

2.小手帕每人一條

3.裝清水的盆子一個(gè)

4.各種能放在水里玩的塑料玩具

活動(dòng)過程：

一、以兒歌引入活動(dòng)，激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂趣。

1.師：小鴨洗澡嘎嘎嘎，小豬洗澡嚕嚕嚕，寶寶洗澡笑哈哈。喲！這么多的小寶貝都想洗洗澡，怎么辦呢？

2.可結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)寶寶說一說媽媽是怎樣給自己洗澡的。

二、出示裝有肥皂水和清水的大盆，請(qǐng)寶寶們自取玩具進(jìn)行清洗。

1.提醒寶寶將袖子卷起來(lái)，不要弄濕衣服。

2.可引導(dǎo)寶寶先在肥皂水里洗，再用清水洗。

3.可引導(dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。

三、肯定寶寶的表現(xiàn)，引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動(dòng)作。

2、建立維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌：《小猴子》。

2、猴子頭套。

活動(dòng)過程：

一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

1、我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？〔邀請(qǐng)小朋友幫助在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。〕

2、??！抓不了，抓到了。原來(lái)是只跳蚤！

3、唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會(huì)跳到誰(shuí)的身上？大家來(lái)聽聽這首兒歌吧。

二、教師帶著幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動(dòng)作模仿小猴子抓癢癢。

1、小猴子，吱吱叫?！矁赏劝攵?，兩手手掌互相拍打〕

2、扭一扭，跳一跳?！彩峙e高，做扭、跳的動(dòng)作〕

3、抓一抓，找一找?！苍谌砩舷伦グW〕

4、哈！〔假裝在身上某處捏出一只小跳蚤〕

5、送你一只小跳蚤?！舶研√榉旁诹硪粋€(gè)人身上〕

三、教師帶著幼兒一起念兒歌，然后請(qǐng)幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤〞時(shí)，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人，

四、請(qǐng)幼兒討論小猴子身上癢的原因。

1、小猴子身上我送你會(huì)有跳蚤呢？

2、身上哪些部位需要清潔？

3、身體的每個(gè)地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：樂意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種好吃的食物假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒自由品嘗食物。

2、與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣？怎么辦？