新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文《人物描寫一組》教學(xué)課件

人物描寫一組部編版·五年級(jí)語文下冊(cè)13第3課時(shí)人物描寫一組部編版·五年級(jí)語文下冊(cè)13第3課時(shí)1導(dǎo)入《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，代表著中國(guó)古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。本文所選片段是第五、六回，寫的是嚴(yán)監(jiān)生臨終時(shí)的的情形。導(dǎo)入《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，代表著中國(guó)2全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“3介紹吳敬梓，清代最偉大的小說家之一。字敏軒，號(hào)粒民，因家有“文木山房”，因此晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)安徽全椒移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”。漢族，安徽全椒人。吳敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于高宗乾隆十九年，享年五十四歲。幼即穎異，善記誦。稍長(zhǎng)，補(bǔ)官學(xué)弟子員。尤精《文選》，賦援筆立成。不善治生，性豪邁，不數(shù)年，舊產(chǎn)揮霍俱盡，時(shí)或至于絕糧。雍正十三年，巡撫趙國(guó)轔舉以應(yīng)“博學(xué)鴻詞”，不赴(參加了學(xué)院，撫院及督院三級(jí)地方考試，因病未赴廷試)。移家金陵，為文壇盟主。又集同志建先賢祠于雨花山麓，祀泰伯以下二百三十人。資不足，售所居屋以成之，家因益貧。晚年，自號(hào)文木老人，客揚(yáng)州，尤落拓縱酒。后卒于客中。介紹吳敬梓，清代最偉大的小說家之一。字4作者吳敬梓出身官宦之家。父親去世不久，他的家就遭遇變故。他對(duì)人生有自己的理想和追求，不追求功名，這在當(dāng)時(shí)是很難被社會(huì)所容的，這使他有機(jī)會(huì)接觸更多的下層知識(shí)分子和普通民眾，為熟悉他們的生活提供了便利，這樣就從個(gè)人恩怨的小圈里轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)的不滿和批判上來。也正是在1736年前后，他開始了《儒林外史》的創(chuàng)作。這部小說描繪了不同類型的封建知識(shí)分子的生活和心靈，表現(xiàn)了封建社會(huì)的極端腐朽和將要崩潰的趨勢(shì)，也描繪了我國(guó)封建社會(huì)中的市民心態(tài)以及在名利驅(qū)使下各種各樣的人。尤其對(duì)人物性格的刻畫，活靈活現(xiàn)，有血有肉。對(duì)一個(gè)有錢人嚴(yán)監(jiān)生臨死前的描寫與心靈刻畫，成為“千古絕唱”，被人們津津樂道。作者吳敬梓出身官宦之家。父親去世不久，他的家就遭遇變5初讀課文自讀課文，想一想文章主要寫了誰？這個(gè)人給你留下了什么印象？初讀課文自讀課文，想一想文章主要寫了誰？這個(gè)人給你留下了什么6一毛不拔，極為吝嗇、愛財(cái)勝過自己生命的守財(cái)奴。為了一莖燈草而死不了。真是一個(gè)地道的鐵公雞。一毛不拔，極為吝嗇、愛財(cái)勝過自己生命的守財(cái)奴。為了一莖7jiànjiàn8

上部筆畫宜短，左右緊靠?！懊蟆北忾L(zhǎng)，豎向筆畫間距均勻，邊豎稍向中斜，底橫宜長(zhǎng)。上部筆畫宜短，左右緊靠?！懊蟆北忾L(zhǎng)，豎向筆畫間距均勻9zhízhí10hóuhóu11

左小右大?！翱凇鄙蠈捪抡?，大小適中?！昂睢必Q畫正直；橫向筆畫平行，疏密均勻；捺畫舒展。左小右大。“口”上寬下窄，大小適中?！昂睢必Q畫正直；12lónglóng13

