四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版

色彩與形狀色彩與形狀四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版

色彩與形狀是最具感染力的美術(shù)語言，是構(gòu)成一幅作品的必要元素。在繪畫練習(xí)中，主要的任務(wù)就是推敲形的組合與變化。當你跟著感覺完成了對色彩和形狀的安排，你的作品一定會很有趣。生活中，你能找到它們的影子嗎？舉例說說看……色彩與形狀是最具感染力的美術(shù)語言，是構(gòu)成一幅作品的必四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版

歡迎大家欣賞奇妙的色彩與形狀，

讓我們做一次快樂而有趣的旅行！歡迎大家欣賞奇妙的色彩與形狀，

讓我名作欣賞蝸形圖案（紙、樹膠水彩彩紙剪貼）1953馬蒂斯（1869-1954）法國著名畫家，野獸派創(chuàng)始人和主要代表人物，雕塑家、版畫家。一生創(chuàng)作大約70件雕塑。19世紀20年代曾采用各種自由手法創(chuàng)造一種新的繪畫空間，晚年，通過彩色剪紙來試驗色彩關(guān)系，藝術(shù)達到極其簡練帶有平面裝飾性。風格：大膽的色彩、簡練的造型、和諧一致的構(gòu)圖及強烈的裝飾性?！段佇螆D案》是抽象藝術(shù)品中的代表作之一。畫面僅僅使用塊面拼貼，卻給人一種詼諧、單純、純凈的感受，仿佛身處大自然之中擁有一份寧靜平和。名作欣賞蝸形圖案（紙、樹膠水彩彩紙剪貼）1953馬蒂斯（1馬蒂斯作品馬蒂斯作品蝸殼（油畫）1882奧古斯特.赫賓（法國）

構(gòu)成畫面的幾何形體不一定是規(guī)則的圖形，用有變化的其他圖形搭配組合也是可以的。這幅作品中，畫家將不同顏色的圓、三角形和其他圖形巧妙地組合變化，創(chuàng)造出自由、活躍的感覺。蝸殼（油畫）1882奧古斯特.赫賓（法國）奧古斯特.赫賓奧古斯特.赫賓正方形禮贊（油畫）1961約瑟夫.艾伯斯（德國）德國藝術(shù)家、理論家和設(shè)計師。在顏色理論上做出了重大貢獻。具有深厚古典寫實功底，油畫作品大多抽象。

這幅作品以簡潔的三個正方形的畫面構(gòu)成，巧妙地利用色彩之間的相互作用，創(chuàng)造出不同正方形的視覺關(guān)系。正方形禮贊（油畫）1961約瑟夫.艾伯斯（德國）約瑟夫.艾泊斯

將他的這些畫統(tǒng)稱為《方形的禮贊》。這些作品在簡潔的正方形構(gòu)圖中涂上各種相互交織的色塊。約瑟夫.艾泊斯

將他的這些畫統(tǒng)稱為《方形的禮贊名作欣賞米羅（西班牙）作品名作欣賞米羅（西班牙）作品名作欣賞米羅（西班牙）作品名作欣賞米羅（西班牙）作品名作欣賞康定斯基（俄國）名作欣賞康定斯基（俄國）名作欣賞克利（瑞士）名作欣賞克利（瑞士）名作欣賞蒙德里安（荷蘭）名作欣賞蒙德里安（荷蘭）表現(xiàn)方法與步驟1.討論2.設(shè)計3.實踐4.整理表現(xiàn)方法與步驟1.討論2.設(shè)計3.實踐4.整理想不想看看老師的作品呢？想不想看看老師的作品呢？學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版小組討論：根據(jù)小組收集的材料，

討論表現(xiàn)方法和內(nèi)容。

小組討論：根據(jù)小組收集的材料，

作業(yè)要點：1、小組合作，利用手中的材料創(chuàng)作一幅基本形或不規(guī)則形組成的圖畫。2、憑著感覺涂上不同的顏色。3、用色大膽，具有創(chuàng)意。作業(yè)要點：1、小組合作，利用手中的材料創(chuàng)作一幅基本形或不規(guī)則讓我們用靈動的雙手,大膽的構(gòu)思,

奇妙的想象,表現(xiàn)絢麗的色彩與形狀！讓我們用靈動的雙手,大膽的構(gòu)思,

拓展拓展

我們生活的世界絢麗多彩，有數(shù)不清的形和色，讓我們感受生活的美，大膽的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，用靈巧的雙手裝扮美好的生活。我們生活的世界絢麗多彩，有數(shù)不清色彩與形狀色彩與形狀四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版

色彩與形狀是最具感染力的美術(shù)語言，是構(gòu)成一幅作品的必要元素。在繪畫練習(xí)中，主要的任務(wù)就是推敲形的組合與變化。當你跟著感覺完成了對色彩和形狀的安排，你的作品一定會很有趣。生活中，你能找到它們的影子嗎？舉例說說看……色彩與形狀是最具感染力的美術(shù)語言，是構(gòu)成一幅作品的必四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版四年級下冊美術(shù)《第2課-色彩與形狀》課件-遼海版

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這幅作品以簡潔的三個正方形的畫面構(gòu)成，巧妙地利用色彩之間的相互作用，創(chuàng)造出不同正方形的視覺關(guān)系。正方形禮贊（油畫）1961約瑟夫.艾伯斯（德國）約瑟夫.艾泊斯

將他的這些畫統(tǒng)稱為《方形的禮贊》。這些作品在簡潔的正方形構(gòu)圖中涂上各種相互交織的色塊。約瑟夫.艾泊斯

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作業(yè)要點：1、小組合作，利用手中的材料創(chuàng)作一幅基本形或不規(guī)則形組成的圖畫。2、憑著感覺涂上不同的顏色。3、用色大膽，具有創(chuàng)意。作業(yè)要點：1、小組合作，利用手中的材料創(chuàng)作一幅基本形或不規(guī)則讓我