甘肅省四年級數(shù)學(xué)上冊九總復(fù)習(xí)專題一數(shù)與代數(shù)萬以上數(shù)的認(rèn)識課件西師大版1

萬以上數(shù)的認(rèn)識九總復(fù)習(xí)萬以上數(shù)的認(rèn)識九總復(fù)習(xí)知識梳理多位數(shù)的認(rèn)識數(shù)位順序表讀數(shù)寫數(shù)改寫求近似數(shù)比較大小知識梳理多位數(shù)的認(rèn)識數(shù)位順序表讀數(shù)寫數(shù)改寫求近似數(shù)比較大數(shù)位順序表每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10。

這樣的計數(shù)方式叫十進制計數(shù)法。數(shù)位順序表每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10讀數(shù)1.從最高位起,一級一級地往下讀。2.億級和萬級都按照個級的讀法來讀,并在后面加〞億”或〞萬”字。3.每級末尾的0都不讀,其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0,都只讀一個0。讀數(shù)1.從最高位起,一級一級地往下讀。2.億級和萬級都寫數(shù)1.從高位起,一級一級地往下寫。2.哪一位上一個計數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫0。寫數(shù)1.從高位起,一級一級地往下寫。改寫先分級,再找到萬位或億位,去掉萬位或億位后面的〞0”,再添上一個〞萬”字或〞億”字。如:9600000可以寫成960萬,1300000000可以寫成13億。改寫先分級,再找到萬位或億位,去掉求近似數(shù)先分級,再找到萬位或億位,用〞四舍五入”法去掉萬位或億位后面的尾數(shù),再添上一個〞萬”字或〞億”字。是〞舍”還是〞入”,要看省略的尾數(shù)部分的最高位,小于5就〞舍”,等于或大于5就〞入”。求近似數(shù)先分級,再找到萬位或億位,用多位數(shù)的比較億以內(nèi)數(shù)的大小比較位數(shù)多的大于位數(shù)少的從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個數(shù)大,如果最高位上的數(shù)相同,就依次比較下一個數(shù)位上的數(shù),直到比出大小為止。位數(shù)差別位數(shù)相同多位數(shù)的比較億以內(nèi)數(shù)的大小比較位數(shù)多的大于位數(shù)少的從最高位比鞏固練習(xí)1.讀出橫線上的數(shù)?！?〕目前地球上已知的動物大約有1500000種?！?〕2011年國內(nèi)旅游人數(shù)達2640000000人次?！?〕為保證農(nóng)村的發(fā)展,我國將205人民幣5800000000元,在四川建一個占地約667000m2的中國農(nóng)產(chǎn)品深加工西部基地?！?〕2011年我國高等學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)是6081565人。一百五十萬二十六億四千萬六十六萬七千五十八億六百零八萬一千五百六十五鞏固練習(xí)1.讀出橫線上的數(shù)。一百五十萬二十六億四千萬六十六萬2.寫出橫線上的數(shù)?！?〕我國2010年兩輪腳踏自行車產(chǎn)量是六千八百一十九萬四千八百輛?！?〕2010年我國棉花產(chǎn)量約五百九十六萬噸?！?〕根據(jù)國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)公布,2011年我國石油基礎(chǔ)儲量三十二億三千九百六十七萬九千四百噸,焦炭產(chǎn)量有四億三千二百七十萬七千八百噸。〔4〕2010年西藏高原湖水貯量達五千四百六十億立方米。68194800596000032396794004327078005460000000002.寫出橫線上的數(shù)。68194800596000032396第2單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)8被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法第2單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)8被除數(shù)和除數(shù)末尾都有學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能說明除法簡便計算的理由，理解簡便計算的原理，提高合理計算的能力；體會商不變的規(guī)律對于計算的價值，發(fā)展應(yīng)用意識，以及觀察、比較和歸納等思維能力。1.學(xué)生應(yīng)用商不變的規(guī)律用簡單方法計算被除數(shù)、除數(shù)末尾都有0的除法，能確定應(yīng)用商不變的規(guī)律計算除法的余數(shù)，并發(fā)現(xiàn)被除數(shù)和除數(shù)同時乘幾或除以幾時余數(shù)的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能說明除法簡便計算的理由，理解簡便計算的原理，提復(fù)習(xí)導(dǎo)入480÷60780÷130960÷803600÷300下面左右兩組算式的商哪些是相等的？連一連。36÷396÷848÷678÷13復(fù)習(xí)導(dǎo)入480÷60下面左右兩組算式的商哪些是相等的？連一連情境導(dǎo)入（1）如果買隊鼓，可以買多少個？900÷50=情境導(dǎo)入（1）如果買隊鼓，可以買多少個？900÷50=探索新知900÷50=9005085040140000900508541400018（個）答：可以買18個。被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0除法：將被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再計算。根據(jù)商不變的規(guī)律，將被除數(shù)和除數(shù)同時除以10，商不變。探索新知900÷50=9005085040140探索新知（2）如果買隊號，可以買多少把？900÷40=探索新知（2）如果買隊號，可以買多少把？900÷40=探索新知900÷40=900402801028020090040281282022（把）……20（元）答：可以買22把，還剩20元。被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0除法：將被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再計算；如果有余數(shù)，劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個0。90個十除以4個十，算出的余數(shù)表示還剩2個十，余數(shù)是20。余數(shù)是20還是2？40×22＋2＝882（元）40×22＋20＝900（元）余數(shù)為什么是20而不是2？探索新知900÷40=90040280102802典題精講64040642124047003036129100被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法：將被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再計算；如果有余數(shù)，劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個0。典題精講640406421240470030361典題精講在除法里，如果被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以幾（0除外），商不變，而余數(shù)卻要隨著乘幾或除以幾。被除數(shù)202004004000除數(shù)33060600商余數(shù)626206406400算一算，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？典題精講在除法里，如果被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以幾（0除外），40易錯提醒被除數(shù)和除數(shù)同時劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個0