左小右大?！翱凇蔽恢闷笊?，上寬下窄，大小適中?！褒垺睓M短；斜撇舒展；豎彎鉤圓轉(zhuǎn)自然，鉤底宜平，撇和點(diǎn)位置恰當(dāng)。左小右大?！翱凇蔽恢闷笊?，上寬下窄，大小適中?！褒?4文章感悟嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。文章感悟嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不15奶媽抱著哥子插口道：“老爺想實(shí)因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我知道你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈芯，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想實(shí)因兩位舅爺不在跟前，故此記念。16新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文《人物描寫一組》教學(xué)課件171.讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的病情？奄奄一息生命垂危危在旦夕1.讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的病情？奄182.病情惡化到這種程度，嚴(yán)監(jiān)生卻“總不得斷氣？”他在想什么？想著燈盞里還是兩莖在點(diǎn)著在，這樣太費(fèi)油了。2.病情惡化到這種程度，嚴(yán)監(jiān)生卻“總不得斷氣？”他在想什么？193.這段文章中有幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫，你能找出來嗎？把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。把頭搖了兩三搖。把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。3.這段文章中有幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫，你能找出來嗎？把手204.從這幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫中你體會(huì)到了什么？?jī)筛鶡舨菪?，竟讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸出兩個(gè)指頭，兩根燈芯草在他的心中是這么的重要，在眾人猜錯(cuò)他的意圖之后表現(xiàn)出來的焦急的加劇可見他是多么吝嗇。4.從這幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫中你體會(huì)到了什么？215.當(dāng)他聽了大侄子的話后“把頭搖了兩三搖”，如果換成“把頭搖了搖”可以嗎？不可以，把頭搖了兩三搖表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生在大侄子沒有明白他的意圖之后的著急的心情。更加表現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的性格，強(qiáng)化了他鐵公雞的形象。5.當(dāng)他聽了大侄子的話后“把頭搖了兩三搖”，如果換成“把頭搖22今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升23本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會(huì)、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說24學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請(qǐng)你記錄下來吧！我的課堂反思25高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚26再見再見27人物描寫一組部編版·五年級(jí)語文下冊(cè)13第3課時(shí)人物描寫一組部編版·五年級(jí)語文下冊(cè)13第3課時(shí)28導(dǎo)入《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，代表著中國(guó)古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。本文所選片段是第五、六回，寫的是嚴(yán)監(jiān)生臨終時(shí)的的情形。導(dǎo)入《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，代表著中國(guó)29全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運(yùn)用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國(guó)古典諷刺文學(xué)的佳作。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“30介紹吳敬梓，清代最偉大的小說家之一。字敏軒，號(hào)粒民，因家有“文木山房”，因此晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)安徽全椒移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”。漢族，安徽全椒人。吳敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于高宗乾隆十九年，享年五十四歲。幼即穎異，善記誦。稍長(zhǎng)，補(bǔ)官學(xué)弟子員。尤精《文選》，賦援筆立成。不善治生，性豪邁，不數(shù)年，舊產(chǎn)揮霍俱盡，時(shí)或至于絕糧。雍正十三年，巡撫趙國(guó)轔舉以應(yīng)“博學(xué)鴻詞”，不赴(參加了學(xué)院，撫院及督院三級(jí)地方考試，因病未赴廷試)。移家金陵，為文壇盟主。又集同志建先賢祠于雨花山麓，祀泰伯以下二百三十人。資不足，售所居屋以成之，家因益貧。晚年，自號(hào)文木老人，客揚(yáng)州，尤落拓縱酒。后卒于客中。介紹吳敬梓，清代最偉大的小說家之一。字31作者吳敬梓出身官宦之家。父親去世不久，他的家就遭遇變故。他對(duì)人生有自己的理想和追求，不追求功名，這在當(dāng)時(shí)是很難被社會(huì)所容的，這使他有機(jī)會(huì)接觸更多的下層知識(shí)分子和普通民眾，為熟悉他們的生活提供了便利，這樣就從個(gè)人恩怨的小圈里轉(zhuǎn)向?qū)ι鐣?huì)的不滿和批判上來。也正是在1736年前后，他開始了《儒林外史》的創(chuàng)作。這部小說描繪了不同類型的封建知識(shí)分子的生活和心靈，表現(xiàn)了封建社會(huì)的極端腐朽和將要崩潰的趨勢(shì)，也描繪了我國(guó)封建社會(huì)中的市民心態(tài)以及在名利驅(qū)使下各種各樣的人。尤其對(duì)人物性格的刻畫，活靈活現(xiàn)，有血有肉。對(duì)一個(gè)有錢人嚴(yán)監(jiān)生臨死前的描寫與心靈刻畫，成為“千古絕唱”，被人們津津樂道。作者吳敬梓出身官宦之家。父親去世不久，他的家就遭遇變32初讀課文自讀課文，想一想文章主要寫了誰？這個(gè)人給你留下了什么印象？初讀課文自讀課文，想一想文章主要寫了誰？這個(gè)人給你留下了什么33一毛不拔，極為吝嗇、愛財(cái)勝過自己生命的守財(cái)奴。為了一莖燈草而死不了。真是一個(gè)地道的鐵公雞。一毛不拔，極為吝嗇、愛財(cái)勝過自己生命的守財(cái)奴。為了一莖34jiànjiàn35

