廣東省韶關(guān)市2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

④為老東家的興旺發(fā)達(dá)而由衷地高興；⑤更加認(rèn)識(shí)到正派做人、誠(chéng)信經(jīng)商的重要。（每點(diǎn)2分，答出任意四點(diǎn)即可。無(wú)統(tǒng)一答案，只要言之成理即可。）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．（1）(5分)EB。（答E項(xiàng)給3分，答B(yǎng)項(xiàng)給2分，答A項(xiàng)給1分；答CD項(xiàng)不給分。E項(xiàng)是對(duì)全文核心內(nèi)容的正確概括，B項(xiàng)表述完全符合文意。A項(xiàng)，湖濱中學(xué)的終端機(jī)連接的是其他單位所擁有的小型電子計(jì)算機(jī)。該選項(xiàng)錯(cuò)誤較小，不影響判斷的性質(zhì)，故給1分。C項(xiàng)，“解決了學(xué)校不能支付昂貴的計(jì)算機(jī)使用租金的問(wèn)題”不符合文意，“學(xué)?！睉?yīng)為“自己”。D項(xiàng)，蓋茨和保羅·艾倫沒(méi)有幫TRW公司開發(fā)電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，而是幫他們抓臭蟲。）（2）（6分）①湖濱中學(xué)是美國(guó)最早開設(shè)電腦課程的學(xué)校，這使蓋茨有機(jī)會(huì)操作那臺(tái)終端機(jī)。（2分）②湖濱中學(xué)讓蓋茨幫學(xué)校設(shè)計(jì)一套排課用的電腦軟件，蓋茨圓滿地完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，既延長(zhǎng)了他使用電腦的寶貴時(shí)間，又給他提供了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。（2分）③湖濱中學(xué)很開明，允許高年級(jí)學(xué)生在完成規(guī)定課程后去企業(yè)實(shí)習(xí)和工作。這使得蓋茨幫助TRW公司按時(shí)完成了項(xiàng)目，也得到了該公司一位電腦專家的指導(dǎo)，軟件技術(shù)巧得到了提高。（2分）（3）（6分）（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）①當(dāng)時(shí)電腦非常少，上機(jī)操作的機(jī)會(huì)很難得。②難以支付昂貴的電腦使用費(fèi)用。③作為一名中學(xué)生，只能在課余時(shí)間進(jìn)行電腦研究。④缺少電腦方面的專業(yè)老師的指導(dǎo)，主要靠自己摸索。（4）（8分）（觀點(diǎn)明確2分，3條理由各2分）【觀點(diǎn)一】興趣能激發(fā)人的潛能，使其為自己喜愛(ài)的事業(yè)廢寢忘食，取得成功。①只要一有時(shí)間，蓋茨便去操作學(xué)校那臺(tái)終端機(jī)，幾乎廢寢忘食，十三歲便獨(dú)立編出了第一個(gè)電腦程序；②不能再使用學(xué)校的終端機(jī)，蓋茨和同學(xué)四處奔走，找到使用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)；③在幫CCC公司抓臭蟲時(shí)，幾乎每天徹夜研究各種電腦軟件，如魚得水；④幫TRW公司抓臭蟲，雖然工作艱難，工資低，但蓋茨欣然接受，電腦技術(shù)得到了提高。⑤進(jìn)入哈佛讀書只有一年，就毅然放棄大學(xué)學(xué)業(yè)，一手創(chuàng)辦了世界上最成功的企業(yè)之一——微軟公司。（答出3點(diǎn)即可）【觀點(diǎn)二】實(shí)踐能使人學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能，獲得成功。①蓋茨用學(xué)校的終端機(jī)反復(fù)實(shí)踐，獨(dú)立編出了第一個(gè)電腦程序；②幫CCC公司抓臭蟲，使蓋茨在電腦方面學(xué)到了書本上和學(xué)校里學(xué)不到的許多知識(shí)和技能，為日后的研究開發(fā)打下了精深的功底；③蓋茨幫TRW公司抓臭蟲，使自己的軟件設(shè)計(jì)能力得到了鍛煉和很大提高。【觀點(diǎn)三】只有集中精力專注于自己的目標(biāo)才能造就成功。①利用學(xué)校的終端機(jī)，蓋茨十分專注地研究電腦，十三歲便獨(dú)立編出了第一個(gè)電腦程序；②課余時(shí)間，蓋茨努力尋找和利用各種機(jī)會(huì)，專注地進(jìn)行電腦研究，十五歲就成為遠(yuǎn)近聞名的電腦小天才；③因?yàn)閷Ｗ⒂谧约簾釔?ài)的電腦研究，毅然放棄哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，一手創(chuàng)辦了世界上最成功的企業(yè)之一——微軟公司。