。錯誤解答9305085414033930÷50=18……3錯誤解答90040812930÷50=2……10900812282022……2030被除數(shù)和除數(shù)末尾要劃去相同個數(shù)的0

。40易錯提醒被除數(shù)和除數(shù)同時劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個學(xué)以致用1.想一想，填一填。3720÷30=72÷=2445600÷400=56÷=1490900÷60=÷6=15學(xué)以致用1.想一想，填一填。3720÷30=72÷學(xué)以致用2.20200學(xué)以致用2.20200學(xué)以致用3.用簡便方法計算，并驗算。驗算：16×60960900÷60=96060663136061610＋850驗算：28×30840850÷30=850308622241528……10學(xué)以致用3.用簡便方法計算，并驗算。驗算：16×609學(xué)以致用3.用簡便方法計算，并驗算。30＋800驗算：11×70770800÷70=80070171173011……30100＋900驗算：200×480900÷200=9002008144……1000學(xué)以致用3.用簡便方法計算，并驗算。30＋800驗算：學(xué)以致用4.（1）3個這樣的書架，大約一共有多少本書？20×4×3=80×3=240（本）答：大約一共有240本書。學(xué)以致用4.（1）3個這樣的書架，大約一共有多少本書？學(xué)以致用4.（2）新買來550本，增加幾個這樣書架比較合適？20×4=80（本）答：增加7個這樣書架比較合適。550÷80=5508048766（個）……70（本）學(xué)以致用4.（2）新買來550本，增加幾個這樣書架比較合適？學(xué)以致用5、食堂上星期采購20箱番茄，一共用去800元，平均每箱番茄多少元？如果番茄的價錢降到原來的一半，800元可以采購多少箱？800÷20=40（元）答：平均每箱番茄40元，800元可以采購40箱。800÷（40÷2）=800÷20=40（箱）學(xué)以致用5、食堂上星期采購20箱番茄，一共用去800元，平均課堂小結(jié)2.一是注意被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再計算；二是如果有余數(shù)，劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個0。大家想一想，今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法簡便方法計算時注意什么？1.今天學(xué)習(xí)了被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法簡便方法計算。課堂小結(jié)2.一是注意被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再R·四年級下冊5.小數(shù)的近似數(shù)第1課時小數(shù)的近似數(shù)(1)R·四年級下冊5.小數(shù)的近似數(shù)第1課時小數(shù)的近似數(shù)(1)（一）激活經(jīng)驗,導(dǎo)入新課1.請求出下面的近似數(shù)。873534000人≈〔〕億人44200個≈〔〕萬個94說一說你是用什么方法找到近似數(shù)的？（一）激活經(jīng)驗,導(dǎo)入新課1.請求出下面的近似數(shù)。94說一說你32645≈32萬467050000≈47億0、1、2、3、45、6、7、8、9小結(jié):整數(shù)中求一個數(shù)的近似數(shù),我們用的是〞四舍五入”法。2.下面的