上部筆畫宜短，左右緊靠?！懊蟆北忾L(zhǎng)，豎向筆畫間距均勻，邊豎稍向中斜，底橫宜長(zhǎng)。上部筆畫宜短，左右緊靠?！懊蟆北忾L(zhǎng)，豎向筆畫間距均勻36zhízhí37hóuhóu38

左小右大。“口”上寬下窄，大小適中?！昂睢必Q畫正直；橫向筆畫平行，疏密均勻；捺畫舒展。左小右大?！翱凇鄙蠈捪抡笮∵m中。“侯”豎畫正直；39lónglóng40

左小右大?！翱凇蔽恢闷笊希蠈捪抡?，大小適中。“龍”橫短；斜撇舒展；豎彎鉤圓轉(zhuǎn)自然，鉤底宜平，撇和點(diǎn)位置恰當(dāng)。左小右大?！翱凇蔽恢闷笊?，上寬下窄，大小適中?！褒?1文章感悟嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。文章感悟嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不42奶媽抱著哥子插口道：“老爺想實(shí)因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我知道你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈芯，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想實(shí)因兩位舅爺不在跟前，故此記念。43新部編版五年級(jí)下冊(cè)語文《人物描寫一組》教學(xué)課件441.讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的病情？奄奄一息生命垂危危在旦夕1.讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的病情？奄452.病情惡化到這種程度，嚴(yán)監(jiān)生卻“總不得斷氣？”他在想什么？想著燈盞里還是兩莖在點(diǎn)著在，這樣太費(fèi)油了。2.病情惡化到這種程度，嚴(yán)監(jiān)生卻“總不得斷氣？”他在想什么？463.這段文章中有幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫，你能找出來嗎？把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。把頭搖了兩三搖。把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。3.這段文章中有幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫，你能找出來嗎？把手474.從這幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫中你體會(huì)到了什么？?jī)筛鶡舨菪?，竟讓臨死前的嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來，伸出兩個(gè)指頭，兩根燈芯草在他的心中是這么的重要，在眾人猜錯(cuò)他的意圖之后表現(xiàn)出來的焦急的加劇可見他是多么吝嗇。4.從這幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫中你體會(huì)到了什么？485.當(dāng)他聽了大侄子的話后“把頭搖了兩三搖”，如果換成“把頭搖了搖”可以嗎？不可以，把頭搖了兩三搖表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生在大侄子沒有明白他的意圖之后的著急的心情。更加表現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的性格，強(qiáng)化了他鐵公雞的形象。5.當(dāng)他聽了大侄子的話后“把頭搖了兩三搖”，如果換成“把頭搖49今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么