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．A【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)），能力層級(jí)E。(言不盡意:情意曲折深遠(yuǎn)，言語(yǔ)難以全部表達(dá)。表示說(shuō)的話沒(méi)能把意思都表達(dá)出來(lái)。言不及義:及：涉及；義：正經(jīng)的道理。指凈說(shuō)些無(wú)聊的話，沒(méi)有一句正經(jīng)的。辭不達(dá)意：指說(shuō)話、寫文章時(shí)所用的詞句不能充分、確切地表達(dá)出思想感情。含糊其辭：指話說(shuō)得不清不楚。形容有顧慮，不敢把話照直說(shuō)出來(lái)。言不由衷：由：從；衷：內(nèi)心。話不是打心眼里說(shuō)出來(lái)的，即說(shuō)的不是真心話。指心口不一致。言人人殊：說(shuō)的話個(gè)個(gè)不同。指各人有各人的意見。)14.D【解析】本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級(jí)E。A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)刪除“由于”；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“淺薄無(wú)知”提到“抽空民族精神”的前面；C項(xiàng)，介詞使用不當(dāng)，“對(duì)于”改成“關(guān)于”。“對(duì)于”引出對(duì)象，“關(guān)于”是指關(guān)涉的事物，此處是指關(guān)涉到的各種復(fù)原方案。15．C【解析】本題考查“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”中的連貫，能力層級(jí)E。16.(6分)①“讀薄”偏重于求深度②“讀厚”則需要拓展、雜糅③由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”17.（5分）【答案示例】：沒(méi)有一次地震，可以摧毀心靈宏偉的建筑；沒(méi)有一場(chǎng)風(fēng)雪，可以凍結(jié)心靈噴涌的溫泉。六、寫作（60分）參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附【譯文】顧成,字景韶,他的祖先是湘潭人。祖父以操舟為業(yè),駕船在長(zhǎng)江、淮河之間往來(lái)謀生,于是就安家在江都。顧成年少時(shí)身材魁偉高大,臂力超人,善于騎馬使槊,文身來(lái)顯示自己與眾不同。太祖渡過(guò)長(zhǎng)江,前來(lái)歸順,因?yàn)橛⒂卤贿x為帳前親兵,為太祖出入撐舉華蓋。曾經(jīng)跟隨皇上出征,船陷在沙中,顧成背負(fù)船只前行。跟從攻打鎮(zhèn)江,和十名勇士轉(zhuǎn)戰(zhàn)入城,被俘,那十人都死了。顧成躍起掙斷綁繩,打倒持刀要?dú)⑺娜?逃脫回來(lái)，引導(dǎo)眾人攻城,攻下了城池。洪武八年,調(diào)任駐守貴州。當(dāng)時(shí)群蠻叛亂歸服反復(fù)無(wú)常,顧成連年出兵,全都平定。不久,跟隨潁川侯傅友德出征云南,作為前鋒,首先攻下普定,留下顧成排列柵欄防守。蠻族數(shù)萬(wàn)人來(lái)攻,顧成出柵迎戰(zhàn),親手殺死幾百人,賊人逃走。余下的賊人還在南城,顧成斬殺俘獲的賊寇而釋放了一人,說(shuō):“我夜晚二更來(lái)殺死你們?！币苟?吹起號(hào)角放起火炮,賊人聽到后全都逃走,繳獲器物甲衣無(wú)數(shù)。普定的眾蠻全都被平定。第二年上奏撤銷普定府,把他所管轄的土地分為三個(gè)州、六個(gè)長(zhǎng)官司。晉升為貴州都指揮同知。有人告發(fā)他接受賄賂并且僭越使用玉器等物品,因?yàn)榫糜泄诙鴽](méi)有問(wèn)罪。洪武二十九年,遷任右軍都督僉事,佩帶征南將軍印。會(huì)同何福討伐水西蠻族,斬殺他們的酋長(zhǎng)居宗必登。第二年,西堡、滄浪眾寨蠻族叛亂,顧成派遣指揮陸秉及自己的兒子顧統(tǒng)分道討伐平定他們。顧成在貴州總共十余年,討伐平定諸苗洞寨以百計(jì),全都誅殺了他們的頭領(lǐng),安撫其余眾人。廣泛布施恩德信義,蠻人順?lè)?。這年二月,被召回京。建文元年,燕王送顧成到北平,輔佐世子守衛(wèi)。南軍圍困城池,防御、調(diào)度全都聽從于顧成。燕王即位,論功行賞,封為鎮(zhèn)遠(yuǎn)侯,俸祿一千五百石,給予世襲的文書。任命他仍舊鎮(zhèn)守貴州。顧成性情忠誠(chéng)謹(jǐn)慎,廣泛閱讀史書。當(dāng)初在北平居住時(shí),多出謀劃策,然而始終不肯統(tǒng)率軍隊(duì),賜給他兵器也不接受。再次鎮(zhèn)守貴州,多次平定播州、都勻的叛亂蠻眾,威鎮(zhèn)南中,當(dāng)?shù)厝私⑸艏腊菟?。他被召回到京?命令輔佐太子監(jiān)國(guó)。顧成叩首