可以填上哪些數(shù)字？32645≈32萬467050000≈47億小豆豆的身高是多少呢?小豆豆的身高是多少呢?用〞四舍五入”的方式可以求整數(shù)的近似數(shù),那你覺得求小數(shù)的近似數(shù)可以用什么方式呢？（二）自主探究求小數(shù)近似數(shù)的方式用〞四舍五入”的方式可以求整數(shù)的近似數(shù),那你覺得保留兩位小數(shù):求小數(shù)的近似數(shù)的方式:四舍五入法保留兩位小數(shù),表示精確到百分位,也就是要觀察小數(shù)部分的第3位。小于5,舍去。保留兩位小數(shù):求小數(shù)的近似數(shù)的方式:四舍五入法保留兩保留一位小數(shù):0.984≈?大于5,向前一位進1,9進1等于10,滿10要向前一位進1。保留一位小數(shù),表示精確到十分位,也就是要觀察小數(shù)部分的第2位。保留一位小數(shù):0.984≈?大于5,向前一位進1,0.984≈1〔保留一位小數(shù)〕你認(rèn)為誰說的有道理呢?我發(fā)現(xiàn),但是小數(shù)點后面的0不能去掉,因為題目要求保留一位小數(shù),而0是一個占位符。0.984≈1〔保留一位小數(shù)〕你認(rèn)為誰說的有道理呢?我發(fā)現(xiàn)保留整數(shù):保留整數(shù),表示精確到個位,也就是要觀察小數(shù)部分的第1位。大于5,向前一位進1?！?保留整數(shù):保留整數(shù),表示精確到個位,也就是要觀察歸納總結(jié):求一個小數(shù)的近似數(shù),可以用〔〕的方式;保留整數(shù)時,要觀察〔〕;再四舍五入;保留一位小數(shù)時,要觀察〔〕;再四舍五入;保留兩位小數(shù)時,要觀察〔〕;再四舍五入;四舍五入小數(shù)部分第一位小數(shù)部分第二位小數(shù)部分第三位歸納總結(jié):求一個小數(shù)的近似數(shù),可以用〔1.求下面小數(shù)的近似數(shù)。〔1〕0.25612.0061.0987〔保留兩位小數(shù)〕〔2〕3.720.589.0548〔保留一位小數(shù)〕〔1〕〔2〕（三）實際應(yīng)用,提高能力1.求下面小數(shù)的近似數(shù)。〔1〕0.25612.002.下面的說法準(zhǔn)確嗎?準(zhǔn)確的畫〞√”,錯誤的畫〞×”。精確到十分位是4。 ()和保留一位小數(shù)都是。 ()(3)近似數(shù)是的三位小數(shù)不止一個。 ()在自然數(shù)5和6之間,它約等于5。 ()保留兩位小數(shù)是。 ()×√√√×2.下面的說法準(zhǔn)確嗎?準(zhǔn)確的畫〞√”,錯誤的畫〞×”?！帘Ａ粽麛?shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)9.9560.95651.4631.9953.按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。101512保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)9.9560.95651.4561213近似于5近似于13457近似于58近似于74.下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？它們各近似于哪個整數(shù)？<5.28<<4.86<<12.71<<7.05<561213近似于5近似于13457近似于58近似于74.下5.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。(1)3.47 0.239 4.08(精確到十分位)(省略百分位后面的尾數(shù))5.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。（四）課堂小結(jié)求近似數(shù)時,保留整數(shù),表示精確到個位,保留一位小數(shù)就是精確到十分位上,要看百分位上的數(shù)是否滿5,滿5進1,不滿5舍去;保留兩位小數(shù),表示精確到百分位。要注意根據(jù)題目的要求求近似數(shù),在表示近似數(shù)時,小數(shù)末尾的0不能去掉。（四）課堂小結(jié)求近似數(shù)時,保留整數(shù),表示精確到個位萬以上數(shù)的認(rèn)識九總復(fù)習(xí)萬以上數(shù)的認(rèn)識九總復(fù)習(xí)知識梳理多位數(shù)的認(rèn)識數(shù)位順序表讀數(shù)寫數(shù)改寫求近似數(shù)比較大小知識梳理多位數(shù)的認(rèn)識數(shù)位順序表讀數(shù)寫數(shù)改寫求近似數(shù)比較大數(shù)位順序表每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10。

這樣的計數(shù)方式叫十進制計數(shù)法。數(shù)位順序表每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10讀數(shù)1.從最高位起,一級一級地往下讀。2.億級和萬級都按照個級的讀法來讀,并在后面加〞億”或〞萬”字。3.每級末尾的0都不讀,其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0,都只讀一個0。讀數(shù)1.從最高位起,一級一級地往下讀。2.億級和萬級都寫數(shù)1.從高位起,一級一級地往下寫。2.哪一位上一個計數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫0。寫數(shù)1.從高位起,一級一級地往下寫。改寫先分級,再找到萬位或億位,去掉萬位或億位后面的〞0”,再添上一個〞萬”字或〞億”字。如:9600000可以寫成960萬,1300000000可以寫成13億。改寫先分級,再找到萬位或億位,去掉求近似數(shù)先分級,再找到萬位或億位,用〞四舍五入”法去掉萬位或億位后面的尾數(shù),再添上一個〞萬”字或〞億”字。是〞舍”還是〞入”,要看省略的尾數(shù)部分的最高位,小于5就〞舍”,等于或大于5就〞入”。求近似數(shù)先分級,再找到萬位或億位,用多位數(shù)的比較億以內(nèi)數(shù)的大小比較位數(shù)多的大于位數(shù)少的從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個數(shù)大,如果最高位上的數(shù)相同,就依次比較下一個數(shù)位上的數(shù),直到比出大小為止。位數(shù)差別位數(shù)相同多位數(shù)的比較億以內(nèi)數(shù)的大小比較位數(shù)多的大于位數(shù)少的從最高位比鞏固練習(xí)1.讀出橫線上的數(shù)。〔1〕目前地球上已知的動物大約有1500000種。〔2〕2011年國內(nèi)旅游人數(shù)達2640000000人次。〔3〕為保證農(nóng)村的發(fā)展,我國將205人民幣5800000000元,在四川建一個占地約667000m2的中國農(nóng)產(chǎn)品深加工西部基地?！?〕2011年我國高等學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)是6081565人。一百五十萬二十六億四千萬六十六萬七千五十八億六百零八萬一千五百六十五鞏固練習(xí)1.讀出橫線上的數(shù)。一百五十萬二十六億四千萬六十六萬2.寫出橫線上的數(shù)?！?〕我國2010年兩輪腳踏自行車產(chǎn)量是六千八百一十九萬四千八百輛。〔2〕2010年我國棉花產(chǎn)量約五百九十六萬噸?！?〕根據(jù)國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)公布,2011年我國石油基礎(chǔ)儲量三十二億三千九百六十七萬九千四百噸,焦炭產(chǎn)量有四億三千二百七十萬七千八百噸?！?〕2010年西藏高原湖水貯量達五千四百六十億立方米。68194800596000032396794004327078005460000000002.寫出橫線上的數(shù)。68194800596000032396第2單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)8被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法第2單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)8被除數(shù)和除數(shù)末尾都有學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能說明除法簡便計算的理由，理解簡便計算的原理，提高合理計算的能力；體會商不變的規(guī)律對于計算的價值，發(fā)展應(yīng)用意識，以及觀察、比較和歸納等思維能力。1.學(xué)生應(yīng)用商不變的規(guī)律用簡單方法計算被除數(shù)、除數(shù)末尾都有0的除法，能確定應(yīng)用商不變的規(guī)律計算除法的余數(shù)，并發(fā)現(xiàn)被除數(shù)和除數(shù)同時乘幾或除以幾時余數(shù)的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能說明除法簡便計算的理由，理解簡便計算的原理，提復(fù)習(xí)導(dǎo)入480÷60780÷130960÷803600÷300下面左右兩組算式的商哪些是相等的？連一連。36÷396÷848÷678÷13復(fù)習(xí)導(dǎo)入480÷60下面左右兩組算式的商哪些是相等的？連一連情境導(dǎo)入（1）如果買隊鼓，可以買多少個？900÷50=情境導(dǎo)入（1）如果買隊鼓，可以買多少個？900÷50=探索新知900÷50=9005085040140000900508541400018（個）答：可以買18個。被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0除法：將被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再計算。根據(jù)商不變的規(guī)律，將被除數(shù)和除數(shù)同時除以10，商不變。探索新知900÷50=9005085040140探索新知（2）如果買隊號，可以買多少把？900÷40=探索新知（2）如果買隊號，可以買多少把？900÷40=探索新知900÷40=900402801028020090040281282022（把）……20（元）答：可以買22把，還剩20元。被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0除法：將被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再計算；如果有余數(shù)，劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個0。90個十除以4個十，算出的余數(shù)表示還剩2個十，余數(shù)是20。余數(shù)是20還是2？40×22＋2＝882（元）40×22＋20＝900（元）余數(shù)為什么是20而不是2？探索新知900÷40=90040280102802典題精講64040642124047003036129100被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法：將被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再計算；如果有余數(shù)，劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個0。典題精講640406421240470030361典題精講在除法里，如果被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以幾（0除外），商不變，而余數(shù)卻要隨著乘幾或除以幾。被除數(shù)202004004000除數(shù)33060600商余數(shù)626206406400算一算，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？典題精講在除法里，如果被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以幾（0除外），40易錯提醒被除數(shù)和除數(shù)同時劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個0

。錯誤解答9305085414033930÷50=18……3錯誤解答90040812930÷50=2……10900812282022……2030被除數(shù)和除數(shù)末尾要劃去相同個數(shù)的0

。40易錯提醒被除數(shù)和除數(shù)同時劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個學(xué)以致用1.想一想，填一填。3720÷30=72÷=2445600÷400=56÷=1490900÷60=÷6=15學(xué)以致用1.想一想，填一填。3720÷30=72÷學(xué)以致用2.20200學(xué)以致用2.20200學(xué)以致用3.用簡便方法計算，并驗算。驗算：16×60960900÷60=96060663136061610＋850驗算：28×30840850÷30=850308622241528……10學(xué)以致用3.用簡便方法計算，并驗算。驗算：16×609學(xué)以致用3.用簡便方法計算，并驗算。30＋800驗算：11×70770800÷70=80070171173011……30100＋900驗算：200×480900÷200=9002008144……1000學(xué)以致用3.用簡便方法計算，并驗算。30＋800驗算：學(xué)以致用4.（1）3個這樣的書架，大約一共有多少本書？20×4×3=80×3=240（本）答：大約一共有240本書。學(xué)以致用4.（1）3個這樣的書架，大約一共有多少本書？學(xué)以致用4.（2）新買來550本，增加幾個這樣書架比較合適？20×4=80（本）答：增加7個這樣書架比較合適。550÷80=5508048766（個）……70（本）學(xué)以致用4.（2）新買來550本，增加幾個這樣書架比較合適？學(xué)以致用5、食堂上星期采購20箱番茄，一共用去800元，平均每箱番茄多少元？如果番茄的價錢降到原來的一半，800元可以采購多少箱？800÷20=40（元）答：平均每箱番茄40元，800元可以采購40箱。800÷（40÷2）=800÷20=40（箱）學(xué)以致用5、食堂上星期采購20箱番茄，一共用去800元，平均課堂小結(jié)2.一是注意被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再計算；二是如果有余數(shù)，劃去幾個0，就在余數(shù)后面添加幾個0。大家想一想，今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法簡便方法計算時注意什么？1.今天學(xué)習(xí)了被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法簡便方法計算。課堂小結(jié)2.一是注意被除數(shù)和除數(shù)末尾都劃去相同個數(shù)的0，再R·四年級下冊5.小數(shù)的近似數(shù)第1課時小數(shù)的近似數(shù)(1)R·四年級下冊5.小數(shù)的近似數(shù)第1課時小數(shù)的近似數(shù)(1)（一）激活經(jīng)驗,導(dǎo)入新課1.請求出下面的近似數(shù)。873534000人≈〔〕億人44200個≈〔〕萬個94說一說你是用什么方法找到近似數(shù)的？（一）激活經(jīng)驗,導(dǎo)入新課1.請求出下面的近似數(shù)。94說一說你32645≈32萬467050000≈47億0、1、2、3、45、6、7、8、9小結(jié):整數(shù)中求一個數(shù)的近似數(shù),我們用的是〞四舍五入”法。2.下面的

可以填上哪些數(shù)字？32645≈32萬467050000≈47億小豆豆的身高是多少呢?小豆豆的身高是多少呢?用〞四舍五入”的方式可以求整數(shù)的近似數(shù),那你覺得求小數(shù)的近似數(shù)可以用什么方式呢？（二）自主探究求小數(shù)近似數(shù)的方式用〞四舍五入”的方式可以求整數(shù)的近似數(shù),那你覺得保留兩位小數(shù):求小數(shù)的近似數(shù)的方式:四舍五入法保留兩位小數(shù),表示精確到百分位,也就是要觀察小數(shù)部分的第3位。小于5,舍去。保留兩位小數(shù):求小數(shù)的近似數(shù)的方式:四舍五入法保留兩保留一位小數(shù):0.984≈?大于5,向前一位進1,9進1等于10,滿10要向前一位進1。保留一位小數(shù),表示精確到十分位,也就是要觀察小數(shù)部分的第2位。保留一位小數(shù):0.984≈?大于5,向前一位進1,0.984≈1〔保留一位小數(shù)〕你認(rèn)為誰說的有道理呢?我發(fā)現(xiàn),但是小數(shù)點后面的0不能去掉,